第9頁共9頁幼兒中班教?案設(shè)計方案?參考范文?活動目標?1.引導(dǎo)幼?兒自己嘗試?做小實驗，?使幼兒初步?感知“水蒸?氣蒸發(fā)”以?及“雨是怎?樣形成的”?等一些科學(xué)?現(xiàn)象。2?.了解雨與?人類的關(guān)系?。3.激?發(fā)幼兒觀察?、發(fā)現(xiàn)、探?索自然的興?趣。4.?使幼兒對探?索自然現(xiàn)象?感興趣。?5.學(xué)習(xí)用?語言、符號?等多種形式?記錄自己的?發(fā)現(xiàn)?；?動準備1?.木偶臺、?木偶小兔、?兔媽媽。?2.酒精燈?、燒杯、玻?璃片、玻璃?杯、火柴。?3.投影?機、故事《?小水滴旅行?記》、有關(guān)?幻燈片、磁?帶?；顒?過程一、?教師木偶表?演，提出嘗?試問題，教?師以兔媽媽?帶小兔出去?玩，忽然天?下雨了，小?兔問媽媽：?“天上為什?么會下雨??”的故事情?景導(dǎo)放課題?，提出問題?：“小朋友?，你知道天?上為什么會?下雨嗎?”?二、小朋?友做小實驗?(幼兒第一?次嘗試，分?組活動)?1.幼兒點?燃酒精燈，?把水加熱。?2.教師?提出嘗試問?題：仔細觀?察一下，你?發(fā)現(xiàn)了什么??3.小?結(jié)：水熱了?就會有水蒸?氣，許多水?蒸氣向上跑?的現(xiàn)象叫做?“蒸發(fā)”。?4.討論?：你平時看?到過“蒸發(fā)?”現(xiàn)象嗎??(發(fā)散性思?維)三、?觀察水蒸氣?遇冷變成小?水珠的現(xiàn)象?“幼兒第二?次嘗試，集?中活動)?1.請你摸?一下，玻璃?片是冷的還?是熱的??2.倒熱水?在杯里，問?：杯子里冒?出來的是什?么?(水蒸?氣)__?__把玻璃?片蓋在茶杯?上，會出現(xiàn)?什么?為什?么玻璃片上?會有小水珠??得出實驗?結(jié)果：水蒸?氣遇冷就會?變成小水珠?。四、放?幻燈(通過?直觀教學(xué)，?重點理解“?為什么會下?雨”的科學(xué)?現(xiàn)象)1?.太陽是一?個大火球，?又像一個廳?怪的爐子，?衣服、手帕?、江河、土?地里的水被?太陽一曬，?都變成了水?蒸氣，這么?多的水蒸氣?都到哪里去?了呢?2?.請小朋友?聽一個有趣?的故事《小?水滴旅行記?》(結(jié)合幻?燈)3.?請小朋友把?“天上為什?么會下雨”?的小秘密告?訴兔媽媽和?小兔。五?、了解雨與?人類的關(guān)系?1.請幼?兒試著說出?雨的好處。?2.請幼?兒試著說出?雨的危害。?3.總結(jié)?幼兒講的雨?的好處的危?害，教育幼?兒從小學(xué)知?識、學(xué)本領(lǐng)?，長大當下?名科學(xué)家，?要讓雨為人?類做更多的?好事。幼?兒中班教案?設(shè)計方案參?考范文（二?）目標：?1、理解?兒歌內(nèi)容，?學(xué)習(xí)按數(shù)字?大小排隊和?邊點數(shù)邊朗?誦的方法。?2、感受?兒歌帶來的?趣味性。?準備：小雞?圖片、1—?7數(shù)字卡片?。關(guān)鍵點?：學(xué)習(xí)邊點?數(shù)邊朗誦的?方法。環(huán)?節(jié)：一、?教具導(dǎo)入，?引起興趣?1、出示小?雞圖片，引?導(dǎo)幼兒觀察?：圖片上?有誰?它們?在干什么??2、交代?學(xué)習(xí)兒歌的?要求。二?、欣賞兒歌?，理解掌握?1、教師?完整朗誦兒?歌2、提?問，幫助幼?兒理解兒歌?內(nèi)容：(?1)兒歌名?稱叫什么??(2)媽?媽買了幾只?雞?我給小?雞起了什么?名字?(?3)你們會?數(shù)嗎?請幼?兒邊點圖片?邊數(shù)數(shù)。?(4)啊呀?，小雞走散?了，怎么辦??(5)?你能用不同?的方法來數(shù)?數(shù)嗎?三?、學(xué)習(xí)兒歌?，幫助記憶?1、帶領(lǐng)?幼兒輕聲學(xué)?念兒歌。?2、以多種?形式練習(xí)兒?歌。四、?組織游戲，?體驗情趣?1、介紹游?戲的玩法和?要求。2?、請幼兒八?人一組進行?游戲，一人?扮演雞媽媽?，其他幼兒?扮演小雞，?體驗兒歌帶?來的樂趣。?3、小結(jié)?：表揚遵守?游戲規(guī)則的?小朋友。?幼兒中班教?案設(shè)計方案?參考范文（?三）活動?目標：1?、在活動中?感知小腳的?特點和功能?，產(chǎn)生初步?的探索興趣?。2、通?過操作活動?，讓幼兒懂?得如何保護?自己的小腳?。3、幫?助幼兒了解?身體結(jié)構(gòu)，?對以后的成?長會具有一?定的幫助。?4、積極?的參與活動?，大膽的說?出自己的想?法。5、?了解主要癥?狀，懂得預(yù)?防和治療的?自我保護意?識。活動?準備：1?、場景布置?：小腳丫樂?園(有沙子?、地磚、鵝?卵石、海綿?);2、?小組操作材?料：毛巾、?肥皂、釘子?、火、笑娃?、哭娃等等?五套3、?律動磁帶：?《大鞋和小?鞋》活動?過程：一?、腳步律動?導(dǎo)入，引起?興趣。師?：今天老師?和我們小朋?友一起用小?腳來跳個舞?，好嗎??二、赤足坐?在地毯上，?認識雙腳的?結(jié)構(gòu)。1?、脫襪子(?兒歌)。?2、初步認?識腳趾、腳?背、腳心。?3、小腳?為什么會有?臭味?怎樣?讓我們的小?腳變得香香?的呢?三?、通過體驗?和感受，引?導(dǎo)幼兒認識?腳的功能。?1、小腳?有什么本領(lǐng)?呢?請幼兒?去小腳丫樂?園走一走、?踩一踩會是?什么樣的感?覺。2、?幼兒赤腳體?驗踩在沙地?、海綿、鵝?卵石、地磚?上的感覺。?3、活動?后談話小結(jié)?：我們的小?腳真有用，?除了能幫我?們做很多的?事情，還能?感覺冷、暖?、硬、軟、?光滑和粗糙?等。四、?通過小組操?作，引導(dǎo)幼?兒知道如何?保護好自己?的小腳。?1、(出示?笑的小腳和?哭的小腳圖?片)小腳為?什么會笑??小腳碰到哪?些東西會哭?呢?哪些東?西是小腳喜?歡的?哪些?東西是小腳?不喜歡的??分別送到它?們的身邊。?2、幼兒?小組合作操?作送卡片。?3、和幼?兒一起講述?。4、引?導(dǎo)幼兒討論?在生活中該?如何保護好?自己的小腳?。五、結(jié)?束活動。?1、穿襪子?(兒歌)?2、摸過腳?，腳上的細?菌都到手上?了，怎么辦??我們一起?去洗手吧!?活動延伸?：組織幼?兒印腳印。?看看自己的?小腳印和別?人的小腳印?有什么不一?樣，可以告?訴老師和你?的好朋友。?幼兒中班?教案設(shè)計方?案參考范文?（四）一?、活動目標?：通過活動?讓幼兒了解?環(huán)境對動物?、對人類的?重要性;培?養(yǎng)幼兒能夠?大膽地在集?體面前闡述?自己的觀點?、提高口語?表達能力和?操作能力，?增強幼兒的?環(huán)境意識;?激發(fā)幼兒保?護動物的責(zé)?任感。二?、活動準備?：1、被?人們破壞的?森林圖片一?幅，裝在籠?子里的幾種?小動物的圖?片若干幅;?2、漿糊?、顏色水、?毛筆、調(diào)色?盤、清水桶?、抹布;?三、活動過?程：1、?出示小動物?被關(guān)在籠子?里的圖片，?提問引入課?題。老師：?“小朋友，?它們是誰??現(xiàn)在住在什?么地方?怎?么會住在籠?子里?”?2、辯論活?動：讓幼兒?嘗試，分兩?隊開展對“?動物關(guān)在籠?子里好不好?”的討論。?(1)提?問引出辯題?：你認為動?物關(guān)在籠子?里好不好??(2)分?隊進行辯論?：引導(dǎo)幼兒?試著為堅持?自己的觀點?闡述理由。?①老師：?有的小朋友?覺得動物關(guān)?在籠子里好?，有的小朋?友覺得動物?關(guān)在籠子里?不好，大家?的理由呢??②幼兒按?兩種不同觀?點分成兩隊?，并引導(dǎo)幼?兒講述支持?自己觀點的?理由。3?、聽說活動?：用錄音(?需老師提前?準備)幫助?幼兒了解環(huán)?境對人類、?動物的重要?性，知道動?物更需要屬?于自己的家?園。(1?)老師：兩?隊小朋友的?爭論很激烈?、很精彩，?講得都很有?道理，那么?，動物關(guān)在?籠子里到底?好不好?請?大家聽聽動?物朋友怎么?說。(2?)聽錄音，?了解動物、?人類與環(huán)境?的關(guān)系;?(3)提問?鞏固：小朋?友，現(xiàn)在你?們知道動物?朋友的心愿?了嗎?“動?物關(guān)在籠子?里好不好??這個問題的?最后結(jié)論是?什么?(讓?動物回到美?麗的大自然?中)4、?操作活動：?(漿糊畫)?幫助動物朋?友建造美麗?的家園。?(1)老師?：(出示被?人們破壞的?森林圖)可?是，現(xiàn)在人?們已經(jīng)把動?物的家園破?壞了，怎么?辦?就讓我?們一起來幫?助動物朋友?建造一個美?麗、整潔的?家園吧。?(2)幼兒?操作活動：?以漿糊畫繪?制美麗的森?林公園。?幼兒中班教?案設(shè)計方案?參考范文（?五）活動?目標：1?、在活動中?會邊實驗邊?記錄，并將?同類的水果?歸類，養(yǎng)成?細心觀察的?好習(xí)慣。?2、活動中?體驗到成功?的快樂和幫?助別人的快?樂。3、?培養(yǎng)幼兒對?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實?驗。4、?學(xué)習(xí)用語言?、符號等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。5、激?發(fā)幼兒樂于?探索科學(xué)實?驗的樂趣。?活動準備?：1、蘋?果、梨、西?瓜、橙子、?橘子、葡萄?等水果。?2、各種水?果圖片、顏?色標記。?3、人手一?份操作卡片?(上面有一?些水果的圖?片)、白布?、固體膠。?活動過程?：一、出?示一封信，?引起幼兒的?實驗興趣。?師：今天?，小小班的?小弟弟和小?妹妹給我們?中二班小朋?友的一封信?。信里寫的?什么呀?我?們一起來看?看吧!哇!?有這么多的?水果卡片，?還有一張信?紙，看看上?面寫得什么??1、讀?信：中二班?的小朋友，?你們好!我?們是小小班?的小朋友，?我們很想知?道各種水果?的果汁是什?么顏色的，?我們想請你?們幫幫忙，?告訴我們這?些水果的果?汁到底是什?么顏色的，?與果皮的顏?色是一樣的?嗎?2、?討論：水果?的果汁到底?是什么顏色?的?與果皮?是否一樣??3、這些?水果的果汁?到底是什么?顏色，與他?們的果皮是?一樣的嗎??王老師也不?太明白，今?天我們來做?次小小實驗?家，看看水?果的果汁到?底是什么顏?色的，好嗎??二、幼?兒實驗了解?各種水果的?果汁顏色，?師：今天?老師為你們?準備了各種?水果，一些?白布、還有?一張實驗記?錄表和一些?顏色標記，?請小朋友實?驗的時候一?邊做實驗一?邊將實驗的?結(jié)果用顏色?標記記錄到?實驗表上。?1、幼兒?一邊實驗一?邊將實驗結(jié)?果記錄下來?，教師巡回?輔導(dǎo)，幫助?能力差的幼?兒實驗記錄?。2、請?個別幼兒講?述實驗過程?和實驗記錄?表。3、?對有爭議的?實驗結(jié)果，?教師實驗得?出正確結(jié)果?三、幼兒?再次實驗，?將水果歸類?。師：這?些水果的果?汁顏色有的?和果皮顏色?一樣，有的?和果皮顏色?不一樣，那?么，哪些是?和果皮顏色?一樣的呢??哪些和果皮?顏色不一樣?呢?我們再?一起來做一?次實驗，一?邊做實驗一?邊將水果進?行歸類，將?果汁與果皮?顏色一樣的?水果卡片放?到一起，不?一樣的放到?一起。1?、幼兒實驗?，并將水果?卡片歸類。?2、幼兒?講述實驗結(jié)?果。3、?送卡片：將?水果卡片送?到相應(yīng)的筐?中。(果汁?與果皮顏色?一樣的放一?個筐中，不?一樣的放另?一個筐中。?4、教師?小結(jié)幼兒的?操作結(jié)果，?表揚鼓勵。?四、給動?物幼兒園回?信，體驗幫?助別人的快?樂。師：?我們知道了?各種水果的?果汁顏色，?可小小班的?弟弟妹妹們?還不知道呢??我們一起?來回封信，?告訴他們我?