主

持

詞

寫

作第1頁(yè)主持詞——【全國(guó)新高考Ⅱ卷】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。無(wú)論讀書還是行路，我們都會(huì)與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個(gè)地方自然特性、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會(huì)喚起你某種記憶與情感，或許是一段難忘故事，又或它對(duì)你有著特殊意義。

電視臺(tái)邀請(qǐng)你客串《中華地名》主持人。請(qǐng)以“帶你走近_________”為題（補(bǔ)充一種地名，使題目完整），寫一篇主持詞。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得剽竊；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。第2頁(yè)開場(chǎng)白主體部分結(jié)束語(yǔ)主持詞第3頁(yè)主持詞寫作要領(lǐng)一、主持詞寫作，首先要突出活動(dòng)主旨并貫通始終。如今文化呈多元趨勢(shì)，多種主題性活動(dòng)很多。理解了活動(dòng)主題后，通過主持詞寫作將主題貫通到所有節(jié)目中，從而使活動(dòng)主題步步深化，絲絲入扣，不停將活動(dòng)推向高潮。第4頁(yè)二、寫好開場(chǎng)白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)步驟。

其一，要先聲奪人，通過對(duì)所有來賓問候，將觀眾注意力所有吸引過來。

例如，“尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛觀眾朋友們：大家好!”這樣問候，能夠調(diào)動(dòng)起觀眾參與熱情并迅速投入節(jié)目中去。主持詞寫作要領(lǐng)第5頁(yè)二、寫好開場(chǎng)白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)步驟。

其二，是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)初情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、親切自然，樂于接收。主持詞寫作要領(lǐng)第6頁(yè)二、寫好開場(chǎng)白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)步驟。

其三，觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導(dǎo)入主題，進(jìn)行節(jié)目觀賞。

開場(chǎng)白寫得再好，也不能無(wú)休止地朗讀下去，畢竟不是詩(shī)歌朗讀會(huì)；將觀眾情緒調(diào)動(dòng)起來后來，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾觀賞第一種節(jié)目，讓活動(dòng)演出拉開帷幕。主持詞寫作要領(lǐng)第7頁(yè)三、要增加主持詞文化內(nèi)涵和趣味性，達(dá)成寓教于樂目標(biāo)。

在不增加篇幅情況下，主持詞寫作應(yīng)盡可能增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不停提升觀眾文化素養(yǎng)?？刹扇『蜌v史文化有關(guān)表述辦法去寫作。主持詞寫作要領(lǐng)第8頁(yè)四、注意對(duì)象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。

比如為少年兒童寫作主持詞，在語(yǔ)言表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特性語(yǔ)言，這樣容易拉近與觀眾距離，被觀眾所接收；反之，過度成人化語(yǔ)言不易調(diào)動(dòng)小觀眾興趣。主持詞寫作要領(lǐng)第9頁(yè)五、借鑒文學(xué)體裁中詩(shī)歌和散文筆法，提升主持詞藝術(shù)感染力。

詩(shī)歌、散文講究修辭，用字精煉，語(yǔ)句構(gòu)造規(guī)整，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情融為一體，典故、哲理渾然天成。主持詞寫作，也需借鑒其筆法，可使用對(duì)仗、押韻等技巧，讓主持人讀起來朗朗上口，聽起來具有音樂節(jié)奏美。主持詞寫作要領(lǐng)第10頁(yè)主持詞——【全國(guó)新高考Ⅱ卷】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。無(wú)論讀書還是行路，我們都會(huì)與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個(gè)地方自然特性、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會(huì)喚起你某種記憶與情感，或許是一段難忘故事，又或它對(duì)你有著特殊意義。

電視臺(tái)邀請(qǐng)你客串《中華地名》主持人。請(qǐng)以“帶你走近_________”為題（補(bǔ)充一種地名，使題目完整），寫一篇主持詞。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得剽竊；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。第11頁(yè)主持詞——【全國(guó)新高考Ⅱ卷】帶你走進(jìn)哈爾濱碰見地方風(fēng)景，品味中華地名，歡迎您收看《中華地名》。今天，我們《中華地名》要走進(jìn)地方是哈爾濱。而有關(guān)哈爾濱名字由來，現(xiàn)今主要分為下列幾個(gè)：遼代時(shí)期女真族分布范圍廣泛，從鴨綠江、長(zhǎng)白山一帶到黑龍江中游，東抵日本海。于目前遼寧東北和今松花江之間，因此就有哈爾濱一名是由女真語(yǔ)“阿勒錦”譯轉(zhuǎn)，意為“榮譽(yù)”觀點(diǎn)。元朝時(shí)哈爾濱亦屬于元疆土，哈爾濱土地平曠，平原廣闊，多為平原丘陵，地形十分合適種植糧食，而蒙語(yǔ)中“平原”一詞音正好于哈爾濱相同，這就是魏聲和先生在《吉林地志》提到蒙古“平地”論及到哈爾濱名字由來。第12頁(yè)主持詞——【全國(guó)新高考Ⅱ卷】帶你走進(jìn)哈爾濱同樣，哈爾濱也有很多別稱。春天漫步在街上之時(shí)，我眸子里染上是榆樹那一抹生機(jī)盎然綠，春風(fēng)吹過，留下滿天丁香芳香，一城丁香撞入眼簾，說不定下一秒，就會(huì)邂逅花叢中丁香姑娘。冰城夏都稱號(hào)可不是空口無(wú)憑，在并不酷熱夏里，我決定去哈爾濱大劇院一探究竟，站在水池旁，我眺望遠(yuǎn)處這世界最佳建筑之最佳文化類建筑，坐在音樂廳座椅上，體會(huì)音樂與人情感交流。我想這也許就是哈爾濱有著“文化之都”和“音樂之都”稱號(hào)獨(dú)特魅力。第13頁(yè)主持詞——【全國(guó)新高考Ⅱ卷】帶你走進(jìn)哈爾濱秋天風(fēng)瑟瑟，我在松花江邊感受著江風(fēng)，夕陽(yáng)西下，獨(dú)屬于黃昏有些暗沉陽(yáng)光和秋這個(gè)季節(jié)互相搭配，斜陽(yáng)沉在波光粼粼江中，伴隨波光粼粼而跳躍閃動(dòng)。我心安靜，又像江面同樣，不定見到哪個(gè)石子，就泛起漣漪。冬季對(duì)于哈爾濱無(wú)疑是冰冷，說話便能吞云吐霧感覺也是奇妙，冰雕整潔排列在中央大街兩側(cè)，路上小店不乏有同俄羅斯有關(guān)聯(lián)。說不定你四周環(huán)顧，就能看到一位俄羅斯友人。腳下踩著面包石，手上在拿一種馬蒂爾冰棍，我身處于天鵝項(xiàng)下明珠，在東方小巴黎。。。第14頁(yè)主持詞——【全國(guó)新高考Ⅱ卷】帶你走進(jìn)哈爾濱。。。相距一站地就是圣索菲亞教堂，白雪落在莊嚴(yán)教堂上，披上銀裝素裹，也披上靜穆。臺(tái)階上，白雪顯出深淺不一腳印，我獨(dú)自一人面向著這百年教堂一同聳立于飛雪中。也萌生了會(huì)不會(huì)有人和我在這獨(dú)特浪漫氣氛中，攜手共白頭。哈爾濱是我家鄉(xiāng)，我享有這里獨(dú)一無(wú)二春華秋實(shí)，夏意冬雪。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，而哈爾濱是我為數(shù)不多能夠胸中脫去塵濁地方。艾青說“為何我眼里常含淚水，由于我對(duì)這片土地愛深沉”，今天很榮幸能夠和大家走進(jìn)哈爾濱，今天《中華地名》就到這里，再會(huì)！第15頁(yè)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)Th