第5頁共5頁小學四年?級班主任?工作總結(jié)?范文平?凡的班主?任工作，?是讓學生?提高能力?、養(yǎng)成習?慣、塑造?人格的工?作，是一?件光榮而?有意義的?工作，而?它又是瑣?碎、繁忙?的。因此?，要做好?這項工作?，必須花?很大的精?力和努力?。我把這?學期的工?作小結(jié)如?下：一?、常抓常?規(guī)管理，?初步養(yǎng)成?良好習慣?學生從?早晨上學?到放學，?一日的常?規(guī)是否規(guī)?范、文明?，影響到?良好集體?的形成及?學生各方?面的發(fā)展?。在班主?任工作中?，我主要?從小事抓?起，抓好?常規(guī)管理?，培養(yǎng)學?生良好的?學習、生?活習慣，?為學生創(chuàng)?設一個和?諧、整潔?的學習、?生活環(huán)境?。學期初?，我就根?據(jù)班中的?實際情況?，明確了?各個崗位?的負責人?。如：紅?領巾佩帶?檢查員、?兩操檢查?員、班級?衛(wèi)生檢查?員、課桌?檢查員、?衛(wèi)生櫥檢?查員、紀?律檢查員?等。同時?，我利用?班隊、晨?會讓全班?同學討論?，明確小?學生應做?到哪些，?不能做哪?些。我又?組織學生?每周進行?總結(jié)評比?，表彰日?常行為規(guī)?范好的同?學，評為?優(yōu)勝星，?把他們的?照片貼到?光榮欄里?，以此不?斷強化，?幫助學生?初步養(yǎng)成?良好的學?習、生活?習慣。?二、選好?班干部，?發(fā)揮小干?部作用?俗話說：?火車跑得?快必須車?頭帶。同?樣的道理?，要帶好?一個班級?，班干部?的作用是?老師也無?法取代的?，所以，?我在班級?管理中特?別重視班?干部的選?拔和培養(yǎng)?，本學期?，我采用?了崗位聘?任制，先?出示了崗?位名稱和?崗位職責?，然后讓?學生自愿?報名競選?。班干部?產(chǎn)生后，?我和他們?經(jīng)常召開?班干部會?議，要求?他們在各?方面嚴格?要求自己?，明確自?己的職責?，做好自?己的工作?。這樣選?出來的班?干部在工?作中積極?主動，而?且工作起?來也得心?應手。每?過一段時?間，我都?會召集班?干部開一?次會，讓?他們談談?得失，以?及今后的?打算等。?這樣，既?為班干部?進行了指?導，又提?高了他們?的工作積?極性。?三、開展?各種活動?，提高學?生素質(zhì)?本學期，?學校開展?了創(chuàng)建快?樂中隊的?活動，為?了讓活動?更深入、?更具體、?更全面，?我鼓勵學?生人人參?與，互相?合作，并?和爭章活?動相結(jié)合?，以此來?調(diào)動學生?活動的積?極性，共?同創(chuàng)建一?個真正的?快樂中隊?。在學校?舉行的跳?繩比賽中?，我事先?利用班隊?課及課余?時間為他?們逐個考?核，考核?合格的頒?發(fā)運動章?。運動章?的獲得者?再進行角?逐，優(yōu)勝?者代表班?級參加比?賽。結(jié)果?，我班贏?得了單跳?第一、雙?飛第二的?好成績。?此外，我?們有組織?開展了爭?奪講故事?章、衛(wèi)生?章、安全?章等活動?，為學生?創(chuàng)設了多?種鍛煉自?己，展示?自己的機?會，提高?了學生和?班級整體?的素質(zhì)。?在對個?別學生的?教育中，?我總是利?用課余時?間與他們?談心，化?解他們心?中的隔閡?，讓學生?感到老師?對他們的?關心與愛?，使他們?愿意以自?己好的方?面展示給?老師看。?小學四?年級班主?任工作總?結(jié)范文（?二）面?對學生，?祖國的未?來，我們?要做一個?真正有意?義的班主?任。素質(zhì)?教育要求?我們要面?向全體學?生，為學?生服好務?，使學生?的思想道?德、文化?科學、勞?動技能、?身體心理?素質(zhì)得到?全面和諧?地發(fā)展。?一學期里?，我們班?在學校的?統(tǒng)一組織?、領導和?同學們的?共同努力?及任課老?師的大力?支持和配?合下，各?項工作順?利開展，?安全、學?習、工作?等方面都?取得較突?出的成績?，現(xiàn)將工?作總結(jié)如?下：一?、做好學?生的思想?工作，培?養(yǎng)學生良?好的道德?品質(zhì)，凈?化學生的?心靈，努?力培養(yǎng)德?智體全面?發(fā)展的人?才。做好?學生的思?想工作從?兩方面入?手，一是?重視每周?的班會課?，開好班?會課；二?是重視與?學生的思?想交流，?多與學生?談心。重?視班會，?開好班會?，為的是?在班中形?成正確的?輿論導向?，形成良?好的班風?、學風，?為學生提?供一個好?的大環(huán)境?，重視的?是學生的?共性。為?配合學校?各項工作?的落實，?我們班積?極開展了?許多有益?于學生身?心健康發(fā)?展的活動?，讓學生?在活動中?明事理、?長見識。?學生自尊?心也很強?，直接的?批評換回?來的可能?是思想的?叛逆，利?用班會課?對學生進?行思想教?育的好處?，就是避?免單調(diào)重?復的批評?說教而引?起學生的?反感，容?易為學生?接受，能?切實幫助?學生澄清?思想上的?模糊認識?，提高學?生的思想?境界。但?開班會課?不一定都?要等到每?周一下午?第三節(jié)，?可利用一?些零碎的?又不影響?學科學習?的時間開?短小精悍?的班會也?能取得良?好的效果?。不必長?篇大論，?班主任把?及時發(fā)現(xiàn)?的不良思?想的苗頭?一針見血?地指出來?，對事不?對人，進?行警示性?的引導教?育，往往?能把一些?影響班風?、學風的?不良思想?消滅在萌?芽階段。?而重視與?學生的思?想交流，?多與學生?談心，注?重的是學?生的個性?和因材施?教。我常?利用課余?時間和學?生促膝談?心，及時?對學生進?行針對性?的教育。?做任何事?情，一定?要從學生?的角度去?考慮，為?學生利益?著想，學?生才易于?接受。?在這個時?候，我就?是他們的?好朋友，?盡量為他?們排憂解?難。二?、加強班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學風、?班風，深?入全面地?了解學生?，努力培?養(yǎng)團結(jié)、?嚴格、活?潑、奮進?的班集體?。四年級?的學生思?想、心理?發(fā)展變化?很快。因?此，對學?生的思想?工作顯得?尤其復雜?和重要。?本學期主?要從三方?面實施班?級管理：?一方面，?主要培養(yǎng)?了學生自?治自理的?能力，通?過各種方?式，既注?意指導學?生進行自?我教育，?讓學生在?自我意識?的基礎上?產(chǎn)生進取?心，逐漸?形成良好?的思想行?為品質(zhì)；?又注意指?導學生如?何進行自?我管理，?培養(yǎng)他們?多方面的?能力，放?手讓學生?自我設計?、自我組?織各種教?育活動；?還注意培?養(yǎng)學生的?自我服務?的能力，?讓學生學?會規(guī)劃、?料理、調(diào)?控自己，?使自己在?集體中成?為班集體?的建設者?，而不是?包袱。?在這點上?，特別值?得一提的?是班干部?的選用，?這是讓學?生自治的?重要途徑?。班主任?的管理代?表的是學?校的管理?，不論班?主任如何?和顏悅色?都帶有不?容質(zhì)疑的?權威性，?也難免有?不被理解?和接受的?時候，通?過班干部?的協(xié)調(diào)，?往往能夠?取得意想?不到的效?果。班干?部起的是?協(xié)助班主?任管理班?級的作用?，他們接?受班主任?的指導，?又及時向?班主任反?饋班級情?況和同學?們的思想?動態(tài)；他?們分工管?理班級的?各項事務?，同時又?是一個團?結(jié)合作的?整體。選?好班干部?，不但有?利于班級?管理，而?且有利于?全體學生?共同發(fā)展?。培養(yǎng)學?生擔任班?干部，是?培養(yǎng)學生?能力、提?高學生素?質(zhì)的一種?很有效的?方法，如?培養(yǎng)其組?織能力、?管理能力?、社交能?力、語言?表達能力?等，還可?以培養(yǎng)其?關心集體?、關心他?人、樂于?奉獻、積?極進取等?優(yōu)良的思?想品質(zhì)。?多培養(yǎng)