人教鄂教版五年級下5.15《設(shè)計與制作》教學(xué)設(shè)計課題設(shè)計與制作單元5學(xué)科科學(xué)年級5學(xué)習(xí)目標(biāo).單元知識復(fù)習(xí)整理。.根據(jù)驅(qū)動任務(wù)，畫出省力裝置設(shè)計圖，并根據(jù)設(shè)計圖選擇身邊材料制作模型。.討論交流設(shè)計圖和模型優(yōu)點(diǎn)和不足之處，在互評基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。.培養(yǎng)創(chuàng)新和和合作精神。 重點(diǎn)設(shè)計與制作一個省力裝置。難點(diǎn)根據(jù)設(shè)計圖制作模型的過程。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、單元知識回顧構(gòu)造簡單、既能減輕人們的勞動強(qiáng)度又能提高工作效率的裝置被稱為簡單機(jī)械。1、簡單機(jī)械包括哪些種類？明確：杠桿、輪軸、滑輪和斜面。2、杠桿、滑輪、輪軸、斜面等4種簡單機(jī)械有什么特點(diǎn)和作用？明確：回答整理閱讀回顧單元知識-明確活動任務(wù)\#省力杠桿■. 動力??大于阻力臂；動力小于阻力費(fèi)力杠桿動力專小于IB力臂;動力大于用力等臂杠桿哥力SS等于阻力臂；動力等于陰力■:滑鴕;—? JX定涓施動滑輪, , --不省力,但可以改變力的方向 省力;但不酢改變力的方向 渦輪組嘉能告力又能改變力的方向?)r 1小越坡度越小越省力以輪帶軸省力；以軸帶輪費(fèi)力,3、通過交流體會到簡單機(jī)械與人類日常生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，為將來利用相關(guān)科學(xué)知識解決實際問題打下了基礎(chǔ)。二、明確任務(wù)工人叔叔在樓頂上施工時，需要什么樣的裝置把建筑材料運(yùn)上去？運(yùn)用我們學(xué)過的知識，設(shè)計一個能提升重物的省力裝置。 講授新課一、設(shè)計并制作省力裝置面對“設(shè)計一個能提升重物的省力裝置”這樣回答開展實地調(diào)查，為設(shè)計制作做前的工程任務(wù)，我們首先會想到什么？明確：我們可以用模擬實驗的方法，用紙盒模擬教學(xué)樓，用鉤碼模擬重物。（一）實地調(diào)查提準(zhǔn)備。把建筑材料運(yùn)到高處，通常使用哪些機(jī)械？調(diào)查并了解這些機(jī)械的特點(diǎn)。1、溫馨提示：①須有老師或家長的陪同，注意安全。②聽從指揮，遵守紀(jì)律，用語文明。③列好采訪調(diào)查提綱，認(rèn)真記錄。2、調(diào)查交流調(diào)查起重機(jī)：定滑輪腳手架：斜面施工升降機(jī)：滑輪組（二）畫設(shè)計圖交流調(diào)查根據(jù)實地調(diào)查，設(shè)計一種能提升重物的省力裝畫設(shè)計圖根據(jù)驅(qū)動任務(wù)，置。畫出省力裝置設(shè)?自己獨(dú)立設(shè)計計圖，并根據(jù)設(shè)?設(shè)計時應(yīng)考慮材料就地取材計圖選擇身邊材?設(shè)計圖上要標(biāo)明結(jié)構(gòu)和材料名稱料制作模型。（三）展示、評價設(shè)計圖?交流設(shè)計裝置名稱?交流設(shè)計意圖和運(yùn)用的原理?交流設(shè)計圖結(jié)構(gòu)和材料名稱?互評后，修改設(shè)計圖（四）制作模型（1）按照設(shè)計圖選擇材料和工具展示、評價例如紙杯、木條、線軸、雙面膠、細(xì)繩、鐵絲、按照范例制作木板、支架、滑輪等。（2）制作要求按照設(shè)計圖制作，制作過程中可以修改設(shè)計圖。（3）提示：正確使用工具，注意安全（4）制作范例：轆轤實驗材料：搖把、圓柱桶、立板、插接板、螺母、細(xì)銅絲、橫軸、棉線、塑料棒、多孔立柱、多孔底座等。制作步驟：①把立柱插入一塊多孔底座孔內(nèi)作底座，再把多孔底座一塊同方向插入立柱之上作平臺。②將棉線穿入橫軸小孔并打結(jié)固定，然后將橫軸兩頭分別插入兩片立板的對應(yīng)孔內(nèi)（要求松動），再把兩立板插在平臺的底板上，并用插接板固定。③用細(xì)銅絲穿過小圓柱桶上的兩個小孔，兩邊擰緊制成小桶的提環(huán)，把從橫軸上垂下來的棉線（過平臺板孔）系在小桶的提環(huán)上。 模型④最后把搖把固定在橫軸上，轆轤模型就做好了。安裝提示：安裝時不要過度用力造成零件損壞，擰銅絲時當(dāng)心扎手。（五）模型交流對照設(shè)計圖和模型，說一說每種設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。 交流、評價模理級交屋匯總裝 型討論交流設(shè)計圖和模型優(yōu)點(diǎn)和不足之處，在互評基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。、詹天佑和“人”字形鐵路的故事閱讀分析回答進(jìn)一步理解設(shè)計的重要性。讀后思考：“人”字形設(shè)計為什么是世界創(chuàng)舉？它給我們

怎樣的啟示？明確：“人”字形設(shè)計成功地解決了火車在地勢險峻

的青龍橋附近安全爬坡的問題一一一個連外國工

程師都不敢嘗試解決的問題。啟示：我們要敢于創(chuàng)新，運(yùn)用科學(xué)大膽設(shè)計，

解決實際問題。三、課堂練習(xí)（一）選擇題1.工人叔叔用什么工具把建筑材料運(yùn)到樓頂最省

力？（）A.小推車B.升降機(jī)C.人工搬運(yùn)2.工程師在制作省力裝置時，首先要（ ）A.模式實驗B.準(zhǔn)備材料C.動手制作3.最適合用來模擬教學(xué)樓的材料是（）A.鉤碼8.橡皮泥C.鞋盒4.腳手架上運(yùn)用到的簡單機(jī)械是（ ）A.滑輪B.杠桿獨(dú)立完成完成達(dá)標(biāo)測評C.斜面（二）判斷題.起重機(jī)、腳手架和升降機(jī)能把材料運(yùn)到高處。（ ）.我國第一條自主設(shè)計并建造的鐵路—一京張鐵路。（ ）.“人”字形鐵路在中國鐵路建筑史上是一個不小的創(chuàng)舉。（ ）.制作模型不一定按照設(shè)計圖制作。（ ）.詹天佑是我國近代鐵路工程專家。（ ）四、作業(yè)布置課后修改完善自己的設(shè)計圖和模型。為下節(jié)課模型測試做準(zhǔn)備