同窗們對牛有什么印象？

1/22你對鵝又有什么見解呢？

2/22牛和鵝

3/22知識窗牛和鵝眼睛

牛眼睛里像有一種放大鏡似，什么東西在它眼里都比原樣大。在牛眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，因此牛膽怯人，在人面前十分馴良、溫順。而鵝則相反，什么東西在它眼里都比原樣縮小了。在鵝眼睛里，人比自己還要小。因此鵝不怕人，經(jīng)常積極去啄人，企圖恐嚇人。牛眼是凸透鏡，鵝眼是凹透鏡

用鵝眼睛去看他人缺陷，用牛眼睛去看他人長處

有愛好同窗還能夠通過查找資料等理解其他動物或昆蟲眼睛，例如蒼蠅等眼睛…

4/22掌握9個生字，能正確讀寫“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、無緣無端、胳臂”等詞語。2.通過感悟課文內(nèi)容，理解課文蘊含道理，結識到看待周圍事物，假如從不一樣角度出發(fā)就會得到不一樣成果。3.學習概括課文主要內(nèi)容辦法，抓住有關語句，琢磨人物心情及心理活動。學習目標5/22象聲詞:吭吭啪嗒啪嗒啪啪啪吁哩哩哩屁股破碗片扳牛角池塘惹怒握住束縛掐住bānshùfùqiā生字胳臂掙脫beizhèngpìgǔtángwòrěwǎn6/22

牛眼睛看人，以為人比牛大，因此牛是怕人；鵝眼睛看人，以為人比鵝小，因此鵝不怕人。那么作者是如何看待牛和鵝呢？讀讀3、4自然段，畫出描寫作者態(tài)度句子。課文主要寫了一件什么事？

作者在回家路上被鵝追趕，后來在金奎叔幫助下趕走了鵝，從此再也不怕鵝故事。7/22回憶：1.牛和鵝對人態(tài)度分別是什么？為何？2.“我們”對牛和鵝態(tài)度又是怎樣？

8/22對牛：欺負對鵝：膽怯拍它背、摸它肚子、觸它屁股、刮它皮、扳牛角、騎牛背遠遠地站在安全地方看、碰見繞個大圈9/22討論第五—七自然段：2.從哪些詞句能看出鵝神氣？找出重點詞體會，并畫出動詞。豎起頭、側著眼睛看、一搖一擺、神氣地走過來、伸長脖子、撲打翅膀1.哪些詞句能夠看出“我”怕鵝？不響、貼著墻壁、悄悄地走、心里膽怯10/22

不知誰大喊了一聲，大家就急急逃跑。這使鵝追更加快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過來，“吭、吭”地趕上我，“吭、吭”地張開嘴，一口就咬住了我當胸衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

——————————————————————試著讀出：鵝不可一世，我狼狽不堪11/22不可一世不怕人狼狽不堪膽怯鵝我12/22思考：在我們膽怯之極，是誰“救”了我們？他是怎么趕走鵝？13/22我們膽怯鵝，可是金奎叔不怕！

他飛快地走了過來，一把握住鵝長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝膽怯了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。

14/22金奎叔對我講了句什么話?這句話使我對鵝和牛態(tài)度發(fā)生什么變化?它雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強呀!思考：15/22對牛，不再無緣無端欺負它；對鵝，也不再怕它。

16/22討論:

讀完最后兩段，你有什么收獲和啟發(fā)?17/22

對于任何事物,由于看問題角度不一樣,成果就會不同。因此，我們要多角度看問題，做生活有心人！18/22拓展延伸:

你能想出與本課道理相同小故事嗎?19/22

有這樣一種老太太：她有兩個孩子，兒子是染布，女兒是賣傘，她整天為兩個孩子發(fā)愁。天一下雨，她就會為兒子發(fā)愁，由于不能曬布了；天一放晴，她又會為女兒發(fā)愁，由于不下雨女兒傘就賣不出去。老太太總是愁眉緊鎖，沒有一天開心日子，弄得疾病纏身，骨瘦如柴。一位哲學家告訴她，此后來，老太太每天都是樂呵呵，身體自然健康起來了。

20/22

你為何不換個角度來想呢？天一下雨，你就為女兒快樂，由于他賣傘生意好了；天一放晴，你就為兒子快樂，由于他又能夠曬布了。21/22【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果語境展現(xiàn)了關鍵句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型構造難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時也許比較容易接收。

【學情分析】1.通過一、二年級英語學習，學生已經(jīng)初步具有了一定語言基礎，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多種句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課學習做了一種較好鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表達對某物好惡?！窘虒W目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tli