幼兒園消防演練策劃方案幼兒園消防演練策劃方案精選篇1

活動目的：

為了加強(qiáng)中班幼兒對于意外損害事故的一個(gè)防范意識，并且更深的鞏固簡潔的自救逃命措施，培育基本的自我愛護(hù)力量。因此，針對近幾日高發(fā)的“火災(zāi)”事故，我園開展了消防平安演練活動。

活動時(shí)間：

__年11月17日

活動地點(diǎn)：

__幼兒園

活動參加人員：全體中四班幼兒及老師

活動預(yù)備(道具)：

一盆水、若干塊小毛巾、手機(jī)或電話機(jī)一部(仿真模型亦可)

活動演練過程：

一、觀看視頻，了解火災(zāi)學(xué)問

1、出示視頻，讓幼兒自行爭論發(fā)生了什么事。

2、老師敘述大事大致經(jīng)過，重點(diǎn)講一下視頻里的逃命要點(diǎn)。

二、細(xì)講幼兒逃命方法，和火災(zāi)發(fā)生時(shí)的措施

1、火災(zāi)發(fā)生時(shí)，火勢小可以先打“119”報(bào)警。

2、觀看煙是朝上飄的，所以逃的時(shí)候要蹲著低點(diǎn)，還要用毛巾捂好口鼻。

3、用濕毛巾一只手捂好口和鼻，肯定要都捂住了，但不要用力去捂，保證自己可以呼吸。

三、聽警報(bào)，跟隨老師疏散逃離

1、聽到警報(bào)響起時(shí)，依據(jù)老師的指令做好預(yù)備工作。

2、低下身體，半蹲逃行，跟在老師身后，由西大門逃離。

3、留意不要擁擠，不要推小伴侶，一個(gè)跟好一個(gè)，有秩序的逃離。

4、逃離到空地上后，千萬要告知每個(gè)孩子，不行以任憑跑進(jìn)去去拿遺棄的東西。

四、最終工作

1、帶班老師清點(diǎn)班中實(shí)到現(xiàn)場幼兒人數(shù)，并向負(fù)責(zé)人匯報(bào)，確認(rèn)無人員傷亡。

2、全部確認(rèn)完畢無誤后，演練結(jié)束。

五、延長訓(xùn)練活動

老師出示手機(jī)或電話機(jī)，講解撥打“119”的步驟，并重點(diǎn)拓展說什么的內(nèi)容，要求每個(gè)孩子回家都去記一下自己家的準(zhǔn)確地址。

幼兒園消防演練策劃方案精選篇2

一、活動目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)老師和幼兒對突發(fā)事故的敏捷應(yīng)變力量，使幼兒把握消防平安學(xué)問，從小培育消防意識;把握更多的自救、逃命、自我愛護(hù)的詳細(xì)方法，制造良好的消防平安環(huán)境，因此我園對全體老師及教職工進(jìn)行了消防平安學(xué)問訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了幼兒園消防疏散演練活動。培育幼兒把握正確的逃命要領(lǐng)，從容面對火災(zāi)等突發(fā)大事。

二、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員

1、時(shí)間：20__年12月30日下午3：30。

2、地點(diǎn)：學(xué)校操場內(nèi)。

3、參與人員：全體教職員工及幼兒。

三、演練道具

毛巾每人一條，水盆、滅火器。

四、現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：

現(xiàn)場副指揮：

疏散人員：全體教職工及幼兒

搶救人員：

負(fù)責(zé)樓梯疏導(dǎo)人員：

一樓東一樓西

二樓東二樓西

三樓東三樓西

幫助指揮人員：各班老師

五、演練的詳細(xì)活動過程：

1、幼兒在教室進(jìn)行正?；顒?，當(dāng)聽到哨聲響起時(shí)(3：30張霞負(fù)責(zé)吹哨子)，組織活動的老師要告知幼兒“起火了”，白班老師負(fù)責(zé)取水，晚班老師把毛巾浸濕，早班老師組織幼兒不驚慌，要冷靜，保持頭腦糊涂，有序拿濕毛巾，然后根據(jù)擬定的路線進(jìn)行快速撤離。樓梯疏導(dǎo)人員通知師生向樓道外疏散：“大家不要慌，立刻有秩序地撤離?！?/p>

擬定路線：早班老師老師領(lǐng)隊(duì)，晚班老師老師在后，白班老師負(fù)責(zé)其他狀況。幼兒排二列隊(duì)伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大二班、大一班、中三班從東邊樓梯下，與小一班、小二班走東門到操場;其次組大三班、大四班西邊樓梯下，與中二班、中一班、小三班走西門到操場上。兩個(gè)樓梯的疏散狀況由樓梯疏導(dǎo)人員做好疏散。要求老師領(lǐng)隊(duì)依次快速、平安有序下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏、撞傷事故;撤離到操場上的師生以兩列隊(duì)伍站好。

留意：

1、詳細(xì)疏散還要依據(jù)現(xiàn)場實(shí)際狀況，聽從疏散指揮領(lǐng)導(dǎo)的指揮。疏散通道必需保

時(shí)刻暢通。

2、在撤離過程中，老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)撤離路線快速逃出樓外。

3、由張霞向上級領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告失火狀況，并撥打報(bào)警電話119

4、為模擬演練的真實(shí)性，在撤離過程中，全部幼兒應(yīng)做到盡量閉嘴，削減說話，盡可能地用濕毛巾、捂住口、鼻、彎腰、低頭從樓道撤離。

5、在撤離過程中，留意依據(jù)老師指示，根據(jù)撤離路線快速逃出樓外。

6、從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤出的幼兒不能隨便再次進(jìn)入樓內(nèi)，不要在操場隨便走動。

7、老師支配：各班老師帶領(lǐng)本班幼兒撤離，必需時(shí)刻留意幼兒狀況，避開樓梯、過道擁堵造成危急。

8、在操場集合后，各班班主任清點(diǎn)本班疏散幼兒人數(shù)，并向總指揮報(bào)告，確定無人員“受傷”后，總指揮總結(jié)消防演練狀況。

9、演練結(jié)束，各班有序帶回，回活動室后總結(jié)活動狀況，跟幼兒指出不足，分析評價(jià)。通過本次消防演練活動一方面讓幼兒了解到火災(zāi)的逃命方法，增加自我愛護(hù)意識，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)老師和幼兒對突發(fā)平安事故的敏捷應(yīng)變力量，學(xué)習(xí)面對危急處亂不驚，鎮(zhèn)靜應(yīng)對，讓消防學(xué)問真正滲透進(jìn)孩子們的生活中。

保證演練的.平安，不能因演練消失平安事故。各班肯定提前對孩子做好平安訓(xùn)練，進(jìn)行多次班級演練，在班里演練時(shí)，留意啟發(fā)孩子當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)能做的一些自救方法，例如：打開窗子向外面大聲呼救，快速撥打火警電話求救等。

幼兒園消防演練策劃方案精選篇3

一、活動目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師和幼兒對突發(fā)事故的敏捷應(yīng)變力量，使幼兒把握消防平安學(xué)問，從小培育消防意識；把握更多的自救、逃命、自我愛護(hù)的詳細(xì)方法，制造良好的消防平安環(huán)境，對全園師生及教職工進(jìn)行消防平安學(xué)問訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行幼兒園消防疏散演習(xí)活動。旨在培育幼兒把握正確的逃命要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)大事。

二、活動內(nèi)容

1、針對演練狀況請消防員為全園老師做消防學(xué)問培訓(xùn)。

2、消防應(yīng)急演練

三、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員

1、時(shí)間：20__年4月11日下午2點(diǎn)30分。

2、地點(diǎn)：幼兒園操場內(nèi)。

3、參與人員：全體教職員工、幼兒及消防官兵

四、演練現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：劉遠(yuǎn)國（消防負(fù)責(zé)人）

現(xiàn)場副總指揮：龍麗芬（后勤副園長）

現(xiàn)場總協(xié)調(diào)：劉文中（后勤副主任）

疏散人員：全體教職工

搶救人員：羅先花

幫助指揮人員：各班老師

五、演練程序

1、演練前請消防官兵入園對幼兒園的地形進(jìn)行勘察和分析，確定最佳疏散路線。

2、幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動，在聽到警報(bào)時(shí)，不要驚慌，要冷靜，保持糊涂的頭腦，然后根據(jù)擬定的路線進(jìn)行快速撤離。

3、劉文中模擬撥打119報(bào)警電話；付燕快速向上級領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告失火狀況；任暢、門衛(wèi)打開幼兒園前、后門的消防通道，并幫助門衛(wèi)負(fù)責(zé)大門口的平安保衛(wèi)工作。

4、楊瑋瑋通過廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，立刻有秩序地撤離”、“消防人員用滅火器和水開頭滅火”等。

疏散路線：老師領(lǐng)隊(duì)，分班按下列路線疏散：大二班、中三班、小四班、小一班從一號教學(xué)樓的左邊樓梯下到操場集合（江帆負(fù)責(zé)該樓梯口的平安）。大一班、大三班、中一班、小二班、小三班從一號教學(xué)樓的右邊樓梯下到操場集合（孫盧蘭負(fù)責(zé)該樓梯口的平安），大四班、中三班、中四班從二號教學(xué)樓的樓梯到操場集合（劉銀香負(fù)責(zé)該樓梯口的平安）。

六、留意事項(xiàng)

1、詳細(xì)疏散還要依據(jù)現(xiàn)場實(shí)際狀況，聽從疏散指揮老師的指揮。疏散通道必需保證時(shí)刻暢通。

2、為模擬活動的真實(shí)性，參與演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，削減說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

3、在撤離過程中，留意依據(jù)老師指示，根據(jù)撤離路線快速逃出樓外。

4、從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前，從活動室撤出的幼兒不能隨便再次進(jìn)入樓內(nèi)，不要在操場隨便走動。

5、各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離，各位老師必需時(shí)刻留意幼兒狀況，避開樓梯、過道擁堵造成危急。在操場集合后，各班老師清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向龍麗芬副園長報(bào)告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習(xí)勝利。

七、其它任務(wù)支配

劉遠(yuǎn)國負(fù)責(zé)在演練前預(yù)備六個(gè)滅火器并在演練中幫助消防員滅火、徐忠瑛負(fù)責(zé)整個(gè)演練過程的照片拍攝、付燕負(fù)責(zé)向市局安監(jiān)辦對演練狀況進(jìn)行簡報(bào)報(bào)送。

幼兒園消防演練策劃方案精選篇4

一、活動目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師和幼兒對突發(fā)事故的敏捷應(yīng)變力量，使幼兒把握消防平安學(xué)問，從小培育消防意識；把握更多的自救、逃命、自我愛護(hù)的詳細(xì)方法，制造良好的消防平安環(huán)境，對全園師生及教職工進(jìn)行消防平安學(xué)問訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行幼兒園消防疏散演習(xí)活動。旨在培育幼兒把握正確的逃命要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事。

二、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員

1.時(shí)間：20__年3月26日上午10點(diǎn)30分。

2.地點(diǎn)：幼兒園操場內(nèi)。

3.參與人員：全體教職員工及幼兒。

三、演練道具

濕毛巾或口罩，每人一份。

四、現(xiàn)場人員分工

總指揮

副總指揮

小組成員：全園教職工

五、緊急疏散指揮人員職責(zé)：

1．總指揮負(fù)責(zé)快速向全園發(fā)出緊急疏散信號，指揮協(xié)調(diào)，準(zhǔn)時(shí)把握狀況，并向上級主管部門匯報(bào)，貫徹傳達(dá)上級主管部門的命令。

2．副總指揮要在現(xiàn)場的統(tǒng)一指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師幼到平安地帶；疏散過程中，組織有關(guān)成員按預(yù)案對現(xiàn)場進(jìn)行堅(jiān)決處理，避開擁擠踩踏，以保證師幼快速、平安地撤離現(xiàn)場。

3．各班班主任老師及其他小組成員起著重要的作用，一切行動必需聽從統(tǒng)一指揮。各班班主任老師要預(yù)先向幼兒做好地震學(xué)問、預(yù)防火災(zāi)等的宣揚(yáng)，讓幼兒懂得一些自救學(xué)問和方法。演練時(shí)各班班主任及當(dāng)班老師負(fù)責(zé)指揮幼兒進(jìn)行有序疏散，或用正確的方法隱藏，等待救援。

留意：

詳細(xì)疏散還要依據(jù)現(xiàn)場實(shí)際狀況，聽從疏散指揮老師的指揮。疏散通道必需保證時(shí)刻暢通。

4、為模擬活動的真實(shí)性，參與演習(xí)的幼兒盡量閉嘴，削減說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭撤離。

5、在撤離過程中，留意依據(jù)老師指示，根據(jù)撤離路線快速逃出活動室外。

6、從老師撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前，從老師撤出的幼兒不能隨便再次進(jìn)入活動室，不要在操場隨便走動。

7、老師支配：各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離；各位老師必需時(shí)刻留意幼兒狀況，避開擁堵造成危急。在操場集中后，各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向__副園長報(bào)告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習(xí)勝利。

幼兒園消防演練策劃方案精選篇5

一、目標(biāo)：

1、組織幼兒在較短時(shí)間內(nèi)，從平安出口逃離火災(zāi)現(xiàn)場，并能聽從指揮，不慌亂。

2、鞏固發(fā)生火情時(shí)自我愛護(hù)的方法。

二、預(yù)備：

1、119逃命學(xué)問的宣揚(yáng)。

2、老師結(jié)合園內(nèi)的消防通道和平安出口標(biāo)志，讓幼兒熟悉、了解消防常識。

3、師生事先熟識校內(nèi)（平安通道、平安出口），下樓梯（方法、挨次、路線）。

4、總務(wù)預(yù)備火盆，鳴警用的器具。

5、各班老師預(yù)備逃命時(shí)的毛巾（幼兒人手一塊）

三、演習(xí)的時(shí)間、參與人數(shù)

1、時(shí)間：

2、人數(shù)：小班至大班，6個(gè)班級

四、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

五、各教工分工：

1、園長在第一時(shí)間負(fù)責(zé)向119、訓(xùn)練局報(bào)警。

2、保安負(fù)責(zé)鳴警。

3、門衛(wèi)負(fù)責(zé)先切斷總電源，然后打開幼兒園大門。

4、保健老師負(fù)責(zé)滅火。

5、炊事員負(fù)責(zé)切斷煤氣總開關(guān)。

6、老師負(fù)責(zé)供應(yīng)濕毛巾，并快速打開各自班級的疏散門，做好接應(yīng)工作。

六、演練過程：

1、警報(bào)聲起。

2、各班老師組織幼兒快速撤離活動室，沿平安逃命路線疏散。

要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，沿墻角邊有秩序的撤離；

（2）老師引導(dǎo)幼兒逃命時(shí)，訓(xùn)練幼兒不搶道、不慌張；

（3）老師要組織幼兒有序撤離，前、后有老師組織，不許漏下一名幼兒。

3、食堂人員：準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉食堂水、電、煤氣平安撤離。

4、保健老師快速就地滅火。

5、重點(diǎn)危急地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明（隊(duì)伍前、中、后位置支配到位）。

6、集中大操場。清點(diǎn)人數(shù)、排好隊(duì)。

七、幼兒逃命路線

聽見演習(xí)警報(bào)后，上課老師應(yīng)馬上停止教學(xué)活動，與配班老師、保育員一起，抓緊時(shí)間疏散至指定位置。確保不丟下任何一個(gè)幼兒。

?。?）班、?。?）班：

班主任甲站東大樓西樓梯二樓轉(zhuǎn)彎處；班主任乙組織本班幼兒從東大樓西樓梯平安出口往下，沿東樓南邊門至東樓小草坪；本班保育員負(fù)責(zé)協(xié)作班主任護(hù)送幼兒平安下樓梯至目的地。

中（1）班中（2）班大（2）班：班主任帶領(lǐng)幼兒從教室向操場集中。

大（1）班：班主任甲站南邊樓梯轉(zhuǎn)彎處；老師乙組織本班幼兒從南樓梯口出口往下走，老師乙協(xié)作班主任護(hù)送幼兒平安下樓梯至目的地。

八、結(jié)束

1、總指揮（園長）宣布：“火警已經(jīng)排解，險(xiǎn)情已經(jīng)結(jié)束，下面我宣布城東幼兒園消防演習(xí)圓滿結(jié)束”。

2、演習(xí)結(jié)束排隊(duì)有序回教室。

幼兒園消防演練策劃方案精選篇6

為進(jìn)一步加強(qiáng)公共平安訓(xùn)練，初步培育幼兒公共平安意識，提高全體師生在公共突發(fā)大事中的自救自護(hù)的應(yīng)變力量，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和本園園舍設(shè)施狀況，在全園開展一次疏散演練及消防演練，全面推動我園全體師生平安訓(xùn)練活動的深化開展。

一、演練參與人數(shù)

人數(shù)：全園

二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

1、現(xiàn)場指揮:

2、班級組織指揮：各班老師

3、攝影

三、預(yù)備工作：

預(yù)備警報(bào)聲，師生事先熟識園內(nèi)通道，下樓梯(方法、挨次、路線)。

四、疏散集中地：操場

五、幼兒逃命路線：

總的疏散原則是一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為后遠(yuǎn)離樓梯班級為先的原則。聽見演練警報(bào)后，任課老師應(yīng)馬上停止教學(xué)活動，與配班老師一起，把班級大略分成兩組，由班主任、配班老師各帶一組，要求幼兒不得攜帶任何個(gè)人物品，從教室門口抓緊時(shí)間進(jìn)行疏散至指定位置。班主任斷后，確保不丟下任何一

六、演練過程

1、警報(bào)聲起

2、各班老師組織幼兒快速撤離活動室，沿平安逃命路線疏散。

3、集中到指定位置，清點(diǎn)人數(shù)、排好隊(duì)。

4、演練結(jié)束，各班組織幼兒有序地回到教室。

七、演練前的平安訓(xùn)練

㈠、組織紀(jì)律訓(xùn)練：各班主任老師要要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨便亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、玩耍、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先，特殊下樓梯時(shí)嚴(yán)禁動手推搡。

㈡、平安留意事項(xiàng)：

1、在從教室疏散出來時(shí)，幼兒要根據(jù)既定路線有挨次緩慢、有序地下樓，

2、下樓時(shí)要保持寧靜。

3、下樓時(shí)，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。

4、任何人不得有意亂擠、超前等，特殊是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

八、對易發(fā)事故的估量和應(yīng)急措施

主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而踩踏事故。實(shí)行的措施是：

1、組織疏散的樓層老師馬上向幼兒喊話，并阻擋四周或后面的幼兒連續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。

2、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救，先由保健醫(yī)生進(jìn)行處理，假如保健醫(yī)生在推斷無法處理的狀況下，準(zhǔn)時(shí)送往醫(yī)院檢查治療。

幼兒園消防演練策劃方案精選篇7

一、活動目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師和幼兒對突發(fā)事故的敏捷應(yīng)變力量，使幼兒把握消防平安學(xué)問，從小培育消防意識；把握更多的自救、逃命、自我愛護(hù)的詳細(xì)方法，制造良好的消防平安環(huán)境，結(jié)合“消防日”活動，對全園師生及教職工進(jìn)行消防平安學(xué)問訓(xùn)練的學(xué)習(xí)；并進(jìn)行幼兒園消防疏散演習(xí)活動。旨在培育幼兒把握正確的逃命要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)大事。

二、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員

時(shí)間：地點(diǎn)：幼兒園。

參與人員：全體教職工及幼兒。

三、演練道具

木屑少許、鐵簸箕5個(gè)、打火機(jī)或火柴若干、濕毛巾人手一塊、滅火器等。

四、現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：__。

現(xiàn)場副指揮：__。

報(bào)警人員：__。

道具預(yù)備：各班保育員。

搶救人員：__。

疏散人員：各班老師及保育員。

五、演練的詳細(xì)操作程序

(1)幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動，在聽到警報(bào)時(shí)，不要驚慌，要冷靜，保持糊涂的關(guān)腦，然后根據(jù)擬定的路線進(jìn)行快速撤離。

(2)報(bào)警組__撥打“119”報(bào)警，由__回快速向上級領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告失火狀況，__打開幼兒園前門的消防通道，到路口迎接搶救車，__在左樓樓梯口負(fù)責(zé)幼兒下樓時(shí)平安，__在右樓樓梯口負(fù)責(zé)幼兒下樓時(shí)平安。

(3)__通過廣播指揮師生向樓外疏散“大家不要慌，立刻有秩序地撤離”，“疏散組人員用滅火器和水開頭滅火”。

疏散挨次：

老師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排二列隊(duì)伍，分班依次快速、平安下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

擬定路線：

大班、中班、小二班走左樓梯，寶寶班、小一班走右樓梯。

(4)為模擬活動的真實(shí)性，參與演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，削減說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

(5)在撤離過程中，留意依據(jù)老師指示，根據(jù)撤離路線快速逃出樓外。

(6)從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在水泥場地集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤離出的幼兒不能隨便再次進(jìn)入樓內(nèi)。

(7)老師支配：各班老師帶本班幼兒撤離。

各位老師必需時(shí)刻留意幼兒狀況，避開樓梯、過道擁堵造成危急。

水泥場地集中后各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，向總指揮確定無人員“傷亡”后，宣布演習(xí)勝利。

幼兒園消防演練策劃方案精選篇8

一、演練目的：

平安工作重于泰山，為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的消防平安訓(xùn)練，提高防范自救力量，針對幼兒活動室突發(fā)火災(zāi)的狀況下，讓全班幼兒熟識消防逃命路線，以達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能有序、快速地平安疏散，確保師生的生命平安為目的實(shí)施此次演練活動。

二、演練時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員：

1、時(shí)間：20__年10月13日

2、地點(diǎn)：中心幼兒園

3、參與人員：全體幼兒和老師、保育員

三、活動預(yù)備：

1、濕毛巾每人一條

2、傳達(dá)室預(yù)備哨子

3、保健人員：預(yù)備好急救藥品

四、現(xiàn)場人員分工：

1、總指揮：副總指揮：

2、疏散引導(dǎo)小組：配班老師和保育員，在現(xiàn)場親密關(guān)注演習(xí)狀況，關(guān)心現(xiàn)場人員進(jìn)行疏散。

3、報(bào)警員：保健員

4、保安：鎖好大門，親密關(guān)注演練動態(tài)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告總指揮演練程序：

（1）由報(bào)警員吹響哨音為準(zhǔn)，各位老師和保育員分頭組織幼兒進(jìn)行逃命。

（2）帶班老師首先打開班級前后大門，一邊勸慰幼兒不要驚慌，一邊叮囑幼兒用毛巾捂住口鼻，由老師帶隊(duì)，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，根據(jù)疏散路線有秩序地疏散，來到操場上。

（3）來到操場上，清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

在整個(gè)疏散活動中，總指揮指揮整個(gè)疏散，觀看疏散狀況，發(fā)覺狀況馬上協(xié)調(diào)。配班老師指揮幼兒進(jìn)行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好；演練結(jié)束后清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)。

活動結(jié)束后，針對此次消防平安演練進(jìn)行總結(jié)和反思。

幼兒園消防演練策劃方案精選篇9

一、活動目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師和幼兒對突發(fā)事故的敏捷應(yīng)變力量，使幼兒把握消防平安學(xué)問，從小培育消防意識；把握更多的自救、逃命、自我愛護(hù)的詳細(xì)方法，制造良好的消防平安環(huán)境，對全園師生及教職工進(jìn)行消防平安學(xué)問訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行幼兒園消防疏散演習(xí)活動，旨在培育幼兒把握正確的逃命要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事。制定樓道平安疏消防演習(xí)方案

二、演練時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員

1、時(shí)間__年4月28日上午9點(diǎn)00分。

2、地點(diǎn)：幼兒園操場內(nèi)。

3、參與人員：全體教職員工、支教生、實(shí)習(xí)生及幼兒。

三、演練預(yù)備

報(bào)警廣播、濕毛巾幼兒人手一份。

四、現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：黃婷婷園長

現(xiàn)場副總指揮：陳太桑副園長

現(xiàn)場總協(xié)調(diào)：符永艷副園長

疏散人員：全體教職工及幼兒

搶救人員：韋秀瓊許蓮蘋方海清

幫助指揮人員：各班老師

五、疏散原則

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠(yuǎn)離樓梯班級為后；

2、聽見演習(xí)警報(bào)后，帶班老師應(yīng)馬上停止一切活動，與配班老師、保育員一起，集中幼兒進(jìn)行疏散。

六、逃命路線

一樓：側(cè)門走：小1班(在正門空地集合

幼兒園消防演練策劃方案精選篇10

一、演練目的

為進(jìn)一步增加我園師生消防平安意識，提高自救防范力量，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、快速地根據(jù)消防逃命路線平安疏散，確保生命平安。通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的平安防護(hù)學(xué)問，逐步學(xué)會有事不慌、樂觀應(yīng)對、自我愛護(hù)。讓教職工把握正確使用滅火器的方法及愛護(hù)幼兒逃命的方法，提高抗擊突發(fā)大事的`應(yīng)變力量。

二、演練時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：5月18日上午9點(diǎn)

地點(diǎn)：幼兒園操場

三、演練所需器材：

滅火器(老師學(xué)習(xí)如何使用滅火器)、哨子(用于指揮和疏散)、小手帕(用于同學(xué)疏散防護(hù))、消防煙霧發(fā)生器(LD-400I用于模擬現(xiàn)場火災(zāi)煙霧)等

四、演練組織機(jī)構(gòu)

總指揮：劉老師

副總指揮：周老師、楊老師

組員：__等

五、工作小組：

1、幫助指揮人員：各班老師和保育員

職責(zé)：分別到各自班級活動室，相互幫助。

負(fù)責(zé)：

(1)演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù);

(2)帶領(lǐng)幼兒撤退：

(3)到達(dá)平安地帶后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2、現(xiàn)場警戒小組：吳老師

職責(zé)：詳細(xì)負(fù)責(zé)幼兒和其他閑雜人員進(jìn)入警戒地帶。

3、搶救小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi)

職責(zé)：詳細(xì)負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急搶救和撥打119電話和120急救電話等。

4、撤退后幼兒平安管理：各班老師

職責(zé)：清點(diǎn)幼兒人數(shù)，負(fù)責(zé)安撫幼兒心情，保證幼兒火災(zāi)后的平安。

以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時(shí)的撤離秩序、平安管理，嚴(yán)防擁擠事故發(fā)生。

5、報(bào)警小組：值班老師

負(fù)責(zé)火警預(yù)報(bào)，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報(bào)警

6、業(yè)余消防隊(duì)：后勤人員

職責(zé)：應(yīng)急總指揮發(fā)出哨聲時(shí)，打開遙控器，掌握煙霧發(fā)生器發(fā)煙。

六、疏散管理

A、疏散命令：由應(yīng)急總指揮依據(jù)狀況發(fā)布疏散命令

B、疏散哨聲：兩短一長哨聲為信號。哨聲由總指揮發(fā)出。

C、疏散路線：老師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排二列隊(duì)伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、