語言表達(dá)能力在大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性分析

□王崢楊曉霞隨著我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高等教育逐漸普遍化，高等教育的迅速發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才。近幾年來，高校畢業(yè)生數(shù)量成正比例上升，這也就導(dǎo)致了就業(yè)壓力越來越大。高校畢業(yè)生想要在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和能力，還需要有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力在大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有重要的作用。大學(xué)生作為社會(huì)所需要的棟梁之材，需要知識(shí)強(qiáng)、能力強(qiáng)，更需要語言表達(dá)能力強(qiáng)。在就業(yè)應(yīng)聘時(shí)，良好的語言表達(dá)能力可以在面試的過程中脫穎而出。優(yōu)秀的語言表達(dá)能力就相當(dāng)于“會(huì)說話”，“會(huì)說話”既可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，又可以靈活地輸出自己儲(chǔ)備的知識(shí)，對(duì)求職面試和入職工作都有一定的幫助，所以注重對(duì)大學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。一、大學(xué)生語言表達(dá)能力的現(xiàn)狀1.條理不清晰，表達(dá)不準(zhǔn)確?，F(xiàn)階段，許多大學(xué)生語言表達(dá)能力不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在講話條理不清晰、表達(dá)不準(zhǔn)確等方面。大學(xué)生在講話時(shí)，特別是在重要的場(chǎng)合，如競(jìng)賽、面試中，因?yàn)榫o張就會(huì)抓不住重點(diǎn)，說話顛三倒四，嚴(yán)重情況下還會(huì)磕磕巴巴，表達(dá)十分不流暢。2.缺乏自信心。對(duì)于接受過高等教育的大學(xué)生來說，語言表達(dá)能力差的很大一部分原因就是自己缺乏自信心。在我國(guó)應(yīng)試教育的大背景下，大多數(shù)學(xué)生都是死讀書，不愿意參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。久而久之，在人前說話時(shí)就會(huì)感到底氣不足和緊張，這就是缺乏自信心的表現(xiàn)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生們的語言表達(dá)能力會(huì)變差，不利于在求職就業(yè)中充分表現(xiàn)自己。二、大學(xué)生語言表達(dá)能力在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性1.讓別人更了解自己。語言是一門藝術(shù)，妙語連珠會(huì)讓人感覺到很舒服。大學(xué)生在就業(yè)面試中，良好的語言表達(dá)能力會(huì)使面試官的耳朵舒適，感到不煩躁，會(huì)給面試人員更多介紹自己的機(jī)會(huì)。反之，如果學(xué)生的表達(dá)能力差，缺乏一定的條理性，很可能使面試官感到“厭煩”，而不愿意繼續(xù)傾聽學(xué)生的自我介紹，進(jìn)而導(dǎo)致面試結(jié)果不理想。2.獲取更多的機(jī)會(huì)。大學(xué)生面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力時(shí)，一方面要用專業(yè)知識(shí)充實(shí)自己，另一方面就要依靠自己的口，才可以把自己更好地“推銷”出去，向用人單位合理地展示自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，靈活地使用語言，吸引面試官的注意力，贏得更多就業(yè)機(jī)會(huì)。3.建起溝通的橋梁。語言最大的作用就是溝通，高超的語言表達(dá)能力可以架起人與人之間溝通的橋梁。《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌靈活運(yùn)用語言合理地向齊王提出建議的方式值得大學(xué)生學(xué)習(xí)。在就業(yè)中，大學(xué)生同樣需要靈活地使用語言，合理表達(dá)，才能搭建起自己與面試官之間溝通的橋梁，將自己的想法和優(yōu)勢(shì)更好的展現(xiàn)給別人，有利于提升就業(yè)的成功率。三、培養(yǎng)大學(xué)生語言表達(dá)能力的措施1.創(chuàng)設(shè)良好的語言表達(dá)環(huán)境。在大學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，創(chuàng)設(shè)良好的語言表達(dá)環(huán)境至關(guān)重要。在校園中，需要提倡學(xué)生積極使用普通話，在教學(xué)樓、教室、食堂、圖書館等學(xué)生常出入的場(chǎng)所掛上“請(qǐng)講普通話”的標(biāo)語，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生要講普通話，注重培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力。學(xué)校還要注重開展演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能參加各種活動(dòng)，讓學(xué)生在正式場(chǎng)合鍛煉自己的語言表達(dá)能力。2.改變教學(xué)模式。大學(xué)課堂與初高中的課堂有一定的區(qū)別，大學(xué)課堂不只是注重知識(shí)教育，更加注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的語言表達(dá)能力就是其中的關(guān)鍵。在大學(xué)課堂教學(xué)中，要對(duì)就業(yè)的相關(guān)內(nèi)容有一定的指導(dǎo)，講解一些關(guān)于面試現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際案例，讓學(xué)生對(duì)就業(yè)有一定的了解。同時(shí)在課堂上也要注重對(duì)語言表達(dá)能力重要性的講解，給學(xué)生更多時(shí)間讓學(xué)生自主練習(xí)，既可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，又能促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。3.轉(zhuǎn)變個(gè)人的思想。受傳統(tǒng)思想的影響，許多大學(xué)生對(duì)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)不夠重視，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為只要擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，在找工作和就業(yè)過程中就會(huì)脫穎而出，并不會(huì)遇到過多的阻撓，所以語言表達(dá)能力的培養(yǎng)并不重要。但是就近幾年的就業(yè)情況來看，僅僅有過硬的專業(yè)知識(shí)并不能在社會(huì)上占有一席之地，在找工作中，運(yùn)用合適的語言來介紹自己、推銷自己，才能在面試中獲得更多的機(jī)會(huì)。由此可見，轉(zhuǎn)變個(gè)人的思想，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過程中又注重語言能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。4.注重素材的積累。眾所周知，“讀萬卷書，行萬里路”，學(xué)習(xí)文化知識(shí)需要積累，語言表達(dá)能力的培養(yǎng)也需要一定的積累。很多人總是說自己“不會(huì)說話”，其實(shí)“不會(huì)說話”就是自己的表達(dá)能力不強(qiáng)，而表達(dá)能力差，一方面就是讀書少導(dǎo)致的。所以，想要說話妙語連珠，就要平時(shí)多讀書、讀好書，讀書的過程中不能走馬觀花，要認(rèn)真并且積累書中的好詞好句，在熟練之后，自然而然就會(huì)表達(dá)出來。5.積極訓(xùn)練。在走向成功的過程中，想要一步登天難上加上，形成良好的語言表達(dá)能力也是如此，所以，這就要求大學(xué)生要注重平時(shí)的練習(xí)。首先，學(xué)生在課堂上回答教師的提問時(shí)，盡量用最簡(jiǎn)潔清楚的話語，準(zhǔn)確回答老師的問題。其次，同學(xué)之間的交流。盡量使用普通話，減少口頭語言的使用，多說書面語言，以培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力。最后，學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)、演講比賽、辯論賽等，在正式場(chǎng)合多多發(fā)言，積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力。6.克服心理障礙。面試中語言表達(dá)的優(yōu)良與否，與學(xué)生的心理素質(zhì)有著很大的關(guān)系。心理素質(zhì)較差的學(xué)生，很大情況下會(huì)怯場(chǎng)，導(dǎo)致自己說話磕磕巴巴，雖然臺(tái)下準(zhǔn)備得很好，但關(guān)鍵時(shí)刻也沒有很出彩，導(dǎo)致面試結(jié)果不理想，所以要注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。要讓學(xué)生跨越語言表達(dá)的心理障礙，就要讓學(xué)生克服自卑和膽怯，對(duì)于大學(xué)生來說，切記不可以故步自封，要多多創(chuàng)造和別人交流的機(jī)會(huì)，盡可能多地參加正式活動(dòng)，上臺(tái)表演，以鍛煉膽量，讓自己變得更加熱情、大方。只有跨越了心理障礙，不再恐懼在正式場(chǎng)合“說話”，才能最