R九年級(jí)下冊(cè)第三單元寫作布局和謀篇R九年級(jí)下冊(cè)第三單元漢高祖劉邦曾贊張良：“運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外?！睗h代劉向說道：“謀先事則昌，事先謀則亡?！避娛聭?zhàn)爭中需要運(yùn)籌帷幄，事先對(duì)整體戰(zhàn)爭進(jìn)行布局指揮。在作文中布局和謀篇是給作文建立骨架，文章若沒有骨架，血肉必沒有依附，文將不成章。所以，在作文前要對(duì)文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理布局，這樣，文章才能一脈貫通?，F(xiàn)在，就讓我們一起學(xué)習(xí)作文的布局和謀篇。新課導(dǎo)入漢高祖劉邦曾贊張良：“運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外1.學(xué)會(huì)自主總結(jié)不同文體作文時(shí)布局和謀篇的原則和方法。2.能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)捻樞蚝托路f的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行寫作，努力提升習(xí)作水平。3.學(xué)會(huì)在作文修改、交流的過程中，領(lǐng)悟作文布局謀篇的妙處，體會(huì)生活的快樂。寫作目標(biāo)1.學(xué)會(huì)自主總結(jié)不同文體作文時(shí)布局和謀篇的原則和方法。寫作目了解作文文題，熟悉作文要求，搜集相關(guān)素材，為習(xí)作做準(zhǔn)備。1.人們經(jīng)常說“真沒想到”這四個(gè)字，相信你也不例外。真沒想到，也許是喜出望外，也許是猝不及防；也許會(huì)改變你對(duì)他人的認(rèn)識(shí)，也許會(huì)讓你更好地理解生活……以《真沒想到》為題，構(gòu)思一篇微型小說，畫出其結(jié)構(gòu)圖。2.在“寫作實(shí)踐一”的基礎(chǔ)上，完成一篇微型小說。500字左右。文題展示了解作文文題，熟悉作文要求，搜集相關(guān)素材，為習(xí)作做準(zhǔn)3.閱讀下面的材料，按要求作文。

生活中并不缺少快樂，人人都有屬于自己的快樂。欣賞自己剛剛完成的作品的藝術(shù)家是快樂的，給嬰兒洗澡被濺了一身水的母親是快樂的，烈日之下在沙地里堆城堡的孩子是快樂的，勞累了幾個(gè)小時(shí)終于救治了病人的醫(yī)生是快樂的，經(jīng)歷不懈努力取得重大成就的學(xué)者是快樂的，反復(fù)思考解出一道數(shù)學(xué)題的學(xué)生也是快樂的……快樂的形式多種多樣，快樂的理由無窮無盡，快樂的真諦值得深思。請(qǐng)以“快樂”為話題寫一篇作文。自擬題目，自選文體。不少于500字。3.閱讀下面的材料，按要求作文。1.文題一微型小說的整體結(jié)構(gòu)不宜過于復(fù)雜，要簡潔又不乏曲折起伏。2.文題二寫微型小說的時(shí)候不宜面面俱到，只需抓住一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)細(xì)節(jié)來展開情節(jié)即可。3.文題三要結(jié)合材料，深入開掘“快樂”的內(nèi)涵。4.文章的主旨要健康向上，但不能脫離生活實(shí)際，要盡可能從日常生活中尋找有意義、有價(jià)值的“快樂”。寫作要求1.文題一微型小說的整體結(jié)構(gòu)不宜過于復(fù)雜，要簡潔又不乏曲折起寫作前的謀篇布局往往不被重視，不少同學(xué)一拿到作文題目就倉促找材料，缺乏快速架構(gòu)作文的能力，所寫作文思路紊亂、殘缺不全、顛三倒四、主次不分，有時(shí)造成了寫作思維堵塞。下面從幾個(gè)方面討論一下記敘文的謀篇布局。技法點(diǎn)撥寫作前的謀篇布局往往不被重視，不少同學(xué)一拿到作文題目1.寫好開頭

一篇優(yōu)秀的作文，要想吸引讀者，首先要重視開頭藝術(shù)。猶如一臺(tái)豐富多彩的文藝演出，很講究閃亮登場，要緊緊地抓住觀眾的心，從而使其欲罷不能，才能使其為之嘆服。文章開頭應(yīng)簡潔明快、單刀直入，也可以設(shè)置懸念，吸引讀者注意，激發(fā)閱讀興趣，引用古詩名言等。1.寫好開頭2.選準(zhǔn)角度

初中時(shí)段的記敘文一般都只有600字左右，這樣少的文字要寫出好文章來就勢必要考慮切入的角度。因此，選準(zhǔn)角度將是決定文章優(yōu)劣的一個(gè)重要因素。角度小巧是布局首先要追求的標(biāo)準(zhǔn)。2.選準(zhǔn)角度3.安排周密

布局強(qiáng)調(diào)周密，既要記敘完整，又要重點(diǎn)突出；既要前后照應(yīng)，又要升華主旨。3.安排周密如《明天不封陽臺(tái)》，思慮縝密，線索明晰：開始第一段就一句話：“明天要封陽臺(tái)?！敝虚g：“明天還封陽臺(tái)嗎?”結(jié)尾是：“我決定明天不封陽臺(tái)了?！睘槭裁床环饬四?作者從一只受傷的鴿子在他家陽臺(tái)的書架下面寫起，從人與自然和諧相處的角度考慮，精辟地揭示了人如果“總以自然的征服者自居”，其危害是既“剝奪了自然資源”，也“毀滅著自己”，兩敗俱傷。文章前后照應(yīng)。中間重點(diǎn)部分說理透徹、情理兼具。如《明天不封陽臺(tái)》，思慮縝密，線索明晰：開始第一段就一句話：4.講究形式

講究形式不僅能使行文清晰、脈絡(luò)分明，更重要的是給讀者一種視覺上的愉悅感。4.講究形式如《美麗的西雙版納》，作者用生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情，介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀。全文用五個(gè)小標(biāo)題串聯(lián)，句式整齊：“高高望天樹”“竹樓映藍(lán)天”“悠悠野象谷”“嫵媚傣寨水”“笑對(duì)生與死”。這種布局就將原先要寫的較多的內(nèi)容清清楚楚地呈現(xiàn)在讀者面前。現(xiàn)在除了用小標(biāo)題以外還有用日記體、證明體、童話體等來寫作。如《美麗的西雙版納》，作者用生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗5.收好結(jié)尾

好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。5.收好結(jié)尾有一天，膳食科朱科長的夫人把鄉(xiāng)下親戚送的兩只鴨提到大伙房，請(qǐng)炊事員老趙宰殺。老趙說：“這只公鴨太瘦，毛多肉少；這只母鴨就要下蛋了，殺了可惜。我看用這兒的殘羮剩飯養(yǎng)起來吧。我可以順便幫你照看著?！薄皩?duì)對(duì)對(duì)?！笨崎L夫人欣然道，“那就拜托啦！”此后不久，老趙就按月給朱科長家中送去30個(gè)鴨蛋。真沒想到例文賞析有一天，膳食科朱科長的夫人把鄉(xiāng)下親戚送的兩只鴨提到大一月又一月，月月如此。一天，科長夫人對(duì)丈夫說：“老趙這人不錯(cuò)。按說，一只鴨剛開始下蛋，他每月送10個(gè)或20個(gè)來，誰也不能說少?？伤弧偸且粋€(gè)不留地全送來。這樣的老實(shí)人，真是少見。你不是曾說伙房要換采購員么？把老趙換上去吧。”不久，老趙果然就當(dāng)上了采購員。老趙從伙房后院宿舍搬走后，“順便照看”這兩只鴨的任務(wù)就責(zé)無旁貸地被接替他的小丁擔(dān)到了肩上。一月又一月，月月如此。一天，科長夫人對(duì)丈夫說：“老趙小丁清晨打開鴨籠喂食，拾蛋?？删褪遣灰娪械埃养喖S翻了個(gè)遍也不見有蛋。一天又一天，天天如此。小丁不得不去朱科長家說出實(shí)情。奇怪！同是那兩只鴨，有時(shí)下蛋30個(gè)，有時(shí)一個(gè)蛋也不下。這到底是咋回事？朱科長索性把兩只鴨都提回家中觀察。次日，正當(dāng)科長夫人捉住一只鴨摸屁股時(shí)，碰巧她那鄉(xiāng)下親戚又上門來。小丁清晨打開鴨籠喂食，拾蛋?？删褪遣灰娪械埃养喖S翻鄉(xiāng)下親戚見狀，問道：“這鴨怎么啦？”“我摸摸看它有蛋沒有。”“你真會(huì)開玩笑。這不就是我近來讓殺了吃肉的兩只公鴨么？它怎么會(huì)下蛋呢？”“它下蛋呢。不下蛋是最近的事。前幾個(gè)月它已經(jīng)下過好幾百個(gè)蛋了哩?！薄鞍?，咱鄉(xiāng)下的公鴨，到了你們城里就能下蛋。真沒想到這城鄉(xiāng)差別會(huì)這么大！”鄉(xiāng)下親戚見狀，問道：“這鴨怎么啦？”名師點(diǎn)評(píng)：

小說通過一對(duì)公鴨也會(huì)下蛋的趣味故事反映了制假欺騙、逢迎討好的人往往會(huì)撈得更大的好處，揭示了官僚主義最容易上當(dāng)受騙的事實(shí)。文章運(yùn)用了前后照應(yīng)、對(duì)比、設(shè)置懸念和辛辣諷刺，結(jié)構(gòu)巧妙。其立意是深刻的，也很有創(chuàng)造性。名師點(diǎn)評(píng)：自從上了九年級(jí)，緊張的生活節(jié)奏和日益增強(qiáng)的競爭力使我壓抑得透不過氣來。更重要的是，在家庭、學(xué)校“兩點(diǎn)一線”的單調(diào)中，以及除了作業(yè)就是試題的枯燥中，我一點(diǎn)也不覺得快樂。沒有快樂的日子是難熬的，原來燦爛的陽光也因此失去光彩。母親說：“你的心靈被無邊的試卷織成的網(wǎng)緊緊地纏住了，快樂哪能擠得進(jìn)去？敞開你的心扉，去尋找快樂，讓心靈換換空氣吧。”尋找快樂自從上了九年級(jí)，緊張的生活節(jié)奏和日益增強(qiáng)的競爭力使我于是，我走出來，決定讓心靈換換空氣。我來到公園，去領(lǐng)略繁花的嬌艷，去聆聽鳥兒的愉悅。金秋十月，如海如濤的菊花把風(fēng)都染成了金黃。遠(yuǎn)處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍(lán)的蒼穹被烤得發(fā)紅了。在草木皆枯的季節(jié)，古松依然蒼翠欲滴，稱得上是“萬金叢中一點(diǎn)綠”。詩一般的境界，卻絲毫沒有引起我的興趣。在我的眼中，世界只不過是昏黃一片罷了，什么花海呀，楓林呀，看起來都那么單調(diào)?！鞍ィ鞓吩谀哪?？”我搖搖頭。于是，我走出來，決定讓心靈換換空氣。我又去了田野。田間又是另一番景致了：豐收的麥田密密地織著，一陣風(fēng)拂過，散發(fā)著麥子香味的麥濤一浪接一浪地向我涌來。紅透了的蘋果和橘子，黃透了的香梨，紫透了的葡萄，令人垂涎三尺。多么美的中國山水畫??！然而，我還是沒有感到快樂，甚至可笑地認(rèn)為，那金色的麥浪好像無邊無際的題海，正兇神惡煞地?fù)溥^來，將我淹沒。我不得不匆匆逃走了。我又去了田野。田間又是另一番景致了：豐收的麥田密密地我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會(huì)，說：“幫我打掃一下房間吧?！苯舆^久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上九年級(jí)以來，我變得懶惰了。我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會(huì)，說：吃罷晚飯，扔下碗就走，從沒想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每周一次整理自己房間的家務(wù)，也變成父母的事了。家務(wù)不沾手，自然只剩下學(xué)習(xí)，怎么能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎么能快樂？想著，我開始賣力地打掃起自己的房間，又出來幫媽媽打掃客廳和衛(wèi)生間……似乎要把此時(shí)的羞赧(xiūnǎn)都化作動(dòng)力似的。吃罷晚飯，扔下碗就走，從沒想到要去刷，母親卻也包涵了當(dāng)我滿頭大汗地打掃完，面對(duì)干凈明亮的居室，清晰寬敞的客廳，一塵不染的衛(wèi)生間……我的心情也一下子快樂明亮起來。母親笑著遞過來一杯水，問我：“你現(xiàn)在找到快樂了嗎？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“媽媽，以后家務(wù)活還是我做吧！”“好。”母親應(yīng)著，目光中分明閃著一種欣慰和快樂。我突然明白快樂其實(shí)就在身邊，是如此簡單——只需要我們換位思考，或者動(dòng)動(dòng)手，或者把自己的好心情傳遞給身邊的人……當(dāng)我滿頭大汗地打掃完，面對(duì)干凈明亮的居室