理論課教案首頁(yè)課程名稱(chēng)機(jī)械CAD1、學(xué)生能掌握三視圖“三等”關(guān)系間的對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)4、圖形尺寸標(biāo)注的正確方法理論課教案副頁(yè)()切線畫(huà)法新課引入給學(xué)生傳任務(wù)圖，叫同學(xué)們找難點(diǎn)難點(diǎn)三：虛線圖層新建方法用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法表示機(jī)器零件的系中，分別向三個(gè)投影面投射所得到將三投影面體系展開(kāi)在一個(gè)平面內(nèi)，特性是繪圖和讀圖的依據(jù)?？梢詰?yīng)用系統(tǒng)提供的一些命令繪制三視圖之間的三等關(guān)系。、構(gòu)造線的繪制利用“構(gòu)造線”命令可以繪制通過(guò)給定點(diǎn)的雙向無(wú)限長(zhǎng)直線。調(diào)用命令的方式：線”命令圖標(biāo)按鈕鍵盤(pán)命令或）利用“射線”命令可以繪制以指定點(diǎn)為起點(diǎn)的單向無(wú)限長(zhǎng)的直線。調(diào)用命令的方式：分鐘分鐘理論課教案副頁(yè)第步，命令提示為“指定通過(guò)鐘射線要經(jīng)過(guò)的另一個(gè)點(diǎn)。第步，命令再次提示為“指定通過(guò)點(diǎn)：”時(shí)，利用合適的定點(diǎn)方式指定另一條射線要經(jīng)過(guò)的點(diǎn)，或回車(chē)。、旋轉(zhuǎn)對(duì)象利用“旋轉(zhuǎn)”命令可以將選定的對(duì)象繞指定中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。調(diào)用命令的方式：菜單：執(zhí)行“修改”“旋轉(zhuǎn)”利用對(duì)齊命令可以將選定的對(duì)在“選項(xiàng)”對(duì)話框的“選擇”教師備課專(zhuān)用2教務(wù)處印制理論課教案副頁(yè)輔助線法——利用構(gòu)造線作為輔助線，確保視圖之間的“三等”關(guān)對(duì)象捕捉追蹤法——利用對(duì)象捕輔助工具，保證視圖之間的“三等”這種方法與輔助線法比較，圖面簡(jiǎn)潔，操作方便、快捷。并對(duì)應(yīng)筆并對(duì)應(yīng)筆記解決疑鐘用這兩種方法，保證圖形的準(zhǔn)確性。運(yùn)用鏡像、復(fù)制、陣列等編輯命令，提高繪圖的效率。理論課教案副頁(yè)()對(duì)應(yīng)繪制其它兩視圖()標(biāo)注尺寸繪制正方形直接倒圓角命令使()先繪制基準(zhǔn)線（用偏移命令）()先從俯視圖圓多的視圖畫(huà)起：命令，只不過(guò)要輸入對(duì)應(yīng)的倒鐘()分解命令)菜單方式：修改分解命令)單擊工具欄上的分解按鈕()延伸命令教師備課專(zhuān)用4教務(wù)處印制理論課教案副頁(yè))首先選擇作為延伸目的的邊界實(shí)體)其次選擇需要延伸的對(duì)象實(shí)體鐘對(duì)象捕捉+極軸、延伸、分解命令（1）繪圖過(guò)程中注意隨時(shí)保存，以防丟失（2）注意繪圖過(guò)程中左右手位置的擺放布置作業(yè)巡視學(xué)生布置作業(yè)巡視學(xué)生完成情況并答疑接收作業(yè)并完成作業(yè)鐘()各小組在今后的課上都按組為單位完成繪圖任務(wù)整體加分，反之，扣分。等亂做。()組內(nèi)同學(xué)在繪圖過(guò)程中所遇到的困難可相互幫助并解決。教師備課專(zhuān)用5教務(wù)處印制理論課教案副頁(yè)教師備課專(zhuān)用