教育理論模擬習(xí)題含參考答案一、單選題（共60題，每題1分，共60分）1、課堂上，吳老師告訴學(xué)生們“三點(diǎn)水”和“來(lái)”，等于“淶”，讀作“l(fā)ái”，然后提問(wèn)學(xué)生們，“去”和“三點(diǎn)水”等于“法”的讀音時(shí)，很多同學(xué)異口同聲說(shuō)讀“qù”，這體現(xiàn)出的是（）。A、暈輪效應(yīng)B、定勢(shì)思維C、首因效應(yīng)D、近因效應(yīng)正確答案：B2、小文在學(xué)習(xí)、記憶英語(yǔ)音標(biāo)時(shí)，總是無(wú)法將其與之前學(xué)習(xí)過(guò)的漢語(yǔ)拼音的發(fā)音進(jìn)行區(qū)別。小文的學(xué)習(xí)、記憶受到了（）的干擾作用。A、倒攝抑制B、情緒記憶C、前攝抑制D、記憶鞏固正確答案：C3、“不憤不啟，不悱不發(fā)”中“憤”與“悱”的意思（）。A、憤：因不滿意而心情激動(dòng)。悱：感覺(jué)心情不舒暢B、憤：感覺(jué)不滿足，努力地去做。悱：感覺(jué)心情不舒暢C、憤：心求通而未得之意；悱：口欲言而未能之貌。D、憤：憤怒。悱：想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)正確答案：C4、下列現(xiàn)象中，不屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。A、談虎色變B、貓捉老鼠C、蜘蛛織網(wǎng)D、猴子模仿游客正確答案：C5、（）是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出的評(píng)價(jià)，是基于對(duì)學(xué)生全過(guò)程的持續(xù)觀察、記錄、反思而做出的發(fā)展性評(píng)價(jià)。其目的是“激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神?！盇、診斷性評(píng)價(jià)B、終結(jié)性評(píng)價(jià)C、相對(duì)性評(píng)價(jià)D、形成性評(píng)價(jià)正確答案：D6、在我國(guó)，中小學(xué)課程主要由（）三部分組成。A、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)B、課程總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、學(xué)科目標(biāo)C、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材D、課程目的、課程評(píng)價(jià)、課程實(shí)施正確答案：C7、上好課的最根本的要求是（）。A、備好課B、內(nèi)容正確C、氣氛熱烈D、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性正確答案：D8、我國(guó)制定的現(xiàn)代第一個(gè)學(xué)制是（）。A、癸卯學(xué)制B、壬寅學(xué)制C、五四學(xué)制D、壬戌學(xué)制正確答案：B9、“教育是與種族需要、種族生活相適應(yīng)的、天性的，而不是獲得的表現(xiàn)形式；教育既無(wú)須周密的考慮使它產(chǎn)生，也無(wú)須科學(xué)予以指導(dǎo)，它是扎根于本能的不可避免的行為。”這種教育起源說(shuō)的支持者是（）。A、利托爾諾B、洛克C、盧梭D、孟祿正確答案：A10、有的同學(xué)在考試過(guò)程中，習(xí)慣慢慢的做題，用更多的時(shí)間進(jìn)行思考，以減少錯(cuò)誤率。從認(rèn)知方式差異的角度來(lái)說(shuō)。這些同學(xué)屬于（）。A、場(chǎng)依存型B、場(chǎng)獨(dú)立型C、沖動(dòng)型D、沉思型正確答案：D11、從“人是一個(gè)生物的存在”這個(gè)角度建立教育心理學(xué)體系的心理學(xué)家是（）。A、斯金納B、桑代克C、巴甫洛夫D、弗洛依德正確答案：B12、態(tài)度的各個(gè)成分之間不協(xié)調(diào)時(shí)，（）往往占有主導(dǎo)地位。A、動(dòng)機(jī)成分B、行為傾向成分C、情感成分D、認(rèn)知成分正確答案：C13、建構(gòu)主義認(rèn)為在教學(xué)中教師的角色是（）。A、學(xué)生的保姆B、學(xué)生的家長(zhǎng)C、知識(shí)點(diǎn)傳播者D、學(xué)生的幫助者正確答案：D14、首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。A、雅各布松B、巴甫洛夫C、斯金納D、艾里斯正確答案：A15、如今低齡孩子出國(guó)留學(xué)，正成為一種趨勢(shì)，對(duì)此不少人質(zhì)疑低齡留學(xué)與義務(wù)教育法是否相違背，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，（）必須接受義務(wù)教育。A、所有適齡兒童、少年B、所有16歲以下的少年、兒童C、所有7歲到16歲的兒童、少年D、所有5到14歲兒童正確答案：A16、任務(wù)型教學(xué)是指教師通過(guò)引導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在課堂上完成任務(wù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。下列（）不屬于任務(wù)型教學(xué)的特點(diǎn)。A、虛擬性B、生活性C、目的性D、交際性正確答案：A17、1958年我國(guó)曾提出過(guò)“兩個(gè)必須”的教育方針，“兩個(gè)必須”是指（）。A、教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合B、教育必須為當(dāng)前建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C、教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D、教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，必須與工農(nóng)相結(jié)合正確答案：C18、兒童聽(tīng)了柯?tīng)柌竦牡赖聝呻y故事海因茨偷藥后，認(rèn)為海因茨不應(yīng)該去偷藥，因?yàn)槿绻巳硕歼`法去偷東西的話，社會(huì)會(huì)變得很混亂。這些兒童的道德水平處于（）。A、維護(hù)權(quán)威和秩序的定向階段B、懲罰和服從定向階段C、工具性的相對(duì)主義階段D、人際協(xié)調(diào)的定向階段正確答案：A19、班級(jí)建設(shè)以（）最為重要。A、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方法B、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作程序C、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑D、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的制定正確答案：D20、教育學(xué)作為一門(mén)課程在大學(xué)里講授，最早于（）。A、洛克B、赫爾巴特C、杜威D、康德正確答案：D21、在知識(shí)類型中，主要用來(lái)答事物是什么，為什么和怎么樣等問(wèn)題，也可用來(lái)區(qū)別和辨別事物的是（）。A、感性知識(shí)B、陳述性知識(shí)C、操作性知識(shí)D、理性知識(shí)正確答案：B22、對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進(jìn)行。A、階段性B、順序性C、不平衡性D、互補(bǔ)性正確答案：D23、在教育工作中謹(jǐn)記“欲速則不達(dá)”的道理，即教育工作要遵循人身心發(fā)展的（）。A、互補(bǔ)性B、不平衡性C、順序性D、階段性正確答案：C24、母乳喂養(yǎng)嬰兒，同時(shí)要給予奶瓶喂養(yǎng)。可以發(fā)現(xiàn)嬰兒吸吮橡皮奶頭時(shí)的口腔運(yùn)動(dòng)截然不同吮吸母乳的口腔運(yùn)動(dòng)。由于吮吸橡皮奶頭較省力，因而會(huì)出現(xiàn)拒絕母乳喂養(yǎng)的現(xiàn)象，根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，該嬰兒所表現(xiàn)出來(lái)的心理特征，表明其處在（）。A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、形式運(yùn)算階段C、前運(yùn)算階段D、具體運(yùn)算階段正確答案：A25、學(xué)生中流傳“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以說(shuō)明這一現(xiàn)象的理論是（）。A、耶克斯-多德森定律B、動(dòng)機(jī)需要論C、動(dòng)機(jī)強(qiáng)化說(shuō)D、歸因理論正確答案：A26、李老師剛接手一個(gè)新的班級(jí)，他拿著學(xué)生的成績(jī)單說(shuō)，依據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你們班至少有一半人能考上重點(diǎn)中學(xué)，不要?dú)怵H，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，李老師運(yùn)用的心理效應(yīng)是（）。A、瓦拉赫效應(yīng)B、巴納姆效應(yīng)C、皮格馬利翁效應(yīng)D、南風(fēng)效應(yīng)正確答案：C27、第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)該以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的是（）。A、洛克B、裴斯泰洛齊C、杜威D、赫爾巴特正確答案：D28、教學(xué)的首要任務(wù)是（）。A、發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能B、傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能C、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展D、培養(yǎng)品德和審美情趣正確答案：B29、皮亞杰研究小學(xué)品德時(shí)，運(yùn)用的方法是（）。A、道德故事B、對(duì)偶故事C、情緒故事D、對(duì)比故事正確答案：B30、英語(yǔ)老師陳老師正在研究如何使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，并對(duì)自身的心理活動(dòng)做出控制，陳老師所做的研究屬于（）。A、反思性研究B、社會(huì)文化研究C、合作性研究D、主動(dòng)性研究正確答案：D31、期中考試一結(jié)束，教務(wù)主任就召開(kāi)高二年級(jí)全體師生會(huì)議，主任對(duì)在這次“無(wú)監(jiān)考試”中自覺(jué)遵守考試紀(jì)律的高二（3）班的50名學(xué)生提出了表?yè)P(yáng)。這對(duì)其他班級(jí)的學(xué)生而言是一種（）。A、自我強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、替代強(qiáng)化D、正強(qiáng)化正確答案：C32、教育心理學(xué)的早期研究主要集中在學(xué)生的（）。A、學(xué)習(xí)問(wèn)題B、教師問(wèn)題C、影響因素問(wèn)題D、成長(zhǎng)環(huán)境問(wèn)題正確答案：A33、“杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象（）。A、行為強(qiáng)化B、刺激比較C、刺激分化D、刺激泛化正確答案：D34、心智技能是一種借助內(nèi)部語(yǔ)言在人腦中進(jìn)行的認(rèn)知活動(dòng)，心智活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的過(guò)程稱之為（）。A、原型內(nèi)化B、原型反向C、原型想象D、原型重建正確答案：A35、從整體上探討教師的發(fā)展歷程，提出教師生涯循環(huán)理論的是（）。A、伯林納B、傅樂(lè)C、費(fèi)斯勒D、休伯曼正確答案：C36、認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該采用客觀觀察法、條件反射法、言語(yǔ)報(bào)告法和測(cè)驗(yàn)法，研究可觀察、可測(cè)量的行為，研究刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系的心理學(xué)派是（）。A、精神分析心理學(xué)B、機(jī)能主義心理學(xué)C、構(gòu)造主義心理學(xué)D、行為主義心理學(xué)正確答案：D37、“種瓜得瓜，種豆得豆”指的是（）的作用。A、種族B、環(huán)境C、變異D、遺傳正確答案：D38、學(xué)生在初中階段所學(xué)習(xí)的語(yǔ)數(shù)英物化生政史地，這種門(mén)課程屬于下列課程中的（）。A、地方課程B、隱性課程C、選修課程D、國(guó)家課程正確答案：D39、社會(huì)主義教育目的是以（）關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)作為其理論基礎(chǔ)的。A、建構(gòu)主義B、行為主義C、人本主義D、馬克思主義正確答案：D40、人的知覺(jué)有時(shí)是無(wú)意的，有時(shí)是有意的。（）作為一種有意知覺(jué)，在開(kāi)始前需要提出目的，擬定計(jì)劃，并按照一定目的與計(jì)劃的要求去組織自己的知覺(jué)活動(dòng)。A、判斷B、分析C、觀察D、推理正確答案：C41、教育對(duì)人口的作用不包括（）。A、人與人之間的收入差距擴(kuò)大B、改善人口結(jié)構(gòu)，調(diào)整人才構(gòu)成與流動(dòng)C、提高人口的質(zhì)量D、控制人口的數(shù)量正確答案：A42、下列屬于可控的、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的歸因因素是（）。A、努力B、工作難度C、能力D、運(yùn)氣正確答案：A43、探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過(guò)程是（）。A、計(jì)劃階段-問(wèn)題階段-解釋階段-研究階段-反思階段B、問(wèn)題階段-計(jì)劃階段-研究階段-解釋階段-反思階段C、問(wèn)題階段-計(jì)劃階段-研究階段-反思階段-解釋階段D、計(jì)劃階段-問(wèn)題階段-研究階段-解釋階段-反思階段正確答案：B44、下面選項(xiàng)中，（）是教學(xué)工作中的核心環(huán)節(jié)。A、備課B、上課C、成績(jī)的考核和審定D、作業(yè)的布置和批改正確答案：B45、個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）。A、階段性B、不平衡性C、差異性D、順序性正確答案：A46、在經(jīng)驗(yàn)傳遞系統(tǒng)中，學(xué)生主要是接受前人的經(jīng)驗(yàn)，而不是自己去發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明了學(xué)習(xí)內(nèi)容具有（）的特點(diǎn)。A、全面性B、間接性C、互動(dòng)性D、主動(dòng)性正確答案：B47、根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）至少開(kāi)展一次針對(duì)地震、洪水的緊急疏散，使師生掌握逃跑、自救的方法。A、每月B、每學(xué)期C、每學(xué)年D、每?jī)赡暾_答案：B48、在操作技能形成過(guò)程中，視覺(jué)控制逐漸讓位于動(dòng)覺(jué)控制的階段是（）。A、操作定向B、操作熟練C、操作模仿D、操作整合正確答案：D49、“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A、啟發(fā)性原則B、因材施教原則C、鞏固性原則D、直觀性原則正確答案：A50、學(xué)生李某上課時(shí)不舒服趴在桌子上休息，孫老師誤認(rèn)為他在睡覺(jué)，當(dāng)場(chǎng)嚴(yán)厲批評(píng)了李某，李某因此感到郁悶與憤怒，李某感到郁悶和憤怒屬于（）。A、情緒的生理喚醒B、情緒的主觀體驗(yàn)C、情緒的外部表達(dá)D、情況的外部行為正確答案：B51、學(xué)生在學(xué)習(xí)“路程=速度×?xí)r間”時(shí)，該學(xué)習(xí)屬于（）。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、規(guī)則或原理學(xué)習(xí)C、辨別學(xué)習(xí)D、概念學(xué)習(xí)正確答案：B52、“殺嬰制”屬于下列哪個(gè)時(shí)代的制度（）。A、古代斯巴達(dá)B、古代印度C、古代埃及D、古代雅典正確答案：A53、學(xué)校文化的核心是（）。A、學(xué)校組織和制度文化B、學(xué)校的精神或觀念文化C、學(xué)校的非正規(guī)文化D、學(xué)校的物質(zhì)文化正確答案：B54、一名學(xué)生早上到學(xué)校主動(dòng)打掃教室，被老師看到后，得到老師的表?yè)P(yáng)，以后這個(gè)學(xué)生經(jīng)常早到打掃教室，這可以用（）道理來(lái)解釋。A、替代強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、經(jīng)典性條件反射D、操作性條件反射正確答案：D55、（）是指人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的個(gè)性特征，是一個(gè)人的心理面貌本質(zhì)屬性的獨(dú)特結(jié)合。A、氣質(zhì)B、性格C、興趣D、能力正確答案：B56、學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學(xué)習(xí)形式是（）。A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、并列結(jié)合學(xué)習(xí)C、下位學(xué)習(xí)D、上位學(xué)習(xí)正確答案：C57、在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A、分組教學(xué)B、個(gè)別教學(xué)C、班級(jí)授課D、道爾頓制正確答案：C58、通過(guò)外部因素對(duì)學(xué)習(xí)行為予以強(qiáng)化屬于（），如獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰便是學(xué)習(xí)中常用的兩種強(qiáng)化形式。A、直接強(qiáng)化B、自我強(qiáng)化C、他人強(qiáng)化D、替代性強(qiáng)化正確答案：A59、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題的研究、獨(dú)生子女家庭教育現(xiàn)狀的研究等屬于（）。A、預(yù)測(cè)研究B、發(fā)展研究C、應(yīng)用研究D、基礎(chǔ)研究正確答案：C60、在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類中，（）是以獲得知識(shí)本身為目的的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，由他引發(fā)的學(xué)習(xí)行為最穩(wěn)定和最持久。A、外部動(dòng)機(jī)B、求知內(nèi)驅(qū)力C、成就動(dòng)機(jī)D、交往動(dòng)機(jī)正確答案：B二、多選題（共40題，每題1分，共40分）1、循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等的順序安排由易到難，由簡(jiǎn)到繁，逐步深化提高，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)、技能和科學(xué)的鍛煉方法。下列屬于教學(xué)原則中循序漸進(jìn)的有（）。A、“欲速則不達(dá)”B、“雜施而不孫，則壞亂而不修”C、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”D、“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反”正確答案：AB2、教師勞動(dòng)復(fù)雜性體現(xiàn)在（）。A、教育機(jī)智和實(shí)踐要素的復(fù)雜性B、勞動(dòng)任務(wù)和勞動(dòng)手段的復(fù)雜性C、勞動(dòng)性質(zhì)和勞動(dòng)對(duì)象的復(fù)雜性D、因材施教和循序漸進(jìn)的復(fù)雜性正確答案：BC3、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力是課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)之一，下列做法能培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決能力的是（）。A、教授并訓(xùn)練學(xué)生解決問(wèn)題的方法和策略B、使學(xué)生進(jìn)行重復(fù)的機(jī)械練習(xí)C、避免對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)D、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題正確答案：AD4、據(jù)美國(guó)CNN報(bào)道，根據(jù)過(guò)去40年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在9月1日自殺的日本學(xué)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了歷史新高，這主要是受校園暴力的影響，造成日趨嚴(yán)重的校園暴力現(xiàn)象的原因包括（）。A、家庭教育和學(xué)校教育的失誤B、社會(huì)的不良文化風(fēng)氣C、不良媒體傳播不良資訊D、青春期具有暴力傾向正確答案：ABCD5、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格差異的研究發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)依存者更感興趣的是（）。A、化學(xué)B、社會(huì)學(xué)科C、數(shù)學(xué)D、人文學(xué)科正確答案：BD6、以下有關(guān)班級(jí)授課制的評(píng)價(jià)，正確的是（）。A、有利于因材施教B、有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C、有利于提高教學(xué)的效率D、不利于發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位正確答案：BCD7、影響教師心理健康的個(gè)人因素表現(xiàn)在（）。A、教師的認(rèn)知特性B、教師的人格因素C、教師的工作任務(wù)繁重D、學(xué)生的差異性正確答案：AB8、程序性知識(shí)，是關(guān)于“怎么做”的知識(shí)，下列屬于程序性知識(shí)的是（）。A、概念B、動(dòng)作技能C、智力技能D、認(rèn)知策略正確答案：BCD9、下列規(guī)律中，屬于“嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)論”的主要規(guī)律的是（）。A、效果律B、接近律C、準(zhǔn)備律D、練習(xí)律正確答案：ACD10、個(gè)體心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A、同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率B、不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同C、不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同D、不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同正確答案：ACD11、在教育發(fā)展過(guò)程中，針對(duì)傳統(tǒng)教育中學(xué)校教育與兒童現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)相割裂的問(wèn)題，杜威提出的觀點(diǎn)有（）。A、學(xué)校即社會(huì)B、從做中學(xué)C、教育即生活D、回歸教育正確答案：ABC12、新課程要求教師提高素質(zhì)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，因此也改變了教師教學(xué)行為的一些原有規(guī)定，對(duì)此，以下說(shuō)法正確的有（）。A、在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)B、在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思C、在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)D、在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞正確答案：BCD13、桑代克是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人，下列屬于試誤說(shuō)的基本規(guī)律的是（）。A、練習(xí)律B、刺激律C、準(zhǔn)備律D、效果律正確答案：ACD14、格式塔學(xué)派又稱完形心理學(xué)，1912年誕生于德國(guó)，格式塔學(xué)派的代表人物有（）。A、詹姆斯B、苛勒C、皮亞杰D、維特海默正確答案：BD15、按照課堂紀(jì)律形成的原因，可將課堂紀(jì)律分成哪些類型？（）A、任務(wù)促成的紀(jì)律B、自我促成的紀(jì)律C、教師促成的紀(jì)律D、集體促成的紀(jì)律正確答案：ABCD16、教師成長(zhǎng)和發(fā)展的途徑（）。A、專門(mén)訓(xùn)練B、對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思C、微格教學(xué)D、觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)正確答案：ABCD17、學(xué)校教育制度的類型主要有（）。A、雙軌制B、全日制學(xué)制C、單軌制學(xué)制D、分支制學(xué)制正確答案：ACD18、與家庭教育、社會(huì)教育等其他教育形式相比，學(xué)校教育最主要的區(qū)別在于（）。A、以人為直接對(duì)象B、以影響人的身心發(fā)展為直接目的C、有目的、有組織地開(kāi)展系統(tǒng)的教育活動(dòng)D、由專門(mén)的機(jī)構(gòu)和專門(mén)的教職人員承擔(dān)教育義務(wù)正確答案：CD19、下列關(guān)于古代教育發(fā)展歷史形態(tài)的表述，正確的有（）。A、“以僧為師，以吏為師”是古代印度教育的最典型特征B、西方封建社會(huì)出現(xiàn)了兩種類型的教育：教會(huì)教育和騎士教育C、中國(guó)早在4000多年前的夏代就有了學(xué)校教育的形態(tài)D、原始社會(huì)的教育活動(dòng)是在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中進(jìn)行的正確答案：BC20、“動(dòng)物尤其是略為高等的動(dòng)物，完全同人一樣，生來(lái)就有一種由遺傳而得到的潛在的教育，其效果見(jiàn)諸個(gè)體的發(fā)展過(guò)程”下列人物關(guān)于教育起源的主張與該觀點(diǎn)相似的有（）。A、沛西·能B、利托爾諾C、孟祿D、馬克思正確答案：AB21、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化的是（）。A、奧蘇貝爾B、加涅C、華生D、斯金鈉正確答案：AB22、美國(guó)心理學(xué)家科爾伯格把人的道德發(fā)展分為（）。A、習(xí)俗水平B、超習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、前習(xí)俗水平正確答案：ACD23、自我防御功能作為一種自衛(wèi)機(jī)制，能讓人在受到貶抑時(shí)用來(lái)保護(hù)自己，常見(jiàn)的心理防御機(jī)制有（）。A、升華B、否認(rèn)C、轉(zhuǎn)移D、退行正確答案：ABCD24、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，到2020年我國(guó)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)包括（）。A、進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列B、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化C、基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)D、基本實(shí)現(xiàn)教育國(guó)學(xué)化正確答案：ABC25、在課堂結(jié)構(gòu)上，新課程改革要求從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要有（）。A、思想品德建設(shè)B、勞動(dòng)與技術(shù)教育C、研究性學(xué)習(xí)D、信息技術(shù)教育正確答案：BCD26、把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳，其作用是（）。A、把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化B、用榜樣人物的先進(jìn)事跡、高尚情操，模范行為引領(lǐng)廣大教師C、弘揚(yáng)社會(huì)主義社會(huì)的主旋律D、對(duì)教師起到感染和激勵(lì)作用正確答案：ABCD27、想象與表象的區(qū)別就在于（）。A、表象是過(guò)去感知過(guò)的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)。B、表象并沒(méi)有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇。C、想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇。D、想象是對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程。正確答案：ABCD28、下列屬于“四書(shū)”的有（）。A、《孟子》B、《論語(yǔ)》C、《大學(xué)》D、《中庸》正確答案：ABCD29、為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門(mén)、有關(guān)部門(mén)、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)履行哪些職責(zé)（）。A、支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為B、對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中創(chuàng)造性工作給予鼓勵(lì)和幫助C、提供必要的圖書(shū)及其教育教學(xué)用品D、提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備正確答案：ABCD30、在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)教師“吃透兩頭”所指的是（）。A、充分認(rèn)識(shí)學(xué)生B、仔細(xì)批