歡迎家長蒞臨指導八年級四班1/29期末考試表揚2/29獲學校表揚（十佳學生）黎艷萍、楊玉琪3/29獲學校表揚（優(yōu)秀學生）郭瑜崔敏張佳琪張佳慧王建偉胡金娜王佳麗李業(yè)鵬崔志強周忠強馬程程4/29獲學校表揚優(yōu)秀班干部：楊玉琪黎艷萍王建偉5/29獲學校表揚進步顯著獎：劉珂學習刻苦楷模：崔艷萍郭惠潔李洪坤學習楷模：黎孟娜6/29獲學校表揚優(yōu)秀家長：焦紅霞（王超家長）馬丕兵（馬培培家長）趙松科（趙丹家長）7/29全級前100名1黎艷萍7周忠強10楊玉琦17崔志強19王佳麗34王建偉46李業(yè)鵬48張佳琦54馬程程57胡金娜33張佳慧72郭瑜77崔敏80崔艷萍81黎孟娜90李洪坤98馬陪陪8/29最具有潛力學生趙丹、王超、劉昕、郭惠潔、崔壯壯9/29英語偏科學生李業(yè)鵬馬程程胡金娜崔敏崔艷萍李洪坤王超劉昕郭惠潔郭瑜馬培培趙丹10/29考試反應出來問題：1、尖子生不多、不穩(wěn)定。2、中層生較多，就整個班來說潛力較大。3、有同窗學科不均衡問題非常嚴重。(有些同窗總分排名與單科排名差距60-80名以上)4、有部分同窗學習辦法及考試辦法有待優(yōu)化。5、有同窗學習缺乏行動，缺乏毅力，缺乏吃苦精神。6、心理素質差?？荚囈讚?，不能以良好心態(tài)看待問題，受到挫折容易放棄，受到批評容易自暴自棄，對學習缺乏信心。7、少數同窗學習無目標，缺乏學習動力。11/29寒假起止時間

開始時間

結束時間1月20日（農歷：）2月28日（正月初八）報到

休息、娛樂與作業(yè)

治跛、查缺和補漏

理解、溝通和助心凝聚力量，形成家校協(xié)力，給孩子更多正能量！共18天提議、要求和希望幾點提議和要求12/29勤學、好問、刻苦、努力、堅持、補偏、寒假要求1、會學樂習、認真規(guī)范13/29☆學習不在于忙碌而在于有序☆練習不在于多寡而在于有效14/29與其抱怨制度,不如變化態(tài)度3、變化態(tài)度、養(yǎng)成習慣15/29初二下學期重點：1、地理、生物會考。16/291.培養(yǎng)孩子自信心。

自信不是盲目標，盲目標自信就是自負。努力了就應當得到贊揚，不論成功是否。我們家長不要只注意成果，我們要重視是過程，要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子自信。

在假期中不妨從下列十個方面加強17/292.創(chuàng)建一種和平寬松家庭環(huán)境。

有這樣一種故事：一種老和尚讓小和尚去打油，給了他一種缽子，并且屢次地叮囑這個小和尚：“千萬別灑了，千萬別灑了！”這個小和尚就非常擔心了，回來路上緊緊盯著這個缽子油，一會兒灑一點，一會兒灑一點，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了二分之一?；氐剿吕飼r，那缽油連二分之一都不到了。18/29

后來又有一次，另外一種老和尚對小和尚說：“外面山都綠了，路邊花也開了，挺美，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來！”這次回來路上小和尚心情尤其好，到寺里時，那缽油還是滿！

這是一種故事，可是這個故事說明了，我們在做事時需要一種平和寬松環(huán)境。那么本應當溫馨家庭不更需要嗎？

19/29

3.創(chuàng)建一種有規(guī)律生活習慣。

一種好生活習慣有助于孩子安全感培養(yǎng)，有助于孩子秩序感養(yǎng)成，而好生活習慣有助于孩子自信心形成。作為家長，我們要適度照顧孩子生活起居，不能伴隨自己性子來。家長和孩子作息時間都應

該是有規(guī)律

20/294.同孩子分析學習情況以及得分情況。

分析時不能用高高在上語調，不能用呵斥方式，說教口氣，“你怎么考得這樣差呢？這些分怎么都丟了呢？”

我們能夠將考試卷子搜集起來進行整頓，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提升。

21/295.積極和老師保持溝通。

孩子成績是在學校里提升。我們只有和老師和學校保持良好溝通，才能更明確我們教育方向，隨時處理孩子學習中遇到問題。

22/296.不和他人攀比，應和過去自己比。

不要這樣說：“人家都能考90分，為何你考70分呢？”

能夠這樣說：“你看你上次考了60分，這次考了70分。你進步啦！”

23/297.別做盲目標預測。

有家長動不動就說，你能考上高中或你考不高中。目前，我們最應當做就是明確一種目標，而這個目標要同孩子、老師共同商議，然后制定一種明確計劃，確定我們應當怎么做。

24/299.不抱怨他人，能努力只有我們自己。

無論是對老師還是對同窗，都不要隨意加以評論。由于你評論會影響到孩子，他們就會根據您評論來判斷身邊人，對他們學習是沒有好處。因此不論是考好了，還是沒考好，我們能控制，能變化只有我們自己。

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假期綜合癥。

1、很晚睡覺

2、很晚起床

3、疏于學習

4、學習動力、意志力減退

5、懶惰

26/29總之，提醒大家這樣幾句：

強化信心：強化學習信心，學好信心，考好信心

優(yōu)化情緒：使我們家長和孩子情緒達成最優(yōu)化。

進入狀態(tài)：初中生活已通過半，我們雖然放假，不過不能放松學