【高中語(yǔ)文】《黃岡竹樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編高中語(yǔ)文選修之中華傳統(tǒng)文化專(zhuān)題研討_第1頁(yè)
【高中語(yǔ)文】《黃岡竹樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編高中語(yǔ)文選修之中華傳統(tǒng)文化專(zhuān)題研討_第2頁(yè)
【高中語(yǔ)文】《黃岡竹樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編高中語(yǔ)文選修之中華傳統(tǒng)文化專(zhuān)題研討_第3頁(yè)
【高中語(yǔ)文】《黃岡竹樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編高中語(yǔ)文選修之中華傳統(tǒng)文化專(zhuān)題研討_第4頁(yè)
【高中語(yǔ)文】《黃岡竹樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編高中語(yǔ)文選修之中華傳統(tǒng)文化專(zhuān)題研討_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

2/214《黃岡竹樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握本文的文言知識(shí)。2.理解作者面對(duì)貶謫所表現(xiàn)出的方正高潔的氣節(jié)、淡泊寧?kù)o的心態(tài)、豁達(dá)自適的胸懷。3.學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)作手法。4、體會(huì)文章清麗自然的語(yǔ)言風(fēng)格。5、背誦課文,能理解默寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)1、理解課文的基礎(chǔ)上誦讀課文。2、在誦讀中體會(huì)作者的思想感情,在誦讀中感受另一種文風(fēng)——質(zhì)樸、平易。教學(xué)難點(diǎn)1、文章巧妙的構(gòu)思。2、其構(gòu)思對(duì)思路的逐層深化,對(duì)主旨的逐步揭示起到了很好的作用。學(xué)習(xí)提示以山水排遣內(nèi)心孤寂,在山水中寄寓人生理想,往往是古代文人創(chuàng)作山水詩(shī)文的命意所在。這篇記文是王禹偁于宋真宗咸平二年(999)被貶為黃州刺史時(shí)所寫(xiě)。作者通過(guò)描寫(xiě)新建的小竹樓,以及自己在竹樓上所欣賞到的自然風(fēng)光,竹樓與周?chē)h(huán)境的諧和一致,抒發(fā)了自己高潔的精神追求,同時(shí)寄托了身世浮沉的感慨。文章托物言志,寄興深遠(yuǎn),誦讀時(shí)注意體會(huì)文中所寫(xiě)景物中蘊(yùn)含的感情。士大夫精神是傳統(tǒng)文人在修身、齊家、治國(guó)、平天下的人生道路上,長(zhǎng)期涵養(yǎng)形成的精神品質(zhì)。以對(duì)道義的追求為人生最高追求,面對(duì)世俗的權(quán)力、金錢(qián)、欲望決不茍取,修身進(jìn)德,淡泊名利,清廉自守。這是一篇比較典型的反映士大夫精神操守的文章。誦讀文章,注意體會(huì)作者對(duì)道義的堅(jiān)守??梢詫⒈疚呐c《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》對(duì)讀,體會(huì)幾位作者在精神、情志上的相通之處。清人吳楚材、吳調(diào)侯評(píng)價(jià)說(shuō):“冷淡蕭疏,無(wú)意于安排措置,而自得之于景象之外,可以上追柳州得意諸記。起結(jié)搖曳生情,更覺(jué)蘊(yùn)藉?!保ā豆盼挠^止》)這篇文章文字清麗,平易曉暢,全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思巧妙,層次分明,宜細(xì)細(xì)體味。一、導(dǎo)入新課瑰偉絕特的滕王閣、富麗堂皇的阿房宮,黃岡城邊簡(jiǎn)陋的小竹樓。這些都曾引起文人墨客的身世之嘆,時(shí)代之慨。蘇軾說(shuō):“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦,無(wú)竹令人俗。人瘦尚可肥,人俗不可醫(yī)。”鄭板橋說(shuō):“蓋竹之體瘦勁孤高,枝枝傲雪,節(jié)節(jié)干霄,有似乎士君子豪氣凌云,不為俗屈?!鼻Ч乓詠?lái)文人雅士,多樂(lè)以竹為對(duì)象吟詩(shī)作文作曲繪畫(huà),表現(xiàn)狷介人格,展露隱逸意趣。王禹偁被貶黃州,而其地多竹,這就自然地使他借竹來(lái)抒發(fā)自己的身世之嘆。二、作者介紹王禹偁(chēng)(954—1001)北宋白體詩(shī)人、散文家。字元之,漢族,濟(jì)州巨野(今山東省巨野縣)人,晚被貶于黃州,世稱(chēng)王黃州。太平興國(guó)八年進(jìn)士,歷任右拾遺、左司諫、知制誥、翰林學(xué)士。敢于直言諷諫,因此屢受貶謫。真宗即位,召還,復(fù)知制誥。后貶知黃州,又遷蘄州病死。王禹偁為北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的先驅(qū),文學(xué)韓愈、柳宗元,詩(shī)崇杜甫、白居易,多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),風(fēng)格清新平易。詞僅存一首,反映了作者積極用世的政治抱負(fù),格調(diào)清新曠遠(yuǎn)。著有《小畜集》。三、背景介紹宋真宗咸平元年(古義998年),王禹偁因?yàn)樾蕖短趯?shí)錄》得罪了宰相,被貶為黃州刺史;次年三月二十七日到達(dá)任所,不久修建竹樓兩間,同年八月十五日作文以記之。四、知識(shí)支架托物言志托物言志是一種常見(jiàn)的表現(xiàn)手法。所謂托物言志,是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法,通過(guò)描繪客觀上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法的一文章特點(diǎn)是:用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫(xiě)好這樣的文章,就要掌握好“物品”與“志向”“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自己的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次,描述時(shí),自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫(xiě)作方法,最常用的有比喻、擬人、象征,對(duì)比等。優(yōu)秀的古典詩(shī)詞作者在創(chuàng)作托物言志這一類(lèi)作品時(shí),總是能夠通過(guò)細(xì)致的觀察和悉心的體驗(yàn),進(jìn)而準(zhǔn)確地尋覓出能表達(dá)自己思想情感以及作品主旨的客觀對(duì)象,即找準(zhǔn)言“志”之“物”。托物言志在詩(shī)詞、文章中的使用,常常源于作者對(duì)某一特定事物內(nèi)在意義的直覺(jué)頓悟,之后再將這種直覺(jué)的頓悟進(jìn)行提煉并完善,最終形成單一而明顯的主旨。因此作者必須置身于現(xiàn)實(shí)生活之中,在對(duì)某一特定事物的特征或特性進(jìn)行觀察、體驗(yàn)、比較的基礎(chǔ)上,進(jìn)而準(zhǔn)確地揭示出所詠之物的品性或品質(zhì)。記“記”,是古代的一種文體。主要是記載事物,并通過(guò)記事、記物,寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解,即景抒情,托物言志。如《小石潭記》《醉翁亭記》《桃花源記》《滿井游記》等。五、整體感知這篇文章以竹樓為核心,先記敘黃岡多竹,可以用來(lái)代替陶瓦,且價(jià)廉工省。繼而描寫(xiě)在竹樓上可觀山水、聽(tīng)急雨、賞密雪、鼓琴、詠詩(shī)、下棋、投壺,極盡人間之享樂(lè);亦可手執(zhí)書(shū)卷,焚香默坐,賞景、飲酒、品茶、送日、迎月,盡得謫居的勝概。藉齊云、落星、井干、麗譙各名樓反襯竹樓的詩(shī)韻,表明作者甘居清苦、鄙夷聲色的高尚情懷。繼而寫(xiě)奔走不暇,眷戀竹樓之意。六、題解本文寫(xiě)在王禹偁第二次貶官期間。公元997年,剛即位的宋真宗把王禹偁召回京師,從而結(jié)束了他的第一次貶謫生活。但是,王禹偁依舊直言敢諫,不畏權(quán)貴,跟宰相張齊賢、李沆產(chǎn)生了深刻矛盾。所以時(shí)隔一年,正當(dāng)千家萬(wàn)戶送舊迎新、京城內(nèi)外爆竹聲聲的大年三十,王禹偁再一次“拜受”了貶官詔令。第二年暮春三月,他懷著無(wú)限悵恨離開(kāi)開(kāi)封。公元999年的中秋佳節(jié),身在湖北黃州的王禹偁,眼望著溶溶月色,禁不住千思萬(wàn)慮涌上心頭,奮筆寫(xiě)下了此文。七、文本研讀1、范讀課文,注意字音大者如椽chuán刳去其節(jié)kū雉堞dié圮pǐ毀平挹yì江瀨lài幽闃qù遼敻xiòng矢聲錚錚然zhēng被鶴氅chǎng僅十稔rěn嗣而葺之qì2、文言及內(nèi)容解讀①黃岡之地多竹,大者如椽,竹工破之,刳去其節(jié),用代陶瓦。比屋皆然,以其價(jià)廉而工省也。黃岡:今屬湖北。椽(chuán):椽子,架在屋頂承受屋瓦的木條。刳(kū):削剔,挖空。陶瓦:用泥燒制的瓦。比屋:挨家挨戶。比,緊挨,靠近。譯文:黃岡地方盛產(chǎn)竹子,大的粗如椽子。竹匠剖開(kāi)它,削去竹節(jié),用來(lái)代替陶瓦。家家房屋都是這樣,因?yàn)橹裢邇r(jià)格便宜而且又省工。內(nèi)容分析:第1段:竹樓新建之因。(注意文面所示的原因和隱含的原因的分析,捕捉“竹”的影子,了解襯托作用)1、本段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?有什么作用?寫(xiě)用竹瓦代陶瓦,價(jià)廉工省,為下文詳寫(xiě)竹樓作鋪墊。②子城西北隅,雉堞圮毀,蓁莽荒穢,因作小樓二間,與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光,平挹江瀨,幽闃遼夐,不可具狀。夏宜急雨,有瀑布聲;冬宜密雪,有碎玉聲;宜鼓琴,琴調(diào)虛暢;宜詠詩(shī),詩(shī)韻清絕;宜圍棋,子聲丁丁然;宜投壺,矢聲錚錚然;皆竹樓之所助也。子城:城門(mén)外用于防護(hù)的半圓形城墻。雉堞(dié)圮(pǐ)毀:城上矮墻倒塌毀壞。雉堞,城上的矮墻。圮毀,倒塌毀壞。月波樓:黃州的一座城樓。吞:容納。瀨:沙灘上的流水。幽闃(qù)遼夐(xiòng):幽靜遼闊。幽闃,清幽靜寂。夐,遠(yuǎn)、遼闊。丁?。▃hēng):形容棋子敲擊棋盤(pán)時(shí)發(fā)出的清脆悠遠(yuǎn)之聲。投壺:古人宴飲時(shí)的一種游戲。以矢投壺中,投中次數(shù)多者為勝。勝者斟酒使敗者飲。助:助成,得力于。譯文:子城的西北角上,矮墻毀壞,長(zhǎng)著茂密的野草,一片荒穢,我于是就地建造小竹樓兩間,與月波樓相接連。登上竹樓,遠(yuǎn)眺可以盡覽山色,平視可以將江灘、碧波盡收眼底。那清幽靜謐、遼闊綿遠(yuǎn)的景象,實(shí)在無(wú)法一一描述出來(lái)。夏天宜有急雨,人在樓中如聽(tīng)到瀑布聲;冬天遇到大雪飄零也很相宜,好像碎瓊亂玉的敲擊聲;這里適宜彈琴,琴聲清虛和暢;這里適宜吟詩(shī),詩(shī)的韻味清雅絕妙;這里適宜下棋,棋子聲丁丁動(dòng)聽(tīng),這里適宜投壺,箭聲錚錚悅耳。這些都是竹樓所促成的。內(nèi)容分析:第2段:竹樓視聽(tīng)之美。(視之美注意“吞”和“挹”的賞析,聽(tīng)之美結(jié)合練習(xí)第四題賞析,朗誦精彩片段)1、本段連用六個(gè)"宜”寫(xiě)竹樓之聲,分別是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)的?這些聲音有怎樣的共同特點(diǎn)?體現(xiàn)了作者怎樣的性格特點(diǎn)?(1)分別從六個(gè)方面寫(xiě)的,即聽(tīng)急雨、聽(tīng)密雪、彈琴、吟詩(shī)、下棋、投壺。(2)這些聲音的共同特點(diǎn)是共鳴如樂(lè),和諧宜人,清脆悅耳。(3)寫(xiě)聽(tīng)急雨、聽(tīng)密雪反映了作者性情閑適恬淡,與自然融為一體;寫(xiě)彈琴、吟詩(shī)、下棋、投壺,則反映了作者情趣高雅,超凡脫俗。2、作者在描寫(xiě)竹樓視聽(tīng)之美時(shí),為什么略寫(xiě)所見(jiàn)之景,而側(cè)重于從聽(tīng)覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)聲音?從聲音角度更能體現(xiàn)竹樓的獨(dú)特之處,由于竹的共鳴效應(yīng),竹樓里的音響效果不同尋常,作者認(rèn)為這些和諧宜人的美妙聲音“皆竹樓之所助也”,體現(xiàn)作者對(duì)竹樓的喜愛(ài),及作者恬淡高雅的志趣;以聲寫(xiě)靜,更加突出了竹樓環(huán)境的清幽寧?kù)o,這正是作者選擇在“雉堞圮毀,蓁莽荒穢”的偏僻角落里修建竹樓的原因所在,那就是——尋求寧?kù)o,可見(jiàn)作者雖身處困境,心靈卻依然平靜,表現(xiàn)了作者在困境中持守高潔的氣節(jié)和處變不驚、淡泊寧?kù)o的心態(tài)③公退之暇,被鶴氅,戴華陽(yáng)巾,手執(zhí)《周易》一卷,焚香默坐,銷(xiāo)遣世慮。江山之外,第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo),煙云竹樹(shù)而已。待其酒力醒,茶煙歇,送夕陽(yáng),迎素月,亦謫居之勝概也。公退:辦完公事,退下休息。鶴氅(chǎng)衣:用鳥(niǎo)羽制的披風(fēng)。華陽(yáng)巾:道士所戴的頭巾。勝概:美好的生活狀況。勝,美好的。概,狀況,此指生活狀況。譯文:公務(wù)辦完后的空閑時(shí)間,披著鶴氅,戴著華陽(yáng)巾,手執(zhí)一卷《周易》,焚香默坐于樓中,能排除世俗雜念。這里江山形勝之外,只見(jiàn)輕風(fēng)揚(yáng)帆,沙上禽鳥(niǎo),云煙竹樹(shù)一片而已。等到酒醒之后,茶爐的煙火已經(jīng)熄滅,送走落日,迎來(lái)皓月,這也是謫居生活中的一大樂(lè)事。內(nèi)容分析:第3段:竹樓閑居之樂(lè)。(讀書(shū)之樂(lè)強(qiáng)調(diào)“銷(xiāo)遣世慮”,攬勝之樂(lè)強(qiáng)調(diào)回歸自然,朗讀精彩片段)④彼齊云、落星,高則高矣;井干、麗譙,華則華矣;止于貯妓女,藏歌舞,非騷人之事,吾所不取。齊云、落星:均為古代名樓。井干、麗譙:亦為古代名樓。騷人:屈原曾作《離騷》,故后人稱(chēng)詩(shī)人為“騷人”,亦指風(fēng)雅之士。譯文:那齊云、落星兩樓,高是算高的了;井干、麗譙兩樓,華麗也算是非常華麗了,可惜只是用來(lái)蓄養(yǎng)妓女,安頓歌女舞女,那就不是風(fēng)雅之士的所作所為了,我是不贊成的。內(nèi)容分析:第4段:竹樓的詩(shī)人風(fēng)韻。(引天下名樓的目的——鄙夷權(quán)貴,反襯竹樓風(fēng)韻、作者志向)1.從課文第三、四段中,從作者的閑居生活中看到一個(gè)什么樣的作者形象?身披鶴氅,頭戴華陽(yáng)巾(隱士)讀書(shū),賞景,飲酒,品茶,送夕陽(yáng),迎素月(高雅淡泊是一個(gè)超然塵世之外,與自然為伍、與日月相伴的作者形象,表現(xiàn)出作者身處逆境而豁達(dá)自適的樂(lè)觀情懷和對(duì)名利紛擾、富貴宦達(dá)的厭棄。2、作者寫(xiě)四大名樓的意圖何在?(1)對(duì)比襯托。四大名樓高大華麗,卻是藏污納垢之處,我之竹樓雖然簡(jiǎn)陋,卻盡顯高雅;聲色歌舞乃昏庸權(quán)貴和俗夫之事,非騷人之事;騷人自當(dāng)持守高潔。于對(duì)照之中,再顯作者淡泊的志趣。(2)象征手法。四樓之高大華麗象征著朝廷的腐敗,而竹樓卻是當(dāng)下作者自身地位的寫(xiě)照,作者的地位雖如竹樓一樣卑小,卻擁有竹的高潔、狷介、昂然自信和恬然自安。探究⑤吾聞竹工云:“竹之為瓦,僅十稔;若重覆之,得二十稔?!编妫∥嵋灾恋酪椅礆q,自翰林出滁上;丙申,移廣陵;丁酉,又入西掖;戊戌歲除日,有齊安之命,己亥閏三月到郡。四年之間,奔走不暇;未知明年又在何處,豈懼竹樓之易朽乎!幸后之人與我同志,嗣而葺之,庶斯樓之不朽也!稔(rěn):谷子一熟叫作一稔,引申指一年。至道乙未歲,自翰林出滁上:995年(宋太宗至道元年),作者因訕謗朝廷罪由翰林學(xué)士貶至滁州。廣陵:即現(xiàn)在的揚(yáng)州。又入西掖:指回京復(fù)任刑部郎中知制誥。西掖,中書(shū)省。戊戌歲除日:戊戌年除夕。除日:除夕。戊戌:998年(宋真宗咸平元年)。齊安:黃州。己亥:999年(咸平二年)。嗣而葺(qì)之:繼我之意而常常修繕?biāo)?。嗣,接續(xù)、繼承。葺,修整。庶:表示期待或可能。謫:封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。譯文:我聽(tīng)竹匠說(shuō):“竹制的瓦只能用十年,如果鋪兩層,能用二十年?!卑?,我在至道元年,由翰林學(xué)士被貶到滁州,至道二年調(diào)到揚(yáng)州,至道三年重返中書(shū)省,咸平元年除夕又接到貶往齊安的調(diào)令,今年閏三月來(lái)到齊安郡。四年當(dāng)中,奔波不息,不知道明年又在何處,我難道還怕竹樓容易敗壞嗎?希望接任我的人與我志趣相同,繼我愛(ài)樓之意而常常修繕?biāo)敲催@座竹樓就不會(huì)朽爛了。內(nèi)容分析:第5段:為竹樓祝福。(四年奔波,人不如竹的慨嘆,祝福竹樓不朽的隱含之義。在教學(xué)時(shí)亦可讓學(xué)生從分析“豈懼竹樓之易朽”與“庶斯樓之不朽”是否矛盾入手)1、本段中,“豈懼竹樓之易朽乎?”與“庶斯樓之不朽也”是否矛盾?其中蘊(yùn)涵了作者怎樣的感情?“豈懼竹樓之易朽乎?”是埋怨之語(yǔ),四年之間,奔走不暇,可謂命運(yùn)多舛,透出作者淡淡的無(wú)奈與哀怨;也是曠達(dá)之語(yǔ),雖命運(yùn)多舛然居竹樓一日,就當(dāng)持守淡泊清雅一日,不必憂慮竹樓之朽。“庶斯樓之不朽也”則是對(duì)后人的深沉囑托,也是曠達(dá)語(yǔ)。天下際遇坎坷卻不肯流于世俗喪失品格的賢士很多,竹樓為我所建,也會(huì)為天下同命運(yùn)的賢士所珍惜。若后人知我修建竹樓的良苦用心,修葺使它不朽,那么無(wú)論“我今后命運(yùn)如何,都無(wú)可遺憾了。作者力圖以自己在艱難中對(duì)淡泊清高的執(zhí)著去感動(dòng)天下賢士,希望竹樓不朽,賢士的精神不朽?、尴唐蕉臧嗽率迦沼?。譯文:咸平二年八月十五日撰記。八、文本探究1、作者為什么以竹子、竹樓為描寫(xiě)對(duì)象?竹中空、有節(jié)、挺拔謙虛、有氣節(jié)、剛直不阿竹對(duì)于中華民族來(lái)說(shuō)是一種人格力量、人格理想的象征。它常用來(lái)表現(xiàn)狷介人格,展露隱逸意趣。王禹偁被貶黃州,他借竹來(lái)抒發(fā)自己的身世之嘆。作者沒(méi)有正面描寫(xiě)竹、贊美竹,而是描寫(xiě)以竹所構(gòu)建的竹樓,實(shí)際上是他的“心靈宅宇”表現(xiàn)自己剛正不阿的傲岸性格。2、文章思路結(jié)構(gòu)建竹樓(1)就地取材建于城隅竹樓視聽(tīng)之美享竹樓(2—4)竹樓閑居之樂(lè)竹樓環(huán)境之雅議竹樓(5)不懼竹樓易朽3、文章思想內(nèi)容以竹襯托—托物言志剛正不阿的精神氣節(jié)隨遇而安的生活態(tài)度4、同樣是在黃州,同樣是遭貶謫的命運(yùn),同樣是豁達(dá)自適的胸懷,蘇軾借《赤壁賦》寄情于雄偉壯麗的赤壁,而王禹偁則對(duì)黃州遍地生長(zhǎng)的竹子情有獨(dú)衷,怎樣理解王禹偁呢?竹子是人格力量、人格理想的象征。所以本文采取了托物言志的手法,小竹樓是作者親手所建,它寄托著作者的理想與情操。通過(guò)寫(xiě)小竹樓,表明作者自己向往不朽的人生境界的崇高心志。九、寫(xiě)作特點(diǎn)①修辭精警。對(duì)比:作者將簡(jiǎn)易的竹樓與四大名樓對(duì)比,以“貯妓女、藏歌舞”的腐朽與“焚香默坐,消遣世慮”的儒雅對(duì)比,抒寫(xiě)了作者高潔的品格和磊落的襟抱。象征:四大名樓的高貴象征著朝廷的腐敗,竹樓的寒傖卻是作者當(dāng)下自身地位的寫(xiě)照,盡管地位卑微,卻擁有高潔的心靈。排比:“夏宜急雨,有瀑布聲”以下,連用六“宜”,以三個(gè)兩兩相對(duì)的句式,構(gòu)成有力的排比,生動(dòng)地寫(xiě)出了竹樓主人的雅潔崇高。②寄慨深遠(yuǎn)。黃岡竹樓,是作者潔身自好的人格和高遠(yuǎn)情志的載體,是作者人格力量、人格理想的象征,是作者苦悶心靈聊以棲居的寓所。作者把竹樓寫(xiě)得情趣盎然,實(shí)際上抒發(fā)了自己的飄泊無(wú)定之苦、仕途失意之嘆;同時(shí)也傳達(dá)出作者身處逆境而矢志不渝的信念以及莊重自持的思想情操?;潞3粮〉牟恍以庥?,不但沒(méi)有消彌作者積極入世的熱情,反而使他有竹樓“聽(tīng)雨如瀑”“聞雪若玉”的從容,有“豈懼竹樓之易朽乎”的自信。③結(jié)構(gòu)明晰。文章開(kāi)篇即寫(xiě)黃州多竹和用竹造屋的好處,為下文詳寫(xiě)竹樓作下鋪墊。接著作者以聲寫(xiě)樓,以聲抒情,詳寫(xiě)了在樓中可以領(lǐng)略到的種種別處無(wú)法領(lǐng)略的清韻雅趣?!斑h(yuǎn)吞”四句寫(xiě)幽靜遼闊之景,“夏宜”四句言作者四季不同之感,“宜鼓琴”八句,述竹樓特有之趣。第三段寫(xiě)作者悠閑自得、幽雅飄逸的謫居生活,既回扣上文,又為下文言志張本。文章最后一段,作者借竹樓的命運(yùn)表達(dá)了自己對(duì)前途的自信,并交代了寫(xiě)作時(shí)間。④清麗自然的語(yǔ)言.(與竹之素淡高雅相契合)⑤托物言志的手法.(竹子是人格力量、人格理想的象征。借竹子、竹樓抒發(fā)作者情懷:身處逆境持守淡泊莊重高潔)十、總結(jié)全文該文是作者著名的抒情小品,藝術(shù)上很有特色,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思巧妙,層次分明,多用排比,寓情于景,輕快自然,既抒寫(xiě)了作者隨遇而安、貶謫不懼的心態(tài),也含蓄地表現(xiàn)了其憤懣不平之情。文章清幽瀟灑,可以與歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》相媲美。十一、王禹偁名句1、馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長(zhǎng)?!跤韨牎洞逍小ゑR穿山徑菊初黃》2、昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書(shū)燈。——王禹偁《清明》3、無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明,興味蕭然似野僧?!跤韨牎肚迕鳌?、棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開(kāi)白雪香?!跤韨牎洞逍小ゑR穿山徑菊初黃》5、兩株桃杏映籬斜,妝點(diǎn)商州副使家?!跤韨牎洞壕与s興·兩株桃杏映籬斜》6、漆燕黃鸝夸舌健,柳花榆莢斗身輕?!跤韨牎肚迕魅摘?dú)酌》7、脫衣?lián)Q得商山酒,笑把離騷獨(dú)自傾?!跤韨牎肚迕魅摘?dú)酌》8、冬宜密雪,有碎玉聲?!跤韨牎饵S岡竹樓記》9、雨恨云愁,江南依舊稱(chēng)佳麗?!跤韨牎饵c(diǎn)絳唇·感興》10、一郡官閑唯副使,一年冷節(jié)是清明?!跤韨牎肚迕魅摘?dú)酌》11、何事吟余忽惆悵,村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)?!跤韨牎洞逍小ゑR穿山徑菊初黃》12、萬(wàn)壑有聲含晚籟,數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。——王禹偁《村行·馬穿山徑菊初黃》13、何事春風(fēng)容不得?和鶯吹折數(shù)枝花?!跤韨牎洞壕与s興·兩株桃杏映籬斜》文言知識(shí)梳理一、古今異義1、遠(yuǎn)吞山光:吞,古:眺望;今:大口吃2、第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo):第,古:只;今:用在整數(shù)的數(shù)詞的前邊3、幸后

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