新人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2017-2018學(xué)年下期，根據(jù)人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)教材，結(jié)合學(xué)校工作要求及學(xué)期、學(xué)生具體情況，制定了本教學(xué)計(jì)劃。一、學(xué)生情況從上學(xué)期的平時(shí)學(xué)習(xí)和期末考試來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也還可以。主要表現(xiàn)在上課基本都能專心聽講，課后及時(shí)完成作業(yè)。但也存在一些不足，如部分學(xué)生做作業(yè)馬虎，不喜歡檢查，甚至喪失學(xué)習(xí)興趣，特別是不愿及時(shí)復(fù)習(xí)記憶掌握基礎(chǔ)知識(shí)等。二、教材分析本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為三個(gè)單元，敘述從隋朝到清朝（1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前）的歷史，共21課。教材融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體，可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。另外，增加了一節(jié)活動(dòng)課：中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源。共需34課時(shí)（其中新課講授占20個(gè)課時(shí)，活動(dòng)課占1課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占3個(gè)課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占2個(gè)課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占4個(gè)課時(shí)，其余為考試檢測(cè)試卷分析）。三、教學(xué)目標(biāo)及要求本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率有很大的提高。四、重難點(diǎn)及措施重難點(diǎn)：教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。措施：1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、為了管理好課堂和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們需要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，加強(qiáng)備課工作，確保每一節(jié)課都有實(shí)際效果。3、我們要督促學(xué)生及時(shí)鞏固消化，確保他們能夠理解和掌握課程內(nèi)容。4、我們還要實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，幫助那些需要額外幫助的學(xué)生。5、我們的教學(xué)進(jìn)度安排如下，但如有需要，可能會(huì)進(jìn)行調(diào)整。計(jì)劃表：|周次|教學(xué)內(nèi)容|起止頁數(shù)||---|---|---||1|第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡|1－5||2|第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”|6－18||3|第3課盛唐氣象|18－26||4|第4課唐朝的中外文化交流|27－32||5|第5課安史之亂與唐朝衰亡|33－40||6|隋唐時(shí)期單元復(fù)習(xí)|41－50||7|第6課北宋的政治|51－58||8|第7課遼、西夏與北宋的并立|59－64||9|第8課金與南宋的對(duì)峙|65－75||10|第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展|76－87||11|第10課蒙古族的興起與元朝的建立|88-98||12|第11課元朝的統(tǒng)治|99-110||13|第12課宋元時(shí)期的都市和文化|||14|第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通|||15|宋元時(shí)期單元復(fù)習(xí)|||16|期中復(fù)習(xí)|||17|期中復(fù)習(xí)|||18|期中考試|||19|試卷講評(píng)、分析|||20|第14課明朝的統(tǒng)治|||21|第15課明朝的對(duì)外關(guān)系|||22|第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)|||23|第17課明朝的滅亡|||24|第18課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展|||25|第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展|||26|第20課清朝君主專制的強(qiáng)化|||27|第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)|||28|明清時(shí)期單元復(fù)習(xí)|||29|活動(dòng)課：中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源|||30|期末復(fù)習(xí)|||31|期末復(fù)習(xí)|||32|期末復(fù)習(xí)|||33|期末復(fù)習(xí)|||34|期末考試||注意：以上計(jì)劃如遇學(xué)校工作變化可再做調(diào)整。為了管理好課堂和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，加強(qiáng)備課工作，確保每一節(jié)課都有實(shí)際效果。此外，我們還要督促學(xué)生及時(shí)鞏固消化，確保他們能夠理解和掌握課程內(nèi)容。針對(duì)那些需要額外幫助的學(xué)生，我們還要實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。下面是我們的教學(xué)進(jìn)度安排，但如有需要，可能會(huì)進(jìn)行調(diào)整：第1至5周，我們將學(xué)習(xí)隋唐時(shí)期的歷史，包括隋朝的統(tǒng)一與滅亡、唐朝的中外文化交流、安史之亂與唐朝衰亡等內(nèi)容。第6周為隋唐時(shí)期單元復(fù)習(xí)。第7至9周，我們將學(xué)習(xí)北宋、遼、西夏和金、南宋的歷史，包括北宋的政治、遼、西夏與北宋的并立、金與南宋的對(duì)峙、宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等內(nèi)容。第10周為蒙古族的興起與元朝的建立。第11至13周，我們將學(xué)習(xí)元朝和宋元時(shí)期的歷史，包括元朝的統(tǒng)治、宋元時(shí)期的都市和文化、宋元時(shí)期的科技與中外交通等內(nèi)容。第14周為宋元時(shí)期單元復(fù)習(xí)。第15至18周，我們將學(xué)習(xí)明清時(shí)期的歷史，包括明朝的統(tǒng)治、對(duì)外關(guān)系、科技、建筑與文學(xué)、滅亡，以及統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)