青島版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第7課《春夏秋冬》教學(xué)實(shí)錄（刪除此段落，因?yàn)樗鼪]有完整的內(nèi)容）師：那小動(dòng)物們都在做什么呢？生：松鼠在收集松果，鳥兒在飛南方。師：人們?cè)诟墒裁茨?？生：收割莊稼。師：收割莊稼說明什么？生：說明秋天到了。師：那你心中的秋天是什么樣子的？你能說一說嗎？生：金黃色的，豐收的，涼爽的〃〃〃冬天師：同學(xué)們看這是什么？它是怎樣叫的？生：雪花，飛舞師：天氣變冷了，我們看看小動(dòng)物們都在做什么？生：熊冬眠，麋鹿在雪地里找食物。師：人們?cè)诟墒裁茨?？生：打雪仗，滑冰，過年。師：打雪仗、滑冰、過年說明什么？生：說明冬天到了。師：那你心中的冬天是什么樣子的？你能說一說嗎？生：銀裝素裹的，寒冷的，歡樂的〃〃〃2.練習(xí)：連詞成句（刪除此段落，因?yàn)樗鼪]有完整的內(nèi)容）（三）課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了四季的變化，春天、夏天、秋天、冬天都有不同的氣候和景象。同學(xué)們通過觀察和描述四季的變化，更好地了解了大自然的神奇和美麗。同時(shí)，我們也要愛護(hù)大自然，保護(hù)我們的家園。春天：師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下春天。在春天，大雁開始北飛，花兒開始綻放，農(nóng)民伯伯開始耕地。從這些變化中，我們可以知道春天到了。那么，你們心中的春天是什么樣子的呢？可以說一說嗎？夏天：師：現(xiàn)在，我們來認(rèn)識(shí)夏天。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你們看到了什么？可以猜猜哪個(gè)季節(jié)到了嗎？夏天到了。那么，你們心中的夏天是什么樣子的呢？可以說一說嗎？角色扮演：師：同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識(shí)了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的不同景象。現(xiàn)在，我們來玩一個(gè)小游戲。請(qǐng)四位同學(xué)到前面來，戴上頭飾，表演一段，讓其他同學(xué)猜猜是哪個(gè)季節(jié)。表演完后，大家可以一起討論四季的不同特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)四季的更替：師：現(xiàn)在，我擺出了春夏秋冬四幅圖片。請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上排一排，其他同學(xué)看看排列是否正確。夏天的前一個(gè)季節(jié)是春天，后一個(gè)季節(jié)是秋天。那么，秋天過后是冬天，冬天過后又是什么季節(jié)呢？春天過后呢？夏天過后呢？春夏秋冬，一年又一年是怎樣出現(xiàn)的？用一個(gè)詞來表示？在科學(xué)上，我們說春夏秋冬循環(huán)往復(fù)，交替出現(xiàn)。技能訓(xùn)練：師：同學(xué)們，你們也可以像老師一樣提出問題。觀察大自然中的景物，產(chǎn)生疑問并說出來，就是在提出問題。季節(jié)變化對(duì)人們的活動(dòng)有什么影響？對(duì)人們穿著的影響：師：春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)的氣溫有什么變化呢？隨著氣溫的變化，我們身上穿的衣服也會(huì)有所變化。請(qǐng)同學(xué)們選擇相應(yīng)的衣服放在合適的季節(jié)里。誰(shuí)來說說你是怎樣選的？通過這個(gè)活動(dòng)，我們可以發(fā)現(xiàn)四季的變化影響了我們的穿著。對(duì)人們活動(dòng)的影響：師：除了影響我們的穿著，四季的變化還會(huì)對(duì)我們的日?；顒?dòng)產(chǎn)生影響。請(qǐng)同學(xué)們選擇不同的活動(dòng)放在相應(yīng)的季節(jié)里?，F(xiàn)在我們知道，四季的變化對(duì)我們的生活也產(chǎn)生了影響。那么，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)的活動(dòng)呢？觀察比較在不同的季節(jié)，動(dòng)物和植物有什么變化？師：季節(jié)的變化除了對(duì)人類的影響，還會(huì)對(duì)動(dòng)物和植物產(chǎn)生影響。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察青蛙和熊，在不