第第頁統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷（有答案）六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷

姓名成績(jī)

基礎(chǔ)知識(shí)積累(共40分)

根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。(6分)

在láiyīn（)河畔，為了圓máng()姑娘的夢(mèng)，貝多芬輕輕地按下qínjiàn()。霎時(shí)間，優(yōu)美、chúnshú()的樂曲像一lǚ（）qīngyōu(）的月光照進(jìn)大海，令人táozuì(）

用“\”畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語。(4分)

（1）蜀中(shǔsǔ)有杜處(chǔchù)士，好(hǎohào)書畫，所寶以百數(shù)(shǔshù)。

一天夜晚，貝多芬在（幽靜幽寂）的小路上（散步漫步），聽到斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，他（走進(jìn)走近）茅屋，琴聲（猛然忽然）停了，屋子里有人在談話。

下列加點(diǎn)字與“散步”的“散”讀音相同的是()項(xiàng)。(多選，3分)

A.零散B.發(fā)散C.散心D.散播

4.下列詞語書寫正確的是（）項(xiàng)。（多選，3分）

A.無窮無盡B.嘎然而止C.字正腔圓D.波濤洶涌

5.下列詞語搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

A.雪亮的浪花微弱的燭光B.鮮明地色彩激動(dòng)地說C.披上銀紗灑滿銀光6.下列與戲曲有關(guān)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(）（2分）

A.爺爺無論做什么事情都有板有眼，一絲不茍。

B.張叔叔是科班出身，專業(yè)知識(shí)過硬，在單位很受領(lǐng)導(dǎo)器重。

C.他的念白、唱腔粉墨登場(chǎng)，表演聲情并茂。

7.下列句子中的加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（)。(2分)

A.耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。(古代被役使的女子)B.今乃掉尾而斗（擺動(dòng)，搖）。C.方鼓琴而志在太山。（心志，情志）D.所寶以百數(shù)。（數(shù)學(xué)）

8.給下列句子中加點(diǎn)的“之”字選擇正確的解釋。（）（3分）

(1)伯牙鼓琴，鍾子期聽之。（）A.伯牙B.琴聲C.太山

(2)一日曝書畫，有一牧童見之。（）A.書畫B.杜處士C.錦囊

(3)處士笑而然之。(）A.書畫B.牧童C.牧童說的話

9.讀句子，想想應(yīng)分別讀出怎樣的語氣，選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在括號(hào)里。(4分)A.遺憾、內(nèi)疚B.迫切、向往C.誠(chéng)懇、熱情D.體諒、安慰

(1)要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇?。ǎ?/p>

(2)是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。（）

(3)哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。(）

(4)不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。(）

10.課文內(nèi)容積累填空。(9分)

(1)皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從的地方升起來。的海面上，灑滿了銀光。月亮，穿過

輕紗似的微云。(5分)

(2)“牛斗，，尾兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”(2分)

這句話的意思是

(2分)

11.判斷，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。(2分)

（1）《書戴嵩畫牛》是唐代詩人蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。（）

(2)《月光曲》一文，為我們展現(xiàn)了著名音樂家貝多芬的高超技藝以及高尚品格。（）

二、文字綜合運(yùn)用(共16分)

1.把下列詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)語境填空。(5分)

①余音繞（）②天（）之音③輕歌（)舞④惟妙惟（）⑤栩栩如（）

暑假里，爸爸帶我參觀了華夏藝術(shù)展。走進(jìn)展廳，一曲空靈悠揚(yáng)的古箏曲《高山流水》傳入耳中，猶如（），讓我不由得想起了成語“(），三日不絕”；漫步書畫大廳，繪畫作品中的一個(gè)個(gè)藝術(shù)形象();在民間藝術(shù)廳里，表演者隨著音樂（）,游客們也忍不住舞動(dòng)起來，模仿得()。我沉浸其中，不由得感嘆華夏藝術(shù)的無窮魅力。

2.按要求完成句子練習(xí)。(8分)

(1)皮鞋匠聽著《月光曲》。（擴(kuò)句)

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。(改為“被”字句)

（3）這，哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？（改為陳述句）

（4）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)

3.口語交際。(3分)

書法是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛和珍視。但隨著科技的發(fā)展，電腦鍵盤替代筆墨紙硯。還有必要練習(xí)書法嗎請(qǐng)寫出你的看法。

閱讀理解（共14分）

課內(nèi)閱讀（7分）

《伯牙鼓琴》

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

寫出下面加點(diǎn)字的意思。（2分）

巍巍乎若太山湯湯乎若流水

文中哪些句子最能體現(xiàn)鍾子期堪稱伯牙的知音？用“”畫出來。（2分）3.“伯牙破琴絕弦”的原因是。（1分）

4.這個(gè)故事表現(xiàn)了（）（多選，2分）

A.伯牙精湛的琴技和鍾子期高超的音樂鑒賞力。

B.朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。

C.伯牙和鍾子期志趣高遠(yuǎn)，情操高尚。

（二）課外閱讀（7分）

屋頂上的月光（節(jié)選）

一個(gè)夜晚，哥哥疲倦地歸來。臨近家門，他聽到一段優(yōu)美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管風(fēng)琴曲的變奏。音樂在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺地被感染了，深為其悲。音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對(duì)美好理想的追求和對(duì)光明的無限渴望。哥哥站在月光下傾聽，眼淚潸然而下。他終于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走進(jìn)屋，含著淚水輕輕摟住弟弟，決定從此全力支持弟弟深造。

少年終于夙愿以償，美夢(mèng)成真——他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫。

聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。(2分)

①如泣如訴：

②潸然而下：

文中演奏管風(fēng)琴曲的人是，這首曲子的旋律。（2分）3.用“”畫出對(duì)管風(fēng)琴曲意境進(jìn)行具體描寫的語句。(1分)

4.哥哥的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這種變化？(2分)

四.、習(xí)作（30分）

“十八般武藝，樣樣皆精通。”不錯(cuò)，琴、棋、書、畫都是我的拿手好戲。你的拿手好戲是什么？是怎樣練成的？有哪些有趣的故事？請(qǐng)你寫下來。注意先擬題目，寫之前想一想哪些內(nèi)容作為重點(diǎn)部分具體寫，語句通順連貫，書寫工整，500字左右。

參考答案：

一、1.萊茵盲琴鍵純熟縷清幽陶醉2.（1）畫去“sǔchùhǎoshù”（2）畫去“幽寂漫步走進(jìn)猛然”3.BCD4.ACD5.B6.C7.D8.（1）B（2）A（3）C9.（1）B（2）A（3）D（4）C10.（1）水天相接微波粼粼霎時(shí)間越升越高一縷一縷（2）力在角搐入牛打斗的時(shí)候，力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫中的牛卻翹著尾巴在斗，錯(cuò)了！11.（1）×（2）√

二、1.梁籟曼肖生②①⑤③④2.（1）喜歡音樂的皮鞋匠靜靜地聽著《月光曲》。（2）蠟燭被一陣風(fēng)吹滅了。（3）這，不是戲劇。這，太像雜志了。（4）貝多芬或，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。3.我認(rèn)為有必要練習(xí)書法。因?yàn)榫毩?xí)書法不但讓我們寫字工整好看，還能培養(yǎng)我們其他方面的能力，如可以培養(yǎng)人的專心、耐心和毅力等優(yōu)秀品質(zhì)。所以，我們有必要練習(xí)書法。

（一）1.高大的樣子。水流大而急的樣子。2.方鼓琴而志在泰山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”3.以為世無