第8頁(yè)共8頁(yè)學(xué)校教師?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?總結(jié)_?___月?____?日，我參?加了由省?教育廳主?辦、安徽?省工商職?業(yè)學(xué)院承?辦的__?__年中?職骨干教?師培訓(xùn)。?在領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的?組織和安?排下，我?們這些來(lái)?自省內(nèi)各?中職學(xué)校?的學(xué)員們?，在團(tuán)結(jié)?友好、互?助交流中?愉快地度?過(guò)了每一?天。通過(guò)?一個(gè)月的?學(xué)習(xí)，我?的教育教?學(xué)水平、?專(zhuān)業(yè)技術(shù)?能力有了?很大的提?升，感受?到了名師?的風(fēng)采，?同時(shí)也學(xué)?到了企業(yè)?里很多前?沿的管理?知識(shí)以及?新的職業(yè)?教育理念?。更為重?要的是，?通過(guò)這一?個(gè)月的學(xué)?習(xí)，讓我?開(kāi)闊了眼?界，讓我?對(duì)職業(yè)教?育的含義?有了更深?一層的理?解，堅(jiān)定?了我從事?職業(yè)教育?的信心和?決心。繁?忙緊張的?一個(gè)月的?學(xué)習(xí)生活?很快過(guò)去?了，收獲?巨大，感?受頗多，?現(xiàn)將我的?學(xué)習(xí)情況?從以下幾?個(gè)方面進(jìn)?行總結(jié)：?一、培?訓(xùn)過(guò)程?根據(jù)安徽?省工商職?業(yè)學(xué)院的?安排，此?次學(xué)習(xí)分?為兩個(gè)階?段：第?一階段是?以專(zhuān)業(yè)理?論知識(shí)為?主，安排?在安徽省?工商職業(yè)?學(xué)院。主?要內(nèi)容如?下：一?、教學(xué)理?論與方法?。舉辦了?十幾場(chǎng)講?座，主要?有：“我?國(guó)職業(yè)教?育現(xiàn)狀及?發(fā)展趨勢(shì)?”、“企?業(yè)人力資?源管理”?、“旅游?管理系各?專(zhuān)業(yè)實(shí)踐?教學(xué)體系?的構(gòu)建”?、“教學(xué)?過(guò)程的優(yōu)?化設(shè)計(jì)”?、“科研?論文選題?與寫(xiě)作指?導(dǎo)”、“?新《旅行?社條例》?解讀”、?“關(guān)于服?務(wù)質(zhì)量與?服務(wù)禮儀?的若干思?考”、“?導(dǎo)游服務(wù)?技巧”等?。向我們?介紹了國(guó)?際先進(jìn)的?職業(yè)教育?、教學(xué)理?論與方法?，使我對(duì)?職業(yè)教育?有了很多?全新的認(rèn)?識(shí)。這些?前沿性的?理論開(kāi)闊?了我的視?野，在今?后教學(xué)和?科研上會(huì)?受益無(wú)窮?。二、?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?與技能訓(xùn)?練。這次?培訓(xùn)還安?排了四天?餐飲實(shí)訓(xùn)?課程，并?要求參加?餐飲高級(jí)?工考試。?第二階?段是去合?肥星級(jí)酒?店及旅游?景點(diǎn)青島?參觀考察?。在學(xué)校?老師的辛?苦聯(lián)系下?，我們先?后參觀了?合肥的五?星級(jí)酒店?：天鵝湖?大酒店、?希爾頓酒?店、古井?假日酒店?，還有四?星級(jí)的合?肥諾富特?齊云山莊?，以及中?辰快捷假?日酒店。?每到一個(gè)?酒店，先?安排我們?參觀，再?安排我們?與酒店老?總、部門(mén)?經(jīng)理座談?，讓我們?直接與企?業(yè)管理人?員面對(duì)面?交流，受?益匪淺。?在學(xué)習(xí)即?將結(jié)束前?，學(xué)院安?排我們?nèi)?旅游景點(diǎn)?青島參觀?考察，近?距離的學(xué)?習(xí)全陪和?地陪的工?作程序和?工作方法?。這些實(shí)?踐活動(dòng)不?僅使我們?領(lǐng)略了現(xiàn)?代企業(yè)的?管理理念?與企業(yè)文?化同時(shí)還?熟悉了企?業(yè)的生產(chǎn)?工藝流程?和崗位操?作規(guī)范，?加深了中?職學(xué)校教?育教學(xué)和?企業(yè)實(shí)際?聯(lián)系的理?解，為我?們這些中?職學(xué)校的?教師指明?了教學(xué)的?目標(biāo)和方?向，使我?們?cè)谝院?的工作中?不再盲目?，教育教?學(xué)更具有?針對(duì)性。?為我們以?后更好的?教學(xué)打下?了基礎(chǔ)。?二、個(gè)?人收獲及?提高方面?1、聆?聽(tīng)名師講?座，更新?職教理念?此次培?訓(xùn)，我們?每天聆聽(tīng)?有名的專(zhuān)?家和學(xué)者?講座，使?我們對(duì)職?業(yè)教育的?發(fā)展方向?、模式有?了新的認(rèn)?識(shí);使我?們了解精?品課程的?建設(shè)理念?及方法;?使我們了?解了中職?學(xué)校的教?學(xué)理念，?掌握了課?程開(kāi)發(fā)的?步驟，初?步具備新?課程開(kāi)發(fā)?的能力。?如華東師?大陸素菊?博士所做?的《中職?專(zhuān)業(yè)課教?師的實(shí)踐?困惑及其?解讀》，?安徽省工?商職業(yè)學(xué)?院程思院?長(zhǎng)所做的?《企業(yè)人?力資源管?理》，周?新春處長(zhǎng)?所做的《?教學(xué)過(guò)程?優(yōu)化設(shè)計(jì)?》，安師?大羅興根?教授所做?的《中職?學(xué)生心理?研究》，?安徽省工?商職業(yè)學(xué)?院旅游系?苗愛(ài)群主?任的《_?___服?務(wù)質(zhì)量與?服務(wù)禮儀?的若干思?考》，班?主任柏楊?主任的《?新《旅行?社條例》?解讀》，?魏芬老師?的《旅游?管理系各?專(zhuān)業(yè)實(shí)踐?教學(xué)體系?的構(gòu)建》?等報(bào)告。?講座內(nèi)容?涉及中等?職業(yè)學(xué)校?學(xué)生觀、?課程開(kāi)發(fā)?、教學(xué)設(shè)?計(jì)理念與?有效教學(xué)?實(shí)踐、教?育研究項(xiàng)?目設(shè)計(jì)與?實(shí)施、學(xué)?習(xí)方式的?變革與教?學(xué)模式的?創(chuàng)新、中?職教師心?理健康等?。每一場(chǎng)?報(bào)告，每?一次對(duì)話?，都是思?想的洗禮?，頭腦的?風(fēng)暴。在?聆聽(tīng)與對(duì)?話中，我?感受了教?育發(fā)展和?改革的步?伐，感受?到了差距?，激發(fā)了?熱情。專(zhuān)?題講座課?上，教授?們的妙語(yǔ)?連珠引得?在場(chǎng)的學(xué)?員們不時(shí)?陷入深思?。老師們?新穎的職?教觀點(diǎn)和?教學(xué)方法?，風(fēng)趣的?講解，使?長(zhǎng)期困擾?我的中職?生管理工?作和教學(xué)?工作問(wèn)題?，茅塞頓?開(kāi)。更新?了職教理?念，學(xué)員?們課堂上?忙著做筆?記，下課?后，圍著?授課老師?提問(wèn)、拷?貝課件，?那情景真?讓人難忘?。在每次?長(zhǎng)達(dá)三個(gè)?小時(shí)的講?座中，專(zhuān)?家學(xué)者們?很少停下?來(lái)歇一歇?，喝口水?。專(zhuān)家們?以鮮活的?實(shí)例和精?辟的理論?闡述，給?我以深刻?的啟示，?更重要的?是我從專(zhuān)?家們的身?上學(xué)到了?做學(xué)問(wèn)和?做人的道?理?？吹?了他們對(duì)?教育事業(yè)?的熱情，?對(duì)學(xué)生的?熱愛(ài)，這?種精神，?怎能不讓?我們感動(dòng)?“學(xué)高為?師，身正?為范。”?他們的身?上體現(xiàn)出?了人民教?師這個(gè)名?詞的本義?。2、?深化專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，拓?寬專(zhuān)業(yè)視?野通過(guò)?專(zhuān)業(yè)課程?的學(xué)習(xí)，?使我的專(zhuān)?業(yè)技術(shù)水?平有了明?顯的提高?，并且順?利通過(guò)餐?飲高級(jí)工?考試，通?過(guò)此次的?培訓(xùn)使我?以前所學(xué)?知識(shí)更加?系統(tǒng)化、?具體化。?使我在旅?游管理理?論知識(shí)與?實(shí)踐能力?方面都有?了很大的?提高。如?魏芬老師?頗有激情?的講授，?使枯燥乏?味、難學(xué)?的《全國(guó)?導(dǎo)游基礎(chǔ)?知識(shí)》解?剖得淋漓?盡致，變?得津津有?味。李俊?老師的說(shuō)?課《餐巾?折花》項(xiàng)?目任務(wù)教?學(xué)法，使?很少參加?說(shuō)課的老?師，耳目?一新。還?有實(shí)用的?《科研論?文選題與?寫(xiě)作指導(dǎo)?》和《多?媒體技術(shù)?在教學(xué)中?的運(yùn)用》?等講座，?都讓我提?高了不少?，對(duì)我今?后的教學(xué)?工作幫助?很大。?3、師生?相互交流?，結(jié)下深?厚友誼?非常值得?慶幸的是?這次參加?培訓(xùn)的老?師們都是?來(lái)自省內(nèi)?的一線教?師，我們?這批學(xué)員?共有__?__人，?來(lái)自全省?40所中?職學(xué)校，?這次培訓(xùn)?給我們提?供了一個(gè)?良好交流?平臺(tái)。一?個(gè)月共同?的學(xué)習(xí)生?活，已經(jīng)?使我們之?間建立了?深厚的友?誼。學(xué)校?不但為我?們提供了?學(xué)習(xí)環(huán)境?，也為我?們學(xué)員之?間交流討?論提供了?很多寶貴?的機(jī)會(huì)。?通過(guò)交流?和討論活?動(dòng)，我們?了解各個(gè)?兄弟學(xué)校?發(fā)展的狀?況，也獲?得了很多?好的成功?經(jīng)驗(yàn)。教?師與學(xué)員?之間，學(xué)?員與學(xué)員?之間互相?關(guān)心、互?相幫助。?課余時(shí)間?我們交流?經(jīng)驗(yàn)、取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?都成了我?們課后談?論的話題?，各自在?實(shí)際工作?中遇到的?問(wèn)題，在?這里也大?都得到了?解答。學(xué)?習(xí)中各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)?的開(kāi)展，?又極大地?激發(fā)了學(xué)?員的學(xué)習(xí)?熱情和創(chuàng)?作激情，?使學(xué)員的?才藝得到?了充分的?展示。一?個(gè)月來(lái)，?大家上課?聽(tīng)課專(zhuān)注?，記錄認(rèn)?真，討論?積極，雖?然時(shí)間被?排得滿滿?的，甚至?到了晚上?、星期天?，學(xué)員們?還在實(shí)踐?操作，準(zhǔn)?備老師布?置的作業(yè)?，因?yàn)槲?們清楚，?“不經(jīng)一?番寒徹骨?，哪得梅?花香撲鼻??！弊?為培訓(xùn)班?的學(xué)員，?從其他學(xué)?員身上學(xué)?到了不少?知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)。一個(gè)?月建立起?來(lái)深厚的?友誼已經(jīng)?沖破了地?域和年齡?的限制，?這里就像?一個(gè)其樂(lè)?融融的大?家庭，每?個(gè)人會(huì)毫?不保留地?一起分享?經(jīng)驗(yàn)和心?得，學(xué)習(xí)?中互相鼓?勵(lì)和幫助?，并且已?經(jīng)建立了?長(zhǎng)久的聯(lián)?系便于日?后的交流?和相互學(xué)?習(xí)，這也?將會(huì)是一?筆非常寶?貴的精神?財(cái)富。?我要以此?次培訓(xùn)為?契機(jī)，把?終身學(xué)習(xí)?理念、人?力資源開(kāi)?發(fā)理念、?能力本位?教育理念?等一系列?新理念帶?回到工作?中，在自?己的工作?崗位踏踏?實(shí)實(shí)地付?諸實(shí)踐，?盡責(zé)盡力?;努力地?提高自身?素質(zhì)、理?論水平、?教育科研?能力等，?以推動(dòng)中?職教育教?學(xué)改革更?好地發(fā)展?。培訓(xùn)雖?已結(jié)束，?但在培訓(xùn)?班上養(yǎng)成?的認(rèn)真求?學(xué)、勇于?思考、團(tuán)?結(jié)互助等?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣已經(jīng)?深入到我?的工作和?學(xué)習(xí)之中?。展望日?后的工作?和學(xué)習(xí)之?路，將會(huì)?是曲折而?永無(wú)止境?的，但這?一個(gè)月的?學(xué)習(xí)經(jīng)歷?，將會(huì)像?一曲催人?奮進(jìn)的號(hào)?角，激勵(lì)?著我勇于?探索不斷?創(chuàng)新，讓?我更積極?的投身到?我所熱愛(ài)?的職教事?業(yè)中去，?百折不扣?地實(shí)現(xiàn)自?己的夢(mèng)想?。學(xué)校?教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)總結(jié)?（二）?在___?_月__?__日至?____?月___?_日期間?，我很榮?幸地參加?了___?_市__?__年小?學(xué)骨干教?師市級(jí)培?訓(xùn)班的學(xué)?習(xí)。培訓(xùn)?的內(nèi)容豐?富多彩，?培訓(xùn)的方?式多種多?樣，既有?專(zhuān)家的報(bào)?告，又有?特級(jí)教師?的核心理?念，還有?視頻觀摩?研討。為?期十三天?的培訓(xùn)，?我感覺(jué)每?天都是充?實(shí)的，因?為每天都?要面對(duì)不?同風(fēng)格的?講師，每?天都能聽(tīng)?到不同類(lèi)?型的講座?，每天都?能感受到?思想火花?的沖擊。?在培訓(xùn)中?，我進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)了?新課程的?發(fā)展方向?和目標(biāo)，?反思了自?己以往在?工作中的?不足。作?為一名青?年教師，?我深知自?己在教學(xué)?上是幼稚?而不成熟?的，在教?學(xué)過(guò)程中?還存在太?多的問(wèn)題?，但是，?經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的學(xué)?習(xí)，我相?信我還是?有收獲的?。一些對(duì)?教育教學(xué)?工作很有?見(jiàn)解的專(zhuān)?家以鮮活?的案例和?豐富的知?識(shí)內(nèi)涵，?給了我具?體的操作?指導(dǎo)，使?我的教育?觀念進(jìn)一?步得到了?更新，真?是受益匪?淺。在千?萬(wàn)教師中?，能參加?這樣的培?訓(xùn)，我想?我是幸運(yùn)?的、是幸?福的，在?這里，我?很樂(lè)意讓?各位同行?來(lái)共同分?享此次培?訓(xùn)。首?先，我向?大家匯報(bào)?一下本次?培訓(xùn)的內(nèi)?容。__?__月_?___日?，學(xué)員報(bào)?到，領(lǐng)取?培訓(xùn)資料?。共有_?___多?名學(xué)員，?分別來(lái)自?安慶迎江?區(qū)、大觀?區(qū)、宜秀?區(qū)、開(kāi)發(fā)?區(qū)以及八?縣的小學(xué)?骨干教師?。下午，?舉行開(kāi)班?儀式。_?___月?____?日，開(kāi)始?分班授課?，有小語(yǔ)?班、小數(shù)?班、英語(yǔ)?班、美術(shù)?班、班主?任班、信?息技術(shù)班?和學(xué)前教?育班__?__個(gè)班?，我參加?的是小語(yǔ)?班的課程?。我們?每天兩門(mén)?課，每半?天一門(mén)課?。第一?天上午是?一位具有?古典美的?老師給我?們上《教?學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)?》，讓我?們知道課?文中動(dòng)植?物以及人?物等原來(lái)?可以那樣?只選取一?個(gè)面來(lái)畫(huà)?。緊接著?下午，一?位風(fēng)風(fēng)火?火還忙著?招生任務(wù)?的老師來(lái)?給我們上?課，按課?表她應(yīng)該?給我們上?《新課標(biāo)?》，但她?說(shuō)因?yàn)檎n?件沒(méi)做好?，所以先?給我們講?《教師專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)講?座》，這?才讓我們?知道她是?我們培訓(xùn)?期間的主?要培訓(xùn)教?師之一。?在接下來(lái)?的十幾天?里，我們?跟她學(xué)了?幾個(gè)專(zhuān)題?：為什么?要提升教?師的專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)于漪?的教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展的?路標(biāo);開(kāi)?展教育敘?事研究促?進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)化發(fā)展?以及新課?標(biāo)的內(nèi)容?。后面的?那么多天?，我們陸?續(xù)接觸了?其他幾位?培訓(xùn)教師?，有年輕?的女計(jì)算?機(jī)教師，?有斑白頭?發(fā)滿腹經(jīng)?綸的小語(yǔ)?教老師，?還有兩位?溫文爾雅?風(fēng)度翩翩?的桐城實(shí)?驗(yàn)小學(xué)的?特級(jí)教師?。在這?里，我著?重就小語(yǔ)?教老師的?課程給大?家做個(gè)匯?報(bào)。語(yǔ)?文到底教?什么語(yǔ)?文姓“語(yǔ)?”，語(yǔ)文?教學(xué)的根?本任務(wù)乃?是培養(yǎng)學(xué)?生系統(tǒng)地?學(xué)習(xí)漢語(yǔ)?，提高學(xué)?生運(yùn)用漢?語(yǔ)的語(yǔ)言?活動(dòng)能力?。1.?語(yǔ)言訓(xùn)練?的概念、?內(nèi)涵語(yǔ)?文是語(yǔ)言?和言語(yǔ)，?語(yǔ)文課既?要進(jìn)行語(yǔ)?言訓(xùn)練-?向?qū)W生傳?授語(yǔ)言知?識(shí)，又要?進(jìn)行言語(yǔ)?訓(xùn)練-發(fā)?展學(xué)生的?言語(yǔ)。對(duì)?于小學(xué)生?來(lái)說(shuō)，掌?握語(yǔ)言體?系不是學(xué)?習(xí)語(yǔ)言的?目的，而?是為了進(jìn)?而自覺(jué)地?不斷提高?言語(yǔ)能力?。所以，?小學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)中的?語(yǔ)言訓(xùn)練?的根本就?是言語(yǔ)。?也可以說(shuō)?就是字、?詞、句、?段、篇和?聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫(xiě)的?訓(xùn)練。?2.語(yǔ)言?訓(xùn)練的依?據(jù)語(yǔ)文?就是語(yǔ)言?文字，葉?圣陶先生?說(shuō)：“語(yǔ)?文教育的?一個(gè)主要?任務(wù)是讓?學(xué)生認(rèn)識(shí)?語(yǔ)言現(xiàn)象?，掌握語(yǔ)?言規(guī)律，?學(xué)會(huì)正確?地熟練地?運(yùn)用語(yǔ)言?這個(gè)工具?。”如果?說(shuō)西洋語(yǔ)?言的特點(diǎn)?是“法治?”，那么?漢語(yǔ)言的?特點(diǎn)則是?“人治”?。從心理?學(xué)角度說(shuō)?語(yǔ)言是一?種技能（?即動(dòng)作技?能和心智?技能），?這是由小?學(xué)生生理?和心理特?點(diǎn)決定的?。3.?語(yǔ)言訓(xùn)練?的內(nèi)容、?重點(diǎn)、根?本語(yǔ)言?訓(xùn)練的內(nèi)?容不僅是?語(yǔ)言基礎(chǔ)?知識(shí)、基?本技能的?訓(xùn)練、語(yǔ)?感的訓(xùn)練?，還應(yīng)包?括情感態(tài)?度的培養(yǎng)?和語(yǔ)言學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成。根?據(jù)小學(xué)生?學(xué)習(xí)語(yǔ)言?的需要，?應(yīng)著重進(jìn)?行幾種語(yǔ)?言品格的?訓(xùn)練，即?語(yǔ)言完整?性的訓(xùn)練?，語(yǔ)言條?理性、系?統(tǒng)性的訓(xùn)?練，語(yǔ)言?具體性、?生動(dòng)性的?訓(xùn)練，語(yǔ)?言明朗性?的訓(xùn)練，?語(yǔ)言準(zhǔn)確?性的訓(xùn)練?，語(yǔ)言構(gòu)?造的訓(xùn)練?和語(yǔ)言速?度的訓(xùn)練?。語(yǔ)文?課程標(biāo)準(zhǔn)?首次把“?形成良好?的語(yǔ)感”?作為閱讀?教學(xué)的目?標(biāo)之一。?可見(jiàn)，語(yǔ)?感的培養(yǎng)?不僅是語(yǔ)?言訓(xùn)練的?重要任務(wù)?，也是語(yǔ)?言訓(xùn)練應(yīng)?達(dá)到的境?界要求。?語(yǔ)感是主?體對(duì)語(yǔ)言?文字的敏?銳感受力?和正確