第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

第一章生物的生殖和發(fā)育

1、植物的生殖

有性生殖性義：種子的,是由結合成而發(fā)育來的，這種由發(fā)育成新個體的生殖方式叫_

優(yōu)點：具有更大的_______能力和________性，對生物的_______具有重要意義

1（受精卵中的染色體一半來自,一半來自,因而由受精卵發(fā)育成的后代具備親的遺

傳性狀），

I舉例：生物界中絕大多數動物、開花植物都進行_______生殖

，定義：不經過_______結合，由________直接產生新個體

優(yōu)點J繁殖速度_______，產生的后代個體數量_______,變異________

［有利于保持親本的性狀

，分裂生殖（如）出芽生殖（如）

無性生殖“壓條：

嫁接/方式：接和接

種類組成：和—

1營養(yǎng)繁殖

I方法（關鍵）：—

I嫁接后結出的果實性狀（如果實的品質、形狀）與的一致。

（用_______:椒草葉不定根

I打插.用_______:馬鈴菩塊莖、葡萄菊花月季

%_______:甘薯塊根

'組織培養(yǎng)［過程：用植物的芽尖、花粉、花藥等，在_______條件下，在.

,培養(yǎng)成

I意義：名貴花卉的繁育、制作脫毒苗等，能快速產生大量個體

2、托插材料怎樣處理才能更容易成活呢？

/桿插材料上方切口_______?（為了_________>

彳下方切口，（為了、）_______莖段帶個節(jié),下面節(jié)的葉，上面節(jié)的葉片（為

T）,有利于新個體的成活。

3、如曼是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據圖回答：

甲乙丙

（1）甲乙丙三圖中生物這種發(fā)育過程從幼體到成體其和有較大的變化，稱為發(fā)育。

相同點：以上三種動物個體發(fā)育的起點都是。

不同點：①甲乙是受精，丙是受精：

②甲乙又不盡相同，平的發(fā)育過程為發(fā)育，乙為發(fā)育.丙為發(fā)育.

（2）甲圖昆蟲的發(fā)育順序“"（用數字、文字和箭頭表示）

乙圖昆蟲的發(fā)育順序“"（用數字、文字和箭頭表示）

丙圖動物的發(fā)育順序“"（用數字、文字和箭頭表示）

（3）、________、________、________、_______等動物與甲圖的生殖和發(fā)育方式相似。

、、、、等動物與乙的生殖和發(fā)育方式相似。

（4）是判斷完全變態(tài)和不完全變態(tài)的關鍵，有蛹期的是,沒有蛹期的是。

（5）完全變態(tài)發(fā)育的農業(yè)害蟲，主要在時期對農作物造成傷害（比如棉鈴蟲、菜粉蝶等），

不完全變態(tài)發(fā)育的農業(yè)害蟲，幼蟲和成蟲都會對農作物造成危害，但多數為——期對農作物的危害大（比如蝗蟲）

（6）在期消滅蛻蟲的時機最好.因為這個時期蛻蟲還沒有鐲.

家蠶在期產絲，要想提高產絲量，應該延長家蠶的期。

（7）昆蟲在發(fā)育過程中存在蛻皮現象，原因是,蛻下去的結構是—，用以身體內部柔軟的器官，

防止體內水分的蒸發(fā)。

4、下組是昆蟲個體發(fā)育過程模式圖，

蝗蟲的發(fā)育按順序要經歷“”（用字母和箭頭表示）

家蠶的發(fā)育按順序要經歷“"（用字母和箭頭表示）

第二章生物的遺傳和變異

1、細抱核、染色體、DNA、基因的關系示意圖

（1）_______內有染色體，染色體由_______和_________組成。同種生物體細胞內染色體的_______和________都是一定

的，（不要說結構相同），細胞分裂時染色體先進行,然后到兩個子細胞中，保證體細胞分裂前后

染色體的數目保持一致

（2）甲圖中A是B是C是,C上具有（或遺傳效應》的DNA片段是D,是

主要的遺傳物質，是遺傳物質的主要載體?？刂粕锏男誀睢Ｒ粭l染色體上有個DNA分子.

（3）體細胞中染色體、DNA和基因都是一存在的.在形成生殖細胞時，成對的染色體要分開，分別進入到不同的生

殖細胞中。因此生殖細胞中染色體、DNA和基因都是存在的.

（4）人的體細胞里的染色體有對，也就是條,每條染色體含有個DNA分子，含有數萬對<,

決定人體數萬個性狀。在形成的生殖細胞（精子和卵細胞）里染色沐、DNA、基因都減少了,而精子和卵細胞融

合形成的受精卵里染色體、DNA.基因又存在，數目恢復到原來的數目，保持了物種的穩(wěn)定性。

（5）控制生物同一性狀的基因在體細胞是存在的，且成對的基因位于成對的染色體上的位置。如圖乙

中。

（6）生殖細胞的是馬蛔蟲體細胞內有2對染色體，圖閃中能正確表達馬彈I蟲體細胞中染色體組成的是能正

確表示生殖細胞中染色體組成的是。

2、回憶轉基因超級鼠的培育過程.通過某種方法將大鼠生長激素基因導入一只小鼠的受精卵中，結果使出生的

轉基因鼠比普通小鼠的生長速度快2-3倍，個體大1倍.請回答：

（1）以上研究過程利用的技術叫，即把一種生物的,用生物技術的方法轉入另一種生物的中，

培育出的就是生物，就有可能表現出所控制的性狀.一胎所生的超級鼠的體型大，而普通鼠的體型小,

這是一對_______，

（2）研究者將大鼠生長激素基因注入普通鼠的.

（3）將獲得大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內，你認為注入的部位應該輸卵管.最終受精卵在小鼠的子宮內發(fā)育成

新個體.

（4）在注射受精卵過稱中，既有注入了生長激素基因的受精卵，也有未注入生長激素基因的受精卵，這樣他是為了.

（5）這項研究中被研究的性狀是,控制這一性狀的基因是.

（6）基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關系是.

（7）由此推論，在生物傳宗接代的過稱中，傳下去的是.而不是。

（8）科學家把抗病毒干擾素基因連接到煙草細胞的DNA分子上，使煙草獲得抗病毒能力，這個事實說明，控制生物性狀的

基本單位是__。

3、下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數目的變化，請據圖回答問題：

（1）性狀是指生物體（如菊花的顏色）、（如人的ABO血型）、（如蜘蛛結網》的統稱，性狀有的

肉眼可見,有的肉眼不可見c

⑵相對性狀：同種生物的o相對性狀必須滿足三個條件、、。

（3）判斷下列性狀是否是相對性狀：

A菊花的花色有白色、黃色和紅色（/）

B人的血型有A、B、AB、0四種血型（/）

C山羊的毛較少，綿羊的毛較多（X）

D小紅和小麗都是雙眼皮（X）

E小強長得高，小剛長得較瘦（X）

F公雞的肉冠有玫瑰冠和肉冠（/）

6、顯性基因、隱性基因、顯性性狀、隱形性狀之間的關系

（1）一個性狀是由位于成對染色體上的基因決定的。這對基因有三種情況，如果用A、a表示，分別

是、、，

（2）基因組成為,表現由來是隱形性狀

（3）基因組成為或。表現出來的顯性性狀。

7、小明在學習了生物的遺傳與變異后對家人的眼瞼酒窩等特征做了調查，調查結果如表所示。請分析并回答有

關問題：

父親母親兒子

眼瞼雙眼皮單眼皮單眼皮

酒窩有酒窩有酒窩有酒窩

慣用左右手慣用右手慣用左手慣用右手

膚色正常膚色正常膚色白化病

（1）人的眼瞼、酒窩、慣用左右手、膚色在生物學上統稱為o眼瞼有的單眼皮，有的雙眼皮，這在生物學上稱

為。小明的父母有酒必，小明也有酒窩，這種現象在生物學上稱為。父母正常膚色，而兒子白化病，

這種現象在生物學上稱為o生物的遺傳和變異是通過實現的。

（2）性狀的遺傳實質上是親代通過過程把傳給了子代，也就是說親代傳給子代的不是性狀，而

是。基因在親子代間傳遞的橋梁是。

（3）上表中哪一種性狀可以判斷為顯性性狀？寫出正常膚色父親、母親、白化病兒子三人的基因型：如

果小明的母親懷了“二胎”，那么她生出一個正常（沒有白化?。┠泻⒌母怕适?。

（4）父親管用右手，母親慣用左手，小明慣有右手，據此作出下列判斷，（身

A管用右手是顯性性狀（）

B難以判斷哪一個是隱形性狀（）

C假如這對夫婦再生■?個孩子，一定是慣用左手的（）

8、孟德爾雜交實驗

現象：孟德爾用純種高莖豌豆和矮莖純種豌豆雜交，第一代全部表現為莖，把第一代種子種下去，第二代表現為有

高有矮，高莖比矮莖接近

（建傳圖解：（用Dd表示顯隱性基因）

培論：（1）相對性狀有之分

（2）在相對性狀的遺傳中，表現為隱形性狀的基因組成只有，表現為顯性性狀的，基因組成有DD、Dd兩種

（3）基因組成是Dd的，d控制的性狀,但會下去。

9、生物的變異

（1）變異的原因：生物性狀的變異是普遍存在的，首先取決于的不同，其次與也有關系，

（2）山改變引起的變異，是變異，單純因環(huán)境因素引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質，就不會遺傳給后

代，是的變異?？蛇z傳的變異與不可遺傳的變異的根本區(qū)況在于o

（3）同一株水毛葭，漂浮在水面扇干的葉呈扁平狀，淹沒在水中的葉呈絲狀，說明生物性狀表現是的結果。

（4）生物的變異是的.有的變異對自身生存發(fā)展有利.稱為變異,有的變異對自?才發(fā)展不利,稱為變

異，區(qū)分有利變異和不利變異關鍵在于是否對_______生存發(fā)展有利，而不是看是否對有利。

（5）人類培育新品種原理都是利用_______的變異，如父母能卷舌，孩子不能卷舌，這種變異屬于________變異，因為________o

10、變異/_______的改變

r引起變異的原因d_________的影響

變異現象j/訶遺傳的變異：由_______引起的變異，用此原理可以產生新品種。

種類1?不可遺傳的變異：單純由_______引起的，沒有影響到_______的變異

《（高產奶牛一培育

人類用_______高產汽倒伏小麥一_______：把高產不抗倒伏小麥與低產抗倒伏小麥進行雜交，產生高產抗倒伏品種這

I是通過_______生殖實現的

《太空椒一誘導突變（）：把普通椒用引起而培育成新品種

無籽西瓜：利用化學試劑使西瓜幼苗細胞內的染色體加倍

能產生人胰島素的大腸桿菌轉基因技術：利用轉基因技術把能產生胰島素基因植入大腸桿菌

11、下圖是鐮刀型細胞貧血毒（基因用A、a表示）和紅綠色盲（色盲基因是隱性基因，色覺正?；蚴秋@性

基因，基因只位于X染色體上）的遺傳系譜圖。請分析回答下問題

（1）遺傳病是指發(fā)生改變而引起的或者是由基因控制的疾病。

（2）由圖可知根據個體可判斷鐮刀型細胞貧血癥是（填“顯性”或“隱性”）性狀，6號個體的基因組成

是其為雜合體的概率是o若6號為雜合體，和7號個體婚配，其后代9號個體患鐐刀型細胞貧血癥的

概率是。

（3）鐮刀型細胞貧血癥患者的紅細胞呈除刃狀，容易破裂導致貧血。如臭7號個體通過輸血使貧血癥狀消失，她與6號個

體再生一個孩子，這個孩子與9號個體患病的概率（填“相同”或“不相同”），原因是o

（4）若6號為雜合體，細胞可能不含有該治病基因。3號個體的Y基因來自號

（5）由圖可知8號個體的色盲基因來自于其父母中的號個體：3號和4號個體再生一個〔填“男孩”或“女

孩”），孩子的色覺一定正常。紅綠色肓性患病的可能性更大

（6）若有一對夫婦，一方患紅綠色盲，一方色覺正常，他們已生育一個患紅綠色盲的女兒，再生一個孩子，請判斷他們再生

育一個色覺正常孩子的概率是。

（7）8號個體和9號個體能不能結婚'。為什么？因為8號和9號是代以內系血親，如果一個家

族中曾經有過某種隱性遺傳病，或者攜帶治病的基因，起后代攜帶該致病基因的可能性就，如果有血緣關系的

后代之間再婚配生育，來自祖先的相同基因多，同種隱性治病基因相遇的機會就會?后代患隱形遺傳病可能

性o所以婚姻法規(guī)定，和不能結婚。

第三單元生物的起源和進化

1、對于生命的起源有很多假說，請回答

（1）研究生命的起源常用法，即根據已知的事物，通過思維活動，對的真相提出一定的看法。

（2）科學推測法科學推測法：一定要有、、、

（3）對生命如何起源提有幾種假設.判斷下列證據可以支持什么假說

A米勒模擬原始地球條件和大氣成分，通過火花放點方法合成了氨基酸.

B科學家檢測發(fā)現，火山噴發(fā)出的氣體有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等

C人們在澳大利亞的隕石中發(fā)現了并非來自地球的氨基酸

D天文學家在星際空間發(fā)現了數十種氨基酸

（4）大部分學者都比較認同學說，認為原始生命誕生于。

2、化學進化學說：

（1）上圖表示學說的進化過程

<2）生命起源的化學進化學說過程順序。

第一步：在高溫、紫外線以及雷電等自然條件長期作用下，形成了許多，

（用可以證明）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是原始大氣、高溫和。

第二步：后來，地球降溫、降雨，將匯集到稀薄熱湯似的,不斷作用形成

（王應睞利用,成功合成結晶牛胰島素（一種蛋白質）、我國科學家又利用簡單有機物合成可證明）

第三步：復雜有機物經極其漫長的歲月，逐漸形成了。

（從復雜有機物到原始生命這個階段（填有、沒有）得到證明）

（3）發(fā)生在原始大氣中的過程是（填圖中字母）。

（4）發(fā)生在原始海洋中的過程是（填圖中字母）。

3、米勒實驗

（1）這一實驗裝置是美國青年學者設計的。

<2）實驗前，必須將裝置反復消毒和用蒸儲水沖洗，其目的是（,

（3）該裝置清洗干凈干燥后，要將裝置內的空氣抽凈，其目的是。

（4）A裝置里的氣體相當于,與現在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含,正負電極接通進行火花放電，是模擬

自然界的o為其提供能量。

（5）C裝置里的沸水相當于，實驗后B中可檢驗到其中含有等有機小分子物質。

(6)此實驗表明：在生命起源的化學進化過程中，從_______生成是完全可能的。近年來，他的實驗室又合成了33種氨

基酸,經過多位科學家的證實.大然蛋白質中力含的20種氨基酸幾乎全都可以合成.

4、研究生物進化的方法

(1)研究生物進化最重要的的方法有法和法。

(2)比較法：科學家通過不同地質年代化石的比較和對現存生物種類的比較，推斷出進化的大致歷程，

(3)化石為生物進化提供了、的證據，但不是證據，另外還有一些其他證據，如：

學上的證據：研究魚、雞、人的胚胎發(fā)育發(fā)現雖然他們彼此間差異很大，但胚胎發(fā)育初期都很

相似，說明脊椎動物是從________進化而來的

J學上的證據：通過比較其他生物與人體細胞里的細胞色素C(一種蛋白質)中氨基酸的差異數，

發(fā)現人和黑猩猩的關系最近

,學上的證據：人的體細胞有46條染色體，猩猩體細胞內有48條染色體，證明他們緣

(4)化石：生物的、或由于種種原因被中，經過若干萬年的變化形成的。如發(fā)掘出的

恐龍骨骼、恐龍蛋、足印都是化石

(5)化石規(guī)律：比較化石發(fā)現，的化石在比較古老的地層中出現，、、的化石依次出

現在更為的晚近池層中，說明越低等的生物出現越，高等的生物出現越。

(6)在古老地層中，一般找不到生物化石，但在新近地層中，可以找到生物化石。

(7)比較孔子鳥化石：即像,又像,由此可以推斷鳥類可能是由進化而來的

5、生物進化歷程

(植物：古代________植物

古代藻類植物裸1植物

進化歷理J古代——植物種子植物J被子植物

］動物：古代魚類—古代兩棲類一?古代爬行類T

'總體趨勢:f結構上由、

T生活環(huán)境上由到

進化上由到

6、生物進化的原因

樺尺蟆體色變化的原因：說明樺尺蟆體色存在差異，體色和環(huán)境色彩相似的樺尺蟆得以并繁殖后代，體

色與環(huán)境色彩存在反差的被抻，雷鳥等的體色與周圍環(huán)境的色彩，人們把這種

體色稱為保護色

探究保護F提出問題;動物的保護色是怎樣形成的？

形成過程做出假設：動物保護色的形成是的結果

?

1

實施計劃：大彩紙展開作為_______,

將顏色不同、熱量相同的小彩紙均勻撒在大彩紙卜.其中一種與大彩紙顏色_______捕

食者迅速從大彩紙上隨機抓一張小紙片

統計幸存者中各種顏色小紙片的數目

重復上述操作實驗

結論：動物保護色的形成是的結果

’提出者：英國的

T________：各種生物都有很強的________，能產三大量后代，而生物賴以生存的_______有限

自然選擇［內容要點］_______：生物要生存下去，就得為________和_______而斗爭。

1：生物都有這個特性，生物的變異是的。

、:那些具有的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給

下一代，并能逐代積累，得以生存下來，而具有的個體則容易

被o

7、下期為長頸鹿進化示意圖，據圖回答:

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著.頸的長、短性狀的差異是由于改變而引起的.所以

這些頸的長短是可以的.

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，________的個體容易生存下來.對長頸鹿的生存來說，長頸的變異就

是,短頸的變異是.從長頸鹿的進化過程看，長頸鹿的變異是的.

（3）圖③說明個體能生存下來，并繁殖后代，的個體被淘汰掉.

（4））圖①-③說明：自然界中的生物，通過激烈的,適應者,不適應者被淘汰，這就是。

生物通過遺傳、和，不斷進化。

（5）從長頸鹿的進化過程看，長頸鹿的變異的方向是的.

自然選擇決定著生物進化的方向.所以自然選擇是的（填定向、不定向）

（6）在一個風力較大的小島上，多數果蠅是殘翅的，從是否利于生存的角度分析，果蠅的殘翅屬于變異；從能否

傳給后代的角度分析，果蠅的殘翅屬于變異；

（7）人工選擇和自然選擇區(qū)別

j目的不同：自然選擇是使生物更_______,人工選擇是生物更有利于_________

X進展不同：自然選擇速度_______.人工選擇速度<8）如長頸鹿進化是選擇不同品種的

雞都是由共同的咀先原雞經過選擇形成的，蘋果有各種品種是選擇的結果。

（9）在自然選擇的作用下，生物朝著方向逐漸進化

（10）自然選擇的基礎是_______和________,自然選擇的動力是________,自然選擇的結果是________?

8、生物技術（用生物技術名稱填空）

（1）一棵花上生出五顏六色的花

（2）繁育土豆脫毒苗

（3）蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內培育出抗蟲棉

（4）通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空辣椒

（5）從產奶或不同的奶牛中人「選擇繁育處高產奶牛

（6）高產易倒伏小麥與地產抗倒伏小麥雜交選育出高產抗倒伏小麥

<7）在南瓜上收獲西瓜

（8）袁隆平選育出高產和高耐鹽堿海水稻

（9）從委內瑞拉進U的幾株名貴蘭花快速繁殖.

（10）培育出吃起來帶有濃濃牛肉味的土豆

9、生物分類

‘定義：根據，把生物劃分為和等級，并對每一類群的特征進行，以弄清

<不同類群之間狗________和________

上物分可分類依據；_______

〔分類的基本單位：

伊類植物：無、、一

?包子植物Y苔群植物：有_______、________、無________

分類方?〔蕨類植物：有________、________、—

植物分類J,裸子植物：________裸露，無_______包被，

q卜子植物I

]產點：種子外有_______包被

V1被子植物-

【分類《■雙子葉植物：根據子葉、葉脈、根系判斷

工單子葉植物

分類依據：營養(yǎng)器官和生殖器官的,被子植物的重要依據是、、

原因是_______

「分外無脊椎動物：

動物分類JL脊椎動物：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類

[類依據：、、

細菌真菌分類：根據分類

10、從種到界

'科學家將生物分為界、界和界

@分類單位從大到小依次是：，最大的單位是,最小的單位是。

②_______是最基本的分類單位，同種生物的親緣最_____

《生物分類的等級單位〈③在每一個種里，只有種生物，即一種生物就是一個物種，一種生物中乂有很多品利。

每一個品種又有很多個不同的個體。

必分類單位越小，生物類群就越_______,所含物種就越________生物的共同特征就________

I雙命名法：瑞典植物科學家林奈提出了法，每個物種的學名包括和,拉丁文，斜體字。

種加詞后面還應有命名者的名字，正體字

11.如圖是部分豆目植物分類等級示意圖，據圖回答問題:

目

科

種

（1）圖中生物分類單位從大到小的順序依次是的0

（2）圖中紫檀和綠豆所共有的分類等級單位依次是,

（3）該圖中與綠豆血緣關系最密切的是,與綠豆血緣關系最遠的是。

（3）在生物分類學上，牛叮雞同門不同綱，牛?；认x同界不同門。請說出這兩組牛?物之間的共同特征比較多。

12、生物多樣性

_______，直觀表現.是核心）

生物多樣性的內涵J_______（內在形式，是實質）

X__（外在形式）

（1）生物家族中包含有植物、動物、真菌、細菌、病毒等多種生物，它們共同構成多樣性.

（2）在地球上，不同種生物體內所攜帶的基因是不同的，即使是同種生物，不同個體的基因也不盡相同，它們共同構成

多樣性.物種的多樣性實質是多樣性

（3）地球上有種類繁多的生態(tài)系統，它們構成了多樣性，

（4）美國科學家利用野生大豆與易患姜黃病的大豆雜交，培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國的大豆產業(yè)。

體現了生物多樣性中的多樣性在生產實踐中的應用。

（5）保護生物的環(huán)境，保護的多樣性，是保護生物多樣性。I

第八單元健康的生活

1、病原體：

引起傳染病的、和等生物，如肺結核的病原體是,艾滋病的病原體是，蛔蟲病的病

原體是_______

2、傳染?。?/p>

由_______引起的，能在________或_______之間傳播的疾病叫傳染病，具有________和_______的特點。下列疾?。毫餍行?/p>

感冒、腮腺炎、肺結核、近視、水痘、病毒性結膜炎、貧血、牖齒、蛔蟲病、流行性乙型腦炎不是傳染病的是,其他

全是傳染病。

3、傳染病流行的三個環(huán)節(jié)

傳染病流行的三個環(huán)節(jié)是、、。

'傳染源：能夠散播_______的人或動物。如流感的傳染源是________、禽流感的傳染源是________.

J傳播途徑：離開到達經過的途徑。常見傳播途徑有（如流感）、如乙肝）、

_（如登革熱）、_______（病毒性結膜炎）、________（艾滋?。?。

I易感人群：對某種傳染病缺乏而容易感染該病的人群，如手足口病的易感人群是。

要點警示：

1、切斷傳染病的,傳染病將不再傳染、流行。

2、瘧疾這種傳染病的病原體是,傳染源是,傳播途徑是,即，患瘧疾的人不但攜帶散播

病原體，他本身患瘧疾，所以屬于傳染源，而按蚊雖然也能攜帶散播病原體，但它本身不患瘧疾，所以屬于生物媒介。

4、傳染病三個預防措施

傳染病的三個預防措施是、、。

（1）對傳染源采取的措施如_______都屬于________對健康人采取的措施比如________等屈于:

（2）而屬于要點警示：

1、患者、攜帶者或者疑似患者戴口罩足,健康人群戴口罩走,戴口罩是o

2、對麻疹和脊髓灰腹炎，要以為垂點：對蛆蟲病等消化道傳染病，要以為重點：對淋病要以為重點。

而有時又要采取綜合措施，比如新冠疫情期間，要針對傳染病三個環(huán)節(jié)采取綜合措施，如

5、人體的三道防線

ABCD

防線組成功能免疫類特點

型

第?道_______、________(1)________人_______就有的，不________又叫

防線(2)________(圖_____)________(3)免疫免疫

(圖____)

第二道________________和(1)________(圖_____)________(2)

防線(圖____)

第三道_______和_____________(1)_——

防線(2)________

6、抗原和抗體

抗體：病原體侵入人體后，刺激了,淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做,一定的抗

體能與一定的抗原結合，從而促進,將抗原，或使。

抗原：（包括_______、引起人體產生抗體的異物，如、等）

要點警示

（1）抗體具有,如乙肝病毒產生的抗體只對起作用，對其他病毒如禽流感病毒作用

（2）吞噬細胞屬于人體第道防線，但它也能在人體笫道防線起作用（當抗原與抗體結合，可促進吞噬細胞的

吞噬作用），所以吞噬細胞在都起作用

（3）中的溶菌醐溶解病菌屬F人體的第一道防線

7、免疫的概念與功能

「概念：人體的一種生理功能，能識別“_______”和“________"成分，破壞和排序進入人體_______物質及人體本

J身產生的

細胞和_______細胞等，以維持人體健康

免疫I［__「青除體內

功能伊益Y抵抗_______,防止________________。

?I監(jiān)視、識別、_______體內產生的_______.如腫痛細胞等_________

%害：「1）器官移植時，患者免疫系統會對異體器官產生不同程度的o要長期使用抗免疫藥

物

“（2）當人體抵抗抗原侵入反應過時，進入人體的—

、會引起、患

（3）當人體抵抗抗原侵入反應過時，會得（）或者等

8、計劃免疫

定義:根據某些傳染病發(fā)生規(guī)律,按照科學的免疫程序，將各種安全有效_______，有計劃地給兒童________，

（以達到和傳染病的目的。

疫苗/義：用或的病原體制成的生物制品，接種于人體后可產生，提高對特

J___的抵抗力。

；上性：屬于抗病毒血清、免疫蛋白屬于抗毒O母乳里面也含有

舉例［:預防結核病

計劃免疫L：預防百口咳、白喉、破傷風

,預防傳染病簡便易行的手段

意義.保護兒童的健康和生命

（［提高人口素質，造福子孫后代

原理：計劃免疫運用了的原理，

要點警示：

（1）并不是所有疾病都可以通過來預防，計劃免疫只能預防刺激人體產牛.抗體的傳染病，無法預防不刺激人體產牛.抗

體的疾病或沒有研究出疫苗的傳染病，比如艾滋病

（2）病原體和疫苗的關系：疫苗通常是由的病原體制成，但人體接種后不會患病，但可產生相應的抗體

（3）計劃免疫屬于免疫

9、艾滋病

產念：艾滋病是一種免疫缺陷病，又叫獲得性（簡稱）,是由破壞人體系統的

HIV引起的，存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的中，

艾滋病接觸：不安全性行為

傳播途徑：IS輸入含HIN的________和血液制品

〔使用未消毒的、艾滋病病人用過的等

c傳播：已感染HIV的婦女可通過、等傳染給胎兒或嬰兒

病理：HN.主要侵犯并瓦解人體的系統,使人體不能抵抗病原體，患者常死于的侵害，目前還_

臨床疫苗

對待：與艾滋病患者和痛毒攜帶者一般接觸人，如等不會讓人患艾滋病，所以要關懷艾滋病患者和病毒

攜帶者，不應歧視他們。

10、安全用藥

，原因：凡是藥物都有一定的

安全用藥：指根據病人的病情、體質、和藥物的作用適當選擇藥物品種，以適當的準確用藥，充分發(fā)揮藥物

的最佳效果，盡量減少藥物對人體所產生的危害

<r_______（R）：必須憑執(zhí)業(yè)________處方才可以購買，并按________服用

用藥2類一t_______（_______）：不需要憑_______即可購買,按________服用的藥物，適于________、________的

J小傷小病，

I藥物Ir_______：有效成分主要是從各種植物、動物和一些礦物中提取，

【分類二J______：有效成分主要由化學物質合成的，又叫化學藥品制劑

注意事項：仔細閱讀.了解、、、、禁忌、、注意事項、用法與用量、.

等，以確保用藥安全。

判斷對錯

1、不能私自加大藥量或者用藥次數，因為藥物都有副作用，應按遺囑或藥品說明書服用。3）

2、新藥、貴藥、進口藥比普通藥的療效更好，更安全（X）

3、西藥是化學合成制劑，有副作用；中藥是純天然草藥，沒有副作用（J）

4、病情少有好轉就自行停藥.以避免藥物副作用加劇qn

5、經常參加體育鍛煉的人不容易產生藥物不良反應QQ

6、在用藥過程中，一旦發(fā)生了疑似藥物不良反應，要立即停止服用該藥，并帶上該藥到醫(yī)院診治3）

7、如果你感冒了，服用上一次感冒沒吃完的藥，到藥店購買有“R”標志的感冒藥，按藥品說明書服藥：到藥店

8、買有“OTC”標志的感冒藥，按藥品的說明書服藥

9、家庭小藥箱除常用藥物如感冒沖劑、碘伏、酒精、棉簽、創(chuàng)可貼、體溫計等以外還要準備某些家庭成員特殊需要的藥物，如

冠心病患者需要準備硝酸甘油_______

11、急救

緊急呼救：打電話時要說清楚_______、________、________等

/心肺復蘇包括：、

r步驟頻率：=>=>

使用情況：搶救或呼吸微弱的病人

原理：根據的原理，使胸廓小，使患者維持或

（常用方法：

步驟

心肺復』

急救〈

使病人仰臥，清除病人口鼻內的救護者一只手拖住病人的工頜，

將病人的衣領異物污物，保持另一只手捏緊鼻孔,然后深吸一

解開，放松腰帶呼吸道通暢口氣，對著病人儀口用力吹

適用喑況：搶救