第頁共頁2023年師德演講稿小學(xué)七篇(模板)演講稿是一種實用性比擬強的文稿，是為演講準備的書面材料。在如今的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來理解一下吧。師德演講稿小學(xué)篇一大家好!今天我演講的題目是：揮之不去的幸福。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。一次上語文課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張十六開的試卷，又是只有倔強的浩楠一個人沒有做。我讓他站起來，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍，要么以后上語文課時都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課。”教室里一陣爆笑，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：“那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧?！彼悬c不好意思，坐下去說：“那我還是抄一遍吧。”同學(xué)們又笑了，我順勢說：“你要這么說那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時完成，能做到嗎”他幾乎是喊著說：“我用人格擔保，一定能?！边@回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。到如今，浩楠的作業(yè)交得都很及時，他在一篇日記里就拿這件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上?！蔽页３Ｔ谙?，除了知識以外，我還能教給學(xué)生什么呢?假如他們僅僅是考試的機器，那么他們的人格會健全嗎?他們的情感會很豐富嗎?每當我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是將來世界的主人，那么你們分開校園以后，將給這個世界帶來什么呢?你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的急躁與急功近利?很多家長很苦惱的對我說：如今他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了。對此我也深有同感，在上《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課時，學(xué)生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點值得回憶的東西吧。基于這樣的考慮，我沒有急著分析^p課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景，在他們都可以靜靜的望著我，聽我表達的時候，我開場伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想著我的父親。當我略帶哽咽的讀完文章后，教室里安靜極了，大家都在望著我，這時我說："同學(xué)們，你們知道如今我最想干什么嗎我想如今就回家，看看我的父親和母親。"看著孩子們略帶迷茫的眼神，我又接著說：“同學(xué)們，我們在這里上課的時候，你們的父親也許正在田里勞作，他會在停下來擦汗的時候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力;也許他正在工地上干活，想著什么時候能湊齊你們上學(xué)和生活所用的費用;也許他們正在準備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補一補;也許他們不管在干什么，都在想著你們，你們是他們在這個世界上最大的幸福與撫慰?！闭f到這里，很多同學(xué)的頭都低了下去。我繼續(xù)說：“那么我們給我們的父母帶來了什么呢?你們和他們在一起的時候，都讓他們感到幸福嗎?如今，你最想對你父母說的一句話是什么呢?用書擋住你的臉，我們誰也看不見誰，我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎?”這時下課鈴響了，很多別的班級的同學(xué)站在窗口看著我們，但是同學(xué)們都沒有拘束，我把阿寶的《老爸老媽》這首歌放得聲音很大，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽，我再也不和你頂嘴了”，“爸爸，媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)”，喊得最多的就是：“爸爸，媽媽，我愛你們”。在同學(xué)們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有的幸福里，深深地沉醉了。也許這是我可以帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在他們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與仁慈;是一個忠誠的神父，他們堅守純潔與高貴。面對充滿挑戰(zhàn)的將來，我們都將會是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅強而寧靜的立在水邊，不管將要降臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受!或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美妙將來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!我的演講完了，謝謝大家!師德演講稿小學(xué)篇二〔一〕，有方法就有成功，有愛心就有奇跡，記得剛接上九五班，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生很特別，他就是許健偉高高的個頭兒，白凈的臉，一身名牌服裝，一副玩世不恭的模樣。校領(lǐng)導(dǎo)介紹說曠課逃學(xué)，打架斗毆，對于他來說是家常便飯，一年期間他曾經(jīng)轉(zhuǎn)了城區(qū)的三所學(xué)校，面對這樣一個劣跡斑斑的學(xué)生別說我真有點害怕，但“不放棄，不拋棄”的治班理念絕不允許我放棄班上任何的一位同學(xué)，于是在開學(xué)的幾天里，我認真的觀察他，發(fā)現(xiàn)是他進教室后最先拿起拖把拖教室，又是他最先在老師面前拿起了黑板擦，看到這些我喜在心里，我知道這樣的學(xué)生還有救。但必須出奇招，更要付出比其他學(xué)生更多的心血和愛心。晚上回到家我給他寫下這樣的小紙條，建偉：我不理解你的過去，但我理解你的如今，你熱情上進，渴望成功，我很喜歡你，更希望和你成為好朋友。希望今后你能多幫助我。希望成為你朋友的老班第二天一早我悄悄的將紙條夾在他的書里，上課時我明顯感覺到他比以往坐的端正了，聽講的狀態(tài)更好了，下課時我意外的收住他寫給我的回條，上面寫道：老師：今天上課你把天字的讀音tian讀成了qian，希望你改正。你的朋友建偉看到他寫的紙條，我快樂極了，連忙回復(fù)到，建偉：知道嗎今天我好快樂，不僅僅因為你上課認真聽講，更因為我成了你的朋友，今后的路上我們一起加油！朋友老班就這樣我和建偉用這樣的方式交流了整整一年時間，當天氣有變化時，我提醒他增減衣服；當他偏食時，我指導(dǎo)他如何搭配飲食，才能營養(yǎng)全面；當他身體不舒適時，我及時提醒他喝藥；當他學(xué)習(xí)遇到挫折時，我給他信心與勇氣；當他心情郁悶時，我傾聽他的心聲，并及時進展心理溝通疏導(dǎo)。當節(jié)假日降臨時，我會送去節(jié)日的祝福，他的喜怒哀樂時刻都牽動著我的心。一年以來我寫過多少張紙條我已經(jīng)記不清楚，但許建偉變了，由原來逃學(xué)曠課到遵守紀律，由不愛學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)，由問題學(xué)生到優(yōu)秀班干，由雙差生到高中統(tǒng)招生，今年老師節(jié)那天他特意請假來學(xué)?？次?，被他擁抱的那一刻，我感覺到我是世界上最幸福的人。許建偉的點點變化驗證著我的教育觀念和教育方式，這么多年來用這樣的教育方式我挽救了多少問題學(xué)生我已經(jīng)記不清楚，但一路走來我更加明白面對問題學(xué)生，我們更要有耐心、有恒心、有愛心，一個問題學(xué)生他不是一個獨立的個體，他的身后有著錯綜復(fù)雜的關(guān)系，挽救一個，就挽救了多少破碎的夢！〔二〕有尊重才有魅力，有信任才有動力。晚上11點半，一女生家長打來，抱歉中壓抑不住她的痛心疾首：她在孩子的書包里搜到了女兒寫給一男生的“情書”，并且用語“污穢不堪”〔家長語〕她想明天用信和孩子對質(zhì)，所以征求我的意見。我撫慰家長：“我理解你的心情，但你如今無法理智處理，交給我吧。相信我：1．信中的有些語言是青春期孩子的“呀呀學(xué)語”，事情沒有我們想象得那么嚴重。2．把信放回書包，否那么我們明天會非常被動”掛完，我就決定，明天從那個男生入手。因為信中反映男生被動，另外，男生最近成績有滑坡現(xiàn)象。第二天，我以“考后談話”為由，“不動聲色”地把男生叫到了辦公室。由成績?nèi)胧?，查找原因，最后由他自己說出了困惑，〔假如他不說，我會以別的理由給他點明的〕我們商量理解決問題的方法并定下協(xié)議，以兩周為期限，完畢他們之間的這種不正常的書信交往。然后和女生家長溝通，請他們暫時保持“不知道”的狀態(tài)，并且最近一段時間要多關(guān)注孩子的情緒，生活上多加關(guān)心，周末最好陪孩子出去玩。到第八天，男孩子跑來興奮地告訴我：“老師，我做到了！”我沒有問，只是拍了拍他的肩膀，告訴他，“我為你驕傲！我會一直關(guān)注你的！”事情就這樣過去了，將近一年的時間了，沒有再起波瀾。曾經(jīng)和媽媽一直僵持的女孩，如今他們的關(guān)系也融洽了很多。有些東西是不可以完全“曝光”的，當孩子沒有任何遮掩的時候，他也就沒有了尊嚴！沒有了任何懼怕與約束！〔三〕，開拓“寄語”專欄，開啟學(xué)生心扉記得開學(xué)的第一天,我是這樣迎接學(xué)生的，在黑板的右邊我用真情寫下這樣的寄語:同學(xué)們,面對初三我知道你們內(nèi)心的復(fù)雜,有對新班級的猜想,有對新老師的好奇,有對中招的害怕,但請大家相信,我們班級就是一個大家庭，你們就是這個家庭中的成員。作為班主任，我將會以一顆摯友之心來對待你們，不管山多高,海多深我會和你們風(fēng)雨兼程,并肩作戰(zhàn)。望著學(xué)生眼中閃爍著的光輝，聽著學(xué)生熱烈的掌聲，我知道我的學(xué)生也期待著新的集體是一個有著濃濃親情的班級。沒過幾天，學(xué)生之間的拘束漸漸的消除了，整個班級洋溢著溫馨融洽的氣氛。過了幾天我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們拼搏勁頭缺乏，于是我在黑板上寫下：三年寒窗，就待今日一搏。讓我們擎起每一支勤奮的筆，在金黃的光陰里做一次莊嚴的誓言：未見黃河心不死，不到長城非好漢！同學(xué)們，縛緊你的鞋帶，讓我們攜手出發(fā)吧！很多同學(xué)反映“班主任寄語”是他們?nèi)松猛镜穆窐?，給他們指引著前進的方向。〔四〕表揚贊賞，學(xué)生成功的助跑器馬珩清是一個經(jīng)常不做作業(yè)且作業(yè)本一破再破的學(xué)生，雖然頭腦靈敏，成績中偏上，但是就是不做作業(yè)。每次我都跟他說：“你是一個聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績好，但是假如能堅持每天做作業(yè)，那更是一個好學(xué)生了?！泵看味颊f下次會做作業(yè)，但每次又都落空。有一次，課代表把作業(yè)情況向我匯報，說馬珩清的作業(yè)交上來了。我很納悶：為什么這次作業(yè)做了呢？當我翻看了本子之后才發(fā)現(xiàn)，這一次的作業(yè)是別的同學(xué)幫助做的……在課堂上，我還是表揚了他：“今天，馬珩清的進步非常大，作業(yè)按時上交且做的非常認真。假如他每天都能做到這點，肯定是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生之一?！闭f完，他慚愧地低下了頭。從那以后，他開場做作業(yè)，每一次完成作業(yè)，我都會表揚他。漸漸地，他養(yǎng)成了做作業(yè)的好習(xí)慣促“假”成“真”，改變了他的習(xí)慣，到達了學(xué)生自我教育的目的。學(xué)會欣賞我們的學(xué)生吧！只有這樣，你才會覺得學(xué)生是那樣得意，那樣聰穎，你才會覺得我們的工作其實挺充實的，挺有內(nèi)容的！欣賞使你、我、他變得更美，更有神韻！學(xué)會欣賞，你會覺得老師生活是流光溢彩的，因為每個孩子都是一顆顆耀眼的星星！為了讓更多的學(xué)生感受到贊揚，我利用班會課時間開展“我有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛”活動，同學(xué)們可以表揚身邊的同學(xué)并向該同學(xué)給予擁抱。定期時間我都會總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)，并分發(fā)獎狀張貼在教室墻背上，每一學(xué)期我都要評出感動全班的十大優(yōu)秀同學(xué)，并自掏腰包為他們購置獎品，形形色色的贊賞方式,給我?guī)砹艘粋€有一個的驚喜,班中形成了比,學(xué),趕,超的濃濃學(xué)風(fēng),每天早晨我沒到校,班中已響起朗朗的書聲,飯后時間教室沒人輔導(dǎo),同學(xué)們一個個伏案疾書,課上專注的目光,課下劇烈的爭論,同學(xué)們你監(jiān)視我,我?guī)椭?一團和氣,一團正氣的班風(fēng)悄然形成.同學(xué)們一個個自信滿懷，學(xué)生相貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭艷的喜人景象?！参濉酬P(guān)注學(xué)生個體，因材施教男孩小勇，因為學(xué)習(xí)成績不佳，從小受到父母和老師的呵斥，漸漸地對自己失去了信心，以致自暴自棄。一次上體育課，我正好從宿辦樓經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)他正對著教學(xué)樓里的大鏡子跳舞呢?！靶∮?，你會跳舞？”我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的?！跋矚g，但跳不好?！闭f完，小勇低著頭向操場走去?？粗∮碌谋秤?，我陷入了沉思。當天晚上，我來到小勇家，通過與小勇父親的交談，得知小勇在兩三歲時就會和著音樂扭動，長大后就更愛跳舞了。走出小勇家，我徑直來到了音像店，精心挑選了兩盤學(xué)跳街舞的vcd?！靶∮?，這個給你，跟著它好好學(xué)?！毙∮聺M腹狐疑地盯著我?！袄蠋熤С帜銓W(xué)跳舞。我還期待在下次的主題班會上能看到你精彩的演出，可得認真練啊?”那一刻，小勇的臉興奮得通紅。幾位任課老師聽說了這件事，大為吃驚，他們非常不解地質(zhì)問我：“他書都讀不好，你還讓他學(xué)跳舞？”我說：“成才的道路不止一條，既然他讀不好書，為什么不讓他試著從別的方向開展呢？在我的支持下，一個多月后的主題班會上，小勇第一次站在了教室中央為全班同學(xué)跳舞，受到了好評。幾個月后的國慶慶賀會上，小勇第一次站在了舞臺中央為全校師生跳舞，獲得了成功。這大大鼓勵了他。從此，他不再萎靡不振，不再惹是生非，甚至開場把時間更多地放在學(xué)習(xí)上了。成功沒有標準，只要在原有的根底上有所進步，他就是成功者，條條大道通羅馬作為我們教育者不正應(yīng)該這樣做讓每個孩子找到自我，獲得成功嗎？以上這些例子，說是技巧，其實都不是技巧。師生交往也是情感交往，以誠相待，以尊重為前提，以愛心為根底我們就會得到想象不到的收獲。幾年來我被評為三門峽市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀老師，靈寶市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀老師，連續(xù)三年被評為靈寶市德育先進個人，連續(xù)三年被評為校教學(xué)名師并享受終身教學(xué)名師獎，教育教學(xué)方面也獲得了可喜得成績，09年中招考試中，我們班共54人參加考試，其中22人被重點高中錄取。在這些成績的面前我收獲最多的是來自學(xué)生的尊重與愛，但成績之代表過去，在將來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴格按照出色青年的標準要求自己，義無返顧的一路走下去，春播夏育，秋收冬藏，光陰的流逝暗淡不了我執(zhí)著的目光，我站不了太高，看不到太遠，但我照舊用我淺薄的知識，把握著一線教育的手腕，塑造著我心中的夢想！”師德演講稿小學(xué)篇三有一位母親說：孩子的心是塊空地，種啥長啥；有位詩人說：孩子的心是片晴朗的天空，云過留影，雁過留聲。我說，我是一個快樂的農(nóng)人，在心靈的田地里耕耘，“種瓜得瓜、種豆得豆”。十幾年的教學(xué)生涯，使我對這一點堅信不移。特別是去年我應(yīng)聘到xx高新一小，我對教育有了更高更新的領(lǐng)悟，那就是：孩子的心靈是塊干凈的圣地，只要播下愛的種子，就會結(jié)出報恩的果實。去年開學(xué)初，作為一年級的班主任，面對著45張生疏的小臉，我在想：這是45張白紙，我該如何去描畫？這是45棵小樹，我該怎樣去修枝剪杈？我暗暗告訴自己：要當一個學(xué)生喜歡的班主任，就要從“人之初”在他們的心田里播下愛的種子，讓其生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！細細品味，經(jīng)歷的過程便是一種幸福。沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩。有的只是和孩子們平實的相處?；赝麃砺?，我發(fā)現(xiàn)，愛，一直都伴在我們左右。班上有一個叫xx的小男孩，從見面那天起，我便發(fā)現(xiàn)他與眾不同。課堂上，一雙小眼睛總是直直地望著窗外?！皒x，能告訴我你在看什么嗎？”“看小鳥唄！”“看見了嗎？”“沒有?！薄澳鞘且驗樾▲B見你上課不注意聽老師講話，生氣了，就不出來了。別讓小鳥生氣，等下課了，老師和你一起去看好嗎？”他眨眨眼睛，看也沒看我一眼。記得上學(xué)期我們進展了一次緊急疏散演練，事前我在班上講了相關(guān)的知識，當火險警報聲響起時，孩子們都用濕毛巾捂住口鼻，彎腰跑出了教室，可xx卻漸漸吞吞，嘴里還嘟嘟囔囔：“沒著火，還說著火了，騙人，我最討厭誰騙人了！”我用心觀察著這個特殊的孩子。我并不為他每次考試成績都落后而發(fā)愁，我為孩子怪異的行為言談而苦惱。課間，他從不跟其他小朋友一起玩，還經(jīng)常一個人揮舞著拳頭，做著“鎧甲勇士”的各種造型，在小院子里跑一圈又一圈，還不停得自言自語。有人問：“xx，你跟誰玩呢？”“空氣。”他會突然很生氣地大叫，不管是在升國旗儀式，還是在大課間隊伍里，他說：“討厭的健美操?！彼f：“討厭的太極拳?！彼f：“討厭的合唱?！敝灰鲎鳂I(yè)，孩子就顯露出非常痛苦的表情，甚至用哭來對抗。當我問他愛上學(xué)嗎？孩子毫不避諱的答復(fù)：“不愛?！蔽液軗鷳n，一個7歲的孩子，竟然有點自閉，以前我從沒碰見過這種情況。假如我有這樣一個孩子，怎么辦？得趕快想方法。經(jīng)理解，孩子在家也不善言談，常常一個人玩，爸爸在外地工作，每月回來一兩次，父子交流的時間很少，媽媽也非?？鄲?，在建議家長盡快帶孩子就醫(yī)后，我想：我是一名老師，我也是一位年輕的母親。愛，是母親的本能，更是老師的本份，我雖然不是醫(yī)生，但我可以用愛去溫暖護衛(wèi)孩子的心靈。于是，我的目光在xx的身上停留的時間便多了起來，還經(jīng)常和他聊聊他喜歡的“鎧甲勇士”，把更多的撫摸、擁抱給了他，但這在其他孩子看來很榮耀的事，他卻有些排擠，連正眼也不看我一下。于是，我找了幾個懂事的孩子去找他做朋友，終于有一個孩子成功了。只要有一線希望，我就決不放棄，決不拋棄。我屢次課后找他單獨輔導(dǎo)，經(jīng)常鼓勵、表揚他。鼓勵的作用也真夠神奇，漸漸地，他真的有了轉(zhuǎn)變。一天剛下數(shù)學(xué)課，xx便到辦公室來：“老師，下節(jié)是語文課，你該去教室了。”雖然他說完便自言自語的走開了，但我感受到了他對我的關(guān)心。前一段的一次數(shù)學(xué)測試，他竟然在規(guī)定的時間里做完了全部題目。更令我快樂的是，上周的一次大課間，xx竟然自覺地摟住了我，一雙小手放在我的腰間，小臉蛋揚起來用他那清澈如水的雙眸看著我，就那樣看著我，我沖動的不知說什么……愛的力量是神奇的，我堅信，總有一天，我和孩子媽媽一定會看到一個安康的孩子，因為，我們都深深地愛著他。王一卜，一個聰明好動的小男孩。上課鈴聲響了，他還在樓道里轉(zhuǎn)悠；上課時小朋友們都按照老師要求端端正正地坐好了，他卻跪在地上，不緊不慢的拾掇他的彩筆；別的小朋友作業(yè)做完了，他還在玩著橡皮。上課時他不會聽講，愛搞小動作，旁邊的同學(xué)也經(jīng)常受其影響。有時，他還爭強好勝，常常為了一些小事和同學(xué)爭得面紅耳赤，所以我決定幫幫他！先為他創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，我為王一卜安排了一個文靜好學(xué)的同桌，周圍也安排了一些穩(wěn)重的同學(xué)，讓他在平時多觀察他們的一舉一動，而他們也在觀察著他。這樣，同位兩個同學(xué)互相監(jiān)視，互相提醒，互相幫助。我還發(fā)現(xiàn)，xx非常樂于助人，下課后經(jīng)常希望幫助老師送作業(yè)，為同學(xué)們效勞。放學(xué)排路隊時，他也會主動的幫老師維持紀律。每當他表現(xiàn)優(yōu)秀時，我都會及時的鼓勵他，并進一步給他提出改良要求。只要他有一點點的進步我就表揚他，哪怕是一個微笑、一個眼神、豎起大拇指的一個贊許，拍拍肩膀的鼓勵，握握手的感謝?？伤冀K坐不住，課上著上著，小腦袋就不見了。于是，孩子媽媽領(lǐng)著他去醫(yī)院做了檢查，結(jié)果為缺鋅引起的多動。原來，好動并不是孩子的錯。經(jīng)過我和家長共同努力，王一卜好似變了一個人似的。我摸著他胖嘟嘟的小臉說：“你是個聰明的孩子，聰明孩子一定可以管住自己的手和腳，你行嗎？”他重重的點點頭。辛勤的汗水，總會培育出美麗的花朵。近幾周，我發(fā)現(xiàn)他真的變了。那天，他拿了一顆糖來到了辦公室：“老師，這是托管老師發(fā)的，我把它送給你?！钡诙煊帜弥鴥蓧K餅干放到了我辦公桌。我對他說：“老師不吃，你吃吧！小孩子可是長身體的時候?！闭l知第三天他又來了，只見他小心翼翼地從口袋里掏出幾個剛洗過的圣女果?！袄蠋?，我已經(jīng)洗干凈了，你嘗嘗?！蔽医舆^圣女果，那上面還有孩子的體溫，我明白孩子的心思，看著他稚嫩的臉上那熱切的目光，我怎能回絕一顆幼小的心靈對老師那一份誠摯的愛呢？我滿臉笑容地收下了。孩子滿意地走了。望著他那嬌弱的背影，我在想：我收下的是一顆回報的愛心！愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深化骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住我的心靈。一年級是學(xué)生人生的開頭，是學(xué)習(xí)的開場，為了使每個學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會向真、向善、向美、向愛的人生品德，我在平時還利用早讀時間讓學(xué)生們誦讀中華經(jīng)典，我想在他們心靈最純潔、記憶力最好的時候承受最具智慧和價值的經(jīng)典，讓孩子在幼小的心靈里潛移默化的承受祖國傳統(tǒng)文化的熏陶。每天早晨，我們的教室里傳出誦讀經(jīng)典的稚嫩童音“人之初，性本善……”時我是幸福的。誦讀古詩文得到了家長的支持，有的說孩子的識字量增加了，有的說，孩子知道孝敬長輩，讓著小妹妹了，有的說對中國上下五千的歷史開場感興趣了，有的說鍛煉了孩子的記憶力，很多孩子還自己買了各種版本的《三字經(jīng)》閱讀本。圣誕節(jié)前一天，我站在桌子上，準備在窗戶上掛孩子們制作的東西，不小心一腳踏空，磕在了桌子上，疼痛使我蹲在地上一動不能動，連話都說不出來，孩子們忽地圍了上來,叫著：“老師，老師，你怎么了!”“老師你哪里摔痛了，我?guī)湍闳嗳唷薄袄蠋煟覀儙阏叶蠋熑??！?，我強忍著疼痛站起來，孩子們一擁而上，不知是誰說了一句“我們給老師揉揉吧”,只感覺無數(shù)雙溫暖的小手撫在了我的腰間,我胸中熱潮翻涌,眼前頓時模糊了，假如您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，這是我們用滿腔的愛換取的人生厚禮——一份無與倫比的感恩之愛和幸?；貓?。去年冬天特別冷，我是個最怕冷的人，一到冬天手腳冰涼。記得那次課間，剛下完一場雪，我不停的搓手。一個孩子跑到我的身邊問：“老師，你很冷嗎？”我點點頭說，“老師，我的手很暖和的，我給你捂捂手吧”還沒等我說話，我的手已在他的小手中了。突然，有好幾個孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“老師，我的手也很暖和的，不信，你試試?！眲x那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流。此時此刻，我的眼眶潮濕了，再也沒有任何言語能準確地表達我當時的感受，有一種力量讓我用力去抱住這些得意的孩子，許久，許久……作為一名老師，一名班主任，我有一份以愛為主題的職業(yè)。他們哭了、鬧了，我要去哄他們并給他們講道理；他們痛了、病了，我要帶他們?nèi)メt(yī)院、看醫(yī)生；他們拉了，吐了，我?guī)退麄兪岸薮蚶?；上課與他們遨游知識海洋，課間一起蹦蹦跳跳做游戲；手把手地孩子們每一件事。從入學(xué)教育到良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從班干部的培養(yǎng)到與家長的溝通，從每天的晨會到每周的“主題班會”，從每天的“紅花欄”評比到每周的“守紀小明星”評選，從這點點滴滴的每一件小事上，我真切的見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。一年來，繁忙著，奔波著，我辛苦并幸福著，愛并且被愛著！我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將鼓勵著我在人生的道路上艱辛跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！師德演講稿小學(xué)篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天，我演講的題目是《異地紅燭》?！伴L路奉獻給遠方，江河奉獻給海洋，我拿什么奉獻給你，秀美的南通，我日夜思念的家鄉(xiāng)？”五山巍峨，長江回響：他，用滿腔的熱情，用無私的奉獻，在異地書寫著南通教育新的詩行！“星光奉獻給長夜，白鴿奉獻給藍天，我拿什么奉獻給你，崛起的淳化，我眷戀的異鄉(xiāng)？”秦嶺橫亙，黃河歡唱：他，以真誠的友誼，以智慧的犁鏵，在這里激蕩夢想，播種希望。他，石港小學(xué)沙建國，一位的平凡赴陜支教老師！讓時空定格在20xx年7月2日的晌午，定格在國家級貧困縣陜西省淳化縣城關(guān)小學(xué)。淳樸的陜北老鄉(xiāng)領(lǐng)著孩子，頂著烈日聚集在學(xué)校里操場，他們來為一位來自遠方的客人送行。親切的話語、殷殷的叮囑、惜別的淚花使傾斜的古樹為之動容，凝結(jié)成這莽莽古原的永久的記憶。此時此刻，沙建國，這個在淳化縣城里幾乎家喻戶曉的名字，就如同熠熠生輝的紅燭，又一次在山里人心目中閃亮。城關(guān)小學(xué)寇校長緊緊握著沙老師的手，久久地，久久地不舍得松開。他撫摩著沙老師粗糙的手背，心里涌動著多少的歉疚與敬仰??！他清楚地記得，因天氣干冷，沙塵肆虐，沙老師嘴唇開裂、鼻血直流的情景；記得因一日三餐，除了辣椒面就是炒土豆，沙老師參加了陜西“十人九痔”行列時痛苦而為難的神情；記得由于生活習(xí)慣的差異加上強烈的高原反響，沙老師那雙皮膚開裂、剝落的雙手；記得沙老師因常飲用礦物質(zhì)超標的重水而渾身奇癢難耐、坐立不安的背影。他更清楚地記得，這位來自于魚米之鄉(xiāng)的老師，得知學(xué)校為了照顧他要給他單獨開伙食小灶時，他一口謝絕的堅決話語；記得這位文弱書生面對高原反映而刻喘不止時的那份堅韌與沉著；記得沙老師滿面塵土、汗流浹背地翻越幾十里山路到達村小時的那份歡暢與自信……寇校長深情地環(huán)視校園，多少感謝的情愫一次次在心頭激蕩！校園里的哪一間屋舍、哪一寸土地，不曾傾注沙老師的智慧和汗水呀？夜深人靜，寒氣襲人，學(xué)校微機房里燈光照舊，沙老師正忙得歡暢。他嫻熟地擺布電線，安裝插座；他一邊閱讀說明書，一邊憑著記憶，探究著把學(xué)校里閑置的16臺電腦安裝到位，并互相聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)老師和孩子們接觸鼠標鍵盤感受現(xiàn)代科技的夢想；教學(xué)樓過道里，沙老師指導(dǎo)開拓的櫥窗，記錄著孩子們成長的閃光足跡，孩子們總愛駐足欣賞；辦公室的報夾上，沙建國老師親手編輯校對的《城小短笛》《課改簡報》《教苑風(fēng)》等油印校報，已經(jīng)成為老師們的最愛；沙老師幫助建立的科學(xué)管理制度，已化為全體師生的自覺行動，帶來了學(xué)校嶄新的相貌，帶來了一本本鮮紅的榮譽證書，帶來了縣城令干群嘖嘖稱贊的辦學(xué)質(zhì)量……這一切歷歷在目，深深地刻在年過半百的寇校長腦海里?？删褪沁@樣的一位好幫手，在并肩戰(zhàn)斗了458天，結(jié)下了深情厚誼的今天，怎么能說走就走呢？魏大嫂從人群中擠到沙老師面前，把一袋從自家果園里采來的蘋果塞到沙老師的手里，淚眼婆娑。她怎么也不會忘記，是這位來自開放城市的老師，向她伸出了援助之手，重續(xù)了孩子的求學(xué)夢。去年秋季，由于家庭貧困，拿不出學(xué)費，魏大嫂準備讓兒子魏小軍回家種蘋果?？删驮陂_學(xué)的第二天晚上，沙建國老師竟和孩子的班主任走了十多里的山路來家訪了。由于不熟悉黃土高原山路的特點，半路上，沙老師重重地跌了一跤，腳脖子被堅硬的黃土坷垃硌得鉆心的疼。當沙老師忍住疼痛，一瘸一拐地走到她們家，魏大嫂沖動得淚流滿面，都忘記了給老師們讓座。魏大嫂清楚地記得，沙老師見他們家三、四口人擠在窯洞的土坑上，蛇皮袋子裝些草當被子時，兩眼噙滿淚水，悄悄從袋里掏出二百元錢塞到她的手里，那可是雪中送炭??！魏小軍緊緊拉著沙老師的衣襟，哽咽著，他怎么也想不到，自己會成為這位來自千里之外的支教老師心頭揮不去的牽掛?。∑鋵?，何只是小軍，他的那幫小伙伴有幾個沒有得到沙老師的資助。寒來暑往，四個學(xué)期，沙老師就搞了四次集中捐助，他把請家人和家鄉(xiāng)同事張羅來的書包文具、衣物、書籍整理得熨熨貼帖，分發(fā)給那些貧困的孩子們。兩年里，沙老師幾乎把自已所有的支教補貼都捐給那里的貧困孩子，雖然這缺乏以解決多少實際問題，但他覺得，只要人人都盡力付出一點，孩子們的明天就會離幸福更近一步。送君千里終需一別！沙老師帶著無限的眷戀，辭別了城關(guān)小學(xué)。不，沙老師沒有分開！他的精神化作了城關(guān)小學(xué)老師們的工作動力；沙老師辭別了純樸的淳化鄉(xiāng)親，不，沙老師沒有分開！他的精神成為山里人心中光輝四射的異地紅燭；沙老師辭別了八百里秦川，不，他沒有分開！他帶去的南通老師愛崗敬業(yè)的拼搏精神化作了綿綿山脈中的一座奇峰。師德演講稿小學(xué)篇五學(xué)習(xí)了《中學(xué)老師專業(yè)標準》之后，讓我對老師專業(yè)有了更深的理解，令我感慨萬分，我在思想上受到了一定的啟發(fā)，感受良多，現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)后的認識和體會與各位老師交流：《標準》的根本理念為：以學(xué)生為本，以師德為先，以才能為重，以終身學(xué)習(xí)為典范。所謂的以學(xué)生為本，是指要尊重學(xué)生權(quán)益，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性;遵循學(xué)生身心開展特點和教育教學(xué)規(guī)律，提供合適的教育，促進學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、安康快樂成長?；貞涍@十幾年的教學(xué)，本人一直學(xué)習(xí)新的教育理念，改變舊的教學(xué)觀念，把以學(xué)生為本的教學(xué)理念真正運用到教學(xué)中，在教學(xué)中，改變以老師為主體的教學(xué)，不再是老師一言堂，滿堂灌，學(xué)生被動地學(xué)習(xí)知識;而是根據(jù)學(xué)生的詳細情況，采用靈敏多樣的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極考慮，參與小組活動，大膽發(fā)表自己的看法，積極參與課堂活動，給學(xué)生提供更多的時機，通過理論掌握語言，從而進步學(xué)生的英語程度。其次，以師德為先，告訴我們要熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，實現(xiàn)社會核心價值體系，履行老師職業(yè)道德標準。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，做學(xué)生安康成長的指導(dǎo)者和引路人。在教學(xué)工作中，我始終嚴格要求自己，嚴格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》愛崗敬業(yè)，為人師表，堅持以德育為先，把德育教育浸透在英語課堂教學(xué)中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還及時對學(xué)生進展思想道德教育，例如，在學(xué)習(xí)交通這一話題時，鼓勵學(xué)生討論交通問題，討論解決交通問題的方法，讓學(xué)生明白遵守交通規(guī)那么的重要性，讓遵守交通成為學(xué)生自覺的行為，做一個高素質(zhì)的公民。再比方，學(xué)習(xí)偉大科學(xué)家這一話題時，鼓勵學(xué)生更多理解霍金，袁隆平等偉大科學(xué)家的先進事跡，號召學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們努力拼搏，努力探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)。還有，在學(xué)習(xí)體態(tài)語言時，教給學(xué)生如何與人交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，總之，在教學(xué)中，充分挖掘教材內(nèi)涵，對學(xué)生進展德育教育，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面開展。第三，以才能為重，把學(xué)科知識、教育理論與教育理論相結(jié)合，突出教書育人理論才能;研究學(xué)生，遵循學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化程度;堅持理論、反思、再理論、再反思，不斷進步專業(yè)才能。做為一名從事英語教學(xué)的老師，我總是把進步自身業(yè)務(wù)才能當成首要任務(wù)，不僅在工作之余堅持教育教學(xué)理論的自學(xué)，還積極參加校內(nèi)校外的教研活動，向?qū)＜液屯袑W(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)理論程度，還積極配合學(xué)校的工作，進展各種各樣的業(yè)務(wù)才能培訓(xùn)，不斷地提升自己的理論程度。在學(xué)中求進步，在進步中求知識，是我長期堅持的工作原那么。第四，樹立終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)習(xí)先進教育理論，理解國內(nèi)外教育改革與開展的經(jīng)歷和做法;優(yōu)化知識構(gòu)造，進步文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)開展的意識和才能，做終身學(xué)習(xí)的典范。十幾年的教學(xué)經(jīng)歷并不能滿足新月異的教學(xué)變化，除了平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我利用每次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時機，加大與老師隊伍的溝通交流，為開拓自己的視野做了較多的準備。平時積極撰寫教學(xué)隨筆，教學(xué)教育論文，為進步自己的教學(xué)才能打下良好的根底?？傊?，通過這次的學(xué)習(xí)，我在思想上有了更多的認識，更大的進步，同時也更加堅決了我對教育事業(yè)的信心，我將更加嚴格的要求自己，認真從事教育教學(xué)工作，積極學(xué)習(xí)不斷進步，促進學(xué)生全面快樂的開展，讓自己成為一位德才兼?zhèn)涞暮细窭蠋?。師德演講稿小學(xué)篇六老師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使老師在學(xué)生心目中占有非常月亮船的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)、模擬的對象。老師從小事做起，從自我做起，率先垂范……雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹钠返潞退仞B(yǎng)是老師開展的一個月亮船前提，只有對“怎樣做一名好老師”這一問題有深化的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我認為:首先，樹立良好的師德形象。老師良好的思想品行將是老師最偉大人格力量的表達。曾經(jīng)有一名普普統(tǒng)統(tǒng)的老師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的熱誠之心，仍然頑強地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的`光陰，把知識獻給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身、以身立教。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。其次，標準文明行為。老師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使老師在學(xué)生心目中占有非常月亮船的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把老師看作