10的分與合第七單元分與合學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)10的分與合的過(guò)程中，初步了解有序思考，進(jìn)一步感悟分與合的思想，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象等思維能力。1.使學(xué)生在涂一涂、分一分的基礎(chǔ)上，主動(dòng)抽象出10的分與合；能記住并比較熟練地說(shuō)出10的分與合。3.使學(xué)生進(jìn)一步經(jīng)歷分與合的對(duì)立、統(tǒng)一觀點(diǎn)的熏陶；進(jìn)一步體驗(yàn)合作、交流在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用，在探究活動(dòng)中獲得學(xué)習(xí)成功的感受。情景導(dǎo)入數(shù)一數(shù)，圖上有幾串珠子,每串都有多少個(gè)珠？探究新知先看第1串珠，你能明白什么意思嗎？1091你還能這樣有序地涂一涂、分一分嗎？探究新知1091108210551064107310還可以分成幾和幾？探究新知

你還能想到什么？109110821055106410731019102810371046探究新知93571246810876543219怎樣才能很快記住10的分與合？按一定的順序，分出的第1個(gè)數(shù)依次少1，而第2個(gè)數(shù)依次多1。探究新知一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。

湊十歌一九二八三七四六五五典題精講哪兩朵花上的數(shù)合起來(lái)是10？聯(lián)系10的各種分法進(jìn)行有序思考。典題精講91013106471055104109581910比一比，看誰(shuí)想得快。24610上面的數(shù)表示合成幾，下面的兩個(gè)數(shù)表示分成幾和幾，記熟10的分與合，才能又對(duì)又快地填好。典題精講73186592547是3的好朋友。3是誰(shuí)的好朋友？你還知道誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？合起來(lái)是10的兩個(gè)數(shù)是好朋友，1和9，2和8，4和6，5和5。易錯(cuò)提醒在方框里畫，可以怎樣畫？錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒方框里一共有10個(gè)，要將它們分成兩部分，應(yīng)該聯(lián)系10的分成來(lái)思考。10可以分成4和6這兩個(gè)數(shù)，而不是4和4。易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答學(xué)以致用哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是10？8631925475聯(lián)系10的分成來(lái)思考，將合起來(lái)是10的兩個(gè)數(shù)放入框里。學(xué)以致用誰(shuí)更聰明，試試看。10316253410要分成3個(gè)數(shù)，其中一個(gè)數(shù)是3，那么另外兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就應(yīng)該是7。學(xué)以致用69108102942781看清合成還是分成。先從可以確定的框填起，逐步思考。課堂小結(jié)學(xué)了今天的內(nèi)容