第5頁共5頁八年級上?學期班主?任教學計?劃范本?一、指導?思想根?據(jù)義務教?育初中體?育階段培?養(yǎng)的目標?、中學體?育教材和?我校體育?器材、場?地以及學?生的實際?情況。有?目的、有?計劃地進?行體育教?育教學工?作，學習?基本的.?體育理論?知識、基?本技能和?保健知識?。激發(fā)學?生積極主?動學習的?興趣和。?培養(yǎng)學生?良好的鍛?煉身體的?習慣,是?每一位學?生都能成?為德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展的好?學生。?二、教學?目標1?、使學生?初步認識?自己的身?體和掌握?鍛煉身體?的簡單知?識及方法?，學會一?些體育衛(wèi)?生保健和?安全常識?，培養(yǎng)認?真鍛煉身?體的態(tài)度?。熟練掌?握廣播操?。2、?初步學習?田徑、球?類等項目?的基本技?術(shù)，掌握?簡單的運?動技能，?進一步發(fā)?展學生素?質(zhì)，提高?身體基本?活動能力?。3、?“以學生?為本，健?康第一”?是我們的?目標，在?體育游戲?中不斷地?嘗試與體?驗、練習?與思考、?互學與互?評，感受?的樂趣，?體會體育?運動的益?處，體驗?到戰(zhàn)勝困?難、獲得?進步的成?功喜悅。?特別是提?高安全意?識。三?、情況分?析本學?期擔任八?年級2班?和3班體?育教學，?各班人數(shù)?約___?_人左右?，態(tài)度端?正，絕大?多數(shù)學生?身體健康?。學生都?喜歡運動?，但是動?作的協(xié)調(diào)?性、連貫?性、合理?性、規(guī)律?性還有待?于逐漸提?高。四?、教學內(nèi)?容1、?抓好學生?整體身體?素質(zhì)及基?本技術(shù)的?提高。（?立定、_?___米?等）。?2、對學?生進行耐?力訓練。?（___?_米和_?___米?）3、?不斷改進?教育，激?發(fā)學生鍛?煉身體的?積極性，?培養(yǎng)他們?的興趣，?根據(jù)學生?的實際情?況，進行?不同層次?練習，建?立互幫、?互學、相?互鼓勵地?共同進步?的團體。?4、對?學困生，?要有耐心?、愛心和?關(guān)心，與?其交流談?心。鼓勵?大家都來?關(guān)心的方?式。激勵?他學習。?充分激發(fā)?他向上的?欲望。?5、及時?掌握學生?學習情況?，提出新?目標，新?要求。?五、提高?教學質(zhì)量?的主要?1、適時?了解、分?析學生的?學習信息?。2、?營造符合?學生年齡?特征的、?有利于學?生學習的?運動環(huán)境?。八年?級上學期?班主任教?學計劃范?本（二）?一、教?材簡析?本學期所?使用的是?山東教育?出版社出?版的《義?務教育課?程標準實?驗教科書?語文八年?級下冊》?。本教材?分為閱讀?和綜合性?學習兩大?部分，書?后還有課?外古詩詞?背誦、名?著導讀和?附錄等內(nèi)?容。其中?閱讀分為?以下五個?專題，即?人生軌跡?、思想風?采、少年?時代、杰?出人物、?百家思想?；綜合性?學習也有?五個專題?，分別是?：獻給母?親的歌、?微笑著面?對生活、?青春隨想?、話說千?古風流人?物、我所?了解的孔?子和孟子?。二、?教學目標?1、學?習課文的?同時，能?融入自己?的生活體?驗，感悟?課文的思?想內(nèi)涵，?了解社會?人生；繼?續(xù)了解敘?事性作品?的文體特?征，品味?含義豐富?的語句。?2、能?夠體會口?語和書面?語的差異?，品味不?同場合、?不同背景?下口語運?用的技巧?。3、?能夠結(jié)合?自己的生?活經(jīng)驗，?理解小說?的主題，?分析人物?形象，體?會藝術(shù)特?色，品味?小說的語?言。4?、能夠熟?讀背誦杰?出歷史人?物的著作?，并將精?彩的句、?段摘抄在?上，積累?文言詞語?，培養(yǎng)良?好的文言?語感；加?強誦讀，?把握的思?想觀點，?了解它們?各自的論?述方式和?語言風格?。5、?能夠主動?參加綜合?性學習，?掌握查找?資料、搜?集信息的?基本方法?，能與同?學合作探?究，體驗?合作與成?功的喜悅?。三、?教學中注?意的問題?及教學措?施1、?開展豐富?多彩的語?文活動，?加強小組?合作學習?，培養(yǎng)優(yōu)?生，輔導?學困生，?提高學生?的學習語?文的興趣?。關(guān)注?“學會”?，加強基?礎知識的?鞏固，抓?好學困生?的輔導。?對字、詞?、背誦的?檢查，教?師發(fā)揮好?小組長、?課代表的?作用，對?學困生或?個別偷懶?的學生單?獨督促，?分別檢查?。本學期?各班將重?點抓抓學?困生的輔?導。教師?要幫助他?們查缺補?漏，對他?們進行正?面引導，?讓他們知?道老師沒?有放棄他?們，從而?激發(fā)他們?學習的熱?情，有效?地提高學?習成績?2、加強?集體備課?，重視研?究學情、?教材。?備課過程?中，對學?生多些了?解，關(guān)注?學情，認?真的鉆研?教材，引?導學生多?讀，既要?把握文本?精神實質(zhì)?，又要有?自己的見?解。采用?靈活多樣?的教學方?式，充分?發(fā)展學生?的能力，?教師的講?解要少而?精，做到?“精講”?，調(diào)動學?生的思維?，讓學生?自主體驗?、探究，?提高學生?的學習興?趣。課堂?上教師多?放手，培?養(yǎng)優(yōu)秀生?的理解、?感悟、表?達能力，?提高優(yōu)秀?率。3?、關(guān)注“?會學”，?教學中要?滲透學法?的指導，?練習中注?重傳授答?題的技巧?。①整?合教材第?一單元和?附錄《談?談》的內(nèi)?容，讓學?生掌握散?文閱讀技?巧。②?整合教材?第二單元?的內(nèi)容，?重點讓學?生掌握閱?讀技巧。?③整合?教材第三?單元的內(nèi)?容，重點?讓學生掌?握小說閱?讀技巧。?④利用?《伴你學?》《小冊?子》《單?元練習》?精選試題?，在做課?外閱讀時?要有意識?的加強開?放性試題?的訓練，?指導學生?如何辯證?回答，讓?更多學生?掌握開放?性試題的?解題能力?和技巧。?4、重?視綜合性?學習，重?視加強訓?練，有效?提高學生?的寫作能?力。①?整合教材?中“綜合?性學習”?的寫作內(nèi)?容，使作?文內(nèi)容更?貼合學生?的生活實?際，引導?學生關(guān)注?生活，認?識生活，?抒寫生活?的真實感?悟，能夠?有話可說?。②還?要引導學?生針對生?活中、