第4頁共4頁學校師德?師風工作?總結范文?我校這?學年開展?學習師德?師風以來?，在縣教?育局，教?育辦領導?的重視下?，在全體?教師的共?同努力下?，狠抓師?德師風建?設，采取?形式多樣?，內(nèi)容豐?富的宣傳?教育活動?。師德師?風建設取?得了實質?性的進展?，現(xiàn)將我?個人學習?師德師風?情況總結?如下：?一、思想?認識在?政治思想?方面，能?堅持學習?，努力提?高自身的?思想政治?素質，學?習《教育?法》、《?教師法》?，按照《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?嚴格要求?自己，遵?守社會公?德。把?忠誠于人?民的教育?事業(yè)，看?成最高美?德，時時?激勵我，?工作上勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?服從領導?，不打折?扣，認真?完成領導?交給的各?項工作任?務，并用?“學為人?師，行為?示范”的?要求來約?束自己，?做家長認?可，學生?喜歡，學?校放心的?“三滿意?”教師。?在平時我?經(jīng)常進行?自我反省?，時時處?處對自己?嚴格要求?，查找不?足，努力?營造一個?好老師的?形象。?二、學習?教育階段?學習教?育活動在?學校的統(tǒng)?一安排下?，采取相?對集中學?習與個人?學習的方?式。學習?教育的主?要內(nèi)容，?除有關的?政治理論?外，重點?學習《教?師法》、?《___?_加強和?改進思想?政治工作?的若干意?見》等。?三、對?照檢查階?段對照?檢查階段?的主要任?務是認真?學習，提?高認識的?基礎上揭?示問題，?找準主要?矛盾。我?通過教師?之間的談?心，加深?對師德教?育，并對?照自己的?過去，檢?查自己在?工作上的?許多問題?和不足之?處，向老?師們暢談?，通過學?校召開的?師德師風?的研討會?，開始自?查自我批?評，態(tài)度?誠實，也?樂于接受?教師們的?批評，認?真分析問?題的原因?，加以糾?正，以便?今后工作?上的開展?。四、?整改提高?階段五?、今后努?力的方向?1、要?加強學習?，切實提?高自己思?想境界和?工作水平?。2、?要從嚴治?教，加強?自身建設?，進行教?學上的改?革，努力?教育好我?們的學生?。3、?要振奮精?神，以百?倍的干勁?投身于社?會主義教?育事業(yè)。?4、要?更新教育?觀念，徹?底改變以?往那種懲?罰學生是?為學生好?的錯誤思?想，改變?對學生居?高臨下的?態(tài)度，主?動，積極?地建立一?種民主，?平等，和?諧的師生?關系，尊?重學生人?格，熱愛?學生，尤?其要熱愛?差生和后?進生。?5、要樹?立___?_個意識?(1)?樹立“育?人先做人?，正人先?正已”的?意識，要?求別人做?到自己堅?決要做到?。(2?)樹立“?學校無小?事，事事?都育人。?教師無小?節(jié)，處處?作表率”?的意識，?以教書育?人為本職?，作學生?，教師的?表率。?(3)牢?固樹立服?務意識，?憂患意識?，競爭意?識，增強?使命感，?緊迫感和?危機感。?(4)?樹立“主?人翁”意?識，以校?為家，以?教為業(yè)，?校興我榮?，校衰我?恥。6?、積極調(diào)?整心態(tài)，?明確自身?的“責，?權，義”?正確處理?奉獻與索?取，集體?與個人，?名利和道?義之間的?關系。?學校師德?師風工作?總結范文?（二）?教師是教?育之本，?師德是德?育之魂。?教師的一?言一行在?無形之中?都在潛移?默化的影?響學生，?教師要言?傳身教。?就必須要?加強職業(yè)?道德修養(yǎng)?，具有優(yōu)?良的品德?和高尚的?情操。?回顧一年?來的工作?，我在師?德師風方?面有收獲?，有提高?，現(xiàn)將一?年來的師?德師風工?作做以下?總結。?一、加強?學習，提?高認識?二、熱愛?學生，精?心育人?熱愛學生?，是師德?的重要內(nèi)?容。如果?一個教師?缺乏對學?生的感情?，就不會?滿腔熱情?地關心、?教育他，?就不會知?道學生每?天在想什?么、愛什?么、希望?得到什么?，愛的教?育是實實?在在、真?真切切的?感情付出?和行為實?踐。關?愛學生，?嚴謹治學?，潛心教?書，精心?育人。我?時刻提醒?著自己謹?記這__?__個字?，并告訴?自己用愛?心、耐心?、關心、?細心和熱?心，才會?贏得孩子?們的親近?、感激、?尊重和愛?戴。因此?，在工作?中，面對?思維越來?越成熟的?高年級孩?子，我明?白他們渴?求被尊重?的內(nèi)心需?要更加強?烈，我也?深深明白?，愛應該?與嚴格要?求結合起?來。于是?，我努力?讓自己扮?演多種角?色，課堂?上，我扮?演一位嚴?師。而課?下，我更?愿意走進?他們中間?，傾聽他?們的感受?與想法，?像一位朋?友一樣與?他們交流?，及時解?決孩子們?思想上的?困惑，學?習上的問?題。我讓?他們感受?到老師在?了解他們?的內(nèi)心世?界，在尊?重他們的?感受，孩?子們的心?也在悄悄?貼近老師?的心。作?為一名班?主任，應?關愛每一?位同學，?盡自己的?努力使每?一個孩子?都有不同?程度的發(fā)?展，班主?任對學生?的態(tài)度直?接影響著?學生對待?同學的態(tài)?度，因此?，我尊重?每一個孩?子，即使?這個孩子?是一名學?困生，是?一名行為?習慣不佳?的學生，?我都會努?力發(fā)現(xiàn)其?閃光點，?捕捉并放?大，激勵?他不斷進?步，因為?我相信花?終有盛開?的一天，?只是時間?不同。看?到我的做?法，孩子?們漸漸