第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年新疆克孜勒蘇柯爾克孜二中高二（下）期末政治試卷一、選擇題（本大題共24小題，共48.0分）1.陶淵明的作品看似平淡無(wú)奇，細(xì)細(xì)品味卻山高水深。比如，他用鳥類意象展現(xiàn)自由意志，表征理想生活，彰顯恬淡自然的詩(shī)歌風(fēng)格。這說(shuō)明，思維具有（）A.間接性 B.概括性 C.能動(dòng)性 D.直觀性2.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“杠精”通常指通過(guò)抬杠獲取快感的人、總是唱反調(diào)的人、爭(zhēng)辯時(shí)故意持相反意見的人。這類人往往不問(wèn)真相，不管別人說(shuō)什么，先挑刺反駁，為了反對(duì)而反對(duì)，為了爭(zhēng)論而爭(zhēng)論。由此可見，“杠精”思維（）

①違反排中律的要求，犯了“兩不可”的錯(cuò)誤

②是盲目的逆向思維，可能會(huì)付出慘重的代價(jià)

③與科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性背道而馳

④違背了辯證思維的要求，犯了以偏概全的錯(cuò)誤A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.2022年11月，神舟十五號(hào)載人飛船發(fā)射成功。根據(jù)計(jì)劃，神舟十五號(hào)航天員乘組將在軌工作生活6個(gè)月，其任務(wù)主要為：驗(yàn)證空間站支持乘組輪換能力，實(shí)現(xiàn)航天員乘組首次在軌輪換；開展空間站艙內(nèi)外設(shè)備及空間應(yīng)用任務(wù)相關(guān)設(shè)施設(shè)備安裝與調(diào)試，進(jìn)行空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)；進(jìn)行空間站日常維護(hù)維修；驗(yàn)證空間站三艙組合體常態(tài)化運(yùn)行模式。此次目標(biāo)任務(wù)的設(shè)定體現(xiàn)了科學(xué)思維（）

①追求認(rèn)識(shí)的客觀性

②具有直接現(xiàn)實(shí)性

③結(jié)果具有普遍性

④結(jié)果具有可檢驗(yàn)性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4.黨的二十大報(bào)告提出，不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維等能力，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)提供科學(xué)思想方法。這些思維方式（）

①是人與生俱來(lái)的能力和思考問(wèn)題的方法

②指認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，揭示了事物的本質(zhì)

③是對(duì)人類理性認(rèn)識(shí)方式的高度概括

④是具有指導(dǎo)性和針對(duì)性的科學(xué)的工作方法A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.假設(shè)a、b表示為兩個(gè)概念的外延，運(yùn)用歐拉圖來(lái)表示這兩個(gè)概念的外延之間的相容關(guān)系。以下選項(xiàng)描述符合圖示信息的是（）

①甲：中國(guó)的首都（a）

北京（b）

②乙：青蘋果（a）

蘋果（b）

③丙：馬（a）

白馬（b）

④?。汉虾萌耍╝）

湖南優(yōu)秀黨員（b）A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.2022年12月16日《阿凡達(dá)：水之道》正式在國(guó)內(nèi)院線上映，觀眾雖然期待值爆表，但是對(duì)于電影本身的評(píng)價(jià)卻褒貶不一，觀影后，觀眾一致認(rèn)為：電影的視覺效果很壯觀，敘事技巧很平庸。上述觀眾的判斷（）

①是復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷，斷定幾種情況同時(shí)存在

②屬于簡(jiǎn)單判斷中的關(guān)系判斷，斷定對(duì)象之間的關(guān)系

③若有一個(gè)支判斷是假的，那么這個(gè)判斷就是假的

④若是真的，要求其所有的支判斷至少有一個(gè)是真的A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7.從適用法律角度來(lái)看，勞動(dòng)者依照勞動(dòng)合同法的規(guī)定獲得工資報(bào)酬而不是勞務(wù)報(bào)酬，而勞務(wù)報(bào)酬是根據(jù)民法典中有關(guān)承攬合同、技術(shù)合同、居間合同等規(guī)定簽訂合同而取得的報(bào)酬。簽訂勞動(dòng)合同的員工享有勞動(dòng)合同法的權(quán)利義務(wù)，用人單位除了支付工資報(bào)酬之外，還應(yīng)履行繳納社會(huì)保險(xiǎn)的義務(wù)，勞務(wù)報(bào)酬則不存在這種關(guān)系。由此可見，勞動(dòng)合同與勞務(wù)合同屬于（）A.矛盾關(guān)系 B.種屬關(guān)系 C.對(duì)稱關(guān)系 D.全異關(guān)系8.在世界杯足球賽中，A、B、C、D四支球隊(duì)進(jìn)入半決賽，四位球迷一起預(yù)測(cè)冠軍歸屬。

甲：A隊(duì)不能奪冠，因?yàn)锳隊(duì)在小組賽和淘汰賽中勝得艱難；

乙：B隊(duì)隊(duì)員年輕、速度快、教練足智多謀，B隊(duì)會(huì)得冠軍；

丙：D隊(duì)隊(duì)員配合好、攻守平衡、有超級(jí)球星，D隊(duì)將奪冠；

?。築隊(duì)磕磕絆絆走到四強(qiáng)已是奇跡，B隊(duì)不可能最終奪冠。

決賽結(jié)果表明，他們中只有一個(gè)人預(yù)測(cè)正確。奪冠球隊(duì)?wèi)?yīng)該是（）A.A隊(duì) B.B隊(duì) C.C隊(duì) D.D隊(duì)9.2022年8月16日至17日，習(xí)近平總書記赴遼寧考察。在遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館，總書記說(shuō)：“遼沈戰(zhàn)役勝利是東北人民全力支援拼出來(lái)的，淮海戰(zhàn)役勝利是老百姓用小車推出來(lái)的，渡江戰(zhàn)役勝利是老百姓用小船劃出來(lái)的。由此觀之，民心是最大的政治，決定事業(yè)興衰成敗?！绷?xí)總書記的這段話（）

①體現(xiàn)思維具有概括性和能動(dòng)性

②使用的是演繹推理方法

③運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想來(lái)反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律

④從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)事求是的推理和論證A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.為反對(duì)延遲退休法案推行，法國(guó)近期爆發(fā)了數(shù)起大規(guī)模罷工。只要法國(guó)人的罷工有效，他們就會(huì)一直選擇罷工。從邏輯學(xué)的角度看，下列分析正確的是（）A.“過(guò)去法國(guó)人的罷工有效，這次也一定有效”屬于類比推理

B.“法國(guó)人的罷工是有效的”可換位為“有效的是法國(guó)人的罷工”

C.法國(guó)人不選擇罷工，一定是罷工失效了

D.法國(guó)人的罷工失效了，他們就不會(huì)選擇罷工11.教室：教師：教材。下列選項(xiàng)中，與題干邏輯關(guān)系一致的是（）A.法庭：法官：法警 B.舞臺(tái)：演員：演戲 C.廚房：廚師：廚具 D.軍營(yíng)：士兵：戰(zhàn)場(chǎng)12.愛德加?戴爾通過(guò)對(duì)一定樣本的研究于1946年提出了“學(xué)習(xí)金字塔”理論。該理論形象地呈現(xiàn)了采用不同學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)者在兩周后的平均學(xué)習(xí)保持率。其中，運(yùn)用“在做中學(xué)”學(xué)習(xí)方法的平均學(xué)習(xí)保持率最高。這表明（）

①該理論是把握事物的整體本質(zhì)的思維抽象

②運(yùn)用分析與綜合的思維方法正確把握事物

③認(rèn)識(shí)對(duì)象和相關(guān)現(xiàn)象之間有必然因果關(guān)系

④該研究采取求同求異并用法進(jìn)行科學(xué)分析A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.黨的二十大報(bào)告指出，我國(guó)發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存，不確定、難預(yù)見因素增多的時(shí)期，我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，做到居安思危，未雨綢繆，準(zhǔn)備經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)。關(guān)于底線思維，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）

①它體現(xiàn)了適度的原則

②是蘊(yùn)含辯證法、實(shí)踐論的思維

③它具有直接性的特點(diǎn)

④是如實(shí)反映客觀存在的形象思維A.①② B.②③ C.③④ D.①④14.民事法律關(guān)系就是由民法調(diào)整的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系。它包含三個(gè)要素：主體、客體和內(nèi)容。下列不屬于民事法律關(guān)系的是（）

①某縣人民政府未能按時(shí)償還某縣銀行的貸款

②自然人甲和乙兩人因?yàn)槔先速狆B(yǎng)問(wèn)題產(chǎn)生的糾紛

③某市稅務(wù)機(jī)關(guān)與市民丙的稅款征收關(guān)系

④張某和李某因?yàn)樾愿癫缓戏质值膽賽坳P(guān)系A(chǔ).①③ B.①④ C.②③ D.③④15.張某因與李某發(fā)生矛盾懷恨在心，遂使用網(wǎng)名在某網(wǎng)站發(fā)帖泄憤，所述內(nèi)容直指李某，多處使用“說(shuō)謊精”“小偷”“詐騙犯”等表述。李某認(rèn)為張某的行為對(duì)其名譽(yù)造成損害，故向法院提起訴訟。李某（）

①應(yīng)做好證據(jù)收集和保存工作

②有權(quán)要求張某和有關(guān)人員回避

③有權(quán)委托辯護(hù)人幫助其進(jìn)行訴訟

④應(yīng)向有管轄權(quán)的人民法院提出訴訟A.①② B.①④ C.②③ D.③④16.未成年人張某使用母親姜某的手機(jī)進(jìn)行了游戲充值1萬(wàn)余元的操作，張某的母親姜某發(fā)現(xiàn)后，要求游戲公司退還充值款項(xiàng)。游戲公司認(rèn)為游戲賬戶已經(jīng)進(jìn)行了實(shí)名認(rèn)證，并且認(rèn)證人為成年人，拒絕退款。本案中（）

①雙方當(dāng)事人意思表示真實(shí)，充值合同有效

②雙方當(dāng)事人意思表示一致，充值合同訂立

③張某因未滿18周歲，不具有民事權(quán)利能力

④若姜某無(wú)法證明是張某充值，可能無(wú)法退款A(yù).①③ B.①④ C.②③ D.②④17.2022年3月，魏女士與馮先生登記結(jié)婚，馮先生婚前全款購(gòu)買1套價(jià)值100萬(wàn)的房產(chǎn)。7月，馮先生在一次交通事故中意外受重傷，獲得賠償10萬(wàn)元，許多親朋好友來(lái)探望，并送給馮先生禮金8000元。魏女士婚后一直不務(wù)正業(yè)，愛好賭博，欠款30萬(wàn)元，馮先生受傷后，魏女士不理不睬不予照顧，兩人感情破裂，2022年9月兩人離婚。下列說(shuō)法正確的是（）

①1套價(jià)值100萬(wàn)的房產(chǎn)屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)

②獲得的10萬(wàn)元的意外傷害賠償不屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)

③收到的親朋好友送的禮金8000元屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)

④離婚時(shí)馮先生不應(yīng)承擔(dān)魏女士賭博欠下的債務(wù)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④18.一個(gè)世紀(jì)前，俄國(guó)科學(xué)家巴甫洛夫首次發(fā)現(xiàn)難以解釋的“時(shí)間一致性”現(xiàn)象：只有當(dāng)鈴聲和食物同時(shí)出現(xiàn)，狗才學(xué)會(huì)二者之間的關(guān)聯(lián)。一個(gè)世紀(jì)后，我國(guó)科學(xué)家終于發(fā)現(xiàn)了完整的神經(jīng)環(huán)路模型，揭示了神經(jīng)遞質(zhì)五羥色胺調(diào)節(jié)“時(shí)間一致性”的新機(jī)理，動(dòng)物利用這一計(jì)時(shí)機(jī)制來(lái)判斷不同事件之間的因果關(guān)系。該研究有助于理解神經(jīng)疾病導(dǎo)致學(xué)習(xí)記憶障礙的病理機(jī)制，為藥物干預(yù)患者的時(shí)間認(rèn)知障礙提供了新的思路。由此推斷（）?

①把握事物本質(zhì)必須把感性認(rèn)識(shí)發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)

②人們常用不完全歸納推理來(lái)探求事物間的因果聯(lián)系

③類比推理可以幫助我們創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題

④積極運(yùn)用聚合思維是提高創(chuàng)新思維能力的重要途徑A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.甲、乙為夫妻，2019年5月甲、乙離婚，但甲前幾年外出打工致殘，生活困難，甲能否要求乙給予生活上的幫助，多分得財(cái)產(chǎn)（）A.不能，甲提出生活扶助標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法律依據(jù) B.能，乙應(yīng)給予適當(dāng)幫助

C.不能，甲致殘與妻子無(wú)關(guān)，應(yīng)自負(fù)其責(zé) D.不能，甲、乙離婚，財(cái)產(chǎn)各分一半20.習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中勉勵(lì)廣大青年要懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成。大學(xué)畢業(yè)的小明即將步入職場(chǎng)，準(zhǔn)備積極投身于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的火熱實(shí)踐中，對(duì)此，你應(yīng)該告訴他（）

①勞動(dòng)者要先承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，才能維護(hù)自身的合法權(quán)益

②勞動(dòng)者平等競(jìng)爭(zhēng)是勞動(dòng)法的首要原則

③創(chuàng)業(yè)者有必要在創(chuàng)業(yè)前了解相關(guān)法律規(guī)定，學(xué)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理

④勞動(dòng)合同期限、勞動(dòng)報(bào)酬、社會(huì)保險(xiǎn)等是勞動(dòng)合同的必備條款A(yù).①③ B.①④ C.②④ D.③④21.2020年5月1日起，施行《保障農(nóng)民工工資支付條例》。條例對(duì)拖欠農(nóng)民工工資行為的法律責(zé)任作出了明確規(guī)定。對(duì)違反規(guī)定拖欠農(nóng)民工資的，依照有關(guān)法律規(guī)定執(zhí)行，逾期不支付的，向勞動(dòng)者加付應(yīng)付金額的50%以上、100%以下的賠償金，涉嫌構(gòu)成拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬罪的，及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。為了維護(hù)合法權(quán)益，農(nóng)民工需要（）

①與用人單位及時(shí)簽訂勞動(dòng)合同

②增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)和法律意識(shí)

③必要時(shí)向人民法院申請(qǐng)仲裁

④完善維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的機(jī)制A.①② B.①④ C.②③ D.③④22.訴訟俗稱“打官司”，它是在糾紛主體的參與下，由人民法院依照法定程序解決具體糾紛的活動(dòng)。它分為民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟三種類型。以下案例訴訟類型對(duì)應(yīng)正確的是（）

①趙某因?qū)W歷造假被單位辭退產(chǎn)生爭(zhēng)議——行政訴訟

②楊某與某央企因知識(shí)產(chǎn)權(quán)引起的糾紛——行政訴訟

③周某因道路崎嶇未能把貨物按時(shí)送達(dá)——民事訴訟

④僅提供掃碼點(diǎn)餐而導(dǎo)致個(gè)人信息泄露——民事訴訟A.①② B.①④ C.②③ D.③④23.A市的李某出差途經(jīng)B市某街心公園，不幸被范某家的狗咬傷。李某要求范某賠償醫(yī)藥費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)等1萬(wàn)元，范某認(rèn)為賠償金額過(guò)高，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。對(duì)此李某可以（）

①通過(guò)人民調(diào)解解決糾紛

②通過(guò)暴力手段維護(hù)權(quán)益

③征得范某同意共同申請(qǐng)仲裁

④虛構(gòu)事實(shí)引起有關(guān)部門重視A.①④ B.②③ C.①③ D.②④24.近年來(lái)，山東省深入踐行以人民為中心的發(fā)展思想，加快建好用好“一站式”矛盾糾紛調(diào)解線上線下平臺(tái)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)矛盾糾紛“一條龍”受理、“一站式”服務(wù)、“一攬子”化解，努力為人民群眾提供便捷高效的調(diào)解服務(wù)。這有利于（）

①提高訴訟服務(wù)水平，有效懲治犯罪活動(dòng)

②降低矛盾化解成本，提高糾紛調(diào)解效率

③方便人民群眾化解糾紛，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定

④完善基層社會(huì)治理，消除人民內(nèi)部矛盾

A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、簡(jiǎn)答題（本大題共1小題，共12.0分）25.從對(duì)稱性關(guān)系、傳遞性關(guān)系的角度，分別分析下列關(guān)系，判斷屬于何種關(guān)系。(1)陳爽與周玉是同齡人，周玉與李倩是同齡人。(2)王芳比周玉大兩歲，周玉比王艷大兩歲。(3)陳爽喜歡周玉，周玉喜歡李倩。三、材料題（本大題共3小題，共40.0分）26.原告向法院起訴稱，其與被告A公司簽訂長(zhǎng)期代銷合同，約定自2015年10月至2016年10月，A公司為原告代銷豬肉，原告每日向被告配送豬肉，并按照豬肉信售收入的定比例定期向被告結(jié)付傭金。合同簽訂后，原告接到被告的業(yè)務(wù)人員陸某電話，要求其今后將貨送到被告下屬的Y購(gòu)物中心，原告照此辦理。代銷期限結(jié)束后，原告經(jīng)算認(rèn)為被告欠付貨款10萬(wàn)余元，故請(qǐng)求法院判令被告立即支付該款項(xiàng)，針對(duì)原告起訴，被告否認(rèn)曾收到過(guò)原告配送的豬肉，并稱不存在所謂的下屬Y購(gòu)物中心，陸某也不是其工作人員根據(jù)上述事實(shí)，運(yùn)用《生活中的法律常識(shí)》中的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）依據(jù)民事訴訟法的舉證原則及相關(guān)規(guī)定，如果原告不能舉證證明Y購(gòu)物中心是被告下屬購(gòu)物中心，也不能舉證證明陸某是被告單位工作人員，法院應(yīng)當(dāng)如何判決？請(qǐng)分析理由。

（2）一審判決后，敗訴方是否有上訴的權(quán)利？請(qǐng)說(shuō)明理由。27.閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一甲、乙、丙、丁四戶人家都報(bào)告說(shuō)，家人發(fā)生了嘔吐、昏迷現(xiàn)象。警察發(fā)現(xiàn)，這些住戶的居住條件各不相同，飲食也不同，中毒者的年齡、健康情況也不同，但有一個(gè)情況是相同的，他們同飲一口井的水。井水可能是引起嘔吐、昏迷的原因。

材料二在新疆天山深處有一個(gè)解放軍哨所駐地，那里有很多毒蛇，毒蛇經(jīng)常爬到房間里來(lái)?yè)v亂，但是，當(dāng)?shù)氐墓_克族人家里卻從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)毒蛇。戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)薩克族人家里只是比哨所多養(yǎng)了鵝，其他居住條件與哨所是一樣的。于是，戰(zhàn)士們就買了四只鵝養(yǎng)在哨所，后來(lái)就再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)毒蛇了。

材料三遇難落水的人在水中最多能堅(jiān)持多久？有人研究發(fā)現(xiàn)，會(huì)游泳的人在水溫0℃時(shí)可以堅(jiān)持15分鐘，2.5℃時(shí)是30分鐘，5℃時(shí)是1小時(shí)，10℃時(shí)是3小時(shí)，25℃時(shí)是一夜?？梢?，人在水中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短與水溫高低有因果聯(lián)系。

結(jié)合材料，運(yùn)用歸納推理的知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

材料一、材料二、材料三分別體現(xiàn)了哪種方法？請(qǐng)具體分析。28.材料一鄭某到某冷鏈物流公司工作，受疫情影響，冷鏈物流歇業(yè)，公司未支付鄭某3月份的工資，鄭某于2022年4月2日以公司拖欠工資為由向公司提出解除勞動(dòng)關(guān)系。要求公司支付其工資以及解除勞動(dòng)關(guān)系經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金共計(jì)12000元。雙方協(xié)商未果。

材料二大三學(xué)生王某為勤工儉學(xué)，利用每天空閑時(shí)間及周末，兼職一家商場(chǎng)做營(yíng)銷工作，由于是臨時(shí)零點(diǎn)工作，所以雙方口頭協(xié)商了工資待遇及工作要求，在工作了兩個(gè)月后，王某因?yàn)閷W(xué)校學(xué)業(yè)加重，對(duì)商場(chǎng)任務(wù)敷衍了事，商業(yè)廣場(chǎng)以王某未達(dá)到工作要求為由辭退了王某，并且拒絕支付第二月工資，王某與商場(chǎng)多次溝通未果。

議題探究：(1)運(yùn)用《法律與生活》的知識(shí)，結(jié)合材料一分析鄭某應(yīng)該如何做。(2)結(jié)合材料二，你覺得應(yīng)當(dāng)如何解決雙方的勞動(dòng)爭(zhēng)議。

答案和解析1.【答案】C【解析】AB不合題意，思維的間接性是強(qiáng)調(diào)透過(guò)現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，陶淵明的作品不體現(xiàn)間接性；思維的概括性是強(qiáng)調(diào)把握某類事物的共同特點(diǎn)，因此陶淵明的作品不體現(xiàn)概括性；

C符合題意，思維具有能動(dòng)性是指任何思維都是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的反映，但又不是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的機(jī)械反映。思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)。陶淵明用鳥類意象展現(xiàn)自由意志，表征理想生活，彰顯恬淡自然的詩(shī)歌風(fēng)格，體現(xiàn)了思維的能動(dòng)性；

D錯(cuò)誤，思維特征不包括直觀性。

故選：C。

本題考查：思維的特征

（1）概括性，所謂思維的概括性，是指思維能夠把同類事物的共同的、本質(zhì)的屬性抽取出來(lái)加以概括、反映事物間的規(guī)律性聯(lián)系。

（2）間接性，所謂思維的間接性，是指思維總是以一定的事物為媒介，來(lái)反應(yīng)那些不能直接作用于感官的事物。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

2.【答案】D【解析】①不合題意，“杠精”為了反對(duì)而反對(duì)，說(shuō)明其不考慮實(shí)際情況就反對(duì)他人，對(duì)與他人相反的論斷持肯定態(tài)度，而不是在矛盾關(guān)系的論斷中持“兩不可”態(tài)度；

②不合題意，逆向思維強(qiáng)調(diào)與原有的思路方向相反，不是什么事都“倒著來(lái)”“對(duì)著干”的逆反心理，“杠精”思維不屬于逆向思維；

③④正確，依據(jù)題意，“杠精”往往不問(wèn)真相，不管別人說(shuō)什么，先挑刺反駁，為了反對(duì)而反對(duì)，為了爭(zhēng)論而爭(zhēng)論，說(shuō)明“杠精”思維與科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性背道而馳，沒(méi)有用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，違背了辯證思維的要求，犯了以偏概全的錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查：辯證思維的含義及特征；逆向思維的含義

1.辯證思維的含義及特征

（1）辯證思維的含義

所謂辯證思維，就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問(wèn)題。其實(shí)質(zhì)與核心是運(yùn)用矛盾分析法，從對(duì)立面的統(tǒng)一中把握事物。

（2）特征

整體性、動(dòng)態(tài)性。

2.逆向思維的含義

逆向思維也稱求異思維，它是對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。

本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力，難度一般。要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息及善于運(yùn)用知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析排除。

3.【答案】B【解析】①符合題意，科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，可見此次目標(biāo)任務(wù)的設(shè)定體現(xiàn)了科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性；

②錯(cuò)誤，實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性，科學(xué)思維不具有直接現(xiàn)實(shí)性；

③錯(cuò)誤，結(jié)果具有普遍性不是科學(xué)思維的特征，科學(xué)思維結(jié)果具有可檢驗(yàn)性；

④符合題意，科學(xué)思維能夠以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理，所以此次目標(biāo)任務(wù)的設(shè)定體現(xiàn)了科學(xué)思維結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。

故選：B。

本題考查：科學(xué)思維的含義與特征

1.含義：科學(xué)思維泛指符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維、是能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維。它與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對(duì)立。

2.特點(diǎn)：

（1）科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性。

（2）科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的精確性。

（3）科學(xué)思維的結(jié)論具有可檢驗(yàn)性。

（4）科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。

（5）科學(xué)思維的結(jié)果具有普適性。

本題題目難度適中。解答好此類試題關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是對(duì)材料信息的解讀要準(zhǔn)確，二是要用知識(shí)解釋，做到以上兩點(diǎn)，就不難選出正確答案。

4.【答案】D【解析】①錯(cuò)誤，這些思維方式不是人與生俱來(lái)的，是在實(shí)踐中通過(guò)努力得來(lái)的；

②錯(cuò)誤，理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，揭示了事物的本質(zhì)；

③④正確，戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維等思維方式是是對(duì)人類理性認(rèn)識(shí)方式的高度概括；是具有指導(dǎo)性和針對(duì)性的科學(xué)的工作方法。

故選：D。

本題考查：思維的特征

（1）概括性，所謂思維的概括性，是指思維能夠把同類事物的共同的、本質(zhì)的屬性抽取出來(lái)加以概括、反映事物間的規(guī)律性聯(lián)系。

（2）間接性，所謂思維的間接性，是指思維總是以一定的事物為媒介，來(lái)反應(yīng)那些不能直接作用于感官的事物。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問(wèn)題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過(guò)程一定要注意選項(xiàng)與題干主旨的相關(guān)性。

5.【答案】B【解析】【分析】

本題考查：概念的外延?？疾閷W(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析理解問(wèn)題的能力。解答此題關(guān)鍵在于明確設(shè)問(wèn)指向，準(zhǔn)確把握材料中心和教材基礎(chǔ)知識(shí)，圍繞材料中主旨選擇，可用排除法作答。

【解答】

①正確，中國(guó)的首都是北京，因此，中國(guó)的首都與北京二者外延完全相同，是全同關(guān)系，圖甲表示的正是全同關(guān)系；②錯(cuò)誤，青蘋果真包含于蘋果，二者是種屬關(guān)系，而圖乙表示的是青蘋果真包含蘋果；③錯(cuò)誤，馬真包含白馬，二者是屬種關(guān)系，而圖丙體現(xiàn)的是白馬真包含馬；④正確，湖南好人中可能有湖南優(yōu)秀黨員，湖南優(yōu)秀黨員中可能會(huì)屬于湖南好人，這兩個(gè)概念之間有而且只有一部分外延是相同的，二者是交叉關(guān)系，圖丁體現(xiàn)的正是交叉關(guān)系。故選B。

6.【答案】A【解析】①正確②錯(cuò)誤，觀眾的判斷中，視覺效果很壯觀和敘事技巧很平庸是同時(shí)存在的，因此該判斷屬于復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷，不屬于簡(jiǎn)單判斷中的關(guān)系判斷；

③正確④錯(cuò)誤，聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的，若有一個(gè)支判斷是假的，那么這個(gè)判斷就是假的。

故選：A。

本題考查：復(fù)合判斷及其種類

（1）含義：復(fù)合判斷是相對(duì)于簡(jiǎn)單判斷而言的。復(fù)合判斷是由其他判斷構(gòu)成的判斷。復(fù)合判斷由聯(lián)結(jié)項(xiàng)和支判斷兩部分組成。

（2）種類：分為聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

7.【答案】D【解析】【分析】

???????本題考查：明確外延的方法。本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

【解答】

A不合題意，矛盾關(guān)系是兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中，并且它們的外延之和等于該屬概念的外延，勞動(dòng)合同與勞務(wù)合同屬于全異關(guān)系，不屬于矛盾關(guān)系；B不合題意，種屬關(guān)系，是指一個(gè)概念的全部外延與另一個(gè)概念的部分外延重合的關(guān)系，該選項(xiàng)材料不涉及；C不合題意，對(duì)稱關(guān)系即在甲和乙之間，如果甲對(duì)乙有某種關(guān)系，而乙對(duì)甲也有同樣的關(guān)系，那么甲和乙之間的這種關(guān)系就是對(duì)稱關(guān)系，勞動(dòng)合同與勞務(wù)合同顯然不是對(duì)稱關(guān)系；D正確，全異關(guān)系是指外延沒(méi)有任何重合的概念之間的關(guān)系，勞動(dòng)合同與勞務(wù)合同屬于全異關(guān)系。故選：D。

8.【答案】A【解析】本題考查排中律。A符合題意，材料中，乙、丁兩位球迷的預(yù)測(cè)構(gòu)成矛盾論題，根據(jù)排中律，這兩種預(yù)測(cè)必定有一真，再根據(jù)四個(gè)人中只有一個(gè)人預(yù)測(cè)正確，則甲、丙預(yù)測(cè)都是錯(cuò)誤的，據(jù)此可推知奪冠球隊(duì)?wèi)?yīng)該是A隊(duì)；BCD不合題意，四人中只有丁的預(yù)測(cè)合理，奪冠球隊(duì)?wèi)?yīng)該是A隊(duì)。故選A。

9.【答案】B【解析】①正確，總書記由三大戰(zhàn)役中人民的作用推出民心是最大的政治，決定事業(yè)興衰成敗，體現(xiàn)了思維具有概括性和能動(dòng)性；

②錯(cuò)誤，演繹推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理，材料體現(xiàn)的是從個(gè)別性前提推出一般性結(jié)論的歸納推理；

③不合題意，聯(lián)想思維運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想來(lái)反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律，材料沒(méi)有體現(xiàn)聯(lián)想思維；

④正確，總書記得出的“民心是最大的政治，決定事業(yè)興衰成敗”是從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)事求是的推理和論證。

故選：B。

本題考查：科學(xué)思維的含義與特征

1、科學(xué)思維的含義

科學(xué)思維是指符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維。內(nèi)容真實(shí)和形式正確是科學(xué)思維的兩個(gè)基本條件。科學(xué)思維是對(duì)實(shí)踐中遵循邏輯思維要求、運(yùn)用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問(wèn)題的思維方式的統(tǒng)稱。

2、科學(xué)思維的特征

（1）科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性，強(qiáng)調(diào)從實(shí)際出發(fā)，如實(shí)反映認(rèn)識(shí)對(duì)象。

（2）科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性，強(qiáng)調(diào)根據(jù)歷史和現(xiàn)實(shí)，找出規(guī)律，對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷。

（3）科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性，強(qiáng)調(diào)以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理。

本題考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析理解問(wèn)題的能力。解答時(shí)要注意，明確設(shè)問(wèn)指向，從題干材料中提取有效信息，并與教材知識(shí)相結(jié)合，選出符合題干要求的選項(xiàng)。

10.【答案】C【解析】A錯(cuò)誤，類比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在一些屬性上相同或相似，推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤蛳嗨频耐评?，該選項(xiàng)中的推理不屬于類比推理；

B錯(cuò)誤，單稱肯定判斷不能直接進(jìn)行換位推理；

C正確，只要法國(guó)人的罷工有效，他們就會(huì)一直選擇罷工。該判斷為充分條件假言判斷。其邏輯規(guī)則為否定后件，就要否定前件。法國(guó)人不選擇罷工為否定后件，一定是罷工失效了為否定前件，符合邏輯規(guī)則；

D錯(cuò)誤，只要法國(guó)人的罷工有效，他們就會(huì)一直選擇罷工。該判斷為充分條件假言判斷。其邏輯規(guī)則沒(méi)有規(guī)定否定前件，就要否定后件。

故選：C。

本題考查：假言判斷

①假言判斷是斷定事物情況之間的條件關(guān)系的復(fù)合判斷，用“如果……那么……“、“只有……才……“等做邏輯聯(lián)結(jié)詞。

②假言判斷的真假，并不取決于前件和后件本身的真假，而取決于前件和后件之間是否有條件關(guān)系。

本題考查假言判斷的有關(guān)知識(shí)，考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，解答本題需要學(xué)生背過(guò)相應(yīng)的理論知識(shí)，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，然后結(jié)合理論與材料進(jìn)行選擇即可。

11.【答案】C【解析】依據(jù)材料信息可知，“教師”的主要工作地點(diǎn)為“教室”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，“教師”使用“教材”上課，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系：

A錯(cuò)誤，“法官”的主要工作地點(diǎn)為“法庭”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，“法官”與“法警”屬于并列關(guān)系；

B錯(cuò)誤，“演員”的主要工作地點(diǎn)為“舞臺(tái)”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，“演員”的工作是“演戲”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致；

C正確，“廚師”的主要工作地點(diǎn)為“廚房”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，“廚師”使用“廚具”烹飪，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致；

D錯(cuò)誤，“士兵”的主要工作地點(diǎn)為“軍營(yíng)”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，“士兵”在“戰(zhàn)場(chǎng)”上戰(zhàn)斗，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。

故選：C。

本題考查：概念的含義

（1）概念的含義及特征：就是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式，具有抽象性和概括性。

（2）概念的內(nèi)涵：就是事物的本質(zhì)屬性在概念中的反映，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說(shuō)明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。

（3）概念的外延：

①外延的含義：概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。它說(shuō)明概念所反映的事物“有哪些”。

②概念之間的外延關(guān)系：依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關(guān)系分為相容關(guān)系（全同關(guān)系、屬種關(guān)系或種屬關(guān)系、交叉關(guān)系）和不相容關(guān)系（全異關(guān)系、矛盾關(guān)系、反對(duì)關(guān)系）。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

12.【答案】C【解析】【分析】

本題考查：分析與綜合的辯證關(guān)系；歸納推理及其分類?？疾閷W(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

【解答】

①錯(cuò)誤，把握事物的整體本質(zhì)的是思維具體，不是思維抽象；②符合題意，對(duì)采用不同學(xué)習(xí)方式的研究和提出了“學(xué)習(xí)金字塔“理論，表明了該理論是運(yùn)用分析與綜合的思維方法正確把握事物；③不合題意，材料主要對(duì)不同學(xué)習(xí)方法的比較和探究，而沒(méi)有探究認(rèn)識(shí)對(duì)象和相關(guān)現(xiàn)象之間的必然因果關(guān)系；④符合題意，采用不同學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)者在兩周后的平均學(xué)習(xí)保持率，可知該研究采取求同求異并用法進(jìn)行科學(xué)分析。故選：C。

13.【答案】A【解析】【分析】

此題考查掌握適度原則，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力。對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

【解答】

①正確，底線思維是適度原則的體現(xiàn)，從量變到質(zhì)變要達(dá)到一定的度，“底線”就是度，而度就是事物質(zhì)變的臨界點(diǎn)，堅(jiān)持底線思維就是要堅(jiān)持適度原則，即注意把握事物的節(jié)點(diǎn)；②正確，堅(jiān)持底線思維，做到居安思危，未雨綢繆，準(zhǔn)備經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)，說(shuō)明底線思維是對(duì)矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的深刻把握，是一種蘊(yùn)含了辯證法、實(shí)踐論的系統(tǒng)思維；③錯(cuò)誤，底線思維主要是從狹義思維（與理性認(rèn)識(shí)同義）角度來(lái)講的，具有間接性（而非直接性）的特點(diǎn)；④錯(cuò)誤，底線思維是一種以底線為導(dǎo)向的科學(xué)思維方法，不等同于形象思維，形象思維是指以具體的形象或圖像為思維內(nèi)容的思維形態(tài)，其思維的結(jié)果有待于邏輯的證明或?qū)嵺`的檢驗(yàn)，未必都是對(duì)客觀存在的如實(shí)反映。故選：A。

14.【答案】D【解析】本題是逆向選擇題。民事法律關(guān)系調(diào)整的是平等主體（自然人、法人、非法人）之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系。

①不合題意，政府與銀行都屬于法人，是平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系；

②不合題意，甲乙屬于自然人，贍養(yǎng)問(wèn)題屬于民事關(guān)系；

③符合題意，稅收具有強(qiáng)制性，每個(gè)公民必須無(wú)償納稅，稅務(wù)機(jī)關(guān)與公民不是平等主體；

④符合題意，戀愛關(guān)系不是法律關(guān)系。

故選：D。

本題考查：民法與民事法律關(guān)系

（1）民事法律關(guān)系是基于民事法律事實(shí)，由民法規(guī)范調(diào)整而形成的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系。是平等主體之間的法律關(guān)系。

（2）民事法律關(guān)系由三個(gè)因素構(gòu)成，包括主體、客體和內(nèi)容。

（3）民事法律關(guān)系的內(nèi)容：是民事法律關(guān)系的主體所享有的民事權(quán)利和負(fù)有的民事義務(wù)。

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

15.【答案】B【解析】①④正確，李某認(rèn)為張某的行為對(duì)其名譽(yù)造成損害，故向法院提起訴訟。李某應(yīng)做好證據(jù)收集和保存工作；應(yīng)向有管轄權(quán)的人民法院提出訴訟；

②錯(cuò)誤，張某是被告，李某不能要求被告回避；

③錯(cuò)誤，本案為民事訴訟，可以委托訴訟代理人人幫助其進(jìn)行訴訟。

故選：B。

本題考查：證據(jù)及其種類；公民的訴訟權(quán)利

1、證據(jù)及其種類

（1）證據(jù)是指能夠證明案件真實(shí)情況的客觀事實(shí)材料。

（2）證據(jù)的種類：書證、物證、視聽資料、證人證言、當(dāng)事人陳述、鑒定結(jié)論、勘驗(yàn)筆錄、電子數(shù)據(jù)。

2、公民的訴訟權(quán)利

（1）當(dāng)事人有委托訴訟代理人或辯護(hù)人的權(quán)利；

（2）當(dāng)事人有申請(qǐng)回避的權(quán)利；

（3）當(dāng)事人有上訴的權(quán)利。

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

16.【答案】D【解析】本題考查合同的效力。①錯(cuò)誤，簽訂合同的行為人，具有民事行為能力，外在行為和內(nèi)心意思相一致，并且合同合法合理，合同有效，材料中未涉及雙方當(dāng)事人意思表示真實(shí)；②④正確，未成年人張某使用母親姜某的手機(jī)進(jìn)行了游戲充值1萬(wàn)余元的操作，若姜某無(wú)法證明是張某充值，可能無(wú)法退款，若雙方當(dāng)事人意思表示一致，充值合同訂立；③錯(cuò)誤，不滿8周歲的未成年人無(wú)民事行為行為能力，未滿18周歲未成年人是限制民事行為能力人。故選D。

17.【答案】D【解析】①錯(cuò)誤，馮先生婚前全款購(gòu)買1套價(jià)值100萬(wàn)的房產(chǎn)歸他個(gè)人所有，該房產(chǎn)不屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)；

②正確，意外傷害賠償屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)而不屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)；

③錯(cuò)誤，“許多親朋好友來(lái)探望，并送給馮先生禮金8000元”表明該贈(zèng)與有明確指定對(duì)象，屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)，不屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)；

④正確，賭博欠下的債務(wù)不屬于家庭生活的合理支出，馮先生可以不分擔(dān)該債務(wù)。

故選：D。

本題考查：夫妻間的人身和財(cái)產(chǎn)關(guān)系

①夫妻人身關(guān)系是指夫妻雙方在家庭中的人格、身份、地位方面的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

②夫妻財(cái)產(chǎn)關(guān)系是指由夫妻人身關(guān)系所引起的直接體現(xiàn)一定經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的財(cái)產(chǎn)方面的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，主要包括夫妻財(cái)產(chǎn)制、夫妻間相互扶養(yǎng)的權(quán)利及義務(wù)、夫妻遺產(chǎn)繼承權(quán)等。

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

18.【答案】B【解析】①符合題意，我國(guó)科研工作者破解了動(dòng)物“時(shí)間一致性”現(xiàn)象背后的機(jī)理，這說(shuō)明把握事物本質(zhì)必須把感性認(rèn)識(shí)發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)；

②不合題意，材料未涉及不完全歸納推理；

③符合題意，該研究有助于理解神經(jīng)疾病導(dǎo)致學(xué)習(xí)記憶障礙的病理機(jī)制，為藥物干預(yù)患者的時(shí)間認(rèn)知障礙提供了新的思路。由此推斷類比推理可以幫助我們創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題；

④不合題意，材料未涉及聚合思維。

故選：B。

本題考查：類比推理的含義與方法；感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)辯證關(guān)系

1、類比推理的含義與方法

類比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理。簡(jiǎn)稱類推、類比。它是以關(guān)于兩個(gè)事物某些屬性相同的判斷為前提，推出兩個(gè)事物的其他屬性相同的結(jié)論的推理。

本題考查：判斷及其基本特征

（1）判斷是對(duì)思維對(duì)象有所斷定的思維形式。

（2）判斷的基本特征：

①判斷都有所肯定或有所否定。

②判斷都有真假。

2、感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)辯證關(guān)系

（1）感性認(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)的前提和基礎(chǔ)。感性認(rèn)識(shí)是通過(guò)感覺、知覺和表象三種相互聯(lián)系的形式獲取事物表面的和初步的認(rèn)識(shí)。感性認(rèn)識(shí)是人的意識(shí)與外部世界取得聯(lián)系的基本形式。感性認(rèn)識(shí)具有直接性、片面性與主觀性的特點(diǎn)。是為開展理性認(rèn)識(shí)提供思維素材的初級(jí)認(rèn)識(shí)形式。

（2）理性認(rèn)識(shí)是在感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的高級(jí)認(rèn)識(shí)形式。理性認(rèn)識(shí)通過(guò)概念、推理和判斷等三種循序漸進(jìn)的形式對(duì)事物展開本質(zhì)及規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。理性認(rèn)識(shí)具有間接性、抽象性與客觀性的特點(diǎn)。理性認(rèn)識(shí)是建立在感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上揭示事物本質(zhì)和規(guī)律性的高級(jí)認(rèn)識(shí)形式。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問(wèn)題的能力。答題要把握材料中心思想，找出與材料中心思想一致的表述。選項(xiàng)與材料中心思想的一致性是選擇題的根本原則。

19.【答案】B【解析】A錯(cuò)誤，甲能要求乙給予生活上的幫助，多分得財(cái)產(chǎn)能，提出給予生活上的幫助，多分得財(cái)產(chǎn)有法律依據(jù)；

B正確，依據(jù)題意，婚姻法規(guī)定，夫妻離婚時(shí)，一方生活困難，他方應(yīng)予以必要的幫助，甲前幾年外出打工致殘，生活困難，因此，可以要求乙給予生活上的幫助，多分得財(cái)產(chǎn)；

CD錯(cuò)誤，甲致殘雖然與妻子無(wú)關(guān)，但甲外出打工致殘是在夫妻關(guān)系存續(xù)期間發(fā)生的，依據(jù)婚姻法規(guī)定，夫妻離婚時(shí)，一方生活困難，他方應(yīng)予以必要的幫助，乙應(yīng)該負(fù)擔(dān)一定的責(zé)任，甲多分得財(cái)產(chǎn)，而不是財(cái)產(chǎn)各分一半。

故選：B。

本題考查：夫妻間的人身和財(cái)產(chǎn)關(guān)系

①夫妻人身關(guān)系是指夫妻雙方在家庭中的人格、身份、地位方面的權(quán)利義務(wù)關(guān)系；

②夫妻財(cái)產(chǎn)關(guān)系是指由夫妻人身關(guān)系所引起的直接體現(xiàn)一定經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的財(cái)產(chǎn)方面的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，主要包括夫妻財(cái)產(chǎn)制、夫妻間相互扶養(yǎng)的權(quán)利及義務(wù)、夫妻遺產(chǎn)繼承權(quán)等。

該題遵循貼近生活、貼近時(shí)代、貼近學(xué)生的命題原則，緊密結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，著眼于考生發(fā)展需要，將學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合，解答時(shí)需要有提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問(wèn)題的能力。

20.【答案】D【解析】①錯(cuò)誤，勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成，不可分割的，不分先后；

②錯(cuò)誤，勞動(dòng)法的首要原則是保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益；

③④符合題意，大學(xué)畢業(yè)的小明即將步入職場(chǎng)，你應(yīng)該告訴他：創(chuàng)業(yè)者有必要在創(chuàng)業(yè)前了解相關(guān)法律規(guī)定，學(xué)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理；勞動(dòng)合同期限、勞動(dòng)報(bào)酬、社會(huì)保險(xiǎn)等是勞動(dòng)合同的必備條款。

故選：D。

本題考查：勞動(dòng)者的維權(quán)途徑和方式；創(chuàng)業(yè)的主體和條件

1、勞動(dòng)者的維權(quán)途徑和方式

（1）勞動(dòng)者享有的權(quán)利（是什么）

①平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利；

②取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利；

③休息休假的權(quán)利；

④獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利；

⑤接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利；

⑥享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利；

⑦提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利。

（2）維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的原因（為什么）

①實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求。

②勞動(dòng)者享有的各項(xiàng)權(quán)利是保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提，是實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)、充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者積極性和創(chuàng)造性的保證。

（3）勞動(dòng)者如何維權(quán)（怎樣做）

①自覺履行勞動(dòng)義務(wù)有利于維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。

②依法簽訂勞動(dòng)合同是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要保證。

③勞動(dòng)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)。當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過(guò)投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù)。

2、創(chuàng)業(yè)的主體和條件

（1）創(chuàng)辦企業(yè)應(yīng)當(dāng)符合法律規(guī)定，并準(zhǔn)備相應(yīng)的文件。

設(shè)立有限責(zé)任公司的，必須訂立投資人協(xié)議、制定公司章程，在章程中規(guī)定全體股東認(rèn)繳的出資額、公司名稱和公司住所、組織機(jī)構(gòu)等。

（2）創(chuàng)辦企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定在相關(guān)主管部門辦理企業(yè)登記，領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)對(duì)申請(qǐng)文件、材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。未經(jīng)相關(guān)主管部門登記的，不得以企業(yè)名義從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。企業(yè)發(fā)生變更、終止的，也應(yīng)當(dāng)辦理相應(yīng)的登記。

（3）企業(yè)登記的相關(guān)信息應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)公示。

國(guó)家實(shí)行企業(yè)信息公示制度。企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中形成的信息，以及政府部門在履行職責(zé)過(guò)程中產(chǎn)生的能夠反映企業(yè)狀況的信息，應(yīng)當(dāng)通過(guò)企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)向社會(huì)公開。

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

21.【答案】A【解析】①②符合題意，為了維護(hù)合法權(quán)益，農(nóng)民工需要正確簽訂勞動(dòng)合同，這是維護(hù)自身權(quán)益的前提，同時(shí)勞動(dòng)者要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)和法律意識(shí)。

③說(shuō)法錯(cuò)誤，向勞動(dòng)部門申請(qǐng)仲裁。

④說(shuō)法錯(cuò)誤，完善維權(quán)機(jī)制的主體是國(guó)家，不是農(nóng)民工。

故選：A。

本題考查：維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益

（1）勞動(dòng)者享有的權(quán)利（是什么）

①平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利；②取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利；③休息休假的權(quán)利；④獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利；⑤接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利；⑥享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利；⑦提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利。

（2）維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的原因（為什么）

①實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求。

②勞動(dòng)者享有的各項(xiàng)權(quán)利是保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提，是實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)、充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者積極性和創(chuàng)造性的保證。

（3）勞動(dòng)者如何維權(quán)（怎樣做）

①自覺履行勞動(dòng)義務(wù)有利于維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。

②依法簽訂勞動(dòng)合同是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要保證。

③勞動(dòng)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)。當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過(guò)投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù)。

本題考查維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，考查學(xué)生提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問(wèn)題的能力。解題時(shí)需注意：一方面要把握材料要闡明的主旨，并和所學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)起來(lái)，另一方面運(yùn)用排除法去除觀點(diǎn)本身錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

22.【答案】D【解析】①錯(cuò)誤，趙某因?qū)W歷造假被單位辭退產(chǎn)生爭(zhēng)議屬于勞動(dòng)糾紛，屬于民事訴訟；

②錯(cuò)誤，楊某與某央企因知識(shí)產(chǎn)權(quán)引起的糾紛屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，屬于民事訴訟；

③正確，周某因道路崎嶇未能把貨物按時(shí)送達(dá)屬于合同糾紛，屬于民事訴訟；

④正確，僅提供掃碼點(diǎn)餐而導(dǎo)致個(gè)人信息泄露屬于個(gè)人信息權(quán)問(wèn)題，屬于民事訴訟。

故選：D。

本題考查：訴訟的主要類型

訴訟分為民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟三種類型。

（1）民事訴訟解決平等主體之間的民事權(quán)利和義務(wù)糾紛。

（2）行政訴訟解決國(guó)家行政機(jī)關(guān)實(shí)施的行政行為是否合法的問(wèn)題。

（3）刑事訴訟解決涉及嫌犯罪的是否犯罪、犯什么罪以及應(yīng)處何種刑罰的問(wèn)題。

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

23.【答案】C【解析】①③正確，李某與范某的糾紛屬于民事糾紛，在二人就賠償問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)不下的情況下，李某為維護(hù)自己的合法權(quán)益，可通過(guò)人民調(diào)解解決糾紛，也可以在征得范某同意共同申請(qǐng)仲裁；

②錯(cuò)誤，公民在法律面前一律平等，必須通過(guò)臺(tái)法手段維護(hù)自己的合法權(quán)益；

④錯(cuò)誤，權(quán)利的行使不能超過(guò)正當(dāng)?shù)慕缦?，必須?shí)事求是，不能捏造、歪曲事實(shí)。

故選：C。

本題考查：糾紛的解決方式

（1）在長(zhǎng)期實(shí)踐中，人類社會(huì)逐漸形成了和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等多種多樣的糾紛解決方式。這些方式各有優(yōu)勢(shì)，功能各有側(cè)重，為人們提供了多元的糾紛解決途徑。

（2）調(diào)解是指通過(guò)第三方的排解疏導(dǎo)、說(shuō)服教育，促使發(fā)生糾紛的當(dāng)事人自愿達(dá)成協(xié)議，從而解決糾紛的活動(dòng)就是調(diào)解。我國(guó)已經(jīng)建立了較為完善的調(diào)解制度，包括人民調(diào)解、行政調(diào)解、仲裁調(diào)解、訴訟調(diào)解等，它們?cè)诓煌瑢用鏋榻鉀Q糾紛發(fā)揮著重要作用。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問(wèn)題的能力。解答本題，一方面要把握材料要闡明的主旨，并和所學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)起來(lái)，另一方面運(yùn)用排除法去除錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

24.【答案】C【解析】①錯(cuò)誤，“一站式”矛盾糾紛調(diào)解線上線下平臺(tái)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)矛盾糾紛“一條龍”受理、“一站式”服務(wù)、“一攬子”化解，努力為人民群眾提供便捷高效的調(diào)解服務(wù)。這有利于降低訴訟服務(wù)水平，有效懲治犯罪活動(dòng)；

②③正確，“一站式”矛盾糾紛調(diào)解線上線下平臺(tái)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)矛盾糾紛“一條龍”受理、“一站式”服務(wù)、“一攬子”化解，有利于降低矛盾化解成本，提高糾紛調(diào)解效率，也有利于方便人民群眾化解糾紛，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定；

④錯(cuò)誤，消除人民內(nèi)部矛盾的矛盾說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。

故選：C。

本題考查：調(diào)解

（1）調(diào)解的含義：通過(guò)第三方的排解疏導(dǎo)、說(shuō)服教育，促使發(fā)生糾紛的當(dāng)事人自愿達(dá)成協(xié)議，從而解決糾紛的活動(dòng)就是調(diào)解。

（2）調(diào)解的種類

我國(guó)已經(jīng)建立了較為完善的調(diào)解制度，包括人民調(diào)解、行政調(diào)解、仲裁調(diào)解、訴訟調(diào)解等，它們?cè)诓煌瑢用鏋榻鉀Q糾紛發(fā)揮著重要作用。

（3）人民調(diào)解

①地位：人民調(diào)解是在人民調(diào)解委員會(huì)的組織下進(jìn)行的調(diào)解，被譽(yù)為偉大的“東方經(jīng)驗(yàn)”。

②要求：人民調(diào)解要尊重當(dāng)事人的權(quán)利，不得違背法律、法規(guī)和國(guó)家政策，不收取任何費(fèi)用。

③效力

人民調(diào)解委員會(huì)是依法設(shè)立的調(diào)解民間糾紛的群眾性組織，經(jīng)其調(diào)解達(dá)成的協(xié)議，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定履行。雙方當(dāng)事人還可以自調(diào)解協(xié)議生效之日起三十日內(nèi)共同向人民法院申請(qǐng)司法確認(rèn)。經(jīng)人民法院依法確認(rèn)有效的調(diào)解協(xié)議，具有強(qiáng)制執(zhí)行效力。

本題考查調(diào)解的有關(guān)知識(shí)，考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，解答本題需要學(xué)生背過(guò)相應(yīng)的理論知識(shí)，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，然后結(jié)合理論與材料進(jìn)行選擇即可。

25.【答案】【小題1】

陳爽與周玉是同齡人，周玉與李倩是同齡人，可知陳爽與李倩也是同齡人，這種關(guān)系是傳遞關(guān)系。而且反過(guò)來(lái)他們之間也是同齡人，所以是對(duì)稱關(guān)系?！拘☆}2】

王芳比周玉大兩歲，周玉比王艷大兩歲，可知王芳比王艷大四歲，而不是兩歲，這種關(guān)系是反傳遞關(guān)系。反過(guò)來(lái)一定不是比對(duì)方大兩歲，所以他們是反對(duì)稱關(guān)系?！拘☆}3】

陳爽喜歡周玉，周玉未必喜歡陳爽，周玉喜歡李倩，李倩未必喜歡周玉，所以他們的關(guān)系是非對(duì)稱關(guān)系、非傳遞關(guān)系?！窘馕觥浚?）陳爽與周玉是同齡人，周玉與李倩是同齡人，可知陳爽與李倩也是同齡人，這種關(guān)系是傳遞關(guān)系。而且反過(guò)來(lái)他們之間也是同齡人，所以也是對(duì)稱關(guān)系。

（2）王芳比周玉大兩歲，周玉比王艷大兩歲。可知王芳比王艷大四歲，而不是兩歲，這種關(guān)系是反傳遞關(guān)系。反過(guò)來(lái)一定不是比對(duì)方大兩歲，所以他們是反對(duì)稱關(guān)系。

（3）陳爽喜歡周玉，周玉未必喜歡陳爽，周玉喜歡李倩，李倩末必喜歡周玉，所以他們的關(guān)系是非對(duì)稱關(guān)系、非傳遞關(guān)系。

（1）（2）（3）同屬于簡(jiǎn)答題，考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)理論的理解和把握程度。考查學(xué)生識(shí)記、再現(xiàn)知識(shí)，對(duì)事物的歸類、比較、思考，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

26.【答案】（1）

①依據(jù)民事訴訟法“誰(shuí)主張，誰(shuí)舉證”的舉證原則，當(dāng)事人對(duì)自己提出的主張有責(zé)任提供證據(jù)。沒(méi)有證據(jù)或證據(jù)不足，由負(fù)有舉證責(zé)任的當(dāng)事人承擔(dān)不利后果。

②本案訴訟中，如果原告不能舉證證明Y購(gòu)物中心是被告下屬購(gòu)物中心，也不能舉證證明陸某是被告單位工作人員，則法院應(yīng)當(dāng)判決認(rèn)定上述兩項(xiàng)事實(shí)不存在，從而判決原告敗訴。

（2）

①有上訴的權(quán)利。

②我國(guó)民事訴訟實(shí)行兩審終審原則，訴訟當(dāng)事人如果不服一審判決或裁定，可以在規(guī)定期限內(nèi)提出