《公差配合與測量技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼1103070課程類別專業(yè)核心課計劃學(xué)時36學(xué)分2適用專業(yè)機(jī)械制造與自動化、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計與制造開課單位機(jī)械與電子工程系開課學(xué)期第二學(xué)期考核類型考試先行課程機(jī)械制圖平行課程金屬工藝學(xué)后繼課程機(jī)械零件的數(shù)控加工、模具制造技術(shù)一、課程性質(zhì)與定位本課程是機(jī)械類專業(yè)及必須對機(jī)械知識有所了解的其他專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課，它包括：“公差配合”與“技術(shù)測量”兩大部分?！肮钆浜稀睂贅?biāo)準(zhǔn)化范疇；“技術(shù)測量”屬計量學(xué)范疇。本課程是將公差配合和計量學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。本課程是從互換性角度出發(fā)，圍繞誤差與公差這兩個概念來研究如何解決使用要求與制造要求的矛盾，而這一矛盾的解決是合理確定公差配合和采用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)測量手段。本課程的任務(wù)是：掌握公差配合與技術(shù)測量的基礎(chǔ)知識，應(yīng)會用有關(guān)的公差配合標(biāo)準(zhǔn)，具有選用公差配合的初步能力，能正確選用量具量儀，會進(jìn)行一般的技術(shù)測量工作，會設(shè)計常用量規(guī)，并為今后的學(xué)習(xí)與工作打下良好的基礎(chǔ)。二、課程設(shè)計與理念1.理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，以實(shí)踐教學(xué)為中心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力本課程采用理論與實(shí)操一體化教學(xué)，理論與實(shí)操緊密聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，將理論與實(shí)操對應(yīng)起來，使理論真正起到指導(dǎo)實(shí)操的作用。傳統(tǒng)教學(xué)重理論輕實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，改革后的本課程側(cè)重實(shí)訓(xùn)實(shí)操教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)能力與動手能力的培養(yǎng)。理論教學(xué)圍繞實(shí)操轉(zhuǎn)，教學(xué)以學(xué)生職業(yè)能力為根本，以學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)引領(lǐng)教學(xué)全過程。2.堅持校企合作開發(fā)課程的理念本課程在設(shè)計與開發(fā)過程中始終堅持校企合作的理念，經(jīng)常與北京新媒體技術(shù)學(xué)院保持合作與聯(lián)系，還經(jīng)常深入到長沙清慧制造廠及其它相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究，與企業(yè)一起研討教學(xué)內(nèi)容，探究教學(xué)方法。三、課程目標(biāo)1.總體目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課程需掌握公差配合、形位公差和表面粗糙度的標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用，即看懂并學(xué)會有關(guān)公差與配合內(nèi)容在圖紙上的標(biāo)方法和查閱有關(guān)表格；了解有關(guān)測量的基本知識，理解常用量具的讀數(shù)原理，掌握常用量具的使用方法。2.技能與知識目標(biāo)（1）熟練掌握公差配合基本概念、學(xué)會查標(biāo)準(zhǔn)公差與基本偏差的國家標(biāo)準(zhǔn)（2）熟悉幾何公差的基本概念及標(biāo)注、了解公差原則內(nèi)容；（3）熟悉表面粗糙度標(biāo)注及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；（4）熟練掌握常用量具及量儀的使用、了解其它測量工具的使用原理；3.能力與素質(zhì)目標(biāo)（1）能掌握有關(guān)尺寸公差配合制度、國家標(biāo)準(zhǔn)；（2）能標(biāo)注尺寸公差、形位公差和表面粗糙度（3）能熟練使用游標(biāo)卡尺、千徑外分尺、內(nèi)徑百分表等通用量具測量幾何量誤差。（4）能使用光滑極限量規(guī)檢驗(yàn)工件。四、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配序號項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時1互換性學(xué)習(xí)互換性與標(biāo)準(zhǔn)化的基本概掌握互換性與標(biāo)準(zhǔn)化的基本概念及其在機(jī)互換性概念及作用；零件的誤差與公差；2念、零件的加工誤差、公差械制造中的作用標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化；優(yōu)先數(shù)及優(yōu)先數(shù)系2極限配合有關(guān)尺寸的術(shù)語及定義了解有關(guān)尺寸基本概念公稱尺寸、極限尺寸、及工件合格條件等2有關(guān)偏差術(shù)語及定義掌握偏差及尺寸公差基本概念偏差、上偏差、下偏差及尺寸公差、公差帶圖畫法、2標(biāo)準(zhǔn)公差系列掌握標(biāo)準(zhǔn)公差基本知識；能夠熟練查找國家標(biāo)準(zhǔn)；并掌握未注公差標(biāo)準(zhǔn)的查法標(biāo)準(zhǔn)公差等級及公差值的查表、未注公差值的查表2基本偏差系列掌握基本偏差基本概念；能夠熟練運(yùn)用基本偏差系列圖特點(diǎn)；熟練掌握基本偏差查表法基本偏差概念；基本偏差系列特點(diǎn)及規(guī)律；孔和軸基本偏差標(biāo)準(zhǔn)查表2配合掌握配合三種類別；熟悉三種配合的特點(diǎn)及計算配合的三種類別；三種配合類別的公差帶圖特點(diǎn)及計算方法；配合公差2標(biāo)準(zhǔn)公差帶與配合知道極限與配合在圖樣上的標(biāo)注；能夠利用國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定選優(yōu)先、常用公差帶及配合；培養(yǎng)學(xué)生勤思考的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)公差帶與配合標(biāo)注；一般、常用和優(yōu)先公差帶；常用和優(yōu)先配合2公差配合的選用掌握基準(zhǔn)制、標(biāo)準(zhǔn)公差等級、配合的選擇方法；培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力基準(zhǔn)制選擇的原則；采用類比法和計算法選用標(biāo)準(zhǔn)公差等級和配合；各種配合特點(diǎn)24幾何公差形狀公差和形狀誤差檢測熟悉幾何公差的各個項(xiàng)目符號、正確標(biāo)注方法以及幾何誤差的檢測原則；初步掌握直線度、平面度、圓度與圓柱度、線輪廓度與面輪廓度公差帶的概念以及在圖樣上的標(biāo)注方法和各種形狀誤差的檢測方法幾何公差標(biāo)注的一般規(guī)定；直線度、平面度、圓度與圓柱度、線輪廓度與面輪廓度的公差帶、標(biāo)注與檢測4位置公差和位置誤差的檢測初步掌握平行度、垂直度、傾斜度、同軸度（同心度）對稱度、位置度、徑向、軸向及斜向圓跳動和全跳動公差帶的概念以及公差在圖樣上的標(biāo)注方法與各種位置誤差的檢測方法并修改相應(yīng)參數(shù)；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。各項(xiàng)目的公差帶、標(biāo)注及檢測方法4公差原則及其應(yīng)用建立公差要求的基本概念；了解獨(dú)立原則與包容要求的區(qū)別及如何標(biāo)注；掌握最大實(shí)體要求的標(biāo)注、解釋與控制邊界；了解最小實(shí)體要求的標(biāo)注、解釋與應(yīng)用；了解可逆要求的含義及標(biāo)注；初步掌握用類比法選擇幾何公差基本概念；獨(dú)立原則；最大實(shí)體要求；包容要求45表面粗糙度表面粗糙度評定參數(shù)及數(shù)值的選擇掌握表面粗糙度評定參數(shù)Ra與RZ的含義及數(shù)值的選擇基本概念；表面粗糙度高度評定參數(shù)及選用2表面粗糙度的符號和代號及其標(biāo)注；測量熟悉表面粗糙度符號和代號在圖樣上的標(biāo)注；了解比較法、干涉法、輪廓法各種量儀測量表面粗糙度表面粗糙度符號和代號的標(biāo)注、光切法與輪廓法的測量26測量技術(shù)基礎(chǔ)生產(chǎn)中常用的長度量具與量儀建立測量與量值傳遞系統(tǒng)的概念；掌握量塊的分級與分等；了解基本計量參數(shù)；熟悉生產(chǎn)中常用各種量具與量儀的結(jié)構(gòu)原理與應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力測量基本知識；測量常用量具使用原理2光滑工件尺寸的檢驗(yàn)建立測量誤差概念；了解三類測量誤差特點(diǎn)；熟悉隨機(jī)誤差分布規(guī)律與評定指標(biāo)；掌握等精度直接測量的數(shù)據(jù)處理；能正確選擇計量器具教學(xué)重點(diǎn)：隨機(jī)誤差、安全裕度與驗(yàn)收極限誤差的分類；安全裕度與驗(yàn)收極限；計量器具的選擇方法2五、考核評定辦法改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，采用階段性評價、過程性評價與目標(biāo)評價相結(jié)合、項(xiàng)目評價、理論與實(shí)踐一體化評價模式。關(guān)注評價的多元性，將課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗(yàn)、項(xiàng)目考核、技能目標(biāo)考核作為平時成績，占總成績的60%，期末作品匯報占總成績的40%。評價中應(yīng)注意學(xué)生動手實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。六、教學(xué)建議1.教學(xué)條件本課程中理論與實(shí)踐相結(jié)合，要求課堂教學(xué)應(yīng)在使用相關(guān)教具，教師邊講解，學(xué)生邊實(shí)踐。2.師資要求本課程需要教師具有一定的基礎(chǔ)理論知識、較廣泛的專業(yè)知識以及相關(guān)學(xué)科的基本知識，以便解決教學(xué)、科研、實(shí)踐工作中不斷涌現(xiàn)出的新的問題；要求教師具備較高的教學(xué)能力，良好的知識傳導(dǎo)能力和系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計能力；還要求教師具有同行業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷，與行業(yè)系統(tǒng)密切聯(lián)系的溝通渠道，具備善于實(shí)踐并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的能力。3.教學(xué)方法本課程遵循“學(xué)其所用，用其所學(xué)”的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。采用以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以典型案例為依托的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)