小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)整改匯報材料去年12月，縣教研室進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)，并在我校聽了6節(jié)課。最終，我們?nèi)〉昧?優(yōu)3良的成績，并獲得了很多好的意見和建議。視導(dǎo)結(jié)束后，我們組織了教學(xué)管理人員，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了專項分析研討，認(rèn)真查找原因，思考整改策略。新學(xué)期，我們將整改上學(xué)期視導(dǎo)反饋的問題，完善課程建設(shè)，寫入學(xué)校工作計劃?，F(xiàn)將視導(dǎo)整改情況總結(jié)如下：一、教學(xué)管理方面1.充分發(fā)揮教學(xué)共同體的引領(lǐng)作用。為了研究學(xué)校教學(xué)教研存在的問題，我們成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、縣骨干教師和教研組長組成的學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共同體。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師帶頭，齊抓共管，領(lǐng)導(dǎo)示范。新學(xué)期開學(xué)第一周，校長帶頭深入教室聽課，一周之內(nèi)校長主任聽課5節(jié)。本周結(jié)束，首先抽調(diào)教師檢查校長、主任的備課、作業(yè)，做到領(lǐng)導(dǎo)班子不搞特殊，得到全體教師的好評。2.規(guī)范辦學(xué)行為，以“教學(xué)為中心”。上學(xué)期的視導(dǎo)中，各教研員對我校提出教師課堂教學(xué)中存在不規(guī)范的現(xiàn)象。針對這一建議，我校校委會制定了《益海小學(xué)課堂教學(xué)管理制度》。除不允許教師上課期間接打電話、隨便出入教室等行為要求之外，還鼓勵教師深化“學(xué)幫理練”教學(xué)模式的探索與研究。我們努力確保開展活動不能以犧牲上課時間為代價，充分保證上課時間。3.狠抓教學(xué)常規(guī)不放松。我們實(shí)施了1412常規(guī)抽查制度，即每周4次抽查備課、作業(yè)、單元檢測、教育隨筆。另外，每年進(jìn)行2次作業(yè)展評，包括上交類作業(yè)、家庭作業(yè)或?qū)嵺`作業(yè)。我們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫，精心設(shè)計作業(yè)，控制作業(yè)量，做到姿勢正確，不連筆、不弄臟，實(shí)現(xiàn)作業(yè)本干干凈凈，書寫工工整整，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)實(shí)效性。二、課程設(shè)置方面（刪除了明顯有問題的段落，沒有改寫）1.我們學(xué)校秉持“事事物物皆課程”的理念，構(gòu)建了完善的課程體系，包括基礎(chǔ)性課程和拓展性課程兩大類。基礎(chǔ)性課程包括國家課程和地方課程，拓展性課程包括德育課程、藝術(shù)課程和環(huán)境課程。我們將傳統(tǒng)文化中的傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典詩文、孝悌信念與德育相融合，踐行“尚文啟慧，明德行遠(yuǎn)”。以《弟子規(guī)》為仁孝信念的行為指導(dǎo)，在“傳統(tǒng)文化”課程學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，在放學(xué)路隊時背誦《弟子規(guī)》，實(shí)現(xiàn)人人會背《弟子規(guī)》，人人踐行《弟子規(guī)》。我們還有計劃地開展德育教育活動，切實(shí)提高活動的實(shí)效性。2.在新學(xué)期開學(xué)初，我們及時調(diào)整了教師的任課情況，充分考慮到教師的興趣愛好、專業(yè)特長、年齡結(jié)構(gòu)、身體狀況。課程調(diào)整后，每個班級都有一名專職語文教師，每個年級都有一名專職科學(xué)教師。音體美每個學(xué)科都有一名專職教師。3.我們學(xué)校制定了綜合實(shí)踐課程教學(xué)計劃，與各綜合實(shí)踐課程教師商討哪些課程操作性強(qiáng)、有實(shí)效性，確立了新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度?；顒诱n程中，除了成立13個社團(tuán)進(jìn)行社團(tuán)活動外，還增設(shè)了心理團(tuán)隊輔導(dǎo)、閱讀、社會實(shí)踐活動等。4.我們學(xué)校為教師搭建了教研活動平臺，包括“相約星期三”和“益海講堂”等活動。我們要求全體教師努力做富有責(zé)任心、善于學(xué)習(xí)提升自我、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好教師。此外，我們還計劃組織教師到近處兄弟學(xué)校，遠(yuǎn)處益海集團(tuán)組織的各種活動中研修。學(xué)校將開展小教研活動，教務(wù)處和教研處將督促各個教研組進(jìn)行各學(xué)科的小教研活動。教研活動將在每周的兩節(jié)課中進(jìn)行，其中周三為數(shù)學(xué)教研，周四為語文教研，周五為英語教研。上學(xué)期視導(dǎo)后，各教研組從組織學(xué)習(xí)各科的課程標(biāo)準(zhǔn)入手，每次活動確定教研內(nèi)容，排出主講順序，或聽課、或交流，以期實(shí)現(xiàn)交流、碰撞、提升的目的。改寫后的文章：學(xué)校將開展小教研活動，教務(wù)處和教研處將督促各個教研組進(jìn)行各學(xué)科的小教研活動。教研活動將在每周的兩節(jié)課中進(jìn)行，其中周三為數(shù)學(xué)教研，周四為語文教研，周五為英語教研。上學(xué)期視導(dǎo)后，各教研組從組織學(xué)習(xí)各科的課程標(biāo)準(zhǔn)入手，每次活動確定教研內(nèi)容，