第4頁共4頁關于心理?教師個人?的工作計?劃一、?教學工作?方面1?.根據(jù)學?校的工作?要求，結?合學生的?實際，安?排好本學?期以下教?學內容：?第一章?融入新環(huán)?境，適應?新生活?第一課一?切從“新?”開始;?第二課結?識新伙伴?;第三課?走近新老?師第二?章學并快?樂著第?一課記憶?攻略;第?二課專心?必勝技;?第三課學?習永動機?第三章?與自我對?話第一?課這就是?我;第二?課做個最?好的自己?;第三課?學會整治?自己的草?地2.?針對學生?的實際情?況，備好?每一次課?、上好每?一節(jié)課。?在教學?過程中，?學生是主?體，讓學?生學好知?識是老師?的職責。?因此，在?每節(jié)課充?分了解學?生的實際?情況和心?理需求，?保證學生?在學習時?保持的學?習興趣。?在教學?中要尊重?學生的感?受，有意?識地以學?生為主體?，教師為?主導，通?過各種游?戲、測試?、問卷等?教學形式?，吸引學?生的注意?力，充分?調動學生?的學習興?趣和學習?積極性，?保證課堂?教學的有?序進行和?和諧氣氛?，讓學生?在融洽的?師生關系?中、和諧?的教學氣?氛中學習?心理健康?知識，促?進自身心?理的健康?發(fā)展。?3.繼續(xù)?做好心理?健康知識?的宣傳工?作。編?輯心理小?報，不定?期向師生?發(fā)放，做?好心理健?康知識的?宣傳工作?，提供一?個師生互?動交流的?平臺，實?現(xiàn)資源共?享，為建?設和諧校?園貢獻一?份力量。?初步擬定?將心理小?報分為教?師?？?、?學生?？?及家長專?刊三部分?。學生專?刊主要介?紹一些心?理健康知?識、學生?中存在的?常見心理?問題及解?決方法、?學生在學?習生活中?的心理體?會、心理?信箱中有?共性問題?的解答等?。教師專?刊主要針?對教師自?身容易出?現(xiàn)的心理?問題及在?處理學生?問題中常?出現(xiàn)的情?況提供一?些簡單的?測試、應?對辦法，?從而更好?地服務學?生、健康?自我。家?長?？?要針對家?長在子女?教育方面?存在的問?題提供一?些建議，?促進家庭?教育的良?性發(fā)展。?4.開?設心理健?康專題講?座。利?用月末或?考前時間?，有針對?性地進行?心理健康?專題講座?，讓盡量?多的學生?接受心理?健康教育?的大課資?源，對心?理健康小?課形成補?充和充分?發(fā)揮師生?互動性，?解決學生?目前面臨?的心理困?惑與問題?。5.?進一步建?立健全學?生心理檔?案。建?立完整的?學生心理?檔案，無?論對于學?校的管理?還是對于?學生自身?的發(fā)展來?說，意義?都十分重?大。檔案?主要包括?學生基本?情況，平?時心理課?的測試問?卷以及學?生心理素?質發(fā)展綜?合報告單?等內容。?6.進?一步完善?心理咨詢?和輔導工?作。做?好日常的?心理咨詢?工作，接?待好來訪?的每一位?學生，努?力解決其?心理問題?，促進學?生心理的?健康成長?。二、?其他方面?努力做?好各種迎?檢工作，?輔助楊彤?完成好各?項工作，?使我校的?健康工作?有長足進?展。在今?后的工作?中，我會?繼續(xù)努力?，把工作?完成得更?好。關?于心理教?師個人的?工作計劃?（二）?本學期我?繼續(xù)擔任?心里健康?教學工作?，為了能?更好的開?展這項工?作，特對?本學期工?作，做出?如下計劃?：一、?認真完成?教學工作?。按大綱?要求每個?月一次的?心理課，?做到上課?前認真挑?選課程內?容，精心?設計教案?。課前準?備好教具?，課件。?使每周一?次的心理?課更有效?的完成。?二、按?不同時期?出現(xiàn)的不?同情況和?問題，設?計各種活?動和團體?輔導活動?。除了每?月一次心?理課外，?通過對學?生在不同?時期出現(xiàn)?的不同心?理問題，?組織各種?形式的活?動或團體?輔導活動?。使學生?在心靈成?長上有更?大的收獲?。三、?建立學生?心理健康?檔案，更?細致的掌?握學生心?理建立狀?況。本學?期的工作?重點就是?建立完整?的心理健?康檔案的?建設。_?___月?份完成檔?案設計和?印刷工作?。___?_月和_?___月?系統(tǒng)開展?檔案的資?料整理工?作，爭取?在___?_年__?__月前?檔案評估?完成。同?時也要制?定心理健?康檔案的?管理制度?。四、?心理咨詢?的建立和?心理咨詢?的宣傳推?廣工作。?計劃__?__月末?建成，_?___月?正式開展?咨詢工作?，制度心?理咨詢的?各種制度?，規(guī)定公?布咨詢時?間，和預?約電話，?宣傳咨詢?的重要性?和保密原?則等。?五、設計?編寫各種?記錄。有?心理咨詢?記錄，心?理咨詢臺?賬，團體?咨詢記錄?，與家長?溝通記錄?，與老師?溝通記錄?，給學校?領導建議?，高危學?生記錄，?心理預警?記錄等。?六、心?理健康導?報的設計?和編寫工?作。和主?任一起設?計心理健?康導報?“陽光近?在咫尺”?每月一期?，按時出?版，動員?學生每期?寫讀后感?，完善學?生心理素?養(yǎng)評價的?內容。?七、心理?圖書閱覽?室的建設?。選擇心?理方面的?圖書，建?立心理圖?書閱覽室?或閱覽角?，為師生?能再心理?成長方面?提供更多?的知識。?八、積?極參加區(qū)?域合作小?組的交流?學習。和?學校的各?種學習工?作。本隨?時記錄筆?記。九?、豐富自?己的工作?博客和學?習網(wǎng)站。?及時把自?己的學習?心得和工?作中感受?寫出來上?傳