第9頁共9頁幼兒園中班?社會(huì)領(lǐng)域教?學(xué)方案創(chuàng)意?實(shí)施方案?活動(dòng)目標(biāo)?1、練習(xí)聽?信號(hào)走跑交?替，鍛煉動(dòng)?作的靈敏性?。2、樂?意參與活動(dòng)?，知道遵守?交通規(guī)則。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、遵守?社會(huì)行為規(guī)?則，不做“?禁止”的事?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、小塑?料圈每人一?個(gè)。2、?了以參與活?動(dòng)，知道遵?守交通規(guī)則?。3、在?操場(chǎng)上畫個(gè)?大圓圈。?活動(dòng)過程?1、情景感?知：幼兒?在教師帶領(lǐng)?手持小塑料?圈模仿開車?的動(dòng)作小跑?步進(jìn)入場(chǎng)地?大圓圈。?2、幼兒游?戲：教師?啟發(fā)：“今?天我們做交?通警察，你?們做小駕駛?員，駕駛員?要聽從交通?警察的指揮??！坝變?按“紅燈停?，綠燈行”?的信號(hào)，練?習(xí)“開車”?、“停車”?。幼兒根?據(jù)不同的指?令，變換不?同的交通工?具游戲。?“小司機(jī)分?散在大圓圈?內(nèi)，根據(jù)教?師出示的(?紅綠燈)自?由四散跑，?同時(shí)，還要?遵守交通規(guī)?則。游戲?反復(fù)進(jìn)行，?每進(jìn)行一次?，幼兒變換?一種交通工?具。3、?講評(píng)結(jié)束：?教師簡(jiǎn)單?講評(píng)，表揚(yáng)?按信號(hào)要求?活動(dòng)的孩子??！靶∷?機(jī)們，開車?回停車場(chǎng)了?!”幼兒?園中班社會(huì)?領(lǐng)域教學(xué)方?案創(chuàng)意實(shí)施?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.幼?兒通過游戲?體驗(yàn)殘疾人?生活中的不?便與困難,?激發(fā)其同情?心、愛心,?并且學(xué)會(huì)關(guān)?愛殘疾人朋?友。2.?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)殘疾人自?強(qiáng)不息、堅(jiān)?強(qiáng)勇敢、克?服困難的精?神。3.?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4.?初步培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為。5?.喜歡幫助?別人，與同?伴友好相處?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：眼罩?、球、pp?t課件、愛?心卡等。?活動(dòng)重難點(diǎn)?：重點(diǎn)：?體驗(yàn)殘疾人?朋友的困難?，激發(fā)孩子?們的同情心?和愛心。?難點(diǎn)：萌發(fā)?幫助殘疾人?朋友的意識(shí)?，學(xué)習(xí)殘疾?人朋友的自?立自強(qiáng)。?活動(dòng)過程：?一、歌曲?導(dǎo)入：老?師和小朋友?一起玩游戲?《拉個(gè)圓圈?走走》。?師:小朋友?們，大家一?起開心地唱?歌、玩游戲?，開心嗎??可是你們知?道嗎?在?我們身邊有?些朋友卻享?受不到這樣?的快樂。他?們有的不能?夠開心地唱?歌，有的不?能夠想蹲下?就蹲下，想?站起來就站?起來……請(qǐng)?小朋友們猜?一猜，這些?朋友是些什?么人呢??二、體驗(yàn)殘?疾人朋友生?活的不易，?對(duì)幼兒進(jìn)行?安全教育，?并引導(dǎo)幼兒?幫助身邊的?殘疾人朋友?。1.觀?看殘疾人生?活的視頻，?了解殘疾人?，體驗(yàn)殘疾?人生活的不?容易。師?：對(duì)了，這?些是殘疾人?朋友。請(qǐng)?小朋友想一?想，殘疾人?朋友，他們?的生活方便?嗎?觀看?盲人生活視?頻，這是盲?人朋友，他?們的生活和?我們有什么?區(qū)別呢??幼兒：他們?看不見東西?。1)體?驗(yàn)盲人：全?體幼兒蒙上?眼睛聽鈴聲?找到老師，?并讓幼兒說?一說自己的?感受。師?：這是眼罩?，下面請(qǐng)每?個(gè)小朋友都?戴上它，聽?鈴聲來找老?師，看誰能?找到。師?：戴上眼罩?走路方便嗎??你現(xiàn)在是?怎么想的。?2)體驗(yàn)?肢體殘疾人?觀看肢體殘?疾人生活視?頻。師：?這是什么殘?疾人朋友，?失去腿或手?的殘疾人朋?友，他們的?生活方便嗎??請(qǐng)小朋?友們互相討?論一下，誰?來告訴我。?下面請(qǐng)小?朋友們想辦?法只用一只?手取籃球。?師：只用?一只手取籃?球方便嗎??誰來說說你?的感受。?師：看來，?只有一只手?的殘疾人朋?友生活真的?很困難!?小結(jié)：除了?眼睛看不見?的，手殘疾?的人還有哪?些殘疾人的?生活是很不?方便的?他?們會(huì)遇到什?么困難??(幼兒討論?講述)還有?聾啞人、沒?有腳的人等?殘疾人朋友?。2.學(xué)?習(xí)殘疾人自?強(qiáng)不息的精?神出示殘疾?人自立自強(qiáng)?的圖片，請(qǐng)?幼兒自由討?論。師：?雖然殘疾人?朋友的生活?很困難，但?是他們非常?樂觀的面對(duì)?生活，請(qǐng)孩?子們和好朋?友一起看看?、說說殘疾?人是如何克?服生活中的?困難的。?3.討論怎?樣幫助殘疾?人。師提?問:孩子們?，殘疾人朋?友這么可憐?,他們生活?中遇到了這?么多的困難?,可是有的?人卻還嘲笑?他們，你們?覺得這樣好?嗎?那我們?應(yīng)該如何幫?助他們呢??幼：我?guī)蜌?疾人朋友過?馬路。幼?：我推坐輪?椅的殘疾人?朋友乘車。?幼：我不?肯別人嘲笑?殘疾人朋友?……。教?師小結(jié)：孩?子們，你們?真是有愛心?的小朋友，?想了這么多?的辦法幫助?他們,我替?殘疾人朋友?謝謝你們，?是的，只要?我們每個(gè)人?都獻(xiàn)出一份?愛，這個(gè)世?界就會(huì)變得?越來越好，?越來越溫暖?。三.延?伸活動(dòng):?你們有沒有?想要對(duì)殘疾?人朋友說的?話呢?請(qǐng)小?朋友一個(gè)一?個(gè)的說，老?師把它錄下?來帶給殘疾?人朋友聽。?出示愛心?卡。今天?老師還帶來?了準(zhǔn)備送給?殘疾人朋友?的愛心卡，?不過愛心卡?上什么也沒?有，老師希?望你們把愛?心卡打扮的?漂亮一點(diǎn)，?這樣殘疾人?朋友會(huì)更喜?歡。(在《?愛的奉獻(xiàn)》?背景音樂中?幼兒打扮愛?心卡。)?幼兒園中班?社會(huì)領(lǐng)域教?學(xué)方案創(chuàng)意?實(shí)施方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、激發(fā)幼兒?對(duì)周圍事物?積極探索的?欲望，提高?觀察能力，?培養(yǎng)樂于同?伙伴互相合?作共同創(chuàng)作?的精神。?2、初步培?養(yǎng)幼兒愛家?園的情感，?懂得愛護(hù)周?圍的環(huán)境。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、鼓勵(lì)幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動(dòng)動(dòng)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、課前已?對(duì)小區(qū)作過?調(diào)查，了解?小區(qū)內(nèi)的設(shè)?施。2、?三張已規(guī)劃?好的小區(qū)圖?版面。3?、各種盒子?、雙面膠、?固體膠、紙?、橡皮泥、?樹枝、剪刀?等?；顒?dòng)?過程：一?、開始部分?1、賞有?關(guān)小區(qū)的錄?象。2、?請(qǐng)小朋友把?自己居住的?小區(qū)介紹給?別人，說說?小區(qū)有些什?么設(shè)施。?3、教師小?結(jié)二、基?本部分1?、提出新任?務(wù)：讓我們?也來建造一?個(gè)美麗的小?區(qū)。示范?圖：你會(huì)在?小區(qū)里建造?些什么。?2、三張小?區(qū)規(guī)劃圖，?讓幼兒分組?進(jìn)行討論后?請(qǐng)一幼兒講?解他們的設(shè)?計(jì)方案。?3、示范制?作，講解重?點(diǎn)。4、?提出要求：?請(qǐng)幼兒注意?衛(wèi)生和安全?，幼兒之間?可以互相幫?助合作。?5、幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?三、結(jié)束部?分1、請(qǐng)?幼兒介紹制?作好的小區(qū)?。2、住?進(jìn)新小區(qū)后?，我們應(yīng)注?意些什么??幼兒園中?班社會(huì)領(lǐng)域?教學(xué)方案創(chuàng)?意實(shí)施方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道地?球生病的原?因。2、?學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)?境的基本方?法。3、?增強(qiáng)環(huán)保意?識(shí)。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?掛圖《地球?病了》。?2、地球受?污染和排除?污染后的多?媒體課件及?其設(shè)施。?3、教師繪?畫一幅：地?球病了。?4、幼兒人?手一份：繪?畫紙、水彩?筆、油畫棒??；顒?dòng)過?程：1、?出示掛圖，?導(dǎo)入課題。?(1)出?示掛圖，同?時(shí)放錄音：?孩子們，我?病得厲害，?難受得很，?你們快幫幫?我吧!(?2)提問：?a.圖上?有什么??b.地球媽?媽怎么了??c.地球?媽媽為什么?會(huì)生病??2、組織幼?兒觀看多媒?體課件，知?道地球受到?污染的原因?。(1)?說說多媒體?所展示的地?球被污染現(xiàn)?象。a.?森林被砍到?了許多。?b.工廠冒?濃煙。c?.水變成了?黑色。d?.到處是垃?圾。e.?汽車排放尾?氣。(2?)提問：地?球媽媽還生?了哪些病??3、請(qǐng)幼?兒當(dāng)醫(yī)生已?到幼兒討論?保護(hù)地球的?方法。(?1)針對(duì)污?染，幼兒自?由討論排除?污染的方法?。(2)?引導(dǎo)幼兒觀?看受污染和?排除污染的?課件，比較?并說出怎樣?是地球媽媽?的病好起來?。小結(jié)：?建立污水處?理工廠，把?臟水變干凈?，工廠不要?放黑煙，汽?車用電、天?然氣、太陽?能來開動(dòng)，?建立垃圾處?理大工廠，?多種花草樹?木，保持水?土，凈化空?氣，是地球?媽媽的病好?起來。4?、繪畫活動(dòng)?：打扮地球?媽媽。(?1)教師出?示地球媽媽?“生病時(shí)”?不美的畫像?，激起幼兒?給“治好病?”的地球媽?媽畫一幅美?麗的畫像，?打扮打扮地?球媽媽。?(2)播放?音樂，幼兒?在音樂中自?由作畫。?(3)展示?、評(píng)價(jià)。?幼兒園中班?社會(huì)領(lǐng)域教?學(xué)方案創(chuàng)意?實(shí)施方案（?五）活動(dòng)?目標(biāo)1.?喜歡用多種?方法為他人?帶來快樂，?愿意大膽的?與同伴交往?。2.在?游戲活動(dòng)中?體驗(yàn)與同伴?在一起的快?樂。3.?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?4.主動(dòng)參?與活動(dòng)，體?驗(yàn)活動(dòng)的快?樂及成功的?喜悅。5?.探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?dòng)?重難點(diǎn)1?.能夠理解?圖片的內(nèi)容?。2.愿?意扮演圖片?上的人物進(jìn)?行表演。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.圖片?2.錄音機(jī)?____臺(tái)?、錄影帶_?___盒。?活動(dòng)過程?1.在音?樂中感受快?樂。選擇?一段幼兒喜?愛的、歡樂?的歌曲，教?師與幼兒一?起唱歌表演?。2.師?幼交流。?提問：“剛?才小朋友在?唱自己喜歡?的歌曲時(shí)，?心情怎么樣??”教師?將自己一些?快樂的事情?講述給幼兒?聽，請(qǐng)幼兒?也說說自己?覺得高興的?事情。幫?助幼兒理解?：快樂唄心?情與別人共?同分享，能?讓自己更快?樂。3.?看圖講述。?觀察并說?一說，圖片?上有誰?在?干什么?請(qǐng)?幼兒猜猜，?哪些小朋友?會(huì)比較快樂??為什么??請(qǐng)幼兒在快?樂的小朋友?旁邊畫一個(gè)?笑臉。_?___分組?討論。提?出問題讓幼?兒分組討論?：圖片上，?哪些小朋友?不快樂?請(qǐng)?你幫他(她?)想個(gè)辦法?，怎樣才能?快樂起來??你有沒有不?快樂的事情??怎樣讓自?己快樂起來??教師將?各組幼兒的?討論結(jié)果歸?納起來，結(jié)?合幼兒的日?常生活情況?進(jìn)行小結(jié)。?5.語言?游戲：(看?圖)他們?cè)?做什么?誰?最開心!?請(qǐng)幼兒觀察?圖上的內(nèi)容?，誰最開心?，鼓勵(lì)幼兒?用句式學(xué)說