初中教師研修總結

首先，參與此次遠程網絡培訓收獲最大的是學習了第四模塊——設計討論性學習，這是我最感興趣的。在以前的教學中，我曾經很多次的運用討論性學習來設計我的教學,通過小組爭論,共同參加的活動,讓我明白以前的討論性學習只是在授導型教學中運用了一點討論性學習中的小組合作的學習方式，根本沒有讓學生自己去探究，有所思索，從而創(chuàng)新。

雖然這次學習了討論性學習，但還是沒有真正地理解，以至于教學設計時始終走不出授導型教學的影子。英語教學注意語法學問以及一些固定的單詞句型，要用討論性學習的教學方式教英語，讓學生真正地自己去探究，去理解，還需要教師動一下腦筋。

討論性學習注意學生在活動中自己去發(fā)覺，自己去思索，自己去溝通，自己去制造，讓每一位學生擁有思想，不放棄每一個孩子的進展。而在教學過程中，教師的主導力氣應當堅守，突出學生的主體地位，歡樂地學習,快樂地生活!

其次，盡量運用媒體進展教學。據(jù)課程內容的需要，制作課件，運用多媒體技術圖、文、聲、像等豐富的媒體表現(xiàn)功能，創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。

還有要對學生進展有效的評價。評價可以使學生熟悉自我，樹立自信，有助于反思及調整自己的`學習過程，平常重視形成性評價，給學生增加自信念，制造一個民主、合作、愉悅的學習氣氛，極大地激發(fā)學生學習興趣和主動參加的積極性。

總之，這次培訓對我們一線教師來說是特別有用的，通過這次培訓學到不少了東西，對我們以后的教學工作有很好的指導作用。

教師個人校本研修總結2023-03-0416:14|#2樓

本學期，我從自己的教學實際動身，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中查找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：

一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1開展有效課堂教學討論提高課堂教學質量。我們英語組仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的討論，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的教師共同爭論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿足的地方或者有哪些缺乏。經過不斷的反思與積存，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準時上交。

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、積極參加學?；顒樱屑殐A聽老教師的指導，多看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，準時與各位溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定規(guī)劃，并實施規(guī)劃，以彌補自身缺乏，提高自身力量。

三、研修內容豐富多彩

1、加強師德培育。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿足的好教師。

2、新課程理念研修。本學期我連續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中依據(jù)教學實際,反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查