六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-天氣早知道目標(biāo)通過本次天氣早知道的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠：了解如何獲取天氣信息和應(yīng)對(duì)不同天氣情況的應(yīng)急措施掌握制作天氣預(yù)報(bào)圖表的基本方法與技巧培養(yǎng)觀察、記錄、分析和判斷的能力教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容天氣信息獲取：學(xué)生通過收聽天氣預(yù)報(bào)、查看天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站或天氣App等方式獲取當(dāng)前和未來幾天的天氣信息。天氣預(yù)報(bào)制作：學(xué)生將收集到的天氣信息整理出來，并利用班里的溫度計(jì)、濕度計(jì)等工具，對(duì)班級(jí)內(nèi)外的氣溫、濕度等信息進(jìn)行觀察和記錄，最后根據(jù)這些信息制作出天氣預(yù)報(bào)圖表。應(yīng)急措施:學(xué)生根據(jù)不同的天氣情況，設(shè)計(jì)應(yīng)急措施，如遇到大雨學(xué)生可以預(yù)先準(zhǔn)備好傘等雨具。重點(diǎn)難點(diǎn)如何獲取準(zhǔn)確的天氣信息。天氣預(yù)報(bào)圖表的制作方法，以及如何從大量信息中篩選出關(guān)鍵的重要信息。不同天氣情況下的應(yīng)急措施的設(shè)計(jì)。教學(xué)過程第一課時(shí)：天氣信息獲取引入天氣話題：通過“今天的天氣怎么樣？”等問題開始引入本次課程內(nèi)容。學(xué)習(xí)天氣獲取方法：老師向?qū)W生介紹天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站、天氣App等方式獲取當(dāng)前和未來幾天的天氣信息，并帶領(lǐng)學(xué)生嘗試打開天氣預(yù)報(bào)App等方式獲取天氣信息。實(shí)踐操作：讓學(xué)生在家或?qū)W校外觀察天氣情況，并根據(jù)收集到的天氣信息編制簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。第二課時(shí)：天氣預(yù)報(bào)制作介紹天氣預(yù)報(bào)制作意義：告訴學(xué)生學(xué)習(xí)天氣預(yù)報(bào)制作的意義，并介紹日?qǐng)?bào)、周報(bào)、月報(bào)、季報(bào)、年度天氣報(bào)告等不同形式的天氣預(yù)報(bào)。制作天氣觀測(cè)表：老師向?qū)W生介紹班級(jí)內(nèi)外的氣溫、濕度等信息的觀測(cè)方法，引導(dǎo)學(xué)生一同觀測(cè)和記錄當(dāng)天的氣溫、濕度、風(fēng)力等信息，并將這些信息進(jìn)行整理和分類，制作出天氣預(yù)報(bào)圖表。分組討論：讓學(xué)生分組討論和比較各自編制的天氣預(yù)報(bào)的可行性和準(zhǔn)確性，并統(tǒng)計(jì)大家的天氣預(yù)報(bào)圖表得到班級(jí)的天氣預(yù)報(bào)。第三課時(shí)：應(yīng)急措施設(shè)計(jì)觀察和分析不同天氣情況：向?qū)W生介紹不同天氣情況下的應(yīng)急措施，如遇到大雨學(xué)生應(yīng)該注意安全和保持房間內(nèi)的干燥等。應(yīng)急措施設(shè)計(jì)：讓學(xué)生分組選擇各自意思的天氣情況進(jìn)行討論和設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)急措施方案。方案展示和分享：將不同分組設(shè)計(jì)的應(yīng)急措施方案進(jìn)行展示和分享，讓學(xué)生相互了解和學(xué)習(xí)。作業(yè)制作一份完整的早、中、晚三餐食譜，考慮到不同的天氣情況下適宜的食物和飲品，并寫出根據(jù)天氣變化的應(yīng)急措施，壓歲錢網(wǎng)提醒你，不要參考現(xiàn)有的食譜，要自己思考并構(gòu)思。利用你們班級(jí)的天氣預(yù)報(bào)圖表，與其他班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行分享和比對(duì)，找到其中的問題和不足，思考如何改進(jìn)和完善?？偨Y(jié)與反思通過天氣早知道綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅可以了解如何獲取天氣信息和應(yīng)對(duì)不同天氣情況的應(yīng)急措施，還可以掌握制作天氣預(yù)報(bào)圖表的基本方法與技巧，并培養(yǎng)觀察、記錄、分析和判斷的能力。希望通過本次