作文主題訓(xùn)練-------青春激揚(yáng)1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一魯迅說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”材料二習(xí)近平總書記在2023年新年賀詞中說：“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年?！弊x以上材料，作為青年人的我們，會有哪些感想？受到什么啟發(fā)？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。學(xué)完“青春激揚(yáng)”這一單元后，王老師組織了一次以“青春的價(jià)值”為主題的班會，會上張蓉向大家提出一個問題：“一個人究竟是怎樣的才能算有出息呢？”這引起了同學(xué)們激烈的討論。王同學(xué)說：“當(dāng)大官，有權(quán)力，光宗耀祖。”李同學(xué)說：“能掙錢，會顧家，孝敬父母?！瘪R同學(xué)說：“能力強(qiáng)，素質(zhì)高，事業(yè)有成?！眲⑼瑢W(xué)說：“有名望，口碑好，受人尊敬?！蓖瑢W(xué)們的討論讓張蓉陷入了沉思……上述材料能給追求理想，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的當(dāng)代青年以啟示。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。習(xí)近平總書記在2023年新年賀詞中說：明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡。蘇軾有句話：“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”，意思是說“向最難之處攻堅(jiān)，追求最遠(yuǎn)大的目標(biāo)”。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年。以上材料，對新時(shí)代青年頗有啟示意義。請結(jié)合以上材料，以“困難·奮斗·青春”為主題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（1）蓋青年者，國家之魂，……青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神……以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。國家的希望，民族的未來，人民的幸福，端在中國青年。（李大釗）（2）“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”（魯迅）（3）你所站立的地方，就是你的中國；你想怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不再黑暗。（崔衛(wèi)平）讀了以上的材料，作為新時(shí)代的青年，你有怎樣的感悟和思考？請面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“激揚(yáng)青春，擁抱時(shí)代”，做有志有為青年。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，十五六歲是生命之花開放的季節(jié)。燦爛，充滿夢想；激揚(yáng)，充滿活力;有迷茫，但從不放棄；有困惑，但絕不后退。請以“我的青春宣言”為題，寫一篇演講稿，不少于800字。6．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。在冬奧會的志愿者崗位上，一張張青春的面龐格外引人注目。每一個冬奧會志愿者都如同一簇“微火”，無論走到哪里，都洋溢著熱情的氣息，綻放著溫暖的光芒。他們熱情好客、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)……不僅讓國人為之贊嘆，更令外國友人為之動容。“微火”成炬、溫暖盛會。我們要向志愿者們看齊，讓青春之風(fēng)采激揚(yáng)，讓青春之擔(dān)當(dāng)綻放！根據(jù)你對以上材料的理解與感悟，請以“因?yàn)橛形摇睘轭}目，文面一流，引用一流，論證思路一流，寫一篇800字的作文。要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不套做，不抄襲，要寫出真情實(shí)感；③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。作文主題訓(xùn)練-------學(xué)習(xí)之道1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（1）學(xué)不可以已?！髯印秳駥W(xué)》（2）無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！n愈《師說》（3）我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿！——魯迅《拿來主義》（4）我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話。——毛澤東《反對黨八股》（5）有的人一生中只讀過十來本書，卻仍然不失為真正的讀書人。——[德]黑塞《讀書：目的和前提》以上五句話都來自本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的第六單元“學(xué)習(xí)之道”中的文章，通過學(xué)習(xí)，我們明白了很多深刻的道理。學(xué)會學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，而良好的學(xué)風(fēng)又是有效學(xué)習(xí)的必備條件。請以上述語句為基礎(chǔ)，確定立意，結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，寫一篇不少于800字的文章，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)之道的的感悟和思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：人的生活和其他動物所不同的，是在他富于學(xué)習(xí)的能力……人靠了他的抽象能力和象征體系，不但累積了自己的經(jīng)驗(yàn)，而且可以累積別人的經(jīng)驗(yàn)。（費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》）材料二：君子曰：學(xué)不可以已。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（荀子《勸學(xué)》）上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系自己高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α皩W(xué)習(xí)之道”的理解。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。3．完成作文。身為學(xué)生，難免會遇到各種學(xué)習(xí)困境：比如學(xué)習(xí)被動，疲于應(yīng)試，感到學(xué)習(xí)枯燥、效率低下、成績不理想等；又如手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的普及使學(xué)習(xí)的主體性越來越弱，過多的視聽娛樂使專注的學(xué)習(xí)越來越遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)的功利化使堅(jiān)守學(xué)習(xí)的價(jià)值越來越難……通過對統(tǒng)編版高中語文教材必修上冊第六單元“學(xué)習(xí)之道”的學(xué)習(xí)，相信你一定在某種程度上領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的意義和方法，體會到了一些學(xué)習(xí)的價(jià)值與樂趣，形成了自己的學(xué)習(xí)心得與感受。該單元學(xué)習(xí)結(jié)束，語文老師組織同學(xué)們召開班級討論會進(jìn)行總結(jié)。請你結(jié)合必修上冊第六單元某一篇或幾篇課文，聯(lián)系自身經(jīng)歷及感受談?wù)勀銓Α皩W(xué)習(xí)之道”的理解，以“我說‘學(xué)習(xí)之道’”為副標(biāo)題寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點(diǎn)與思考。要求：自擬標(biāo)題，選準(zhǔn)角度，確定立意；論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。古人說，學(xué)不可以已。重視學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記·學(xué)記》中說：“玉不琢，不成器?！睂W(xué)習(xí)的過程，是打磨自己，讓自己成才、成器的過程。人生而有限，學(xué)習(xí)幫助我們一步步突破已有的局限，讓眼界更開闊，讓思想更深邃，讓生命更自由。學(xué)會學(xué)習(xí)，是我們應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。當(dāng)今社會，人們對學(xué)習(xí)的理解有與古人相同之處，也有不一樣的地方。比如今天我們更強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)。不同歷史時(shí)期，不同人生經(jīng)歷的人一直在不懈探索學(xué)習(xí)之道，以期更好地獲取知識，提升素養(yǎng)。請結(jié)合上述文字，以“學(xué)習(xí)之道”為論題，寫一篇議論文，可以從學(xué)習(xí)的目的、價(jià)值、內(nèi)容和途徑等方面，任選角度談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅赫擖c(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：學(xué)習(xí)是永恒的話題。自古以來，社會一直倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)，數(shù)千年以來，人們一直在不懈地探索學(xué)習(xí)之道，以更好地獲取知識，提升能力和自身修養(yǎng)。材料二：（1）玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！度纸?jīng)》（2）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈（3）修身、齊家、治國、平天下。結(jié)合以上材料，圍繞“學(xué)習(xí)”這一話題，寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從龜甲木櫝，到獸皮貝葉、線裝卷軸，再到電子書籍，知識的呈現(xiàn)形式因時(shí)而異。進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，書的形式愈發(fā)多樣，學(xué)習(xí)的方式也不拘于前。有人喜歡墨香的安然，有人鐘情屏上的便捷；有人堅(jiān)持埋頭于卷帙浩繁，有人則習(xí)慣了即時(shí)刷取……載體在變，方式在變，內(nèi)容在變，但學(xué)習(xí)規(guī)律不會變。“不積小流，無以成江海”的積累始終重要，“書山有路勤為徑”的刻苦永遠(yuǎn)關(guān)鍵。無論是書本、雜志，還是音頻、影像，抑或是論道、問學(xué)，只要深入人心、啟迪思考，就不失為好的學(xué)習(xí)。請結(jié)合材料和自身體會，以“學(xué)習(xí)之道”為主題，寫一篇議論文。要求：選準(zhǔn)角度，自定立意，自擬題目；不得套作、抄襲；文中不得出現(xiàn)個人的真實(shí)信息；不少于800字。答案1．例文：青春不虛度，奮斗搏未來怎樣才能充實(shí)人生這條路？是碌碌無為，虛度年華，還是自強(qiáng)不息，孜孜不倦。而我會這樣回答：“人生在世，不過奮斗二字。”或成為傲視群雄的王者，亦或是無人理睬的小丑。光陰似箭催人老，不過是彈指之間，倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取拼搏出一片屬于自己的天地，那人生將是可悲的。反之，人的一生是漫長而炫麗多彩的，有無數(shù)件事情值得我們回憶與懷念。奮斗，將譜寫生命！青年人應(yīng)該奮斗，奮斗是精彩人生的必需品。奮斗是人生的重要顏料，它讓人生更加絢麗多彩。年輕是奮斗的資本！年輕人應(yīng)該奮斗，而且一定要奮斗。不奮斗，你的才華如何配得上你的任性。不奮斗，你的腳步如何趕得上父母老去的速度。不奮斗，世界這么大你靠什么去看看。人生的路不是一帆風(fēng)順的，就如同花朵只有經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，才能開出美麗的花兒，大樹只有經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬才能長成參天大樹，而我們只有經(jīng)歷奮斗，才能成才，成功需要奮斗做基礎(chǔ)、我們需要用奮斗書寫輝煌，只有通過奮斗才能進(jìn)步，奮斗是我們?nèi)松斑M(jìn)的動力！奮斗是精彩人生的必需品。青年人應(yīng)該擺脫平庸，缺乏奮斗的人生是平庸的。現(xiàn)在“佛系”“躺平”等網(wǎng)絡(luò)詞語流行在年輕人之間，但這些詞語所蘊(yùn)合的人生態(tài)度并不是積極、樂觀、向上的，我們處于青春時(shí)期和充滿著機(jī)遇的新時(shí)代，可以盡情享受奮斗的青春所帶來的美好。方仲永是一名神童，天資聰穎，五歲便能寫詩而且達(dá)到了指物作詩的程度。按說，他長大之后應(yīng)該會才能出眾，但令人沒有想到的是，在成年之后，他的才能并沒有完全展露出來，而是逐漸論為普通人，失去了自己獨(dú)特的才能。由此可見，即使天資再高的人，后天也需要奮斗。青年人應(yīng)該學(xué)習(xí)前輩的奮斗精神，古往今來的成功者都是奮斗出來的。張桂梅是一所女子高中的校長，她為了讓所有在家輟學(xué)的女孩回到學(xué)校，繼續(xù)讀書，挨家挨戶的走訪大山深處的人家鼓勵女孩們繼續(xù)讀書，用知識改變命運(yùn)，通過她堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的奮斗，讓眾多的孩子們走出大山，張桂梅的奮斗精神值得我們學(xué)習(xí)，我們青年人要學(xué)習(xí)這種奮斗精神，并且將這一種精神傳承下去。珍愛青春、努力奮斗。讓青春成為我們生命中最耀眼的火花，用雙手描繪人生畫布，去譜寫壯烈美麗的青春之歌?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式的材料作文題。材料一是魯迅先生的名言，表達(dá)了魯迅先生對中國青年的期待，他希望中國青年不自暴自棄，能夠做自己能做的，發(fā)自己的一分光和熱。材料二是習(xí)近平總書記在2023年新年賀詞中對中國青年的希望，他希望青年人有擔(dān)當(dāng)，有熱情，努力奮斗。從兩則材料來看，話題為“青春”或“青年”，材料包含的是青年人應(yīng)該有責(zé)任感，有熱情，積極向上。因此說，寫作時(shí)，我們可以把青春與責(zé)任、奮斗、拼搏、積極向上聯(lián)系起來。類似的例子非常多，主題也是昂揚(yáng)向上，催人奮進(jìn)的。比如，拼搏奮斗是革命年代“青年應(yīng)有責(zé)，破舊換新天”的壯舉，是社會主義建設(shè)時(shí)期“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的誓言，是改革開放之初“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的呼喚，是抗疫斗爭中“你若生死相托，我必全力以赴”的承諾，是邊防戰(zhàn)士“清澈的愛，只為中國”的表白……每一個奇跡，這些都凝結(jié)著青春奮斗的力量；每一次抵達(dá)，都閃耀著青年心中的夢想。也就是說，這些人的例子都可以證明青春與奮斗的話題。當(dāng)然，當(dāng)下也有一些青年“佛系”、“躺平”、“擺爛”，這些都是不可取的，在寫作的時(shí)候可以給予批駁，也可以揭示造成的原因，及如何驅(qū)除這些錯誤的思想和做法等。文章開篇可以先表明觀點(diǎn)：我們應(yīng)該揚(yáng)青春之帆，擔(dān)青春之責(zé)。文章主體采用分論點(diǎn)并列的形式：分論點(diǎn)一，青春是承擔(dān)重責(zé)，意志頑強(qiáng)；分論點(diǎn)二，青春是心系國家，不斷奮進(jìn)；分論點(diǎn)三，青春是胸懷大志，抱負(fù)不凡。最后，青春要不斷奮進(jìn)，為自己的人生而奮斗，承擔(dān)起國家重任，以后成為國家之棟梁。立意：1.青春當(dāng)奮斗。2.奮斗讓青春綻放光彩。3.以青春之我，勇?lián)?zé)任。4.以青春之我，創(chuàng)造人生價(jià)值。2．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道記敘性材料作文題。作文材料設(shè)置了情境，以及在情境背景下不同學(xué)生對“怎樣才算有出息”這個問題的討論。這個問題呼應(yīng)著“青春的價(jià)值”，即青年人應(yīng)確立怎樣的價(jià)值觀，在大好的青春年華應(yīng)追求什么樣的理想。王、李、馬、劉四個同學(xué)的討論代表著四類人的看法，是四種不同的價(jià)值取向。四個人的發(fā)言中都包含著兩個層面：一是“怎樣才算有出息”，即追求什么；二是這樣做的目的。王同學(xué)認(rèn)為“當(dāng)大官，有權(quán)力”是有出息。王同學(xué)追求的是權(quán)力，但值得注意的是，他的出發(fā)點(diǎn)不是為了自己，而是為了“光宗耀祖”。李同學(xué)認(rèn)為擁有財(cái)富是有出息的必備條件，除此之外，還要“顧家”“孝敬父母”。可見，他追求財(cái)富的目的同樣不只是為自己，而且是為了家人，出發(fā)點(diǎn)是親情。馬同學(xué)和劉同學(xué)的著眼點(diǎn)在于自身的發(fā)展。馬同學(xué)追求的是“事業(yè)有成”，劉同學(xué)追求的是“受人尊敬”。二者有相似之處，但相比而言，劉同學(xué)更在乎外在的名望。四位同學(xué)的追求各有不同，途徑各有區(qū)別，但初心都是可嘉的。“同學(xué)們的討論讓張蓉陷入了沉思……”這句話大有深意。張蓉對四個人的發(fā)言是贊同，還是反對？這里并為明確。這就提示了寫作者在確立觀點(diǎn)時(shí)要有自己的思考，而不是簡單的對四個同學(xué)發(fā)言的重復(fù)。對材料中的觀點(diǎn)，可贊同，可批駁，可綜合立意。作文引導(dǎo)語中明確指出當(dāng)代青年應(yīng)“努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”，應(yīng)結(jié)合對作文材料的思考來寫文章，適合寫議論文。在寫作時(shí)，要以“當(dāng)代青年”的身份行文，即要有“當(dāng)代”意識。可先分析材料中四句發(fā)言的內(nèi)容，其實(shí)是圍繞著“個人”與“家庭”、“自我成長”與“外界肯定”來展開討論的。寫作時(shí)可以分析這兩組關(guān)鍵詞的關(guān)系，論證“自我價(jià)值”是什么，實(shí)現(xiàn)“自我價(jià)值”的途徑是什么，實(shí)現(xiàn)“自我價(jià)值”的終極目的是為什么。需特別注意的是，要將實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與時(shí)代發(fā)展結(jié)合起來。立意：1.充實(shí)自我，增長才干，投身社會，報(bào)效國家，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。2.不馳于空想，不騖于虛聲，腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)理想。3.不要沉溺于名利，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)在于奮斗與奉獻(xiàn)。3．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：本題是一道給材料的任務(wù)驅(qū)動型作文題，材料類型是引語式材料。材料引用了習(xí)近平主席的2023年新年賀詞，節(jié)選部分可分為兩層，第一層的關(guān)鍵詞是奮斗。路途即使遙遠(yuǎn)，只要我們肯前行便能到達(dá)，事情即便很難，只要我們肯做就能完成。所以，不管是對個人還是對國家事業(yè)來說，理想目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于實(shí)際行動，只有當(dāng)下的行動才能讓我們達(dá)成目標(biāo)，萬事開頭難，但只要付諸實(shí)際行動去做，必會有做成做好的時(shí)候。這也是在勸誡我們，做事不要害怕遙遠(yuǎn)艱難，而是要付出實(shí)際行動。世間事，行動，就簡單；空想，就永遠(yuǎn)只是虛幻。而此后“只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積跬步以至干里，就一定能夠把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)”，意在告訴我們實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的方法，關(guān)鍵在于化目標(biāo)為具體行動，以“最堅(jiān)決”的態(tài)度、“最堅(jiān)強(qiáng)”的擔(dān)當(dāng)、“最過硬”的作風(fēng)，真正展現(xiàn)“愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力”——腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積跬步以至千里，這就要求我們必須把目標(biāo)融入到工作學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，最終才能實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)。材料第二層重點(diǎn)則在于“青年”二字。祖國當(dāng)下遇到的困難，也唯有靠我輩青年砥礪奮斗才能克服；祖國的遠(yuǎn)大理想，唯有靠我們這些新時(shí)代青年的砥礪奮斗才能實(shí)現(xiàn)。所以，我輩青年當(dāng)無懼眼前困難，勇敢拼搏奮斗，為祖國的未來奉獻(xiàn)自己的青春。寫作時(shí)，應(yīng)以“困難·奮斗·青春”為關(guān)鍵詞，闡述清楚三者的關(guān)系。可先從個人角度論述我輩青年應(yīng)該如何勇敢奮斗、克服困難的問題，比如可說，在追求理想的道路上，我們不僅要有堅(jiān)定的信念，還要有腳踏實(shí)地的奮斗和勇于和一切困難作斗爭的勇氣，因?yàn)槲ㄓ腥绱瞬拍軙鴮懭松娜A章。此后，則可從國家角度，說明國家目前遇到了什么困難，然后說明我輩青年應(yīng)積極奉獻(xiàn)自己的青春，不畏艱險(xiǎn)，攻堅(jiān)克難，砥礪前行。論證過程中可采用對比論證、引用論證、比喻論證等方法增強(qiáng)說服力。立意：1.奮斗的青春最美麗。2.與天斗，其樂無窮；與困難斗，其力無窮。3.青春力量助力中國破浪前行。4．例文：與國同夢親愛的老師們、同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是《與國同夢》。你所站立的地方，正是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不黑暗。有時(shí)候，我們青年的形象，就是一個國家的形象，我們青年的尊嚴(yán)，就是一個國家的尊嚴(yán)。所以，我們與國同在。李大釗曾言：“青春之人，當(dāng)創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族?！蔽彷叜?dāng)將個人之夢想?yún)R入偉大的中國夢中，為祖國的建設(shè)發(fā)光發(fā)熱。自新中國成立近70年來，我國在曲折中不斷奮進(jìn)，發(fā)展，正是因?yàn)橐淮容吪c國同夢，為建設(shè)國家而獻(xiàn)身。錢學(xué)森不遠(yuǎn)萬里回國研究原子彈，袁隆平經(jīng)歷無數(shù)次失敗，研發(fā)出南海2號，馬云幾次創(chuàng)業(yè)失敗仍不放棄，終于實(shí)現(xiàn)阿里巴巴帶動中國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的發(fā)展，南仁東辛辛苦苦二十余載，換得中國天眼在世界綻放異彩………無數(shù)的前輩在用自身的經(jīng)歷告訴我們，青年，要與國同夢，更要以國為夢，要為國而夢！“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，當(dāng)我們每個人的志向和國家同行，則中華民族的偉大復(fù)興指日可待?？墒?，似乎當(dāng)下社會中，有一些年輕人沒有高遠(yuǎn)的志向，只在娛樂中消磨時(shí)光。或許他們是畏懼奮斗的艱辛，抑或是擔(dān)憂失敗的苦楚。丘吉爾說過：“真正的成功就是在一次次失敗后不減的熱情?！辈恢饓?，無青春；不奮斗，無未來；你怎么樣，中國便怎么樣！正值青年的我們絕不該把青春過成無味的肥皂劇，而是敢于做夢追夢，用奮斗與汗水譜寫與國同夢的不朽詩篇。正如魯迅先生給中國青年的寄語：“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱發(fā)一份光?！蔽覀冃老驳目吹芥隙?號的指揮室里多數(shù)是80后90后的身影；北斗導(dǎo)航研究者的平均年齡僅31歲；我國最年輕院士46歲。承載我國科學(xué)發(fā)展中堅(jiān)力量的人們正呈現(xiàn)年輕化的趨勢，而這些人是我們的榜樣，更是我們的伙伴，中國青年當(dāng)承載起責(zé)任，在奮斗中與國同夢。況且，82歲的錢七虎先生獲得中國最高科技獎，年近90的楊國棟先生還繼續(xù)為中國航天事業(yè)而奮斗，楊立本院士97歲為國家事業(yè)奮斗一生……耄耋老人尚且可以與國同夢，我們青年人又怎能退縮？百年前梁啟超先生曾說過，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年獨(dú)立則國獨(dú)立！讓我們每一個青少年都將自己的夢與奮斗注入偉大的中國夢，與國同夢，鑄華夏萬世基業(yè)！謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料一，李大釗《晨鐘報(bào)》創(chuàng)刊號發(fā)刊詞中的“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語”這句話，是呼吁青年要披荊斬棘，有戰(zhàn)勝困難之決心。而句末“國家的希望，民族的未來，人民的幸福，端在中國青年”這句話，則指出了青年對于國家、民族和人民的重要意義，也以此揭示了青年的時(shí)代使命。而材料二魯迅這句話，則是激勵中國青年“能做事的做事”“能發(fā)聲的發(fā)聲”，積極貢獻(xiàn)各自的力量，即使那分“光”與“熱”如螢火一般，也可以驅(qū)散一部分黑暗。所以，青年人與其坐等“炬火”燃起，不如積極點(diǎn)燃自己，以形成最為磅礴的改天換地的力量。而材料三所說的一系列“我怎樣”“中國便怎樣”，則突出了國家和個人的密切關(guān)系，以此突出青年對于國家的重要作用。所以，寫作時(shí)，應(yīng)綜合上述三則材料，從青年的時(shí)代使命出發(fā)去展開論證。寫作時(shí)應(yīng)圍繞“個人與國家”來寫作，而且要側(cè)重談青年個人對國家的責(zé)任和影響?？忌梢苑治銮嗄陚€人與國家的關(guān)系，如，青年的形象代表國家，青年強(qiáng)國家才能強(qiáng)等；還可以談在國家建設(shè)中青年應(yīng)如何去做，表現(xiàn)家國情懷，如，青年應(yīng)承擔(dān)起建設(shè)祖國的責(zé)任，應(yīng)為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗，應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)等等。寫作時(shí)注意演講稿的文體要求。立意：1.我與國家共成長。2.國家復(fù)興，我的責(zé)任。3.青年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。5．例文：我的青春宣言尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是“我的青春宣言”。不消說，青春的少年，滿是活力、熱情與夢想，如花季一般。青春花季的生活，連在一起是沁人心肺的詩；青春花季的友誼，是純潔無瑕的玉；青春花季的宣言，不比群星寂寞，不比飛鳥孤單，是來自火熱內(nèi)心的蒼穹的力量。曾幾何時(shí)，我們立在高高的山頭，大聲喊出總有距離的夢想，聽著反復(fù)的回聲，默認(rèn)是上天的回應(yīng)；曾幾何時(shí)，我們夾著書本默然行走，迎著暖人的風(fēng)，會為偶然擬定的計(jì)劃而猛然加快步伐。幼小的心靈，憧憬著清華園的夢想；童真的笑臉，映照著未名湖的風(fēng)景。然而，無法說花季是什么，像什么，只是它讓我們?nèi)绱送榈乜?，也忘情地笑，我們只會走情感的極端，也就這樣厭煩卻不舍地感受生活，感受那反反復(fù)復(fù)也無法離開的嘮叨，感受教室里永遠(yuǎn)壓抑也溫暖的氣氛?？吹贸?，以前漂亮的大眼睛，因昨夜的奮斗變成了浮腫的單眼皮；以前愛不釋手的卡通，早已藏到自己也想不起的地方。但即使如此，也不會擊退我們?nèi)绾３卑愕牟磺鼪Q心。大笑著的眼睛瞇成了一條縫，便不會再察覺吧；瞧著課本里精美的插圖，聽著那些跨越遠(yuǎn)古而來的唯美與純真，簡筆的卡通早已單薄了吧。時(shí)光送給少年一顆爭強(qiáng)好勝的心，在那密密麻麻織成的網(wǎng)里，仍可以窺見被網(wǎng)打碎的天空，仍有一米陽光，讓它隨著自己成長?！拔以肝铱梢允侵亟Y(jié)長衫而獨(dú)立溪旁的詩人，聽千年前的潮響，看千年前的豪壯。我是飄逸的帆，揚(yáng)起臉瞠；我愿我可以是著挺威的軍裝而戍守邊疆的戰(zhàn)士，聽邊防寧靜的歡笑，看祖國鏗鏘的身影。我是自信的旗，隨風(fēng)飄揚(yáng)。”這樣的我們，懷著崇高而清素的夢想，細(xì)膩的情，像不敢輕觸的花蕾，有一縷清風(fēng)，它便開得無盡。愛老師，愛父母，愛一切值得我們愛的人，愛每一天實(shí)在的日子，簡單的夢想詮釋著花季里善良卻執(zhí)著的我們。無論怎樣，都堅(jiān)持著，那些浸透在白紙黑字上生動的喜悲，讓我們切膚地感到，每個人的存在都是超脫于生命而又源于生命的靈感，活力沖撞的我們把它們抽象成了身邊平凡而便于記憶的事實(shí)。于是現(xiàn)在，我們學(xué)會了感動，學(xué)會了銘記，也懂得感恩，拼命地武裝，充實(shí)著自己，為那又接近太陽的一步狂喜不已。抱著遙遠(yuǎn)的夢想，活在樸素的土地，有顆火熱的心在熠熠閃爍。我們習(xí)慣于大聲喊出：“我要努力！我要奮進(jìn)！”我們習(xí)慣大聲喊出：“請你等我，我會成功！”青春的宣言永遠(yuǎn)在心靈深處支持著青春的奮進(jìn)，無味卻有形，無色卻有聲。它不比群星寂寞，不比飛鳥孤獨(dú)，但它是來自火熱內(nèi)心的蒼穹的力量；是早晨的太陽，絢染生命，純樸卻富有活力。青春的宣言，如是！我的演講完畢，謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道全命題式的任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。要求學(xué)生根據(jù)材料的提示寫一篇以“我的青春宣言”為題的演講稿。分析材料，其中有如幾個關(guān)鍵信息：十五六歲這個青春的花季充滿夢想，所以讓人感覺很燦爛；花季充滿活力，所以讓人感覺青春激揚(yáng)。這些都是青春花季的積極一面。而與此相對，青春也會有迷茫、困惑等負(fù)面情緒。對此，材料則提出，可以有困惑，但不能放棄；可以有迷茫，但不能退縮。根據(jù)材料提供的關(guān)鍵信息，可知可以向“沖破青春的迷茫與困惑，讓活力、奮斗、勇往直前成為青春花季的名片”等方向立意，展現(xiàn)當(dāng)下花季少年的對自我、人生、未來的認(rèn)知，以及學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和家國觀?！靶浴本褪顷U述自己的觀點(diǎn)、看法，“青春宣言”就是闡述自己對青春的觀點(diǎn)、看法?？梢缘膬?nèi)容雖然多，但也要注意有個相對集中的主題，如“奮斗”“奉獻(xiàn)”“創(chuàng)新”等，這樣更容易寫得言之有物?？梢詫懽约荷顚W(xué)習(xí)中遇到的問題，可以寫其他人的做法，從而引發(fā)自己對青春的看法?？傊?，最后一定要明確說出自己的青春宣言到底是什么，要表達(dá)積極正向的青春感悟。寫作時(shí)，開篇可以簡練的文字來比喻青春，如“是詩、是玉、是力量”，然后簡述自己的青春生活，其中有夢想，也有苦惱，有困惑，也有決心，但不管怎樣，仍然有積極向上的精神。接下來