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我喜歡（不喜歡）貓，由于

……

說說我家貓咪得趣事（請抓住細節(jié)說出趣味）。6/317/31貓鄭振鐸8/31課文朗讀鄭振鐸（1948年）

這篇課文用第一人稱敘述了“我家”三次養(yǎng)貓故事。請認真聽課文朗讀錄音，思考作者在課文中抒發(fā)了什么樣思想感情？9/31·相稱郁悶娛樂污澀慫恿婢女蜷伏懲戒悵然識記字詞chènyùyúsèsǒngyǒngbìquánchéngchàng·········10/31第一、二次養(yǎng)貓：來歷外貌性情在家中地位結局對我影響第一次：花白貓（1—2）

第二次：小黃貓（3—14）

次別內容項目從隔壁要來從舅舅家要來花白毛，很活潑，如帶著泥土白雪球似。渾身黃色很活潑愈加活潑寵物寵物病死被一種過路人捉去了一縷酸辛悵然憤恨詛咒路人板書預習展示

11/31第三次養(yǎng)貓（重點）：來歷外貌性情在家中地位結局對我影響第三次：丑貓（15—34）

次別內容項目遭人遺棄，拾來。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑憂郁懶惰若有若無，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死更傷心得多。永不養(yǎng)貓。板書預習展示12/31貓第一次養(yǎng)貓

（1、2）第二次養(yǎng)貓（3—14）第三次養(yǎng)貓（15—34）細節(jié)描寫心理活動描寫細節(jié)描寫心理活動描寫細節(jié)描寫心理活動描寫結束

主題：1、體現(xiàn)“我”嚴于律己精神?；蛘咦鋈说览怼?、揭示生活中發(fā)生不幸原因。情感琢磨思維拓展閱讀訓練13/31

讀

，我看到了一

貓。對景、物得描寫一定要抓住細節(jié)描寫，這樣才能凸顯這景、物得特點。關鍵點撥14/31討論：（1）為何寫兩只可愛貓篇幅不如一種丑貓篇幅長，究竟發(fā)生什么可怕事情？“芙蓉鳥事件”（2）“我”根據(jù)什么判斷是丑貓吃了芙蓉鳥？①那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也尤其注意，經(jīng)常跳在桌上，對鳥籠凝望著。②它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里仿佛還在吃著什么。15/31（3）以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是如何想、怎么做？

不確鑿?！拔蚁?，它一定是在吃著這可憐鳥腿了，一時怒氣沖天，拿起一根木棒，追過去打了一下?！瓚崙嵉兀詾樘幜P得還不夠快意?！庇懻摚海?）芙蓉鳥被吃真相是什么？被一只黑貓吃了，而不是那只丑貓。板書16/31

同窗們不妨構想一下，假如養(yǎng)第二只小黃貓時家中也養(yǎng)了一對黃色芙蓉鳥，鳥也被吃了，“我”會怎么想、怎么做？思維拓展板書17/31情感揣摩第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家很久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會這兩句話中包括思想感情有什么不一樣？第二只貓丟失后，失落感久久縈繞于心。缺德人太氣人了，叫人恨恨難消。養(yǎng)貓當然快樂，可是亡失痛苦更叫人難受，于是才有不想立即養(yǎng)想法。第三只貓死，責任在我。“我”沒有判斷明白，便妄下斷語，并且在暴怒之下打它致死，這個過失是無法補救。由于負罪感永遠不能消除，見了貓反而觸發(fā)自己靈魂傷痛，永遠愧對此類生命，于是才有永不養(yǎng)貓了想法。板書18/31它便撲過來搶，又撲過去搶。19/31有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，

它也會撲過去捉。20/31有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。21/31隱身在陽光隱約綠葉中，仿佛在等候著要捉捕什么似。細節(jié)描寫22/31情感揣摩第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家很久不養(yǎng)貓。”第三只貓死后，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會這兩句話中包括思想感情有什么不一樣？

第二只貓丟失后，失落感久久縈繞于心。缺德人太氣人了，叫人恨恨難消。養(yǎng)貓當然快樂，可是亡失痛苦更叫人難受，于是才有不想立即養(yǎng)想法。第三只貓死，責任在我。“我”沒有判斷明白，便妄下斷語，并且在暴怒之下打它致死，這個過失是無法補救。由于負罪感永遠不能消除，見了貓反而觸發(fā)自己靈魂傷痛，永遠愧對此類生命，于是才有永不養(yǎng)貓了想法。板書23/31讀——————————這句話，我體會到“我”——————————.關鍵點撥24/31質疑探究（小組討論）（1）為何寫兩只可愛貓篇幅不如一種丑貓篇幅長，究竟發(fā)生什么可怕事情？（2）“我”根據(jù)什么判斷是丑貓吃了芙蓉鳥？（3）以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是如何想、怎么做？（4）芙蓉鳥被吃真相是什么？25/31質疑探究（小組討論）（1）為何寫兩只可愛貓篇幅不如一種丑貓篇幅長，究竟發(fā)生什么可怕事情？“芙蓉鳥事件”（2）“我”根據(jù)什么判斷是丑貓吃了芙蓉鳥？①那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也尤其注意，經(jīng)常跳在桌上，對鳥籠凝望著。②它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里仿佛還在吃著什么。26/31（3）以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是如何想、怎么做？

不確鑿。“我想，它一定是在吃著這可憐鳥腿了，一時怒氣沖天，拿起一根木棒，追過去打了一下?！瓚崙嵉?，以為處罰得還不夠快意?！庇懻摚海?）芙蓉鳥被吃真相是什么？被一只黑貓吃了，而不是那只丑貓。板書27/31主題理解：1、把“我”看作描寫側重點，本文主題是：體現(xiàn)“我”嚴于律己精神。（“我”是一種善良、正義、嚴于自省、富有良知知識分子。）或者“做人道理”：人們應平等公正地待人接物，不能主觀臆測，妄下斷語，以致傷害無辜。2、把貓不幸遭遇看作描寫側重點，本文主題是：不停進行自我完善努力拼搏，奮發(fā)向上。

你想得到幸福嗎?唯一辦法就是努力。

板書28/31一課一得板書

通過學習本文，我們吸取了許多經(jīng)驗教訓

對于本文，我想說……

29/31你也許不是最美麗，但你能夠最可愛；你也許不是最聰明，但你能夠最勤奮；你也許不會最順利，但你能夠最樂觀……同窗們，無論走到哪里，你們一定要讓自己成為最佳——最綠小草，最純水滴，最亮星星……30/31閱讀訓練1、為何說“我良心受傷了”？2、第30段采取了何種人物描寫手法？抒發(fā)了“我”如何感情？3、“我”過失是什么？（原文）為何有這樣過失？4、為何“對于它亡失，比此前兩只貓亡失，更傷心得多”？5、假如這只貓沒死，你以為“我”有改正過失機會嗎？為何？6、選段在體現(xiàn)方式上特點是什么？選段體現(xiàn)了如何思想感情？答：由于我犯下了無法補救過失，它就像針同樣，時時刺痛著我心。答：心理活動描寫。