包裝設(shè)計課程教學(xué)大綱課程代碼：ABSJ0126課程中文名稱:包裝設(shè)計課程英文名稱：PackageDesign課程性質(zhì)：專業(yè)選修課課程學(xué)分數(shù)：5分課程學(xué)時數(shù)：80學(xué)時授課對象：視覺傳達設(shè)計（本科)本課程的前導(dǎo)課程：《版面設(shè)計》，《字體設(shè)計》，《圖形創(chuàng)意》一、課程簡介包裝設(shè)計課程是視覺傳達設(shè)計專業(yè)核心課程，它是集包裝容器、包裝結(jié)構(gòu)及包裝視覺形象為一體的整體設(shè)計，它涉及商標、文字、圖形、色彩、版式等內(nèi)容的整體性設(shè)計。通過授課使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握包裝設(shè)計的理論和設(shè)計方法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、整體把握包裝設(shè)計的策劃及實際動手設(shè)計的能力與解決問題的能力。該課程的目的是學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實踐，能運用所學(xué)的知識，創(chuàng)造出符合市場要求的系列包裝設(shè)計。該課程著重強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實際動手能力的培養(yǎng)。二、教學(xué)基本內(nèi)容與要求第一單元包裝系統(tǒng)設(shè)計概述（一）目的與要求全面系統(tǒng)地講授有關(guān)包裝的視覺設(shè)計理論與方法，了解包裝設(shè)計的前沿與發(fā)展趨勢。通過本課程教學(xué)使學(xué)生系統(tǒng)、全面的了解包裝設(shè)計的理論知識，了解并掌握包裝設(shè)計與制作方法。（二）教學(xué)內(nèi)容1、包裝的功能與基本特征2、包裝設(shè)計的構(gòu)圖3、產(chǎn)品包裝的視覺流程與視覺最佳視域（三）教學(xué)方法與手段本單元教學(xué)過程中使用的教學(xué)方法有：講授法、討論法、資料賞析法。（四）課后作業(yè)安排與討論通過資料收集，組織學(xué)生討論分析國內(nèi)外目前包裝設(shè)計發(fā)展的概況并進行賞析。（五）教學(xué)要求重點：1、了解并掌握包裝設(shè)計發(fā)展2、包裝設(shè)計的審美難點：1、一套完整的包裝設(shè)計的制作流程2、理解包裝設(shè)計在整個視覺傳達設(shè)計當中作用和意義，為日后從事相關(guān)行業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第二單元包裝設(shè)計——文字在包裝設(shè)計中的運用（一）目的與要求本單元主要目的是通過教學(xué)，使學(xué)生掌握包裝設(shè)計中文字設(shè)計的應(yīng)用技巧和表現(xiàn)手法，能通過文字的設(shè)計及排版將包裝的主題及相應(yīng)信息很好地展現(xiàn)。（二）教學(xué)內(nèi)容1、包裝中文字類型與特征2、包裝中文字設(shè)計原則與要求3、包裝中文字與品牌形象的營造4、“設(shè)計書法”與包裝設(shè)計（三）教學(xué)方法與手段本單元教學(xué)過程中使用的教學(xué)方法有：講授法、討論法、案例教學(xué)法。（四）課后作業(yè)安排與討論通過實際學(xué)習(xí)和掌握文字在包裝設(shè)計中的運用技巧，取市面上現(xiàn)有產(chǎn)品做一個包裝改良設(shè)計方案。（五）教學(xué)要求重點：1、文字的設(shè)計技巧在包裝設(shè)計中的版面體現(xiàn)2、文字的字號大小對應(yīng)難點：1、創(chuàng)意字體的獨創(chuàng)性設(shè)計2、整體文字版式的和諧第三單元包裝設(shè)計——圖形在包裝設(shè)計中的運用（一）目的與要求本單元的教學(xué)目的，使學(xué)生掌握圖形設(shè)計和創(chuàng)意在包裝設(shè)計中的相關(guān)基本設(shè)計規(guī)律；提升學(xué)生對包裝設(shè)計所需的創(chuàng)新想象力和表現(xiàn)能力；培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)化的設(shè)計思維方式和掌握個性化包裝展示圖形表現(xiàn)的方式。（二）教學(xué)內(nèi)容1、包裝中圖形要素的分類與特性2、包裝中圖形設(shè)計的原則3、包裝中圖形的表現(xiàn)技法4、包裝中的圖形語言 （三）教學(xué)方法與手段本單元教學(xué)過程中使用的教學(xué)方法有：講授法、討論法、案例教學(xué)法。（四）課后作業(yè)安排與討論通過趣味包裝設(shè)計的學(xué)習(xí)，設(shè)計制作一套以趣味圖形創(chuàng)意為主題的包裝或手袋。（五）教學(xué)要求重點：1、趣味圖形的設(shè)計在包裝中具體運用2、趣味手袋的設(shè)計難點：創(chuàng)意圖形與包裝造型的巧妙結(jié)合第四單元包裝設(shè)計——色彩在包裝設(shè)計中的運用（一）目的與要求本單元主要是通過對色彩的分析運用，能針對不同性質(zhì)的包裝，對應(yīng)其相應(yīng)的色彩搭配，使包裝外觀的更加賞析悅目。（二）教學(xué)內(nèi)容1、包裝中色彩設(shè)計的功用設(shè)計原則2、包裝中色彩的視認度與誘目度3、包裝中色彩的對比與調(diào)和4、包裝中色彩的視覺心理效應(yīng)（三）教學(xué)方法與手段本單元教學(xué)過程中使用的教學(xué)方法有：講授法、討論法、案例教學(xué)法。（四）課后作業(yè)安排與討論完成一套色彩鮮明和有色彩針對性的包裝設(shè)計方案。（五）教學(xué)要求重點：1、包裝設(shè)計中色彩的情感運用2、色彩的對包裝產(chǎn)品性格的決定難點：1、色彩的組合搭配方法2、專用印刷色的掌握和嘗試第五單元綜合運用——產(chǎn)品包裝設(shè)計的印刷與制作（一）目的與要求本單元主要是通過對包裝的成品印制的前期準備工作綜合的檢驗，為日后從事包裝設(shè)計行業(yè)打下鋪墊和基礎(chǔ)，方便日后能進入設(shè)計公司或包裝廠直接上手工作。（二）教學(xué)內(nèi)容1、產(chǎn)品包裝設(shè)計的印刷種類與特征2、產(chǎn)品包裝印刷制作過程3、產(chǎn)品包裝與計算機電腦輔助設(shè)計4、產(chǎn)品包裝設(shè)計新材料、新工藝、新技術(shù)（三）教學(xué)方法與手段本單元教學(xué)過程中使用的教學(xué)方法有：講授法、討論法、案例教學(xué)法、實物展示法。（四）課后作業(yè)安排與討論通過前幾個單元的學(xué)習(xí)，完成一套完整的綜合包裝設(shè)計與制作。（五）教學(xué)要求重點：1、精裝盒的設(shè)計方法2、綜合能力的運用難點：如何在節(jié)約成本和材料的基礎(chǔ)上，做到綠色、簡約、人性化。三、教學(xué)學(xué)時分配章節(jié)與內(nèi)容課時作業(yè)量備注包裝系統(tǒng)設(shè)計概述8無包裝設(shè)計——文字表現(xiàn)161改良包裝包裝設(shè)計——圖形表現(xiàn)161趣味包裝包裝設(shè)計——色彩表現(xiàn)162主題包裝包裝設(shè)計——綜合運用241多材質(zhì)精裝盒包裝合計805四、考核方式與成績評定標準1、考核方法本課程的考核形式以最終作業(yè)為主，同時與課堂練習(xí)和出勤情況相結(jié)合。最終作業(yè)從造型與表現(xiàn)等方面進行評定。最終作業(yè)占總成績的40%，課堂練習(xí)占總成績的40%，出勤情況的20%。2、成績評定不及格：（60分以下）不能按時完成作業(yè)或作業(yè)有抄襲現(xiàn)象。學(xué)習(xí)態(tài)度及考勤極差。及格：（60-69）分能基本完成作業(yè)，但表現(xiàn)不完整。學(xué)習(xí)目的不明確，考勤差。中：（70-78）分要求：按時按量完成作業(yè)，作品表現(xiàn)力弱，設(shè)計基本符合要求，設(shè)計流程完整感欠缺，學(xué)習(xí)態(tài)度較認真，考勤中。良：（80-89）分要求：按時按量完成作業(yè)，設(shè)計表現(xiàn)準確，刻畫完整，衍生品設(shè)計具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)目的明確、考勤良。優(yōu)：（90以上）分要求：按時按量完成作業(yè)，造型準確，形象表達生動刻畫整體細致，作品表現(xiàn)力強，有創(chuàng)新意識，作品完整。學(xué)習(xí)目的明確、考勤優(yōu)。五、教學(xué)參考資源參考書目：1.王安霞，《產(chǎn)品包裝設(shè)計》,東南大學(xué)出版社，2009年2.王安霞，《包裝設(shè)計》，南京師范大學(xué)出版社，2012年3.王安霞，《包裝形象的視覺設(shè)計》，東南大學(xué)出版社