第頁共頁小學音樂教學工作總結(jié)和反思(十篇)總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)歷或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，進步工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇一三年級的學生多有一些小聰明，但樂理根底欠缺的他們，很少有同學能流暢的識譜，這對演唱的音準上有了很大的阻力，都能唱歌大概，但不準確，只能憑記憶，忘的快，不會唱的地方因無法識譜，始終無法自學，所以這學期，每首歌的教學之后，我都會反復帶他們唱簡譜，但始終不夠扎實，唱的好的會越來越來，不會唱的越來越?jīng)]有興趣，樂譜的識讀相對于音樂課上的其他活動，是有難度的，同時，難度的增加，會降低學生的學習興趣，學生對唱詞更加感興趣，那么，我就這樣，我唱譜，同學們彈詞，既鍛煉他們的聽力，又給學生養(yǎng)成自學歌曲的步驟示范，即唱譜、按節(jié)奏讀詞、填詞演唱。除一、三年級外，我還擔任四年級音樂課，本學年，我校四年級有一個班級，這個班級三年級的時候我就擔任他們的音樂老師，這學期，新參加近30名同學，層次不一，老同學在觀望，我是否還會嚴要求他們識譜，掌握節(jié)奏，施行過程中，新老同學的層次不一，讓我困惑很久，重新教新同學才能跟得上，而老同學那么有一種已經(jīng)會的心理，那么怠慢，開學初，這樣的矛盾在音樂課上讓大家都很束縛，隨著跟這些新同學漸漸熟悉，后來我要求他們標注，有學習的快感后，逐漸他們漸漸跟的上，不能完好的一個樂句演唱，就一個小節(jié)的唱，近期末，最淘氣的孩子課上也有了事做，參加進來，有了識譜的根底，節(jié)奏練習、旋律的上行、下行、休止、力度記號等等音樂技能，才能逐一的拓展開，音樂課的興趣也從唱到掌握知識，而獲得的成就感中得到。關(guān)于歌唱的情感，我認為感受至關(guān)重要，那就和樂句脫不了干系，一個樂句就像一句話，說話有說的聲音大和說的聲音小，那么唱歌，就有的地方強，有的地方弱，這樣時強時弱，音樂就像水的波紋，就有流動感。那么我和學生就這樣練習，雙手向上畫圈，手伸到最高時是演唱一個樂句的最強，隨著手逐漸下落，聲音逐漸減弱。帶著動作，更容易讓他們找到強弱比照在音樂中的力量，一首同樣的歌，帶著強弱演唱后，孩子們自己說，有了不一樣的感覺。本學期三個年級的教學過程中，均帶給我這樣的感觸，每個班總有幾個非常跟不上的同學，因為一開場不會，過分在課堂上關(guān)注，也會給他們造成精神負擔，每個人的學習才能不一樣，總有在課堂時間掌握不了的，課后也沒有練習，逐漸的吃力感，心理上的怠泄隨之而來，每看到這樣的同學，總有些遺憾。然后就是學生自信心在音樂課上的表達，大家都喜歡全班一起唱，因為不會的地方不會暴露出來，總有會唱的同學能獨擋一面，然后一帶而過，最后的復習，先從背唱歌曲開場，分開書本，不自信的學生眼睛不知往哪里看，就看著桌子，或者看著外面，那么四人小組在這里發(fā)揮了作用，隨機抽小組，隨機抽歌曲，小組演唱完畢后由全班同學進展評價，先說好的地方，再提建議。四人還是一個團體，孩子站起來，也有了表現(xiàn)的欲望，演唱從第一次開場這樣實行，到第二節(jié)課的主動要求小組唱，從他們的自我表現(xiàn)上有了很大的進展。我希望四人小組的力量能逐漸縮小，到三人唱，到二人唱，最后到一人唱，逐漸讓孩子自信起來，音樂本就是展示自信的最好的方法，從課堂開場理論是我對下學期的期望。小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇二xx年至20xx年以來，我校的音樂藝術(shù)教育工作堅持全面貫徹和落實學校藝術(shù)教育工作施行方法，在理論中不斷完善學校藝術(shù)教育工作的管理體制和運行機制，不斷推動我校音樂藝術(shù)教育的持續(xù)開展和穩(wěn)步進步，努力用音樂去感染熏陶每一位學生，促進學生個性能得以和諧開展，促進校園音樂藝術(shù)氣氛得以快速形成。現(xiàn)將xx年至20xx年度音樂教育工作總結(jié)如下：1.學校有一支充滿活力的音樂老師隊伍，鎮(zhèn)江市級、揚中市級骨干老師各一人。各自熱愛音樂教育事業(yè)，又具有一定的音樂教學經(jīng)歷，年紀輕，觀念新，又各具特長，為學校音樂教育事業(yè)的開展奠定了師資根底。20xx年，在各級各類音樂老師專業(yè)根本功競賽中，徐月紅老師獲揚中市、鎮(zhèn)江市一等獎，江蘇省二等獎，陳道軍、張相春老師獲揚中市一等獎，徐平老師獲二等獎，何英老師獲三等獎。2.音樂藝術(shù)教育是施行素質(zhì)教育的一個重要組成局部。組織老師認真學習有關(guān)素質(zhì)教育的文章、文件，學習《行動綱領(lǐng)》中的重要局部。常常采用分散與集中相結(jié)合的學習方式，鼓勵老師重點地學，有目的地學，感悟后展開討論交流。通過學習，老師們理念新了，思想通了，方向明了。3.組織老師學習別人經(jīng)歷。訂閱各種教育雜志，購置各種教育書籍；主動積極地外出學習別人的教學經(jīng)歷；通過各種渠道，捕捉教學信息，開展交流學習。4.緊抓業(yè)務學習。針對音樂學科特點，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，積極參加業(yè)務進修，不斷進步自身的藝術(shù)素養(yǎng)。5.進步老師運用信息技術(shù)的才能。網(wǎng)上閱讀，網(wǎng)上學習，制作課件，互相學習與交流，拓寬自己的知識面。素質(zhì)教育走進音樂課堂，這是我們一直討論的問題。音樂教育工作重要，人人皆知，但是，在理論中我們卻發(fā)現(xiàn)，學生普遍有重語數(shù)英，輕其他學科的傾向。針對這種情況，我們老師并不氣餒，從學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特點，挖掘教材的內(nèi)在魅力，精心設計教案，創(chuàng)設活潑的課堂氣氛，改變鼓勵評價機制，吸引學生人人參與，讓學生感到上音樂課是輕松快樂的，是一種美的享受。從而激發(fā)學生對音樂的熱愛與向往。1.扎扎實實上好隨堂課。老師們充分運用現(xiàn)有的硬件設施，平時的隨堂課做到有方案，有步驟，專課專用，專室專用。對隨堂課中出現(xiàn)的問題，能及時發(fā)現(xiàn)，及時討論，及時解決。在屢次的調(diào)研聽課中發(fā)現(xiàn)，老師們的課構(gòu)造新了，形式變了，師生關(guān)系融洽了，學生參與面廣了。在教育局對我校進展的大規(guī)模隨堂聽課活動中，朱星梅、李靜、馬萬紅、祝玉桃、朱明亞等老師執(zhí)教的隨堂課獲優(yōu)秀課。2.精心打磨上好教研課。教研課過程中，組內(nèi)老師全員參與，全程參與，全身心參與。執(zhí)教老師課前說課，課后大家評課，寫反思。通過一次又一次的教學理論活動，老師們的教學才能進步很快。在?！靶滦惚?、“風華杯”課堂教學競賽、全校老師課堂教學根本功競賽中，我組多位老師獲一、二等獎。20xx年11月，陳道軍上揚中市級音樂研討課《牧童之歌》；20xx年11月，張相春老師參加了鎮(zhèn)江市第六輪第三批青年老師教學根本功競賽，獲二等獎；20xx年張相春老師執(zhí)教的《彩色的中國》一課參加了鎮(zhèn)江市“三新”優(yōu)質(zhì)視頻課的評比獲二等獎。20xx年3月，張相春老師上揚中市八大學科課堂教學展示課《五月的夜晚》；在鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學校驗收中，祝玉桃老師所上的《閃爍的小星》得到鎮(zhèn)江市專家的好評，被評為優(yōu)秀課。3.著力建立打造特色工程。越劇進課堂、器樂、舞蹈、合唱是學校的特色工程，全體老師與學生共同參與，作為課程進展開展。4.課題研究促進專業(yè)開展。在課題組長朱敏華老師的帶著和全組老師的不斷努力下，音樂組每位老師每學期都能圍繞鎮(zhèn)江市級課題《小學音樂“t、c、z、w”四位一體教學研究》、《小學音樂不同課型之教學研究》、《小學藝術(shù)學教學策略與方法的創(chuàng)新研究》確定自己的研究子課題，他們學習理論，借用成功學校的經(jīng)歷，在理論中探究、探究。老師們的教學論文也在各類評比中不斷獲獎。xx年年，朱敏華老師的論文《靠近你、溫暖我》獲江蘇省優(yōu)秀論文評比二等獎；張相春老師的論文《活化音樂課堂，培養(yǎng)感悟才能》獲江蘇省論文評比三等獎，張相春老師的論文《音樂教學中如何把準“學習方式”轉(zhuǎn)變的脈搏》獲江蘇省“師陶杯”論文評比三等獎。20xx年，張相春、何英老師的論文在鎮(zhèn)江市第15次教科研論文評比中分獲一、二等獎。20xx年，張相春、朱敏華、何英等老師撰寫的案例獲鎮(zhèn)江市第五屆教育科研優(yōu)秀案例評選二、三等獎；何英老師撰寫的論文參加鎮(zhèn)江市第三屆藝術(shù)展演論文評比活動獲一等獎；張相春老師的論文《興趣所致，樂此不?！钒l(fā)表于《中小學音樂教育》20xx年第8期，張相春老師的另一篇案例《尊重音樂，開放課堂》發(fā)表于《兒童音樂》20xx年第11期。5.學科整合進步音樂教學有效性。藍本備課，教育現(xiàn)代信息化，全面進步音樂課程效益。1.開展課程超市活動。音樂教育課程是教育教學的重點，課程超市那么是課堂教育的延續(xù)與補充，它是將課堂內(nèi)外相連接的紐帶，能有效地進步學生的音樂素質(zhì)，開展學生特長。為了穩(wěn)固和拓展學生的知識，豐富學生的課余生活，我校成立了各藝術(shù)類課程超市，使課堂教學得以延伸和補充。利用每周五下午的課程超市活動時間開展訓練與輔導。讓學生根據(jù)自己的愛好，選擇自己有興趣的工程，發(fā)揮自己的特長。學校成立了舞蹈、合唱、鋼琴、銅管樂、民樂類課程超市，制定訓練制度，活動檢查，學校領(lǐng)導都能親自參加，組織協(xié)調(diào)。做到地點、時間、人員三結(jié)合，并做好每次的活動記錄，保證課程超市時間訓練的順利進展。學生們在老師的精心指導下，他們的技能得到了鍛煉，情感得到了陶冶，特長得到了開展。20xx年，民樂合奏《彩云追月》、舞蹈《時間的腳步》、合唱《流水戀歌》參加了省“名校管理經(jīng)歷交流會”和“六·一”節(jié)的表演，獲得了好評；民樂合奏《彩云追月》、銅管樂《美麗的鮮花在開放》、表演唱《數(shù)新樓》、舞蹈《爺爺為我打月餅》、合唱《流水戀歌》等參加了各級各類表演，獲得了好評。20xx年，朱星梅、張相春老師輔導的兒童歌曲串燒在慶賀揚中市解放60周年活動中獲好評；我組老師參與輔導的民樂、銅管樂合奏、時裝秀表演、獨唱、小合唱等節(jié)目在?！傲ひ弧惫?jié)表演中獲好評。以下內(nèi)容與本文20xx年小學音樂教育教學工作總結(jié)相關(guān)，可查閱參考：20xx年體育老師教學工作總結(jié)小學語文課題研究教學工作總結(jié)八年級上語文教學工作總結(jié)20xx年老師教學工作總結(jié)20xx—20xx年上學期教學工作總結(jié)小學語文教研組教學工作總結(jié)20xx年下半年老師教學工作總結(jié)20xx年八年級物理教學工作總結(jié)2.參加各類賽事。學校舞蹈隊、校民族器樂隊、合唱隊從參加課程超市活動課的人員中開掘人才，讓每個學生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長，并爭取在各級各類的比賽中獲得較好的成績。xx年年，在揚中市小學生文娛匯演中，舞蹈《拖布交響曲》獲舞蹈類比賽一等獎；鋼琴獨奏《小丑》獲器樂類比賽一等獎；器樂合奏《茉莉花》、《北京有個金太陽》獲器樂類比賽二等獎；合唱《流水戀歌》獲聲樂類比賽二等獎；多位老師獲得了輔導獎，學校在這次比賽中也獲得了團體獎，舞蹈《拖布交響曲》還參加了鎮(zhèn)江市小學生文娛匯演。20xx年，祝玉桃、朱敏華老師排練的舞蹈《嬉春》在鎮(zhèn)江市藝術(shù)展演活動中突穎而出，被推薦拍攝成錄像，參加江蘇省藝術(shù)展演評比；我校老師、學生合唱隊在揚中市建國60周年合唱比賽中獲二等獎，在教育局合唱比賽中獲第二名。學校音樂教育是素質(zhì)教育不可或缺的組成局部，是學校美育的主陣地。我們努力讓孩子在藝術(shù)的天地間，用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心靈去感悟美麗，用自己的想象去描繪藝術(shù)空間，用自己的雙手去描繪精神世界。我們將在今后的音樂教育工作中進步認識，與時俱進，以更飽滿的精神投入到我們的音樂教育工作中去。小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇三本學期我擔任一年級至六年級的音樂教學，光陰荏苒，繁忙中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了。我們在一年中繁忙著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，在這里，我對自己這一學期的工作情況做一個回憶與總結(jié)，以促進今后更好的教育教學工作。作為一名正式上崗的音樂老師，比起去年剛來那會經(jīng)歷稍豐富些，記得剛來學校時聽說擔任全校音樂課，心中真是有幾分不安。因為初次教學，對課本上的內(nèi)容不是特別熟悉，并且一天要備好幾節(jié)課，還是不同年級的，壓力挺大，不過功夫不負有心人，只要認真投入課都會上好。今年與去年相比在教學方面確實成熟些，因為所有的教材都已經(jīng)熟透，所以上起課會比原來輕松些，這樣一來，我就會把更多的時間放在怎樣讓我的音樂課堂更加有趣，學生更喜歡唱歌上。從關(guān)注學生到關(guān)注課堂，這也是作為一名新老師成長中的必經(jīng)階段吧。下面說一下我所擔任的少年宮課程。聲樂專業(yè)的我今年仍然帶的是合唱社團，這學期合唱社團新參加了一些成員，所以即使之前老隊員學習過的內(nèi)容還需再給新隊員講，我從合唱的站姿、合唱的呼吸、合唱的發(fā)聲、作品的練習等為出發(fā)點，以作品練習為主要目的，讓學生掌握合唱的真諦：和諧統(tǒng)一。排練過程中當然也是存在種種問題。但是我相信只要用心，一切問題都不是問題，只要找對方法，用心去做就都能做好。接下來要說說元旦文藝節(jié)目排練，其實對南曹鄉(xiāng)這個元旦文藝匯演慣例又愛又恨，愛它的原因是通過匯演通過排練節(jié)目真的是非常鍛煉自己，恨它是因為太折騰人了。讓我記憶猶新的是去年排練節(jié)目，因為去年剛來，什么都不懂，也毫無經(jīng)歷和頭緒。學校歷年都是元旦演出中的佼佼者，而我沒有任何舞蹈經(jīng)歷，當我看到要排練的舞蹈時真是特別發(fā)愁，壓力特大，根本不知從何下手，不過最后還是把舞蹈拿了下來，當排練過后再次看這個舞蹈時，反倒覺得不難了，所以說真的是萬事開頭難，好在有主任和各路神仙相助，讓我開了個好頭，因此在今年的元旦文藝排練中，比去年底氣要足的多，排練起來也順手多了，今年這個節(jié)目兩星期拿了下來，但是其中許多的細節(jié)都沒有做好，所以我覺得我有一點不太好，不擅長也不喜歡扣細節(jié)，都說精管理出，細節(jié)決定成敗，我在這方面確實存在缺乏，不拘小節(jié)，這是致命缺點，一定要改，爭取每一步都做到最精細，做到最完美。另外，我也會努力朝原創(chuàng)作品去努力，要想獨一無二，要想出成績，那就必須原創(chuàng)，我會將此作為我以后前進的目的，作為我努力的方向，真心希望有一天我可以成為原創(chuàng)作者，讓別人演著我的劇本，努力！老師生涯剛剛開場，以后的教育之路還很漫長，或許教育路上會出現(xiàn)職業(yè)倦怠，會出現(xiàn)其他狀況，但是只要一站上講臺，我就必須燃燒全部激情，傾其所有給面對的學生，因為我知書育人是我們的天職，講臺下坐的是祖國的將來，要灌溉他們讓他們開花結(jié)果，我更會不斷進步自身業(yè)務程度，做一名優(yōu)秀合格的老師，對學生負責，對自己負責。小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇四作為一位高年級音樂老師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，理解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點，然后進展細致地備課，而且不斷對教學方法進展探究、反思，優(yōu)化課堂教學，在愉快的教學中獲得一定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀老師學習好的經(jīng)歷，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中。現(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。在教學上，本人對教材進展全面分析^p，對教材的目的、目的都進展了正確的把握。并根據(jù)高年級學生的根底和承受才能的不同而對教材內(nèi)容進展合理的取舍，合理地安排好學期教學方案。在對學生有了初步分析^p以后，每個學生在承受才能，知識根底與興趣上都是不盡一樣的，所以我制定了不同的教學方法，對他們進展因材施教。學生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的進步〔尤其在節(jié)奏上面〕，學生的音樂承受才能也增強了，使音樂教學獲得了較高的質(zhì)量。在教學中，學生開場時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中，學生應該是從“要我學我想學我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了到達這個目的，一方面，我在教學形式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進展啟發(fā)，誘發(fā)學生進展積極的考慮；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而到達課堂教學地優(yōu)化。音樂教學中，在比擬枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比擬低落，教學比擬難開展。本人就大膽的在這些教學中參加適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學的興趣性。學生在課堂上的積極性大大進步，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符〔學生用“走”來感知〕；八分音符〔學生用“跑”來感知〕。本學期高年級的音樂教學工作，深受各班學生的歡送，到達了預期的教學效果，但我仍需不斷努力。在今后的教學工作中，我還要不斷完善自己，進一步優(yōu)化課堂教學工作，進一步進步教育教學才能，從而更好的表達教育“以人為本”的思想。小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇五本學期即將完畢，我順利地完成了教學任務，為了到達教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的____理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到安康的開展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使學生的才能得到了鍛煉。工作總結(jié)為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。缺乏：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。為了使自己在教學程度及業(yè)務程度都有所進步，本學期，我加強了自身素質(zhì)的培訓，先后參加了國培培訓、對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節(jié)音樂課教學開場，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提早做了相當大、相當多的準備;其次，確定教研和科研專題，讓平時的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。小學音樂教學工作總結(jié)總的說來，本學期的音樂工作做的比擬滿意，雖然也還有缺乏之處，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出缺乏、認真改良、努力進步，我想我一定會把音樂工作做的更出色。小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇六我是驕傲自己可以成為一名老師，這一學期我得到很多領(lǐng)導和同事的幫助，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)作為專職音樂老師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)，有缺乏地方請大家指正。小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇七當前音樂教學的根本任務，就是培養(yǎng)學生的審美才能和創(chuàng)造才能。在音樂教學過程中，老師如何最大限度地激發(fā)學生的興趣與情感，讓學生主動參與音樂的理論活動，開發(fā)學生的創(chuàng)造性潛質(zhì)，這是至關(guān)重要的。正如花兒開放需要溫暖的陽光一樣，學生的想象力和創(chuàng)造力的開發(fā)需要老師設定生動有趣的創(chuàng)造性活動的形式和情景?？梢赃@么說，適當?shù)那榫硠?chuàng)設是培養(yǎng)學生審美才能和創(chuàng)造才能的有機條件。小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇八轉(zhuǎn)眼間，作為小學老師的我在白音諾爾已經(jīng)工作了五年。過去的一年當中繁忙著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，進步著。回憶本學年的音樂教學工作，感慨很多，有成功之處，同時也還存在著很多的缺乏。下面我就把本學年的工作做簡要的匯報總結(jié)。在本學年的教學中，我任教的音樂課。注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學生的興趣愛好為目的，根據(jù)學生的身心特點，以聆聽體驗音樂入手，從音樂的根本要素節(jié)奏為切入點，通過聽、拍、唱、演等系列音樂活動，幫助學生直觀、形象地初步感受與理解音的上下、長短、強弱、速度及節(jié)拍的意義，重在學生創(chuàng)新思維才能的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。一、以啟發(fā)想象為目的，激活思維才能。音樂作品往往蘊含著博大的文化背景和深沉的人文思想，非常貼近人的情感世界。引導學生走進音樂作品的意境，體會作者的創(chuàng)作意圖，與其進展超越時空的情感交流，再現(xiàn)音樂意境，使學生如身臨其境而奇思遐想。二、在音樂教學中，要注意培養(yǎng)、引導保護學生的好奇心，形成強烈的'創(chuàng)新精神。好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動力。因此培養(yǎng)學生的好奇心，保護學生的好奇心，并引導好，使之成為創(chuàng)新思維的泉是老師在教學中必須認真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，幫助學生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著，對學生的好奇心進展積極引導，讓學生根據(jù)“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小器，使之可以打擊出多種不同的聲音。這一舉動，不但很好的保護了學生的好奇心，還為學生的下一次創(chuàng)新理論提供了參與的動力，初步形成了創(chuàng)新精神。三、教學要從生活入手，改變一下自己的角色。每節(jié)課的教學設計應引導學生從生活體驗入手，從自身音樂經(jīng)歷出發(fā)，嚴密聯(lián)絡社會生活及音樂現(xiàn)象主動去探究、考慮，音樂與人生的關(guān)系，使音樂成為一次生動、詳細、藝術(shù)化的生活體驗。課堂教學還應注重自己角色的轉(zhuǎn)變，要表達良好的師生關(guān)系。改變以往老師自始至終以琴帶唱的現(xiàn)象，多數(shù)時間在無伴奏的情況下進展，依靠師生間的交流，使學生學歌迅速。而在練習期間，擔任伴奏的是平時音準不太好的、有自己特長的學生(電子琴、葫蘆絲等伴奏)，增加每位學生的信心，使他們可以英勇的承當這樣的事，使每位學生都獲得成功的喜悅。在新理念指導下，音樂課堂教學還有很多急需加強和改良的地方，仍需要我們不斷的探究和發(fā)現(xiàn)。相信，通過我們努力，音樂課堂一定會百花齊放的。四、教育教學教研方面。在詳細的教學工作中，可以認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備課。做到了有質(zhì)量地備課，努力做到“把學習還給學生”。在課堂中我運用了“大家一起來”、“我當小老師”、“我參與，我快樂”等小版塊，讓學生有表現(xiàn)自己的才華的時機，給予了他們充分表現(xiàn)自己的時機，增強他們的表現(xiàn)欲。同時我還關(guān)注學生學習習慣、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持每天音階練習，注重培養(yǎng)學生的音樂根本技能，通過各種方法如各小組比賽看看誰的音最準、發(fā)笑臉、小星星等方法進步對音樂的興趣;注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。我也可以把自己當作學生的朋友，讓他們在有音樂根本技能的根底上按照自己的方式去愛好音樂，喜歡音樂，詳細事情如下:1.課堂教學堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論與體驗中活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，可以在一定根底上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還參加了一些讓學生自己搜集理解、介紹音樂、表達自己藝術(shù)見解的理論活動，使學生的才能得到了鍛煉。2.課堂管理為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，更多形式的采用了鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中可以積極參與課堂教學活動。著力對學生進展了課堂常規(guī)的訓練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學的有序進展，對于破壞課堂秩序的行為也進展了的批評與糾正。3.教研方面積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習等活動，促進了自己的教育教學程度進步。4.考核與評定本期對學生進展考核與評定的方式與以前有了改良，主要以學生的自評和他評為主，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合，不定表演形式的形式，在注意了學生的個體差異情況后結(jié)合學生平時的表現(xiàn)情況給定一個成績。充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們正確聆聽、積極評價的習慣。5.課外活動在本學期我們學校就組建了鼓號隊、童聲社團，這一學期我堅持每周一課的訓練，如今我們的已經(jīng)具有了一定的規(guī)模，并且也有了參與學?；顒拥牟拍堋？傊覀円瞄L總結(jié)，擅長回憶，發(fā)揚好的，取長補短，結(jié)合實際情況，更好地施行教學任務，更好地開展音樂教學工作。小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇九本學期，我校少先隊工作在上級領(lǐng)導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會教育為重點，全面推進"雛鷹行動"，積極開展豐富多彩的"雛鷹假日小隊"手拉手文明行動，加大深化"手拉手"互助活動，組織開展"爭當文明學生"活動和形式多樣的社區(qū)活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，創(chuàng)始了小學少先隊工作的新場面，獲得了較好的成績。1.加強輔導員的隊伍建立。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的裝備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關(guān)政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，進步輔導員的少先隊工作程度。2.加強少先隊陣地建立，抓好“標準化隊室”的創(chuàng)立工作。繼續(xù)辦好學校紅領(lǐng)巾播送站，開設了“快樂隊生活”、“語文知識百花園”、“英語天地”、“安康快車”和“環(huán)保與我”等五個欄目，有隊員們自己投稿、采編，每天中午１１：２０－１１：５０播出，中間加插各班每天的好人好事。播送站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新理論才能創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng)設濃重的英語氣氛。重點抓好學生會、紀律監(jiān)視委員會、綠色衛(wèi)士巡邏隊、的小記者的培訓工作，申報小記者站、完善社區(qū)少先隊組織――雛鷹假日小隊，充分發(fā)揮大隊委、學生會、值勤隊、綠色護衛(wèi)隊、鼓號隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建立，學習園地的內(nèi)容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續(xù)進展中隊優(yōu)秀園地的評比工作。抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)抓好鼓號隊的訓練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮(zhèn)的新兵歡送工作，共青團有關(guān)會議的開幕儀式、曉風藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的準備。3.加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視進步輔導員的理論程度，開展論文和方案的評選活動，實在重視信息交流，努力做好、、等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。１、小學生求知欲旺、可塑性大、模擬性強、是形成良好行為和品德的最正確時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不標準言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有方案、有步驟地對他們進展常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習，要求隊員記清記牢，做到淳淳教誨，堅持不懈；二是學校對標準隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的方法，學生會干部每周進展不定期的檢查，通過播送及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進展評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長理解隊員在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。２.學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進展思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊員中深化開展愛國教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建立祖國、建立家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。３.通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、平安教育的專題報告等形式，組織隊員學習和。強化隊員的法制觀念和交通平安觀念，培養(yǎng)平安的法制意識，交通平安意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。４.加強隊員的環(huán)保意識教育。結(jié)合學校申報省綠色學校和創(chuàng)立國家衛(wèi)生鎮(zhèn)的活動，號召隊員們積極參與活動，發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化校園的捐花活動，美化家園的社區(qū)清潔活動，美化教室的墻室布置比賽，進展“丹灶無限美”的宣傳畫繪畫活動，參觀丹灶金石開發(fā)區(qū)的華南環(huán)保生態(tài)工業(yè)園等形式多樣的教育活動，對隊員進展環(huán)保教育，進步隊員的環(huán)保意識和社會公德意識。５、加強隊員的衛(wèi)生意識。由于我國大局部地區(qū)流行非典型肺炎，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們理解此病毒的情況，減少對非典型肺炎的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過小播送、出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，理解此病毒的病癥，掌握預防病毒的方法：每天都要測量自己的體溫，遇到身體不舒適，不要亂服藥，要找醫(yī)生看??；飯前飯后都要洗手，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。對課室、桌椅和公共場所進展定期進展消毒，減少學生的集會。在大家的支持配合下，我校沒有出現(xiàn)非典型肺炎的病例。１、開展“扶貧助學”活動。學校大隊部號召隊員們發(fā)揚節(jié)儉節(jié)約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校的扶貧基金，今年全校師生共捐款１２５６０元，大隊部利用扶貧基金為１９名特困生每月發(fā)放四十元助學金，減輕他們的負擔。７年來，全校師生共捐款４萬元，共資助１００多人次。通過該項活動培養(yǎng)隊員節(jié)儉節(jié)約的良好習慣，又使隊員養(yǎng)成關(guān)心別人、關(guān)心社會的好品質(zhì)，增強集體的凝聚力。曾三次從不同的側(cè)面報道過這項活動。積極開展少先隊活動，培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和理論才能。２.大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的理論體驗活動。在校內(nèi)利用校園網(wǎng)資，發(fā)動隊員自己上網(wǎng)查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、司儀選拔大賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創(chuàng)作創(chuàng)造大賽，參加網(wǎng)頁設計大賽、設計電子刊物。另外，各級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會，如組織學生到丹灶交通中隊、西城派出所、良登花木地花場、紅棉童車廠、丹灶環(huán)衛(wèi)站、南海血站等單位開展社會理論活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，使隊員們理解各個行業(yè)運轉(zhuǎn)情況，進步“五自”才能，培養(yǎng)了隊員的創(chuàng)新思維和理論操作才能以及高度的組織紀律性和團結(jié)互助的精神。３.學校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進展社區(qū)清潔活動，參加文化站、文化室舉辦的各種社區(qū)活動，如曉風藝苑的頒獎儀式，慰問老人，讓隊員們在社區(qū)體驗教育活動中獲得效勞別人、效勞社會、實現(xiàn)自身價值的真實感受，培養(yǎng)了隊員的社會責任感。開展以“五自”為目的的雛鷹爭章活動，根據(jù)雛鷹行動爭章達標的規(guī)定，結(jié)合學校的實際情況，在一年級施行。二年級施行，三年級施行、等，通過定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)開展雛鷹爭章活動，一年來，共有二百多名隊員獲得達標章三百多枚。隊員們在活動中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，從而進步了自身的綜合素質(zhì)。一學期來，在全體老師