關(guān)于學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃10篇

學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教育部《根底教育課程改革綱要》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，轉(zhuǎn)變課程過于注意學(xué)問傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得根底學(xué)問與根本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程；以促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為中心，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，培育學(xué)生搜集和處理信息的力量、獵取新學(xué)問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量的課程觀；實(shí)踐課程改革的三維目標(biāo)：學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀；加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技進(jìn)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱歷；努力使學(xué)生在現(xiàn)有根底上得到良好的進(jìn)展。

二、根本狀況分析

1、學(xué)生狀況

本學(xué)期任教高一年級(jí)2、8、11、15四個(gè)班，班主任分別為甘國調(diào)、石偉、陳爽和李云妃教師。2、11兩個(gè)班的根底不夠扎實(shí)，8、15班的根底差、底子薄，想讓他們對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱難。由于四個(gè)班為高一年級(jí)學(xué)生，教學(xué)中要特殊留意在增進(jìn)了解的根底上漸漸培育學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的興趣。對(duì)教師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學(xué)狀況

對(duì)于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對(duì)他們的根本要求，知道他們可以做什么，不行以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特殊是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)試驗(yàn)室進(jìn)展學(xué)生試驗(yàn)的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生預(yù)備好聽課筆記，最好預(yù)備一本相關(guān)教輔書籍等。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修2內(nèi)容，既有根本理論和根本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等學(xué)問，教學(xué)中既要重視學(xué)問的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培育，科學(xué)態(tài)度的形成。

三、教材分析

第一章：元素化合物學(xué)問的根底上，從微觀角度，從原子、分子、離子的層次探究物質(zhì)的性質(zhì)、變化的規(guī)律及其本質(zhì)的緣由。主要內(nèi)容為：以元素周期律以及元素周期表為線索，探究微觀構(gòu)造與元素性質(zhì)的關(guān)系，從微粒的相互結(jié)合方式初步探究化學(xué)鍵理論，熟悉微粒之間的相互作用。

其次章：強(qiáng)調(diào)化學(xué)反響與能量的學(xué)習(xí)，從化學(xué)反響的實(shí)質(zhì)、化學(xué)反響的快慢和限度，幫忙學(xué)生比擬全面地熟悉化學(xué)反響。

第三章：高中生供應(yīng)有機(jī)化學(xué)的入門學(xué)問，由常見的有機(jī)物入手學(xué)習(xí)最根本的有機(jī)化學(xué)學(xué)問。分別介紹化石燃料與有機(jī)化合物、食品中的有機(jī)化合物，以及環(huán)境愛護(hù)事業(yè)的重要性，熟悉到化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的關(guān)系，擴(kuò)大視野，感受化學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論化學(xué)的興趣。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

通過化學(xué)2的學(xué)習(xí)，初步把握化學(xué)分類中的有機(jī)物根底和物質(zhì)構(gòu)造根底的學(xué)問以及化學(xué)反響原理的根底學(xué)問，訂正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過元素周期表初步形成元素化合物學(xué)問的構(gòu)造系統(tǒng)，學(xué)會(huì)分析歸納總結(jié)。在探究過程中提高探究力量，把握比擬、類比、觀看、分析、歸納總結(jié)等科學(xué)方法。化學(xué)聯(lián)系生活，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教師做到集體備課和課后反思，參與教學(xué)研討活動(dòng)，積極收集相關(guān)教學(xué)資源信息，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，分析學(xué)生的各種反應(yīng)信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)規(guī)劃，以學(xué)生為中心綻開教學(xué)。

五、詳細(xì)工作和措施

1、堅(jiān)持按教學(xué)規(guī)劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，不隨便拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注意根底學(xué)問與根本技能的培育，課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要突出合、幫忙者、引導(dǎo)者的角色，要盡量通過學(xué)生自身的探究活動(dòng)來尋求問題的解決。

2、仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和運(yùn)用根本學(xué)問分析問題解決問題的力量，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話，多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見和建議。

3、加強(qiáng)試驗(yàn)討論，重視試驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生動(dòng)手時(shí)機(jī)，培育學(xué)生實(shí)踐力量。把試驗(yàn)作為探究學(xué)問、驗(yàn)證學(xué)問的重要手段，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，培育學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。建議學(xué)校開放試驗(yàn)室，作為科任教師可幫助試驗(yàn)員開展對(duì)學(xué)生進(jìn)展試驗(yàn)輔導(dǎo)。

4、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)展教學(xué)，以延長(zhǎng)課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。

5、加強(qiáng)平常的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，加強(qiáng)平常考察，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)學(xué)問得以準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。不主見以多做練習(xí)的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的力量本位，要通過力量培育來提高學(xué)生分析問題、解決問題的力量，

6、主見學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書，以彌補(bǔ)教材習(xí)題的缺乏；主見固定檢查學(xué)生的課堂筆記、練習(xí)冊(cè)，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃篇2

擔(dān)當(dāng)系學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的職務(wù)，我感到特別榮幸，由于這代表著教師和同學(xué)對(duì)我的信任。同時(shí)，我也感受到了肩上的壓力。有句話說得很好,學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。自然，我擔(dān)負(fù)起了全系的學(xué)習(xí)工作這一榮耀而艱難的任務(wù)。因此我對(duì)自己擬定了以下大學(xué)學(xué)習(xí)部工作規(guī)劃。

為了切實(shí)搞好我系學(xué)生的學(xué)習(xí)，今年學(xué)習(xí)部將積極開展各項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的熱忱，為大家營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)習(xí)部還將實(shí)行一系列的措施加以監(jiān)視和治理，信任在大家的共同努力下，我系的學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階!為使學(xué)習(xí)部工作更順當(dāng)?shù)拈_展，現(xiàn)將工作規(guī)劃擬訂

一、在新學(xué)期開頭，為做好我系20年迎新工作，學(xué)習(xí)部將積極協(xié)作團(tuán)總支學(xué)生會(huì)做好迎新工作，真正做到為新生效勞，便利新生，使我系的迎新工作有條不紊的開展下去。

二、大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差異，為使XX級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，及早正確的為自己定位，避開走彎路，進(jìn)行新生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，由老生向新生介紹閱歷。這也是學(xué)習(xí)部每個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)，詳細(xì)方案初定

1、預(yù)備工作：借教室、椅子，邀請(qǐng)嘉賓教師和同學(xué)等。

2、溝通會(huì)的詳細(xì)流程：

①、以班級(jí)為單位，每

每班分別邀請(qǐng)大二、大三幾位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，暢談學(xué)習(xí)的閱歷，然后進(jìn)展自由溝通活動(dòng)，時(shí)間估計(jì)為兩節(jié)課左右，初步估計(jì)從以下幾方面談：

a、如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

b、根底課的學(xué)習(xí)方法;

c、專業(yè)課的學(xué)習(xí)方法;

d、協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系;

e、協(xié)調(diào)好參與活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系;

f、大學(xué)不是一座象牙塔，要從多個(gè)渠道獵取信息，利用好珍貴的圖書資源。

②、介紹學(xué)分制治理下的紀(jì)律處分及畢業(yè)證、學(xué)位證的授予要求，適當(dāng)舉反面事例說明，為同學(xué)們敲響警鐘;

③、考慮到大學(xué)英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法與高中迥然不同，邀請(qǐng)一位英語學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)談一談大學(xué)英語該如何學(xué)習(xí)，以及如何順當(dāng)通過四、六級(jí)考試;

④、當(dāng)今對(duì)大學(xué)生的英語口語要求越來越高，所以，邀請(qǐng)一位外教教師談一談如何提高口語水平;

⑤、閱歷傳授根本完畢，留幾分鐘時(shí)間，同學(xué)們可就學(xué)習(xí)方面所存在的懷疑提問;

三、大一新生軍訓(xùn)完畢后舉辦“軍旅杯”演講競(jìng)賽。

四、連續(xù)完善晨點(diǎn)制度。上學(xué)期學(xué)習(xí)部的晨點(diǎn)工作已經(jīng)取得了肯定的成績(jī)，但是還存在不少問題，這學(xué)期學(xué)習(xí)部將在原來的根底上連續(xù)完善這個(gè)制度，本學(xué)期將實(shí)行積分制度。詳細(xì)方法

A、學(xué)期初，每個(gè)同學(xué)都有綜合分100分。

B、晨點(diǎn)每周點(diǎn)五天，時(shí)間為：40—：，地點(diǎn)為燈光球場(chǎng)。

C、缺勤一次扣分，遲到扣0.分，替點(diǎn)的雙方都扣分，情節(jié)嚴(yán)峻者公示批判。

D、此綜合分將在期末進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，并與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤。

五、十月中旬完成各年級(jí)的操行評(píng)定及獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比，這是每年學(xué)習(xí)部工作的重中之重，并將名單于全系公布進(jìn)展表揚(yáng)。

六、在學(xué)風(fēng)建立方面，連續(xù)完善考勤制度，制定考勤規(guī)定和考勤表，統(tǒng)計(jì)各班課表及做好點(diǎn)名工作，考察上課和晚自修出勤率，召開學(xué)習(xí)委員工作會(huì)議，將這一措施盡快落到實(shí)處。這也是學(xué)習(xí)部日常工作之一?？疾旆桨?/p>

1、由專人負(fù)責(zé)每周到系辦統(tǒng)計(jì)出勤表，并公示缺勤人員名單。

2、實(shí)行學(xué)習(xí)部隨機(jī)點(diǎn)名的方式;

3、由各班學(xué)委記錄每天的上課出席狀況，學(xué)習(xí)部不定期抽查記錄結(jié)果，這也可以作為考核學(xué)委工作的一項(xiàng)依據(jù)。

七、十一月進(jìn)展四六級(jí)閱歷溝通會(huì)，邀請(qǐng)已順當(dāng)通過四、六級(jí)考試的同學(xué)介紹他們勝利的閱歷，以給馬上參與考試的同學(xué)一些啟發(fā)和幫忙。并進(jìn)展英語單詞競(jìng)賽，英語考試技能講座等一系列圍繞英語過級(jí)的活動(dòng)。

八、十一月份左右，籌劃舉辦第一屆經(jīng)管系“營銷之星”大賽活動(dòng)。

九、為更好的進(jìn)展信息反應(yīng)，搭建好教師和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)習(xí)部將在各班學(xué)委確定之后

，馬上召集學(xué)委開會(huì)，傳達(dá)信息反應(yīng)精神，以便于溝通和溝通。制定各班學(xué)習(xí)委員聯(lián)系卡，便于以后開展工作。

十、依據(jù)各年級(jí)特色，開展演講競(jìng)賽，學(xué)問競(jìng)賽，辯論賽等活動(dòng)。

十一、協(xié)作學(xué)生會(huì)，團(tuán)委搞好數(shù)學(xué)節(jié)及其他活動(dòng)。

十二、接近期末，與宣傳部合作，通過宣傳板、征集漫畫等方式，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建立，堅(jiān)決杜絕考試作弊。

學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃篇3

本班共有幼兒31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照看的幼兒較多。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病力量均有增加，班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)展把戲拍球。

上學(xué)期末，對(duì)班中19名幼兒進(jìn)展安康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)力量的自測(cè)。測(cè)查中發(fā)覺，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動(dòng)思維的根底上，但是在熟悉活動(dòng)中，幼兒開頭消失詳細(xì)形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開頭進(jìn)展。通過一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及嬉戲活動(dòng)，幼兒的有意留意、有意記憶等水平有所增加。特殊是在區(qū)角活動(dòng)及制造性嬉戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了肯定的熬煉和提高。

在語言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了寧靜的傾聽，能用一般話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解力量有了肯定的提高。在社會(huì)性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近教師，能主動(dòng)參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起嬉戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗(yàn)其中的歡樂。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)四周事物的探究欲望不斷增加，并且在教師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物，嘗試進(jìn)展簡(jiǎn)潔的比擬、分類。在日常活動(dòng)中，幼兒喜愛操作，并能在操作的過程中發(fā)覺一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問，會(huì)和同伴一起共享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜愛的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大局部幼兒喜愛音樂活動(dòng)，能大膽的進(jìn)展唱歌和表演。

待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開展共性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育熬煉，特殊要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔馳等體育活動(dòng)，多給幼兒時(shí)機(jī)進(jìn)展體育競(jìng)賽；鼓舞瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參與跑步、跳動(dòng)等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語句連貫性不夠、大膽表述力量不夠的狀況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽力量和大膽表述力量。通過講故事競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的敘述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特殊留意幾個(gè)膽小孩子（李路瑋、盧梓靜）的個(gè)別教育，留意家園的親密聯(lián)系，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的全都性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭(zhēng)取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的力量上一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。因此，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓舞幼兒之間相互幫忙，共同安康成長(zhǎng)。

學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃篇4

在開展工作之前做好個(gè)人工作規(guī)劃，有主次的先后準(zhǔn)時(shí)的完成各項(xiàng)工作，到達(dá)預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了許多東西，也熬煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為公司做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。為確保班級(jí)工作的順當(dāng)開展，充分借鑒去年的治理工作閱歷，不斷推動(dòng)班級(jí)的綜合治理，現(xiàn)依據(jù)班級(jí)工作的實(shí)際狀況，擬定了班級(jí)本年度工作規(guī)劃。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)會(huì)議精神

切實(shí)做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，嚴(yán)密聯(lián)系本班級(jí)的工作實(shí)際及班級(jí)職工狀況，堅(jiān)持學(xué)以致用，用以修身，用黨的精神完善自身。進(jìn)一步明確本班級(jí)的詳細(xì)奮斗目標(biāo)，提出改革進(jìn)展的新思路新舉措，推動(dòng)班級(jí)工作的全面進(jìn)展。

二、加強(qiáng)政治思想教育

我班級(jí)將連續(xù)高度重視對(duì)職工的政治思想教育，將提高職工思想素養(yǎng)作為一項(xiàng)根底工作來抓，只有提高班級(jí)的全體素養(yǎng)，才能保障各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)展。踏實(shí)學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新。

連續(xù)落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以落實(shí)安全責(zé)任制為主線，嚴(yán)抓本班級(jí)末端安全治理，打造和諧安全文化，建立健全安全工作長(zhǎng)效機(jī)制。

三、深化治理，優(yōu)化班組建立

依據(jù)學(xué)校相關(guān)條例，綜合實(shí)際狀況組織人員制定合理，細(xì)致的班級(jí)考核制度。開展6s治理標(biāo)準(zhǔn)化建立，依據(jù)指定的崗位人員考核制度進(jìn)展考核，以班組為根本單位，建立合理的獎(jiǎng)懲制度，在考核機(jī)制中參加質(zhì)量考核，與員工的收入掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃篇5

上學(xué)期比擬好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成，這個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)說是進(jìn)步與提高。一些學(xué)校布置與要求的工作固然能保質(zhì)保量地完成。這學(xué)期在幾方面下功夫。

一、連續(xù)抓緊班風(fēng)與學(xué)風(fēng)

圍繞這個(gè)工作目標(biāo)重點(diǎn)做的事有：一是進(jìn)一步強(qiáng)化考核制度。我班以制度化治理為特色，使班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面始終保持良好的狀態(tài)。《全員考核制度》是我班的核心治理制度，考核內(nèi)容涉及到每一個(gè)學(xué)生的德、智、體、活動(dòng)、寢室、班級(jí)工作等各個(gè)方面，考核結(jié)果能綜合反映一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)，考核結(jié)果與學(xué)生的評(píng)優(yōu)、入團(tuán)、品德操行等掛鉤，能有效促使學(xué)生對(duì)考核制度的重視，能使學(xué)生明白該做什么，不該做什么，起到一個(gè)導(dǎo)向作用。二是搞評(píng)比，樹典范，其目的是鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。我們組織過“進(jìn)教室紀(jì)律先進(jìn)”、“課堂仔細(xì)”、“學(xué)習(xí)用功之星”、“進(jìn)步之星”、班級(jí)工作積極分子、寢室星級(jí)、每周一次的小組紀(jì)律先進(jìn)等評(píng)比活動(dòng)，并將評(píng)比結(jié)果通知給家長(zhǎng)。實(shí)踐證明，這些評(píng)比活動(dòng)對(duì)建立良好的班風(fēng)作用很大。三是推出了一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系制，一個(gè)月以書信或家長(zhǎng)會(huì)等方式準(zhǔn)時(shí)同家長(zhǎng)保持聯(lián)系，定其向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校的表現(xiàn)，便于家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)教育學(xué)生。四是結(jié)合學(xué)校的德育活動(dòng)，有效組織主題班會(huì)活動(dòng)，通過主題班會(huì)，使同學(xué)們明辨是非，樹立正氣，懂得一些做人處事的道理，促使形成良好的班風(fēng)穩(wěn)固不退。

二、連續(xù)抓好班級(jí)分散力工程

一個(gè)班級(jí)沒有分散力，班級(jí)學(xué)生沒有集體榮譽(yù)感，猶如散沙，班風(fēng)好就無從談起。為培育班級(jí)的分散力和學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，我班以各種活動(dòng)為載體，煽動(dòng)全班同學(xué)為班爭(zhēng)光，為班知名作出自已的奉獻(xiàn)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)比擬少，但我們班級(jí)自已搞一些有助于班級(jí)分散力形成的一些活動(dòng)。

三、連續(xù)抓實(shí)兩類學(xué)生的工作

一是學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖的同學(xué)，要求他們永不停頓的努力，如徐鐵云邵玉鳳等，通過班主任的培育，向更高的目標(biāo)沖刺，為班級(jí)同學(xué)樹典范，為學(xué)校增光打根底。二是行為困難生。這類學(xué)生以穩(wěn)住為底線，常常性地急躁地教育，以真情感動(dòng)他們，使他們漸漸變好，不出大的違紀(jì)大事，不給班級(jí)帶來危害，不為學(xué)校造成嚴(yán)峻的不良影響。

目前，我班穩(wěn)中有進(jìn)，固然進(jìn)入高三最終階段要做的工作還許多，壓力也挺大的，但只要有信念，成績(jī)還是能出來的。

學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃篇6

在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學(xué)期。在園里統(tǒng)一安排下，我將落實(shí)好各項(xiàng)工作，給孩子們制造一個(gè)安全、溫馨、歡樂的樂園，經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，我不斷從各位老教師身上學(xué)到了許多的閱歷，而且對(duì)小班的教育教學(xué)也有了肯定的熟悉，在新的學(xué)期，盼望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個(gè)新的突破，呈現(xiàn)一個(gè)全新的自我隨著新學(xué)期的開頭，特制定以下規(guī)劃：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的.工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實(shí)自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定；利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法準(zhǔn)時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有閱歷的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積存閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

二、教育教學(xué)方面：

我深刻體會(huì)到，孩子是真正根據(jù)自己的成長(zhǎng)模式進(jìn)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要擅長(zhǎng)觀看、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫忙的心，教師的教必需基于教師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的進(jìn)展需要為本，為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。教學(xué)時(shí)要面對(duì)全體幼兒，細(xì)心觀看每個(gè)孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)賜予確定，欣賞或鼓舞，使幼兒能夠更有信念更積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些力量較弱的幼兒，我們教師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫忙，以提高幼兒的獨(dú)立力量，同時(shí)多向其他教師學(xué)習(xí)，遇到問題準(zhǔn)時(shí)向有閱歷的教師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要認(rèn)真定位，教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規(guī)的培育上，讓孩子漸漸形成一種較自覺的行為，對(duì)少局部幼兒消失的不良行為，準(zhǔn)時(shí)分析并賜予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小承受文明的熏陶。

三、衛(wèi)生保健方面：

1、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日安康觀看工作，仔細(xì)執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查“的原則，發(fā)覺精神、體溫等特別狀況的幼兒準(zhǔn)時(shí)處理并聯(lián)系家長(zhǎng)，做好每日消毒工作。

2、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，為幼兒營造一個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境。加強(qiáng)生活護(hù)理，比方催促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的身體素養(yǎng)培育，充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

3、合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

四、安全方面：

1、幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個(gè)班級(jí)教師，都負(fù)有對(duì)幼兒進(jìn)展安全治理和教育的義務(wù)，都要自覺擔(dān)當(dāng)起愛護(hù)幼兒安全的責(zé)任。和家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。

2、依據(jù)幼兒的一日活動(dòng)安排，進(jìn)展一些詳細(xì)的安全指導(dǎo)，肯定都必需保證孩子在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

3、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際狀況，進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，如在自我愛護(hù)意識(shí)方面：不跟生疏人走、不做危急動(dòng)作、上下樓梯留意事項(xiàng)、在家不玩火等等。

4、教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)學(xué)問：遇到緊急狀況告之教師。

5、做好接送工作，來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好交接工作，確保幼兒的安全。

五、家長(zhǎng)工作方面：

1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食狀況等。

2、經(jīng)過話訪，家訪，或網(wǎng)絡(luò)等與家長(zhǎng)親密聯(lián)系、時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。

六、其它

我將發(fā)揮所長(zhǎng)，與本班教師相互幫忙，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，仔細(xì)照看好每個(gè)孩子，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作、我在許多方面還有缺乏。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能有時(shí)機(jī)在領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃篇7

新學(xué)期開頭，為讓畢業(yè)班語文教學(xué)工作扎實(shí)有效、按部就班地進(jìn)展，現(xiàn)制定教學(xué)規(guī)劃如下：

一、本學(xué)期擬上完九年級(jí)上下兩冊(cè)書，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。

第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，其次單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會(huì)生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最終階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培育學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的力量，使學(xué)生懂得語文對(duì)生活的效勞關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培育學(xué)生文學(xué)觀賞的力量。語文根本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)展記敘、說明、談?wù)撊N表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。

二、教材分析：學(xué)生根本狀況分析：

從整體來看，學(xué)生身上好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合力量也在原來的根底上有了較大的提高，依據(jù)數(shù)據(jù)看出，

三、教學(xué)目標(biāo)

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進(jìn)展學(xué)生的智力，培育學(xué)生安康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。進(jìn)展安康共性，逐步形成健全人格。

學(xué)問目標(biāo)：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問，熟記課文中消失的生字生詞的音形義。能領(lǐng)悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解根本寫法，具有肯定的語言感受力量，初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流利地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學(xué)作品的力量，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些根本篇目，嫻熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

人文素養(yǎng)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)展口語交際，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

四、教學(xué)資源的開發(fā)：

嚴(yán)格遵守教學(xué)的的根本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，將課改理念、新基教育理念自覺運(yùn)用于加大信息技術(shù)與課件整合為教學(xué)供應(yīng)效勞。利用多媒體，拓展學(xué)問面，培育學(xué)生探究學(xué)問的力量

五、教學(xué)措施：

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)進(jìn)展對(duì)語文的新要求動(dòng)身，使學(xué)生在潛移默化中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。

2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，重視積存、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、視學(xué)生思維力量的進(jìn)展。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比擬、分析、歸納等方法，進(jìn)展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育學(xué)生的制造性思維。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獵取學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文力量。細(xì)心備課，尤其要備好學(xué)生，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和爭(zhēng)論式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。5。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的時(shí)機(jī)。

6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。

8、優(yōu)化作業(yè)治理，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我治理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的榜樣帶頭作用和監(jiān)視作用，避開欠交作業(yè)。

9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

10、利用多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、小辯論，熬煉力量，提快樂趣、培育思維及口頭表達(dá)和語文學(xué)問的運(yùn)用。

六、教學(xué)總結(jié)及反思

教學(xué)過程中，做到準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問題，并且仔細(xì)寫好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到準(zhǔn)時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生勝利的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，準(zhǔn)時(shí)加以確定并予以推廣。鼓舞學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

七、教學(xué)進(jìn)度

三周上兩個(gè)單元，做一個(gè)小型綜合檢測(cè)，間周大作文一篇，每月階段性考試一次。

學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃篇8

（一）嚴(yán)格做好團(tuán)員的進(jìn)展工作，團(tuán)員證的注冊(cè)，做好團(tuán)員登記，團(tuán)費(fèi)收繳，團(tuán)員證的補(bǔ)辦，團(tuán)員組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接等工作。

（二）監(jiān)視各班“雙學(xué)活動(dòng)”的開展?fàn)顩r，并大力抓好各班團(tuán)組織生活的質(zhì)量問題。由于“雙學(xué)活動(dòng)”的開展不僅能加強(qiáng)我院廣闊團(tuán)員的政治敏銳性，而且能提高他們的素養(yǎng)。在這一學(xué)期，我部打算由組織部成員分管班級(jí)來完成這項(xiàng)工作，并想借助各班團(tuán)支書、組織委員的力氣，使各班團(tuán)組織生活的質(zhì)量再上新臺(tái)階。

（三）連續(xù)做推舉優(yōu)秀團(tuán)員成為黨員進(jìn)展對(duì)象的工作，爭(zhēng)取幫忙每一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員早日參加黨。

（四）在學(xué)校組織部的領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)做好業(yè)余團(tuán)校的組織工作，使更多的團(tuán)員能參與業(yè)余團(tuán)校的學(xué)習(xí)，使他們對(duì)團(tuán)的根本學(xué)問有更深一層的了解，而且能增加他們的團(tuán)員意識(shí)。

（五）幫助院團(tuán)委做好“優(yōu)秀班集體”“優(yōu)秀團(tuán)支部”“優(yōu)秀團(tuán)員”的評(píng)建工作，盼望通過“公正、公正”的原則，能夠使這項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。

（六）在保質(zhì)保量完成學(xué)生會(huì)交給的其他任務(wù)的同時(shí)，能幫助學(xué)生會(huì)各部門做好各項(xiàng)工作，保障各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展。

以上是學(xué)生會(huì)組織部在XX年--20xx學(xué)年度其次學(xué)期的工作規(guī)劃。盼望教師、同學(xué)能給我們指出缺乏之處，我們肯定努力完成自己的工作，爭(zhēng)取把學(xué)生會(huì)工作做得更精彩！

學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃篇9

當(dāng)熟識(shí)的上下課的鈴聲又在我們耳畔響起，瑯瑯的讀書聲又響徹整個(gè)校園時(shí)——新學(xué)期開頭了！新學(xué)期，新盼望，新起點(diǎn)。本學(xué)期，我將以飽滿的熱忱對(duì)待每一份工作，以積極的心態(tài)處理每一件事。以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)，扎實(shí)走好每一步，讓自己邁上新臺(tái)階。我要把上學(xué)期的缺乏，在這學(xué)期彌補(bǔ)完善?，F(xiàn)制定如下規(guī)劃：

一、思想方面

始終如一地喜愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將仔細(xì)書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開展工作。課堂上，急躁細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地承受書本學(xué)問，我會(huì)仔細(xì)討論學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的時(shí)機(jī)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)展學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí)，仔細(xì)討論相關(guān)教育書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的進(jìn)展。

本學(xué)期我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排肯定的時(shí)間扎實(shí)提高根本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里連續(xù)提高。積極把握學(xué)校所組織去各個(gè)學(xué)校研修的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)別的學(xué)校良好的閱歷，借鑒別的教師的教學(xué)方法，參考其他學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛，課上與教師的互動(dòng)。讓自己的每個(gè)細(xì)節(jié)都更加飽滿，盡量給每一個(gè)孩子帶來積極的影響，讓他們更加健壯的成長(zhǎng)。

三、教研工作

我將積極參與教學(xué)討論工作，不斷對(duì)教法進(jìn)展探究和討論。虛心慎重、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)展更加深入的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

四、出勤

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。作為一名教師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī)

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)展再熟悉，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的力量。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問力量?jī)煞矫婕?xì)心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨便性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的進(jìn)展。課堂上語言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合力量都得到提高。

六、學(xué)期工作目標(biāo)

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成肯定的語文素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用語文學(xué)問解決生活中的語文問題，形成扎實(shí)的語文根本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的根底。培育一批語文尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面進(jìn)展。

以上六個(gè)方面就是本學(xué)期我個(gè)人的工作規(guī)劃，我盼望通過不斷協(xié)作學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的工作，以及校領(lǐng)導(dǎo)所下達(dá)的命令，能使我在整個(gè)教育方面更好展現(xiàn)個(gè)人的力量。也盼望通過我的不斷努力，能使得我的學(xué)生們?cè)诘轮求w美勞各個(gè)方面都更好的進(jìn)展。他們更好的進(jìn)展也能帶動(dòng)社會(huì)的進(jìn)展。每個(gè)人的積極努力都會(huì)帶來更好的社會(huì)效益。盼望校領(lǐng)導(dǎo)能積極催促的工作規(guī)劃的實(shí)施。

學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃篇10

本學(xué)期本班幼兒名舊生名，新生名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維潛質(zhì)方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒正因年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間潛質(zhì)相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。

幼小連接實(shí)施方案：

1、學(xué)前思想預(yù)備：透過參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不一樣，激發(fā)孩子上小學(xué)的某，同時(shí)也幫助他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的預(yù)備：

(1)透過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心安康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將實(shí)行適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)刻、削減嬉戲時(shí)刻等。

(3)在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警某某察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨(dú)立生活潛質(zhì)的預(yù)備：

(1)透過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的Du某某立意識(shí)，增加Du某某立解決問題的潛質(zhì)。讓幼兒感知到，馬上成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

(2)培育幼兒的時(shí)刻觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必需做好;什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

(1)培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作潛質(zhì)：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)