標(biāo)準(zhǔn)解讀

《GB/Z 145-2025 標(biāo)準(zhǔn)化教育課程建設(shè)指南 物流標(biāo)準(zhǔn)化》旨在為物流領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化教育提供一套系統(tǒng)性的指導(dǎo)方案。該標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)規(guī)定了如何構(gòu)建一個全面覆蓋物流標(biāo)準(zhǔn)化知識的教育課程體系,包括但不限于課程設(shè)計原則、教學(xué)內(nèi)容安排、評估機制建立等方面。

在課程設(shè)計原則上,強調(diào)了理論與實踐相結(jié)合的重要性,提倡通過案例分析、實地考察等方式加深學(xué)生對物流標(biāo)準(zhǔn)化實際應(yīng)用的理解。同時,也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和解決復(fù)雜問題的能力。

關(guān)于教學(xué)內(nèi)容,標(biāo)準(zhǔn)建議涵蓋物流標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)概念、發(fā)展歷程、國際國內(nèi)相關(guān)法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)體系介紹等基礎(chǔ)知識,并進(jìn)一步深入探討供應(yīng)鏈管理、倉儲運輸、信息技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域中的標(biāo)準(zhǔn)化實踐。此外,還特別提到了綠色物流、智能物流等新興趨勢下的標(biāo)準(zhǔn)化議題。

對于評估機制,《GB/Z 145-2025》提出了一套綜合評價體系,不僅考察學(xué)生對知識點的掌握情況,更重視其將所學(xué)應(yīng)用于實際工作場景的能力。這一體系鼓勵采用項目制學(xué)習(xí)(Project-Based Learning, PBL)等形式,讓學(xué)生能夠在真實或模擬的工作環(huán)境中鍛煉解決問題的實際操作技能。


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....

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文檔簡介

ICS03180

CCSA.18

中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)性技術(shù)文件

GB/Z145—2025

標(biāo)準(zhǔn)化教育課程建設(shè)指南

物流標(biāo)準(zhǔn)化

Coursedevelopmentguideforeducationaboutstandardization—

Logisticsstandardization

2025-12-03發(fā)布

國家市場監(jiān)督管理總局發(fā)布

國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會

GB/Z145—2025

目次

前言

…………………………Ⅲ

引言

…………………………Ⅳ

范圍

1………………………1

規(guī)范性引用文件

2…………………………1

術(shù)語和定義

3………………1

總體原則

4…………………1

課程設(shè)計

5…………………2

教學(xué)資源

6…………………4

課程實施

7…………………4

課程評價

8…………………5

持續(xù)改進(jìn)

9…………………6

附錄資料性物流標(biāo)準(zhǔn)化通用基礎(chǔ)

A()…………………7

附錄資料性物流標(biāo)準(zhǔn)化知識要點

B()…………………8

附錄資料性課內(nèi)實踐教學(xué)內(nèi)容

C()……………………9

參考文獻(xiàn)

……………………10

GB/Z145—2025

前言

本文件為規(guī)范類指導(dǎo)性技術(shù)文件

。

本文件按照標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第部分標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則的規(guī)定

GB/T1.1—2020《1:》

起草

。

請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利本文件的發(fā)布機構(gòu)不承擔(dān)識別專利的責(zé)任

。。

本文件由全國標(biāo)準(zhǔn)化教育標(biāo)準(zhǔn)化工作組提出并歸口

(SAC/SWG27)。

本文件起草單位南通理工學(xué)院深圳技術(shù)大學(xué)杭州合秩標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)服務(wù)有限公司江蘇省質(zhì)量和標(biāo)

:、、、

準(zhǔn)化研究院青島市標(biāo)準(zhǔn)化研究院中國計量大學(xué)國家市場監(jiān)督管理總局認(rèn)證認(rèn)可技術(shù)研究中心中國

、、、、

民用航空總局第二研究所太原科技大學(xué)南通大學(xué)濟南大學(xué)河北大學(xué)北京理工大學(xué)珠海東南大

、、、、、()、

學(xué)重慶郵電大學(xué)柳州職業(yè)技術(shù)大學(xué)上海中醫(yī)藥大學(xué)深圳鑫東供應(yīng)鏈管理有限公司蘭州大學(xué)深圳

、、、、、、

市標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)研究院青島市技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)研究所南京中科藥業(yè)有限公司廣東理工學(xué)院蘇州健雄職業(yè)

、、、、

技術(shù)學(xué)院廣東省科學(xué)院生物與醫(yī)學(xué)工程研究所玖零零幺質(zhì)量研究院山西有限公司

、、()。

本文件主要起草人程林郭寧張彩玲孫亞民龍音徐子渠羅謙朱培武張永陽陳兆波

:、、、、、、、、、、

杜曉東方小霞潘英李夢婕周亞杰王寶軍黃曉霞丁希劉勁超陳江林繆曉琴劉宏照李靜

、、、、、、、、、、、、、

秦曉紅徐慧明齊虹麗韓燕杜佳婷張焱李曉雯徐濱文鈺楊麗娟李嘉倩苗麗娟夏惠

、、、、、、、、、、、、。

GB/Z145—2025

引言

為貫徹實施國家標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展綱要和標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)專項行動計劃年關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)

《》《(2023—2025)》

化人才的培養(yǎng)要求建立專業(yè)化職業(yè)化國家化系統(tǒng)化的物流標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)機制統(tǒng)籌推進(jìn)物流標(biāo)

,、、、,

準(zhǔn)化科研人才物流標(biāo)準(zhǔn)化管理人才物流標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用人才物流標(biāo)準(zhǔn)化教育人才物流標(biāo)準(zhǔn)化國際人才

、、、、

等各類物流標(biāo)準(zhǔn)化人才隊伍建設(shè)特制定本文件

,。

本文件旨在為普通高等教育的物流標(biāo)準(zhǔn)化課程教育提供方向性指導(dǎo)給出的課程設(shè)置及實施與評

,

價等具體建議有助于普及物流標(biāo)準(zhǔn)化教育提升物流專業(yè)學(xué)習(xí)者的綜合技能本文件也可以為職業(yè)教

,。

育和其他物流交叉學(xué)科建設(shè)提供參考培養(yǎng)具有標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)和國際視野的物流綜合人才有助于為國家

,,

標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)拓寬路徑為我國實施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供人才支撐

,、。

GB/Z145—2025

標(biāo)準(zhǔn)化教育課程建設(shè)指南

物流標(biāo)準(zhǔn)化

1范圍

本文件確立了物流標(biāo)準(zhǔn)化課程建設(shè)的總體原則給出了物流標(biāo)準(zhǔn)化課程建設(shè)的課程設(shè)計教學(xué)資

,、

源課程實施課程評價持續(xù)改進(jìn)的指南

、、、。

本文件適用于普通高等教育物流工程與管理類標(biāo)準(zhǔn)化課程的開發(fā)與實施職業(yè)教育繼續(xù)教育社

。、、

會培訓(xùn)等形式的物流標(biāo)準(zhǔn)化課程建設(shè)可參照實施

。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款其中注日期的引用文

。,

件僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改單適用于

,;,()

本文件

。

物流術(shù)語

GB/T18354—2021

標(biāo)準(zhǔn)化教育課程建設(shè)指南標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)知識

GB/Z43946

教師數(shù)字素養(yǎng)

JY/T0646

3術(shù)語和定義

界定的以及下列術(shù)語和定義適用于本文件

GB/T18354—2021、GB/Z43946。

31

.

物流logistics

根據(jù)實際需要將運輸儲存裝卸搬運包裝流通加工配送信息處理等基本功能實施有機結(jié)

,、、、、、、、

合使物品從供應(yīng)地

溫馨提示

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