六年級道德與法治下冊-第四課《地球——我們的家園》第2課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)理解地球是人類賴以生存的唯一家園，應(yīng)珍視和保護(hù)地球資源。掌握保護(hù)環(huán)境的常識和措施，養(yǎng)成良好的生態(tài)習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。二、教學(xué)重點理解地球是人類賴以生存的唯一家園。學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的知識和措施。三、教學(xué)難點增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。掌握保護(hù)環(huán)境的常識和措施。四、學(xué)情分析學(xué)生年齡6-7歲，大部分為小學(xué)一年級新生，對環(huán)保意識尚不明確，對保護(hù)環(huán)境的知識了解較少。需要通過引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到地球是人類的家園，要珍惜和保護(hù)地球資源，做出保護(hù)環(huán)境的行動，養(yǎng)成良好的生態(tài)習(xí)慣。五、教學(xué)內(nèi)容和方法5.1教學(xué)內(nèi)容什么是環(huán)境?人與環(huán)境的關(guān)系。地球是我們?nèi)祟惖募覉@。如何保護(hù)地球環(huán)境?5.2教學(xué)方法演講法：通過簡單易懂的語言和生動有趣的圖示，讓學(xué)生了解環(huán)境、人與環(huán)境的關(guān)系、地球是人類的家園，并在演講時提出一些關(guān)于如何保護(hù)地球環(huán)境的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和交流。實驗法：通過一些實驗，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染對人們健康和生活所帶來的危害，引導(dǎo)學(xué)生珍視和保護(hù)環(huán)境。觀摩法：通過一些畫面、圖片、錄像等資料，讓學(xué)生了解一些不良環(huán)境現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的辦法。六、教學(xué)過程設(shè)計本次教學(xué)分為四個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、知識講解、小實驗、總結(jié)。6.1導(dǎo)入（1）學(xué)生集體站立，手拍節(jié)奏，進(jìn)行放松練習(xí)。（2）介紹環(huán)境保護(hù)小故事：《葫蘆俠》。以讓學(xué)生了解環(huán)境的重要性和環(huán)境保護(hù)的必要性。6.2知識講解（1）環(huán)境是指生物和非生物要素相互作用的總和。用發(fā)放環(huán)境圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生找出其中環(huán)境中的各種生物和非生物要素。（2）人與環(huán)境的關(guān)系，在圖形、實物、圖片等多種資料間比較，強(qiáng)化其正確性。（3）地球是人類的家園，通過簡單易懂的語言和圖形講解，讓學(xué)生了解地球。（4）如何保護(hù)地球環(huán)境？通過演講和圖形，引導(dǎo)學(xué)生提出——垃圾的分類、不亂扔垃圾、少用塑料袋、愛護(hù)花草樹木等方法。6.3小實驗通過兒童體驗式教學(xué)法，讓學(xué)生在實驗中學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)。例如：仿制垃圾桶、分類垃圾、DIY零廢棄一次性餐具等，讓學(xué)生更深刻的體驗到環(huán)保的有效性。6.4總結(jié)（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點知識點。（2）讓學(xué)生結(jié)合自己的日常生活，總結(jié)并形成一份保護(hù)環(huán)境的計劃，讓大家一起參與。七、教學(xué)評價通過本節(jié)課的教學(xué)，提高了學(xué)生對地球環(huán)