用戶使用手冊范本教育信息化工作（業(yè)務(wù)）管理信息系統(tǒng)地區(qū)管理員使用手冊目錄第1章第2章2.12.2教育信息化工作（業(yè)務(wù)）管理信息系統(tǒng)是用于管理教育信息化工作的一款軟件系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要包括教育信息化工作的各個方面，如教育資源管理、網(wǎng)絡(luò)管理、教學(xué)管理等。為了更好地使用該系統(tǒng)，我們編寫了本使用說明書，希望對您有所幫助。在使用該系統(tǒng)前，請確保您已經(jīng)熟悉了系統(tǒng)的基本功能和操作方法。如果您還不熟悉，可以參考本手冊中的相關(guān)章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，如果您在使用過程中遇到了問題，可以隨時聯(lián)系我們的技術(shù)支持人員進(jìn)行咨詢。除了基本功能外，該系統(tǒng)還提供了一些高級功能，如數(shù)據(jù)分析、報表生成等。這些功能可以幫助您更好地了解教育信息化工作的情況，并為決策提供參考依據(jù)。總之，教育信息化工作（業(yè)務(wù)）管理信息系統(tǒng)是一款非常實用的軟件系統(tǒng)，可以幫助您更好地管理教育信息化工作。希望本手冊對您有所幫助，祝您使用愉快！本文介紹了教育信息化工作管理信息系統(tǒng)的使用說明書。該系統(tǒng)包含52頁，旨在幫助用戶更好地管理教育信息化工作。第一部分：系統(tǒng)概述該系統(tǒng)是一款專門為教育信息化工作設(shè)計的管理信息系統(tǒng)，主要用于協(xié)助用戶進(jìn)行教育信息化工作的規(guī)劃、實施和監(jiān)督。系統(tǒng)包含多個模塊，如用戶管理、工作計劃、任務(wù)管理等，能夠滿足用戶的各種需求。第二部分：系統(tǒng)安裝在安裝系統(tǒng)前，請確保您的計算機(jī)符合系統(tǒng)的最低配置要求。安裝過程中，請按照提示進(jìn)行操作，確保安裝成功。如有任何問題，請聯(lián)系系統(tǒng)提供商。第三部分：系統(tǒng)使用在使用系統(tǒng)前，請先進(jìn)行用戶注冊并登錄系統(tǒng)。在登錄后，您可以根據(jù)需要選擇相應(yīng)的模塊進(jìn)行操作。例如，您可以使用工作計劃模塊來制定教育信息化工作的計劃，使用任務(wù)管理模塊來分配任務(wù)和監(jiān)督任務(wù)的完成情況等。第四部分：系統(tǒng)維護(hù)為了保證系統(tǒng)的正常運行，您需要定期進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)。例如，您可以定期清理系統(tǒng)緩存、更新系統(tǒng)補(bǔ)丁等。如有任何問題，請聯(lián)系系統(tǒng)提供商?？傊逃畔⒒ぷ鞴芾硇畔⑾到y(tǒng)是一款功能強(qiáng)大的工具，能夠幫助用戶更好地管理教育信息化工作。我們希望您能夠充分利用該系統(tǒng)，提高工作效率。5.1.2.1教育資源公共服務(wù)平臺教育資源公共服務(wù)平臺是一個集成了教育資源的平臺，旨在提高教育資源的利用率和共享率。該平臺提供了教育資源的存儲、管理、檢索和分享功能，使教育資源得以在不同的地方和時間進(jìn)行共享和利用。這樣，教育資源就能夠更加高效地被利用，從而提高教育質(zhì)量。5.1.2.2教育城域網(wǎng)教育城域網(wǎng)是一種專門為教育機(jī)構(gòu)設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)。它提供了高速、安全和可靠的網(wǎng)絡(luò)連接，使得教育機(jī)構(gòu)之間可以進(jìn)行數(shù)據(jù)和信息的共享。這樣，教育機(jī)構(gòu)之間可以更加方便地進(jìn)行合作和交流，從而提高教育質(zhì)量。5.1.2.3數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)中心是一個集中管理和存儲數(shù)據(jù)的地方。它提供了高速、安全和可靠的數(shù)據(jù)存儲和管理服務(wù)，使得教育機(jī)構(gòu)可以更加方便地管理和利用數(shù)據(jù)。同時，數(shù)據(jù)中心也提供了數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)功能，保證了數(shù)據(jù)的安全性和可靠性。5.1.2.4網(wǎng)絡(luò)安全保障網(wǎng)絡(luò)安全保障是保證教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)安全的一種措施。它包括了網(wǎng)絡(luò)安全策略、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理等方面。通過對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全保護(hù)，可以保證教育機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)安全，防止網(wǎng)絡(luò)攻擊和數(shù)據(jù)泄露等問題的發(fā)生。5.1.2.5管理信息系統(tǒng)建設(shè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)是為了提高教育機(jī)構(gòu)管理效率和管理水平而進(jìn)行的一種建設(shè)。它包括了信息化建設(shè)、管理流程優(yōu)化和管理制度完善等方面。通過管理信息系統(tǒng)建設(shè)，可以提高教育機(jī)構(gòu)的管理效率和管理水平，從而提高教育質(zhì)量。5.2應(yīng)用監(jiān)督應(yīng)用監(jiān)督是對教育機(jī)構(gòu)使用教育信息化平臺的監(jiān)督和管理。它包括了待辦事項、登錄情況、地區(qū)審核情況統(tǒng)計、區(qū)管/校管初始化情況、學(xué)?；A(chǔ)信息完善、學(xué)校變化情況和學(xué)校填報情況等方面。通過應(yīng)用監(jiān)督，可以對教育機(jī)構(gòu)的使用情況進(jìn)行監(jiān)督和管理，保證教育信息化平臺的正常運行。6.1用戶管理用戶管理是對教育信息化平臺用戶進(jìn)行管理和維護(hù)的一種措施。它包括了修改、鎖定和重置密碼等方面。通過用戶管理，可以保證教育信息化平臺的安全性和穩(wěn)定性。6.2修改密碼修改密碼是為了保證教育信息化平臺用戶的賬戶安全而進(jìn)行的一種操作。通過修改密碼，可以保證用戶賬戶的安全性，防止賬戶被他人盜用。6.3學(xué)校管理學(xué)校管理是對教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理和維護(hù)的一種措施。它包括了學(xué)?；A(chǔ)信息的維護(hù)和學(xué)校變化情況的管理等方面。通過學(xué)校管理，可以保證教育機(jī)構(gòu)的正常運行和發(fā)展。6.4系統(tǒng)設(shè)置系統(tǒng)設(shè)置是對教育信息化平臺進(jìn)行設(shè)置和維護(hù)的一種措施。它包括了個人設(shè)置和查詢自定義地區(qū)設(shè)置等方面。通過系統(tǒng)設(shè)置，可以保證教育信息化平臺的正常運行和發(fā)展。本系統(tǒng)主要功能菜單位于頁面上端，包括“首頁”、“數(shù)據(jù)報審”、“統(tǒng)計分析”、“歷史數(shù)據(jù)”、“應(yīng)用監(jiān)督”、“通知文件”、“指標(biāo)管理”、“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理”和“系統(tǒng)管理”。點擊“首頁”，用戶可以返回首頁界面布局。點擊一級功能菜單后，頁面左側(cè)將出現(xiàn)該功能菜單下的二級功能樹。點擊不同的功能點，右側(cè)的系統(tǒng)工作區(qū)將隨之變化。數(shù)據(jù)報審主要按照報審表格所定義的審核流程進(jìn)行地區(qū)和學(xué)校的數(shù)據(jù)填報。統(tǒng)計分析分為學(xué)校填報數(shù)據(jù)統(tǒng)計和地區(qū)填報數(shù)據(jù)統(tǒng)計。學(xué)校填報數(shù)據(jù)統(tǒng)計主要包括教學(xué)點、校校通、班班通、人人通、教材、基礎(chǔ)設(shè)施、信息化工作保障、網(wǎng)絡(luò)安全保障、管理信息系統(tǒng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和數(shù)字教育資源提供多種統(tǒng)計展現(xiàn)形式。地區(qū)填報數(shù)據(jù)統(tǒng)計主要是對教育資源公共服務(wù)平臺、教育城域網(wǎng)、數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)絡(luò)安全保障和管理信息系統(tǒng)建設(shè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)提供圖表展示形式。選擇主界面導(dǎo)航欄的【統(tǒng)計分析】標(biāo)簽后，系統(tǒng)將出現(xiàn)以下界面：圖表2.2-1統(tǒng)計分析界面。學(xué)校統(tǒng)計分析可以使用圖表模式、地圖模式和列表模式。圖表模式可以查看本地區(qū)整體情況，點擊具體數(shù)據(jù)可以跳轉(zhuǎn)至相應(yīng)篩選條件列表模式?？梢圆榭聪录壍貐^(qū)列表，點擊列表中的下級地區(qū)可查看其統(tǒng)計分析。自定義地區(qū)下拉框根據(jù)系統(tǒng)片區(qū)和用戶的自定義地區(qū)設(shè)置生成。地圖模式通過地圖的方式查看統(tǒng)計數(shù)據(jù)，彈出框可查看地區(qū)整體統(tǒng)計信息，點擊地區(qū)可進(jìn)入該下級地區(qū)，進(jìn)入下級地區(qū)后可通過右上角“返回”按鈕返回。列表模式通過列表的方式查看詳細(xì)數(shù)據(jù)，可通過條件篩選。歷史數(shù)據(jù)主要是統(tǒng)計分析的歷史數(shù)據(jù)匯總。選擇主界面導(dǎo)航欄的【統(tǒng)計分析】標(biāo)簽后，系統(tǒng)將出現(xiàn)以下界面：左側(cè)選擇歷史年份，可查看對應(yīng)時間的歷史統(tǒng)計數(shù)據(jù)。應(yīng)用監(jiān)督主要是對各級教育行政部門用戶和學(xué)校用戶的信息初始化、登錄系統(tǒng)頻率、數(shù)據(jù)填報、數(shù)據(jù)審核等工作情況的統(tǒng)計、展示與監(jiān)督，以便指導(dǎo)下屬各級信息化工作。Afterselectingthe"ApplicationSupervision"tabonthemainnavigationbar,thesystemwilldisplaythefollowinginterface:Figure2.2-2ApplicationSupervisionInterface2.2.2.5NotificationFilesNotificationfilesaremainlyusedbyeducationadministrativedepartmentuserstopublishnoticesandpolicydocumentstolower-levelusers.Afterselectingthe"NotificationFiles"tab,thesystemwilldisplaythefollowinginterface:Figure2.2-3NotificationFilesInterfaceThemainprocessfor"NotificationFiles"isasfollows:Policydocuments/noticeannouncementsneedtobecreatedbyregionaladministratorsandreviewedbyregionalauditorsbeforebeingpublishedexternally.Theprocessisasfollows:regionaladministratorcreates->submitsforreview->reviewedbylocalauditor->publishedbylocaladministrator."NotificationFiles"mainlyhasthefollowingfunctions:-View:Intheoperationmenuunder"NotificationFiles->PolicyDocuments/NoticeAnnouncements,"allnotificationfilescanbeviewed.-Create:Intheoperationmenuunder"NotificationFiles->PolicyDocuments/NoticeAnnouncements->Create,"anewnotificationfilecanbecreated.Therecipientscopecanbespecifiedduringcreation.-Modify:Byclickingthemodifybuttonforaself-creatednotification,thenotificationmodificationpagecanbeaccessedformodifyingthenotification.Modificationscannotbemadeduringthereviewperiod,andnotificationsthathavebeenapprovedforreviewandmodifiedagainmustberesubmittedforreview.-Delete:Byclickingthedeletebuttonforaself-creatednotification,thenotificationcanbedeleted.Publishednotificationscannotbedeleted.-Pin/Unpin:Byclickingthepin/unpinoperationforaself-creatednotification,thenotificationcanbepinned/unpinnedinthenotificationlist.-SubmitforReview:Byclickingthesubmitforreviewbutton,notificationscreatedormodifiedcanbesubmittedforreviewbyregionalauditors.-Publish/Unpublish:Byclickingthepublish/unpublishbutton,notificationsthathavebeenapprovedforreviewcanbepublished/unpublishedexternally.2.2.2.6IndicatorManagementIndicatormanagementmainlysetsthedataindicatorsrequiredforcollectionaccordingtodifferentcollectionprojectsandeducationalstages,andgeneratescorrespondingnational-levelreviewforms.Testindicatortypessupporttext,numeric,single-choice,andmultiple-choicetypes.Afterselectingthe"IndicatorManagement"navigationtab,thesystemdisplaysthefollowingwindow:Figure2.2-5IndicatorManagementInterface-IndicatorManagement:Indicatorsaredividedintotwocategories:thosefilledoutbyeducationadministrativedepartmentsandthosefilledoutbyschools.Clickingontheclassificationunderthe"IndicatorManagement"tabontheleftdisplaysalistofsecond-levelindicatorclassificationsontheright.Categoriesthatcannotbeoperatedonarenational-level,whichprovince-leveladministratorsdonothavepermissiontomodify.Province-leveladministratorscancreatetheirownindicatorclassifications,andbyclickingonanindicatorclassification,cancreateprovince-levelindicatorsthatareonlyavailabletotheprovince.-IndicatorReviewProcess:Province-levelcreationofindicatorsrequiresreview,andthespecificprocessisasfollows:province-leveladministratorcreatesindicator->submitsforreview->reviewedbyprovince-levelauditor->reviewedbycentraladministrator(finalreview).字典管理是管理選項組類的指標(biāo)字典。指標(biāo)審核通過后需要添加到具體的某一個填報表單中，學(xué)校管理員才可以進(jìn)行填報。每個省內(nèi)置一個自己的填報表單，表單發(fā)布后下個填報季度生效。也可以將指標(biāo)引入到國家的填報表單，需要自己創(chuàng)建省級指標(biāo)塊，將指標(biāo)引入到里面即可。詳細(xì)的操作流程在第四章有介紹。數(shù)據(jù)報審功能是按照報審表格所定義的審核流程進(jìn)行地區(qū)和學(xué)校的數(shù)據(jù)填報與審核。可以支持各級教育行政管理部門用戶審核下屬各級或?qū)W校填報的數(shù)據(jù)并自動完成報審進(jìn)度匯總，匯總數(shù)據(jù)可以支持到學(xué)校一級。同時支持各項目歷史學(xué)校更新上報情況和地區(qū)審核情況查看。按照表單數(shù)據(jù)填報的類型可以分為兩種：地區(qū)數(shù)據(jù)報審、學(xué)校數(shù)據(jù)報審。具有“地區(qū)管理員”角色的地區(qū)級、縣市級用戶可以進(jìn)行本地區(qū)數(shù)據(jù)的填報；“視察員”角色的用戶只能通過本功能查看本級地區(qū)管理員填報的教育行政部門表單。指標(biāo)數(shù)據(jù)采集用于維護(hù)本省教育行政部門填報表單和學(xué)校填報表單及其指標(biāo)。指標(biāo)管理分為教育行政部門和學(xué)校兩大類。以教育行政部門為例介紹。【指標(biāo)管理->教育行政部門】維護(hù)教育行政部門需填報的指標(biāo)分類及指標(biāo)。刪除指標(biāo)分類時，可以點擊指標(biāo)分類后的刪除，或者選中指標(biāo)分類復(fù)選框再單擊右上角刪除。但是，在刪除指標(biāo)分類之前，需要先刪除該分類下的指標(biāo)。需要注意的是，省級地區(qū)管理員用戶只能刪除和修改自己創(chuàng)建的本省的指標(biāo)分類和指標(biāo)，不能對中央和其他省創(chuàng)建的指標(biāo)分類和指標(biāo)進(jìn)行操作。指標(biāo)分類下的指標(biāo)列表可以通過【指標(biāo)管理->教育行政部門->某個指標(biāo)分類】進(jìn)行維護(hù)。省級地區(qū)管理員創(chuàng)建的指標(biāo)需要提交省級地區(qū)審核員審核，再經(jīng)國家級地區(qū)管理員審核后方可生效。在指標(biāo)列表中，可以查看指標(biāo)詳細(xì)/查看指標(biāo)選項。需要注意的是，只有選項類型的指標(biāo)才可以查看選項。新增或修改指標(biāo)可以通過點擊右上角的新增完成。不同類型的指標(biāo)需要填寫的內(nèi)容也不同，比如選項組需要填寫字典，文本需要填寫文本長度等。刪除指標(biāo)可以通過選中指標(biāo)復(fù)選框再單擊右上角批量刪除完成。但是，如果指標(biāo)已被表單引用，則需要先刪除引用關(guān)系，才能刪除指標(biāo)。新增指標(biāo)需要發(fā)布。字典管理可以通過【字典管理】進(jìn)行維護(hù)。字典是指標(biāo)所需要的字典，即選項類型指標(biāo)的選項組。在字典列表中，可以查看字典。需要注意的是，省級地區(qū)管理員用戶只能刪除和修改自己創(chuàng)建的本省的字典組和字典內(nèi)容，不能對中央或其他省管理員創(chuàng)建的字典和字典組進(jìn)行修改。新增或修改字典可以通過點擊右上角的新增完成。但是，已被引入指標(biāo)的字典不能修改字典及其選項。刪除字典可以通過點擊字典后的刪除，或者選中字典復(fù)選框再單擊右上角刪除完成。需要注意的是，已被引入指標(biāo)的字典不能刪除。在字典列表中，可以點擊單個字典，進(jìn)入單個字典管理頁面。但是，已被引用的字典不能進(jìn)行單個字典的選項管理。需要注意的是，省級地區(qū)管理員用戶只能刪除和修改自己創(chuàng)建的本省的字典組和字典內(nèi)容，不能對中央或其他省管理員創(chuàng)建的字典和字典組進(jìn)行修改。本文介紹了教育信息化工作（業(yè)務(wù)）管理信息系統(tǒng)的使用說明書，共52頁。其中，第22頁介紹了如何新增/修改字典選項和刪除選項的操作。需要注意的是，省級地區(qū)管理員用戶只能對本省的字典組和字典內(nèi)容進(jìn)行修改和刪除，不能對中央或其他省管理員創(chuàng)建的字典進(jìn)行操作。在第23頁，介紹了填報表單的設(shè)置。用戶可以通過填報表單管理來新增指標(biāo)和設(shè)置表單。填報表單分為教育行政部門和學(xué)校兩大類，其中學(xué)校表單為例進(jìn)行介紹。用戶可以查看填報表單、發(fā)布/暫停發(fā)布表單以及設(shè)置表單。需要注意的是，表單的修改在下個填報周期生效。在第24頁，介紹了如何新增填報塊。用戶可以點擊表單右上角的“新增塊”按鈕，輸入信息并保存，即可添加填報塊。在第25頁，介紹了如何新增指標(biāo)和設(shè)置前置指標(biāo)。用戶可以在表單塊中，點擊右上角的添加指標(biāo)，勾選指標(biāo)前的復(fù)選框，并設(shè)置前置指標(biāo)與本指標(biāo)的關(guān)聯(lián)關(guān)系。同時，用戶還可以設(shè)置前置指標(biāo)選擇了某個選項后，是否顯示后置指標(biāo)。在第26頁，介紹了如何增加指標(biāo)的校驗條件和進(jìn)行其他操作，如上移、下移、刪除、橫排豎排等。用戶可以點擊指標(biāo)后的“校驗規(guī)則”按鈕，選擇規(guī)則并完成指標(biāo)的選擇。最后，在第27頁，介紹了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理中的行政區(qū)劃同步信息查看。需要注意的是，省級地區(qū)管理員只能對本省的表單進(jìn)行設(shè)置，并無法看到其他省的表單。同時，對于中央的表單設(shè)置，省級地區(qū)管理員只能增加自己本省的指標(biāo)，不能對已有中央指標(biāo)進(jìn)行修改。本文介紹了教育信息化工作（業(yè)務(wù)）管理信息系統(tǒng)的查詢功能，包括網(wǎng)絡(luò)安全保障、管理信息系統(tǒng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和數(shù)字教育資源。系統(tǒng)提供四種展現(xiàn)形式（歷史數(shù)據(jù)比較、同級地區(qū)比較、按圖表、按列表）的地區(qū)統(tǒng)計結(jié)果，并單獨提供學(xué)校查詢功能。同時，系統(tǒng)還提供了歷史數(shù)據(jù)比較、同級地區(qū)比較和自定義報表功能。自定義報表可以進(jìn)行交互操作，包括編輯統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表格。編輯統(tǒng)計圖可以修改數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)和視覺參數(shù)，編輯統(tǒng)計表格可以查看數(shù)據(jù)源和列。5.1.1.15智能報表用戶可以選擇地區(qū)，直接查看該地區(qū)的教育信息化智能報表。用戶可以進(jìn)行翻頁查看、打印、導(dǎo)出文本、調(diào)整顯示比例等操作。5.1.2地區(qū)填報數(shù)據(jù)統(tǒng)計在【統(tǒng)計分析-地區(qū)】頁面，用戶可以查看教育資源公共服務(wù)平臺、教育城域網(wǎng)、數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)絡(luò)安全保障、管理信息系統(tǒng)建設(shè)情況的統(tǒng)計分析。5.1.2.1教育資源公共服務(wù)平臺該頁面提供圖表的展現(xiàn)形式，用于國家級、省級、市級用戶對下級地區(qū)的教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)情況的統(tǒng)計。同時，該頁面支持導(dǎo)出功能。5.1.2.2教育城域網(wǎng)該頁面提供圖表的展現(xiàn)形式，用于國家級、省級、市級用戶對下級地區(qū)的教育城域網(wǎng)建設(shè)情況的統(tǒng)計。同時，該頁面支持導(dǎo)出功能。5.1.2.3數(shù)據(jù)中心(一)建設(shè)情況該頁面提供圖表的展現(xiàn)形式，用于國家級、省級、市級用戶對下級地區(qū)的數(shù)據(jù)中心建設(shè)情況的統(tǒng)計。同時，該頁面支持導(dǎo)出功能。(二)建設(shè)經(jīng)費該頁面提供圖表的展現(xiàn)形式，用于國家級、省級、市級用戶對下級地區(qū)的數(shù)據(jù)中心建設(shè)經(jīng)費情況的統(tǒng)計。同時，該頁面支持導(dǎo)出功能。(三)基礎(chǔ)設(shè)施配備情況該頁面提供圖表的展現(xiàn)形式，用于國家級、省級、市級用戶對下級地區(qū)的數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施配備情況的統(tǒng)計。同時，該頁面支持導(dǎo)出功能。(四)基礎(chǔ)軟件使用情況該頁面提供圖表的展現(xiàn)形式，用于國家級、省級、市級用戶對下級地區(qū)的數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)軟件使用情況的統(tǒng)計。同時，該頁面支持導(dǎo)出功能。(五)運維情況該頁面提供圖表的展現(xiàn)形式，用于國家級、省級、市級用戶對下級地區(qū)的數(shù)據(jù)中心運維情況的統(tǒng)計。同時，該頁面支持導(dǎo)出功能。5.1.2.4網(wǎng)絡(luò)安全保障(一)數(shù)據(jù)中心三級等保情況該頁面提供圖表的展現(xiàn)形式，用于國家級、省級、市級用戶對下級地區(qū)的數(shù)據(jù)中心三級等保情況的統(tǒng)計。同時，該頁面支持導(dǎo)出功能。(二)安全產(chǎn)品和服務(wù)該頁面提供圖表的展現(xiàn)形式，用于國家級、省級、市級用戶對下級地區(qū)的數(shù)據(jù)中心安全產(chǎn)品和服務(wù)情況的統(tǒng)計。同時，該頁面支持導(dǎo)出功能。(三)安全管理制度該頁面提供圖表的展現(xiàn)形式，用于國家級、省級、市級用戶對下級地區(qū)的數(shù)據(jù)中心安全管理制度情況的統(tǒng)計。同時，該頁面支持導(dǎo)出功能。(四)災(zāi)備建設(shè)情況該頁面提供圖表的展現(xiàn)形式，用于國家級、省級、市級用戶對下級地區(qū)的數(shù)據(jù)中心災(zāi)備建設(shè)情況的統(tǒng)計。同時，該頁面支持導(dǎo)出功能。【學(xué)校變化情況】統(tǒng)計分析轄區(qū)學(xué)校的新增、撤銷、合并等變化情況，并提供相應(yīng)的圖表展示。也可以點擊地