數(shù)學(xué)

四年級第二學(xué)期月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校陸文怡數(shù)學(xué)月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校陸文怡15101520253035（℃）01234567891011（月）2012年上海市月平均氣溫變化情況12條形統(tǒng)計(jì)圖5101520253035（℃）012345678910112折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識ppt課件3051015202530351234567891011（℃）（月）2012年上海市月平均氣溫變化情況122012年3月上海市的平均氣溫是（）℃。11051015202530351234567891011（℃）4051015202530351234567891011（℃）（月）2012年上海市月平均氣溫變化情況122012年8月上海市的平均氣溫是（）℃。30051015202530351234567891011（℃）5051015202530351234567891011（℃）（月）2012年上海市月平均氣溫變化情況122012年（）月上海市的平均氣溫最高，是（）℃。732051015202530351234567891011（℃）6051015202530351234567891011（℃）（月）2012年上海市月平均氣溫變化情況12平均氣溫上升幅度最大的是（）月和（）月之間。67051015202530351234567891011（℃）7051015202530351234567891011（℃）（月）2012年上海市月平均氣溫變化情況12平均氣溫下降幅度最大的是（）月和（）月之間。910051015202530351234567891011（℃）8折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識ppt課件9051015202530351234567891011（℃）（月）2012年上海市月平均氣溫變化情況12不變aa大幅下降a大幅上升a緩慢上升a緩慢下降051015202530351234567891011（℃）10（1）這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)是每隔______小時(shí)測量一次所得到的。（2）7時(shí)和14時(shí)教室里的溫度分別是________℃和______℃。（3）________時(shí)教室里的溫度最高，是________℃。13161217（1）這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)是每隔______小時(shí)測量一次所11（4）______時(shí)至______時(shí)之間教室里的溫度上升幅度最大。（5）______時(shí)至______時(shí)之間教室里的溫度沒有變化。（6）教室里的溫度超過10℃的時(shí)間大約有________小時(shí)。713147.58（4）______時(shí)至______時(shí)之間教室里的溫度上升幅度12折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識ppt課件13（2）小丁丁、小胖、小亞、小巧的身高情況。①條形統(tǒng)計(jì)圖②折線統(tǒng)計(jì)圖下列統(tǒng)計(jì)情況，你認(rèn)為選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖更合理?（1）小胖0-10歲的身高變化情況。（2）小丁丁、小胖、小亞、小巧的身高情況。①條形統(tǒng)計(jì)圖14①條形統(tǒng)計(jì)圖②折線統(tǒng)計(jì)圖（4）2015年月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校圖書館中文藝書、故事書、科技書、雜志的數(shù)量。（3）2011年——2015年月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校圖書館圖書總量變化情況。（5）小亞生病時(shí)體溫的變化情況。①條形統(tǒng)計(jì)圖②折線統(tǒng)計(jì)15折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識ppt課件16折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識ppt課件17折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識ppt課件18折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識ppt課件19天天20中國參加歷屆奧運(yùn)會獲得金牌數(shù)量情況0232425262728（屆）5101520253035（枚）中國參加歷屆奧運(yùn)會獲得金牌數(shù)量情況023242526272821折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識ppt課件22上海1到6月份的溫度變化小胖體重的變化情況統(tǒng)計(jì)圖劇烈運(yùn)動后心跳的次數(shù)（月份）（千克）3月2月4月5月6月7月10200305040上海1到6月份的溫度變化小胖體重的變化情況統(tǒng)計(jì)圖劇烈運(yùn)動后心23猜猜這是哪個(gè)寓言故事？（分鐘）（米）（分鐘）（米）猜猜這是哪個(gè)寓言故事？（分鐘）（米）（分鐘）（米）24今天你有什么收獲？今天你有什么收獲？25

條形統(tǒng)計(jì)圖可以清晰呈現(xiàn)數(shù)量的多少，適用于不同類別中統(tǒng)計(jì)量大小的