第17頁(yè)共17頁(yè)幼兒園小班?科學(xué)教學(xué)方?案活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)看示意?圖做冰鎮(zhèn)飲?料，初步感?知溶解、融?化現(xiàn)象。?2、體驗(yàn)自?己動(dòng)手調(diào)制?飲料的樂(lè)趣?。3、培?養(yǎng)幼兒的嘗?試精神。?4、能認(rèn)真?傾聽(tīng)同伴發(fā)?言，且能獨(dú)?立地進(jìn)行操?作活動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?各種口味?的果珍;杯?子、勺子、?冰塊;飲料?制作步驟圖??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?引出活動(dòng)主?題夏季消?暑吃什么??你遲到過(guò)什?么樣的冰鎮(zhèn)?飲料?喝過(guò)?的冰鎮(zhèn)飲料?味道怎么樣??做冰鎮(zhèn)?飲料需要什?么材料?怎?樣才能自己?動(dòng)手做一杯?冰鎮(zhèn)飲料呢??二、學(xué)?看步驟圖，?討論做飲料?的方法1?、出示飲料?制作步驟圖?，引導(dǎo)幼兒?觀(guān)察。圖?上有什么??你哪些地方?看懂了?有?什么不懂的?地方?圖?上的數(shù)字表?示什么意思??(制作順?序)三、?調(diào)制飲料，?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)溶解現(xiàn)象?1、幼兒?用果制作飲?料。提醒幼?兒不要浪費(fèi)?果珍，不灑?到外面。?2、引發(fā)思?考：真怎?么不見(jiàn)了??他到哪里去?了?冰塊?怎么不見(jiàn)了??又到哪里?去了?四?、品嘗冰鎮(zhèn)?飲料，說(shuō)說(shuō)?小朋友做的?飲料是什么?味道的五?、再做一杯?飲料，贈(zèng)送?給家長(zhǎng)幼?兒園小班科?學(xué)教學(xué)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.通過(guò)看?看、講講、?唱唱、跳跳?等不同表現(xiàn)?形式，引導(dǎo)?幼兒想象自?己在媽媽肚?子里的生長(zhǎng)?過(guò)程，體驗(yàn)?生長(zhǎng)的快樂(lè)?。2.鼓?勵(lì)幼兒改編?歌詞并用動(dòng)?作表現(xiàn)出在?媽媽肚子里?干什么，提?高幼兒想象?力。3.?了解媽媽?xiě)?胎十月的辛?苦，激發(fā)幼?兒愛(ài)媽媽的?情感?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?關(guān)于小寶寶?在媽媽肚子?里(從受精?到逐漸長(zhǎng)大?)的圖片若?干、音樂(lè)磁?帶、錄音機(jī)??；顒?dòng)過(guò)?程：(一?)看看講講?：在媽媽肚?子里老師：?“我們的區(qū)?域活動(dòng)中有?很多關(guān)于”?在媽媽肚子?里“的圖片?，我知道小?朋友都很想?了解寶寶在?媽媽肚子里?是怎么一天?天長(zhǎng)大的。?現(xiàn)在，張老?師在墻壁上?貼了很多圖?片，有的是?小寶剛剛到?媽媽肚子里?時(shí)的圖片，?有的是小寶?寶逐漸長(zhǎng)大?的圖片有的?是小寶寶剛?剛出生時(shí)圖?片，你們?nèi)?看一看，和?好朋友說(shuō)說(shuō)?小寶寶在媽?媽肚子里是?怎么一天天?長(zhǎng)大的。?1.幼兒自?由結(jié)伴去找?圖講述，并?相互交流。?2.除了?圖片上的，?你還知道些?什么，也可?以和好朋友?說(shuō)說(shuō)。(?二)大膽提?問(wèn)：在媽媽?肚子里1?.你們已經(jīng)?知道了很多?關(guān)于小寶寶?在媽媽肚子?里的秘密，?還有什么想?知道的，可?以大膽的問(wèn)?，你們的問(wèn)?題越多，知?道的秘密就?越多。2?.幼兒質(zhì)疑?(老師根據(jù)?幼兒的問(wèn)題?隨機(jī)做好直?接回答或把?問(wèn)題反拋給?幼兒進(jìn)行討?論)。3?.教師結(jié)合?圖片進(jìn)行小?結(jié)：爸爸和?媽媽結(jié)婚后?，覺(jué)得很孤?單，他們想?如果家里有?個(gè)小寶寶那?該多好啊!?于是爸爸把?許多叫”精?子“的小種?子放在媽媽?的里，精子?在去媽媽肚?子的途中遇?到許多”卵?子“，如果?他們成為好?朋友，擁抱?在一起就會(huì)?變成小寶寶?。媽媽肚子?里一個(gè)器官?叫子宮，小?寶寶就住在?里面。子宮?壁上有一層?膜，那就是?胎盤(pán)。胎盤(pán)?上有一根臍?帶，連著小?寶寶的肚臍?，幫助小吸?收營(yíng)養(yǎng)和排?出身體里的?廢料。就這?樣小寶寶一?天天長(zhǎng)大了?，當(dāng)他大得?在子宮里呆?不下時(shí)，小?寶寶就出生?了。(三?)創(chuàng)編歌曲?：在媽媽肚?子里1.?”你們知道?小寶寶要在?媽媽肚子里?呆多長(zhǎng)時(shí)間?嗎?這么長(zhǎng)?的時(shí)間，小?寶寶在媽媽?肚里干什么?，讓我們用?好聽(tīng)的歌聲?來(lái)告訴大家?。“(復(fù)習(xí)?歌表演：在?媽媽肚子里?)2.”?小寶寶除了?會(huì)在媽媽肚?子里洗澡，?睡覺(jué)外，還?會(huì)干些什么??“(老師?就幼兒回答?的內(nèi)容引導(dǎo)?幼兒做出相?應(yīng)的動(dòng)作和?表情。)?3.幼兒分?小組創(chuàng)編歌?曲，教師巡?回指導(dǎo)。?4.請(qǐng)幼兒?以小組的形?式表演他們?編得歌曲。?5.小寶?寶要在媽媽?肚子里呆十?個(gè)月，又是?踢又是跳的?，媽媽累不?累呀?媽媽?這么辛苦才?生下我們，?我們應(yīng)該怎?么對(duì)媽媽??(激發(fā)幼兒?愛(ài)媽媽情感?)幼兒園?小班科學(xué)教?學(xué)方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?了解豆子的?生長(zhǎng)過(guò)程，?學(xué)習(xí)用圖畫(huà)?的方式進(jìn)行?記錄。2?、仔細(xì)、耐?心地進(jìn)行觀(guān)?察，養(yǎng)成做?事有始有終?的習(xí)慣。?3、通過(guò)種?植觀(guān)察活動(dòng)?，激發(fā)幼兒?關(guān)愛(ài)植物的?情感。4?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的好?奇心，樂(lè)于?大膽探究和?實(shí)驗(yàn)。5?、激發(fā)幼兒?對(duì)科學(xué)活動(dòng)?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒觀(guān)察?豆子成長(zhǎng)的?記錄活動(dòng)?過(guò)程：一?、開(kāi)始部分?。教師：?小朋友們，?你們?cè)诩依?的時(shí)候有沒(méi)?有和爸爸媽?媽一起種植?豆子呀?現(xiàn)?在我們一起?來(lái)看一看吧?。(幼兒?回答)二?、基本部分?。1、教?師陳列幼兒?種植的豆子?，引出觀(guān)察?興趣。教?師：小朋友?，這就是你?們種的豆子?，它怎么樣?了?它現(xiàn)在?是什么樣子?的?還記得?以前的樣子?嗎?(幼?兒回答)?2、幼兒拿?出自己的記?錄，互相說(shuō)?一說(shuō)觀(guān)察結(jié)?果。請(qǐng)幼?兒展示自己?的記錄表，?相互介紹豆?子的成長(zhǎng)過(guò)?程。教師?:請(qǐng)你和同?伴說(shuō)說(shuō)自己?種的豆子是?怎樣慢慢長(zhǎng)?大的。3?、集體交流?，幫助幼兒?歸納豆子的?生長(zhǎng)過(guò)程。?請(qǐng)幼兒按?照自己的記?錄介紹豆子?的生長(zhǎng)過(guò)程?。教師幫?助幼兒歸納?豆子的生長(zhǎng)?過(guò)程。豆?子—長(zhǎng)出兩?瓣小芽—長(zhǎng)?出葉子—長(zhǎng)?高—開(kāi)花。?4、引導(dǎo)?幼兒找出豆?子生長(zhǎng)情況?不一樣的原?因，激發(fā)幼?兒關(guān)愛(ài)植物?的情感。?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)豆子葉子?長(zhǎng)得不一樣?。教師：?仔細(xì)看看，?你們的豆子?長(zhǎng)得都一樣?嗎?哪里不?一樣?(?幼兒回答)?5.討論?原因。(?1)教師：?為什么有的?豆子長(zhǎng)得高?而且葉子又?多，還開(kāi)花?了，而且有?的豆子卻長(zhǎng)?得不高，有?的甚至爛了?呢?(2?)請(qǐng)幾個(gè)幼?兒說(shuō)說(shuō)自己?是怎樣種的?，為什么他?們的豆子長(zhǎng)?得不一樣??6.激發(fā)?幼兒愛(ài)護(hù)植?物的情感。?教師：我?們應(yīng)該怎樣?照料它呢??(幼兒回?答)三、?結(jié)束部分。?教師總結(jié)?：豆子就像?我們的好朋?友，我們每?天都要來(lái)看?它。發(fā)現(xiàn)它?干了應(yīng)該給?它澆點(diǎn)水，?但水不能太?多，否則會(huì)?淹死。幼?兒園小班科?學(xué)教學(xué)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能分辨?三種不同的?圖形，鞏固?對(duì)圓形、三?角形以及正?方形的認(rèn)識(shí)?。2、能?完整說(shuō)出“?這是由__?__和__?__拼成”?的句子。?3、培養(yǎng)幼?兒動(dòng)手操作?能力，體驗(yàn)?圖形組合變?化的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、場(chǎng)?地布置：由?圓形、三角?形、正方形?的圖形組成?小路(各圖?形數(shù)量控制?在____?個(gè)以?xún)?nèi))。?2、各種?圖形(有圓?形、三角形?、正方形若?干)人一份??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?以情境式“?山羊伯伯在?森林博物館?開(kāi)畫(huà)展”引?入課題。?教師戴上山?羊頭飾扮演?山羊伯伯：?你們看，我?是誰(shuí)?誰(shuí)來(lái)?了?(山?羊伯伯。)?1、今天?山羊伯伯在?森林博物館?開(kāi)畫(huà)展呢，?我要請(qǐng)小(?2)班的小?朋友們?nèi)タ?畫(huà)展，你們?高興嗎??二、走路去?“森林博物?館”看畫(huà)展?。T：去?森林博物館?要經(jīng)過(guò)一條?小路，然后?才到博物館?呢?，F(xiàn)在山?羊伯伯要帶?你們?nèi)プ咭?走。1、?鞏固復(fù)習(xí)對(duì)?圓形、三角?形、正方形?的認(rèn)識(shí)、分?辨能力。?T：這條路?好奇怪，它?是由什么形?狀組成的啊??(圓形?、三角形、?正方形。)?邊走邊問(wèn)?：(1)?首先看到的?是什么形狀??(圓形)?那這有幾?個(gè)圓形呢??讓我們一起?數(shù)一數(shù)吧。?(2)現(xiàn)?在看到的是?什么形狀??(三角形)?三角形又?有幾個(gè)呢??(3)現(xiàn)?在又看到了?什么形狀??(正方形)?它又有幾?個(gè)呢?T?：哇，終于?到了，好累?啊，山羊伯?伯請(qǐng)小朋友?找張凳子坐?下來(lái)吧。?三、看畫(huà)展?。1、說(shuō)?出都有什么?畫(huà)。T：?你們看，山?羊伯伯都畫(huà)?了些什么畫(huà)?呀?(太?陽(yáng)、小松樹(shù)?、房子等)?T：那山?羊伯伯想考?考你們了，?你們知不知?道山羊伯伯?這些畫(huà)是怎?么畫(huà)起來(lái)的?呢?(引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?是用圖形拼?貼而成的。?)2、依?次問(wèn)：這畫(huà)?的是什么??它是由什么?圖形組成的??四、幼?兒操作：拼?貼畫(huà)。1?、T：小朋?友們真能干??？墒巧窖?伯伯今天碰?到了難題了?。因?yàn)槲疫€?想請(qǐng)很多的?小朋友來(lái)看?我的畫(huà)展，?可是我的畫(huà)?太少了，我?還有這么多?的畫(huà)板是空?的呢。你們?愿不愿意幫?山羊伯伯一?個(gè)忙來(lái)完成?這些畫(huà)呢??2、請(qǐng)幼?兒坐到地板?上開(kāi)始操作?。(幼兒?操作，教師?從旁指導(dǎo)。?)3、山?羊伯伯將小?朋友們完成?的拼貼畫(huà)展?示出來(lái)。?五、活動(dòng)結(jié)?束。走小?路回去并請(qǐng)?其他的小朋?友來(lái)看畫(huà)展?。幼兒園?小班科學(xué)教?學(xué)方案（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?感知各種水?果的基本特?征。2、?能在比較活?動(dòng)中用語(yǔ)言?表述出水果?的顏色、形?狀、大小等?特征。3?、喜歡參加?比較活動(dòng)。?.4、發(fā)?展幼兒的觀(guān)?察力、想象?力。5、?通過(guò)實(shí)際操?作，培養(yǎng)幼?兒的動(dòng)手操?作能力。?活動(dòng)重難點(diǎn)?：能在比?較活動(dòng)中用?語(yǔ)言表述出?水果的顏色?、形狀、大?小等特征。?不受不同?水果外形特?征的干擾，?聽(tīng)從單一指?令完成比較?活動(dòng)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?籃子、蘋(píng)果?、梨子、桔?子、香蕉、?櫻桃、草莓?等水果圖片?若干活動(dòng)?過(guò)程：一?、談話(huà)激趣?導(dǎo)入今天?來(lái)了一些水?果娃娃和我?們做朋友，?看看它們是?誰(shuí)?(認(rèn)知?各種水果，?說(shuō)說(shuō)名稱(chēng)、?形狀、顏色?，像什么)?二、比較?任意兩種水?果1、教?師手拿一個(gè)?桔子：誰(shuí)來(lái)?找一個(gè)比它?小的水果和?它做朋友??(個(gè)別幼兒?上前自選一?個(gè)水果，和?教師手中的?桔子比較，?并說(shuō)一說(shuō)哪?個(gè)水果大，?哪個(gè)水果小?。)—此環(huán)?節(jié)要起到隱?性示范的作?用。2、?介紹比較游?戲玩法：聽(tīng)?指揮比較兩?種水果的顏?色、大小、?形狀。3?、各小組桌?子中間擺放?籃子，中間?裝有不同外?形特征的水?果圖片，提?示幼兒聽(tīng)指?令拿水果圖?片。(1?)找兩個(gè)顏?色一樣的水?果互相做朋?友。幼兒找?到后教師提?問(wèn)：你找的?是什么?(?幼兒互相說(shuō)?說(shuō)。個(gè)別到?前臺(tái)展示。?)教師小結(jié)?：這兩個(gè)水?果比較的是?顏色;還有?哪些水果顏?色是一樣的??(2)?找兩個(gè)圓圓?的水果做朋?友。幼兒找?到后教師提?問(wèn)：你找到?的是什么??(幼兒相互?說(shuō)說(shuō)。個(gè)別?幼兒到前臺(tái)?展示。)教?師小結(jié)：這?兩個(gè)水果比?較的是形狀?;還有哪些?水果的形狀?是一樣的??(3)找?兩個(gè)不一樣?的水果做朋?友。幼兒找?到后教師提?問(wèn)：你手中?的兩個(gè)水果?朋友哪里不?一樣?(顏?色、大小、?形狀。)?(4)籃子?里還有誰(shuí)沒(méi)?有找到朋友??它是誰(shuí)??是什么樣子?的?你想讓?它和誰(shuí)做朋?友?為什么??(小朋友?和組內(nèi)的同?伴說(shuō)一說(shuō)，?教師小組詢(xún)?問(wèn)、傾聽(tīng))?延伸活動(dòng)?：1、今?天的水果顏?色、形狀、?大小不一樣?，味道是不?是也不一樣?呢?我們品?嘗一些。(?香蕉、蘋(píng)果?、桔子)?2、大區(qū)域?活動(dòng)：給不?同的水果涂?色。活動(dòng)?反思：部?分幼兒能較?快的根據(jù)指?令拿取水果?進(jìn)行比較，?但是語(yǔ)言表?述能力較弱?，大多需要?教師引導(dǎo)才?能拼湊出完?整的話(huà)。部?分幼兒活動(dòng)?較被動(dòng)，不?愿意在集體?面前展示，?少數(shù)幼兒積?極。通過(guò)互?動(dòng)和觀(guān)察，?發(fā)現(xiàn)大部分?幼兒能找到?顏色一樣的?水果、形狀?一樣的水果?、大小不一?樣的水果。?幼兒對(duì)吃水?果感興趣;?大多能完成?涂色任務(wù)。?幼兒園小?班科學(xué)教學(xué)?方案（六）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、讓?幼兒感知小?草的特征，?培養(yǎng)幼兒探?索自然的興?趣。2、?使幼兒學(xué)會(huì)?愛(ài)護(hù)小草。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：在散步?和戶(hù)外活動(dòng)?時(shí)，有意識(shí)?地引導(dǎo)幼兒?觀(guān)察小草。?選一塊安?全的自然狀?態(tài)的草地。?活動(dòng)過(guò)程?：1、引?導(dǎo)幼兒觀(guān)察?小草的特征??！斑@是?什么地方??你看到了什?么?請(qǐng)你拔?一根小草看?看是什么樣?的?在草地?上爬、滾，?趴下聞聞，?感覺(jué)是怎樣?的?你還在?哪里看到過(guò)?小草?(凡?是有泥土的?地方就有小?草)2、?引導(dǎo)幼兒討?論小草與人?及動(dòng)物的關(guān)?系?！澳?喜歡小草嗎??為什么??你喜歡在草?坪上干什么??為什么人?們要在公園?里、學(xué)校里?種上小草??我們應(yīng)該怎?樣愛(ài)護(hù)美麗?的小草?長(zhǎng)?在河邊的小?草有什么用??請(qǐng)你扒開(kāi)?小草，看看?下面有什么??它們?yōu)槭?么藏在草叢?里?還有誰(shuí)?喜歡小草??為什么??3、小結(jié)。?草對(duì)人和?動(dòng)物都很重?要，許多動(dòng)?物都要吃草?，沒(méi)有草就?會(huì)餓死，人?們種了很多?草坪，讓大?家休息。我?們要愛(ài)護(hù)草?坪，使草坪?更美。?插入交流分?享。1、?幼兒坐下來(lái)?休息，說(shuō)說(shuō)?小草的特征?與感受。?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛?才你和小草?是怎么做游?戲的?你的?腳(手)碰?到小草有什?么感覺(jué)??(1)請(qǐng)幼?兒回答，孩?子們共同感?受小草的特?征：小草是?軟綿綿的、?小草的尖尖?頭碰到手時(shí)?還感到有點(diǎn)?刺刺的、癢?癢的。(?2)感受小?草有彈性的?特征。教?師：剛才我?看到你把小?草輕輕地壓?下去，你發(fā)?現(xiàn)小草會(huì)怎?么樣?(彈?起來(lái))小草?真厲害壓下?去，還會(huì)彈?起來(lái)。我們?也來(lái)試一試?時(shí)，看看小?草會(huì)不會(huì)彈?起來(lái)。(?3)感受在?草地上運(yùn)動(dòng)?時(shí)不容易受?傷又很快樂(lè)?。教師：?你和小草是?怎么做游戲?的?在小草?上打滾感覺(jué)?怎么樣??小朋友，你?們知道踢足?球的叔叔阿?姨們都在哪?里舉行足球?比賽的嗎??(出示圖片?)為什么一?定要在草地?上踢足球??是呀，草地?就像綠色的?大床、綠色?的地毯，我?們?cè)谏厦嫱?又舒服又不?容易受傷。?(4)感?受小草的清?香味。教?師：誰(shuí)聞到?小草的味道?了?我們一?起聞一聞，?感覺(jué)怎么樣??老師告訴?你們，小草?發(fā)出的清香?味還能使我?們身體健康?。所以幼兒?園里有許多?草地，還有?許多地方也?有草地，想?想，你們?cè)?哪里見(jiàn)到過(guò)?草地呢?(?小區(qū)、公園?等。)活?動(dòng)反思：?孩子們來(lái)到?了草地上，?他們脫掉了?鞋子踩在青?青的草上，?一下子都大?叫起來(lái)：“?我的腳好癢?”，有的孩?子說(shuō)：“我?的腳痛痛的?”，他們有?的跑，有的?不敢再往前?走。然后我?也光著腳和?孩子們一起?走，邊走邊?唱兒歌，這?時(shí)他們的興?趣也隨之上?升了。孩子?們親身到大?自然中感受?春天的小草?，對(duì)于他們?來(lái)說(shuō)是非常?有益的，這?會(huì)給他們帶?來(lái)一種直接?的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)?他們遇到問(wèn)?題時(shí)，老師?的出現(xiàn)帶動(dòng)?了他們的積?極情緒。當(dāng)?我把觀(guān)察的?要求提出后?，孩子們紛?紛去找小草?，并把小草?的樣子告訴?老師，秋宇?叫著：“老?師，小草是?細(xì)細(xì)的”，?子浩說(shuō)：“?小草長(zhǎng)長(zhǎng)的?，頭上是尖?尖的”，孩?子們大膽的?用語(yǔ)言來(lái)描?述自己觀(guān)察?到的物體的?特征。在活?動(dòng)中我講述?了故事《我?是一只羊》?，這個(gè)故事?又一次引發(fā)?了孩子們的?討論：小草?也有年齡嗎??小草在冬?天會(huì)枯萎，?春天長(zhǎng)出來(lái)?的還是原來(lái)?那棵草嗎??小草、小羊?和人們身上?的毛衣存在?著什么樣的?關(guān)系?小草?的生長(zhǎng)會(huì)對(duì)?環(huán)境產(chǎn)生影?響嗎?孩子?們開(kāi)始更多?地關(guān)注有關(guān)?生態(tài)平衡和?環(huán)境保護(hù)的?知識(shí)……我?給孩子們看?了有關(guān)的電?視錄像，孩?子們神情嚴(yán)?肅地討論起?如何改善環(huán)?境的問(wèn)題，?小草對(duì)保護(hù)?環(huán)境的特殊?作用逐漸被?孩子們所理?解，對(duì)草的?認(rèn)識(shí)也進(jìn)一?步加深了。?幼兒園小?班科學(xué)教學(xué)?方案（七）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、認(rèn)?識(shí)不同水果?直面、橫切?面的不同圖?形，建立水?果與其切面?的聯(lián)系。?2、欣賞不?同水果切面?圖形的輪廓?和花紋。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?蘋(píng)果、楊?桃、桔子、?梨、獼猴桃?、桃子等常?見(jiàn)水果，掛?圖，《小朋?友的書(shū)秋天?到了》活?動(dòng)過(guò)程：?一、欣賞水?果切面，初?步嘗試將其?與水果匹配?。1.出?示幾種常見(jiàn)?的水果切面?圖，初步嘗?試將其與水?果匹配。?師：小朋友?們，你們知?道這些是什?么圖片嗎??這些都是水?果切出來(lái)的?圖形，你們?喜歡哪一個(gè)??2.請(qǐng)?幼兒大膽發(fā)?言，講述自?己心中的想?法。師：?我請(qǐng)你來(lái)猜?一猜，這些?漂亮的圖案?是什么水果?切出來(lái)的??二、觀(guān)察?水果切面?師：我發(fā)現(xiàn)?孩子們的一?件有些不一?致了，有的?說(shuō)我胖的這?張圖片是這?個(gè)水果的切?面，有的說(shuō)?是哪個(gè)水果?的切面，那?到底是哪種?水果呢?我?們來(lái)動(dòng)手做?一做吧，相?信答案就會(huì)?出來(lái)了!?1.教師取?出蘋(píng)果、梨?和獼猴桃等?水果，切出?橫切面，驗(yàn)?證幼兒的猜?測(cè)。師：?你找到答案?了嗎?這些?水果的橫切?面是這樣的?，那我如果?把這個(gè)水果?豎著來(lái)切的?話(huà)，會(huì)不會(huì)?和剛剛切豬?來(lái)的是一樣?的呢?也來(lái)?一起試試看?吧!2.?教師切出水?果的直切面?，將橫切面?與直切面放?在幼兒面前?，引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行比較。?師：你們?覺(jué)得這個(gè)橫?切面切出來(lái)?的水果像什?么呢?直切?面切出來(lái)的?水果又像什?么呢?幼?兒園小班科?學(xué)教學(xué)方案?（八）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、樂(lè)意嘗?試用不同的?方法打開(kāi)巧?克力包裝。?2、初步?感知巧克力?融化的現(xiàn)象?。3、體?驗(yàn)成功的喜?悅。4、?通過(guò)實(shí)際操?作，培養(yǎng)幼?兒的動(dòng)手操?作能力。?5、養(yǎng)成敢?想敢做、勤?學(xué)、樂(lè)學(xué)的?良好素質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：各種不?同包裝的巧?克力、課件?、杯子等。?活動(dòng)過(guò)程?：一、情?景導(dǎo)入：(?出示小老鼠?玩具，幼兒?與小老鼠打?招呼)1?、師：今天?小老鼠來(lái)到?我們小(1?)班做客了?，和它打個(gè)?招呼吧，小?老鼠：“小?朋友，你們?好，我今天?還給你們帶?了禮物，你?們想要什么?禮物呀??每個(gè)小朋友?都想要啊，?那想想如果?小老鼠要給?每個(gè)小朋友?一件禮物的?話(huà)，那他要?準(zhǔn)備多少禮?物才可以啊??(引導(dǎo)幼?兒說(shuō)：許多?許多)2?、我們一起?來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊?為我們準(zhǔn)備?了什么禮物??3、播?放課件。?4、小老鼠?帶了什么呀??你在哪里?還吃到過(guò)這?樣的巧克力??二、嘗?試探索打開(kāi)?包裝的方法?1、情景?引入：(錄?音哭聲)聽(tīng)?，誰(shuí)在哭啊?，想想寶寶?為什么會(huì)哭?呢?(因?yàn)?收到的小老?鼠的禮物，?可怎么也打?不開(kāi)，于是?急的就哭了?。我們來(lái)給?他想想辦法?好嗎?2?、個(gè)別幼兒?師范打開(kāi)巧?克力的包裝?。3、誰(shuí)?愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)?看，他是怎?么打開(kāi)巧克?力包裝的啊??(擰、撕?、拉等)我?們一起來(lái)學(xué)?一學(xué)。4?、那么現(xiàn)在?我把小老鼠?送的許多許?多的禮物發(fā)?給小朋友一?起分享，請(qǐng)?我們小朋友?在這些小禮?物中選一樣?自己喜歡的?，再想想怎?么打開(kāi)外面?的小包裝，?然后嘗一嘗?把它吃掉好?嗎?(幼兒?嘗試打開(kāi)包?裝，并品嘗?)提出要?求：不能用?嘴巴咬，糖?紙是臟的，?有細(xì)菌，你?可以學(xué)一學(xué)?剛才的那些?方法。吃?好了嗎，把?你的好辦法?和你的好朋?友說(shuō)一說(shuō)，?你是怎么把?巧克力的包?裝打開(kāi)的呢??(請(qǐng)小朋?友自己探索?，鼓勵(lì)相互?幫助、討論?。)5、?你們的本領(lǐng)?真大，那你?剛才是用什?么方法把包?裝打開(kāi)的??誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)?說(shuō)看。6?、那打開(kāi)以?后你有沒(méi)有?數(shù)一數(shù)，里?面有幾顆??7、(小?結(jié))剛才你?們的小手真?靈巧，用了?很多好方法?，有的用拉?的方法(模?仿)，剝的?方法，擰的?方法，撕的?方法。原來(lái)?打開(kāi)不同的?東西可以用?不一樣的方?法。三、?說(shuō)味道1?、巧克力我?們都吃過(guò)了?，那你吃到?的巧克力是?什么味道的?呢?(甜甜?的，香香的?、滑滑的…?…)2、?你們的巧克?力到哪里去?了?還在嘴?里嗎?老師?來(lái)告訴你，?巧克力是由?大到小，慢?慢融化掉了?實(shí)驗(yàn)：老?師今天還帶?來(lái)了一張大?嘴巴