初三教師第二學期教學計劃（3篇）

一、系統(tǒng)復習，夯實根底

依據(jù)一練和中考的時間，擬訂切實可行的復習規(guī)劃，內(nèi)容包括復習進度、教學案的編寫、檢測的安排，整個復習分為三個階段：

第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月10日—4月25日左右，即根據(jù)教材的編寫體系，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領地復習，目的是使學生把握教材中最根本的學問，同時對歷史大事之間的聯(lián)系，教材的整體線索有肯定的了解。

其次階段是專題復習，時間是在4月30日—5月30日，將六本書的學問有機融合，依據(jù)中考的詳細要求，結合時政熱點分類、分專題進展復習，并進展綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史學問進展綜合、形成力量。

第三階段是查漏補缺。模擬測試，時間大約在6月1日—6月10日進展中考模擬訓練，依據(jù)訓練的狀況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，再進展講解、訓練，進一步穩(wěn)固學問、提高應試力量。

歷史復習內(nèi)容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史學問是相互聯(lián)系的，因此我們必需合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的根底。

二、抓住重點，加強訓練

六本書的內(nèi)容許多，在復習時教師首先要全面系統(tǒng)地進展復習，同時又要有側重點，《歷史考試說明》里的考察內(nèi)容及要求，復習時這局部內(nèi)容要強化。此外，我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學時要強調(diào)，平常的訓練要強化，對學生常犯的錯誤進展有針對性的訓練，提高學生學習歷史學問的力量。

三、注意應試力量的提高

根底學問把握了，力量提高了，還要提高考試、答題的力量。

(1)審題，在平日練習和考試過程中肯定要認真審題，題目問的是什么要弄明白，然后依據(jù)題目要求答復，千萬不能草草看一眼就解答。

(2)對根底學問肯定要識記嫻熟，通過做題訓練理解分析力量、表述表達力量等。

(3)留意合理地安排復習時間。

初三教師其次學期教學規(guī)劃2

一、試驗教學指導思想

化學是一門以試驗為根底的學科。試驗教學是教學的重要組成局部。通過觀看和試驗可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫忙學生形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導學生進展探究性試驗，對于提高學生學習化學的興趣，開闊學問視野，培育和進展力量，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。為了更好地實施試驗教學，特制定本學期初三化學試驗教學規(guī)劃。

二、試驗教學的目的

1、提倡“以科學探究為主的多樣化的學習方式”。

2、使學生有“親身經(jīng)受和體驗”，同時能夠樹立實事求是的科學精神。

3、通過化學試驗能引導學生的化學教學熟悉;為學生供應化學事實性學問;也能為學生檢驗、穩(wěn)固化學學問和理論，驗證化學假說供應事實性學問。

4、把握科學的試驗方法;培育學生初步的觀看和試驗力量;培育學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。

5、培育學生嚴厲仔細的科學態(tài)度，一切從客觀實際動身;引導學生用辯證唯物主義的觀點來熟悉和分析化學事實，形成科學的世界觀和價值觀;同時培育學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在試驗過程中經(jīng)受勝利與失敗的情感體驗，同時通過試驗還可以對學生進展安全教育等等。

二：九年級化學試驗教學規(guī)劃第一學期

化學是一門以試驗為根底的學科?；瘜W元素貫穿于整個化學教育教學之中，是化學教學的重中之重。試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫忙學生形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。

因此，特制定本年度第一學期九年級化學試驗教學規(guī)劃。

初三教師其次學期教學規(guī)劃3

本學期我擔當初三數(shù)學教學，為了更好的提高教學學問質(zhì)量，提高學生的學習數(shù)學的技能，特制定本學期教學規(guī)劃如下：

一、教學目標：

1、教育學生把握根底學問與根本技能;培育學生的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡潔的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學生應用數(shù)學學問解決問題的力量。

2、培育學生良好的數(shù)學學習習慣，在班級營造良好的學習氣氛，調(diào)動大多數(shù)學生的學習積極性，提高整體的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高平均分。期末平均分提高五分以上，讓每個學生都有不同程度的提高。

3、輔導學困生，對一些有潛力進步，但由于各種緣由成績教差的學生，賜予充分關注，調(diào)動學習積極性，使成績盡快提高。

二、教學措施

1、盡快了解學生，融洽師生關系，消退學生逆反心理，進入正常的學習狀態(tài)，建立良好的學習氣氛，提高學生的學習熱忱。

2、仔細備課。仔細討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。提高課堂效率，向課堂45分鐘要效率。深入挖掘教材、把握重點難點、關鍵，爭取在課堂上消化學問，這也是提高學生學習興趣的最主要途徑。

3、多討論教學改革、多參與聽評課活動，多學習，不斷在教學實踐中總結教學閱歷，提高自己的教學力量。

4、作好常規(guī)教學，準時批改作業(yè)，準時復習，準時反應，準時了解學生的學習狀態(tài)，實行相應的措施。不讓每一名學生放棄數(shù)學。不讓每一名學生放松學習，常常使用鼓舞性語言，建立融洽的師生關系。