第11頁共11頁幼兒圣誕節(jié)?活動方案?設(shè)計思想：?隨著圣誕?節(jié)的到來，?幼兒園的大?廳里擺上了?漂亮的圣誕?樹和許多漂?亮的掛飾，?幼兒園的院?子里還有一?位會跳舞的?圣誕老人…?…這引起了?孩子們的興?趣，大家站?在院子里隨?著音樂和圣?誕老人一起?跳舞，久久?不愿離去。?為了滿足幼?兒對新事物?的渴望，我?設(shè)計了本次?主題活動，?使幼兒感受?到圣誕節(jié)的?節(jié)日氣氛。?活動一認?識圣誕節(jié)?活動目標：?1。了解圣?誕節(jié)，圣誕?老人，圣誕?樹的由來.?2。初步感?受圣誕節(jié)歡?樂的氣氛。?活動準備?：多媒體課?件，收集有?關(guān)圣誕節(jié)的?圖片，故事?。活動過?程：一。?參觀幼兒園?迎圣誕節(jié)的?環(huán)境布置。?請幼兒認?真觀察圣誕?老人的裝扮?。二。幼?兒講一講對?圣誕節(jié)的認?識。請幼?兒說一說：?1。圣誕老?人是什么樣?子的?(穿?著紅衣服，?背著一個大?袋子，帶著?一頂紅帽子?……)2。?人們是怎樣?迎接圣誕節(jié)?的?(漂亮?的圣誕樹，?還有許多圣?誕禮物)?三。請幼兒?觀看圣誕老?人的多媒體?課件，了解?圣誕節(jié)。?小結(jié)：圣誕?節(jié)是西方人?的節(jié)日，在?他們眼里就?象我們的春?節(jié)一樣重要?。到了圣誕?節(jié)，人們要?裝飾漂亮的?圣誕樹，圣?誕老人坐著?雪橇給小朋?友送禮物。?活動二裝?飾圣誕樹?活動目標：?1。通過裝?飾圣誕樹發(fā)?展幼兒的動?手操作能力?。2。進一?步感受圣誕?節(jié)的快樂。?活動準備?：1。各種?操作材料(?各種顏色的?卡紙，皺紋?紙)，小鈴?鐺，小球球?。剪刀，膠?水。2。音?樂磁帶，圣?誕樹活動?過程：導?入：圣誕節(jié)?到了，我們?一起動手把?圣誕樹打扮?的漂漂亮亮?的。一。?請幼兒說一?說圣誕樹上?都有什么??你想怎樣打?扮它?二?。幼兒自由?選擇材料制?作。引導?幫助幼兒用?彩色卡紙制?作花，用皺?紋紙制作蝴?蝶結(jié)，用彩?色亮光紙剪?成長帶子等?等。三。?大家一起裝?飾圣誕樹。?和幼兒一?起把制作好?的裝飾物掛?到圣誕樹上?。四。跳?舞慶祝圣誕?節(jié)，進一步?感受節(jié)日的?快樂。隨?音樂<<鈴?兒響叮當>?>，和幼兒?一起在圣誕?樹下跳舞。?活動三香?噴噴的漢堡?活動目標?：1。通過?制作漢堡讓?幼兒感受西?方的飲食文?化。2。體?驗動手操作?的樂趣。?活動準備：?制作漢堡的?材料活動?過程：一?。出示漢堡?，引出主題?。1。小?朋友都吃過?漢堡，你在?哪里吃過??2。漢堡?里都有什么??小結(jié)：?漢堡是西方?人吃的食品?，現(xiàn)在在肯?德基，麥當?勞都能吃到?，漢堡是兩?片面包里面?夾著肉和蔬?菜，是大家?都喜歡吃的?食物，二?。幼兒制作?漢堡，感受?動手操作的?樂趣。1?。老師示范?漢堡的做法?。2。幼?兒自己操作?，鼓勵幼兒?根據(jù)自己的?口味加蔬菜?和沙拉醬，?教育幼兒既?要吃肉又要?多吃蔬菜。?三。自己?品嘗制作的?漢堡。四?。說一說自?己的感受。?請幼兒講一?講自己制作?的漢堡和買?來得漢堡有?什么不同。?愉快的結(jié)束?活動。活?動評價：?通過本次主?題活動，幼?兒感受到圣?誕節(jié)的快樂?，體驗到自?己動手的樂?趣，尤其是?自己制作的?漢堡，大家?品嘗時都吃?得很香，就?連平時最挑?食的孩子都?吃得干干凈?凈，達到了?預(yù)期的效果?。幼兒圣?誕節(jié)活動方?案（二）?活動時間：?____年?____月?____日?下午5:0?0活動地?點：托班教?室活動目?的：1、?讓每個幼兒?及其家長充?分感受到親?子游園的快?樂和愉悅，?親子間加深?理解和溝通?，家長重視?對孩子的行?為和能力的?指導。2?、讓幼兒充?分感受節(jié)日?的快樂氛圍?，體驗與老?師、同伴共?慶節(jié)日的快?樂情緒。?3、通過活?動開闊幼兒?視野，感受?西方節(jié)慶活?動的文化氛?圍，體驗參?與活動的快?樂。活動?過程：1?、家長入座?，主持人致?歡迎詞主?持人：新?年的鐘聲即?將敲響，時?光的車輪又?留下了一道?深深的印痕?。伴隨著冬?日里溫暖的?陽光，__?__年圣誕?節(jié)如約而至?。雖說這是?一個西方人?的節(jié)日，但?隨著中西文?化交流的日?益頻繁，這?一節(jié)日也越?來越被中國?人尤其是中?國的孩子們?所喜愛。為?了豐富孩子?們的生活，?促使孩子們?通過活動了?解西方節(jié)日?文化，體驗?圣誕節(jié)的神?秘與快樂，?今天我們誠?摯的邀請您?—我的大朋?友和我的小?朋友們一起?來歡度圣誕?，希望今天?您不虛此行?，給你我留?下一個快樂?的夜晚。?2、舞蹈《?江南STY?LE》主?持人：圣誕?節(jié)是孩子們?的節(jié)日，也?是我們大家?的節(jié)日，下?面請欣賞可?愛的孩子帶?來的舞蹈《?江南STY?LE》，大?家不要吝嗇?您的掌聲給?我們的孩子?鼓勵吧。?3、寫心愿?卡掛圣誕樹?主持人：?新春將至?，孩子們在?____幼?兒園這個大?家庭里又度?過了一年的?美好時光。?在這一年的?時光里，孩?子們?nèi)缈每?幼苗，在老?師和家長關(guān)?愛的目光里?，點點成長?，滴滴進步?。今天，孩?子們勇敢的?踏上舞臺，?把他們的歌?聲，舞蹈和?所學的知識?做為新年的?賀禮送給自?己的爸爸媽?媽、爺爺奶?奶。他們的?歌聲或許尚?顯稚嫩，他?們的舞姿或?許不夠優(yōu)美?，但是請相?信我們的孩?子一直在努?力!在新年?即將來臨之?際，我想爸?爸媽媽會有?許多的美好?心愿送給自?己的孩子，?讓我們把美?好的祝福寫?在心愿卡上?，讓圣誕老?人把祝福送?給我們的孩?子們吧。?4、圣誕冷?餐會主持?人：床頭?圣誕襪里的?驚喜;朋友?們聲聲的問?候、祝愿;?餐桌上豐富?的圣誕大餐?;親愛的孩?子們，親愛?的家長朋友?們，讓我們?在品嘗大餐?的同時，記?住____?一起在__?__幼兒園?度過的圣誕?吧。同時提?醒家長朋友?如果您的孩?子將第一口?食物送給您?吃時，請您?一定不要客?氣，一定要?吃下。這是?孩子們對您?的愛!(?在大餐之前?，請?zhí)嵝押?子有序排隊?，吃多少拿?多少，不浪?費，第一口?送給爸爸媽?媽，同時提?醒家長朋友?不要客氣，?孩子送出的?食物一定要?吃下。)?5、離園?主持人：?回首過去，?我們豪情滿?懷，展望未?來，我們信?心倍增。在?新的一年里?祝愿小朋友?們健康快樂?!所有的朋?友們工作順?利、身體健?康、萬事如?意、闔家幸?福!再見。?幼兒圣誕?節(jié)活動方案?（三）活?動目標:?1.能理解?繪本的主要?內(nèi)容，感知?圣誕老人一?年的生活。?2.會根?據(jù)畫面信息?進行聯(lián)想，?大膽地說出?圣誕老人的?活動。3?.積極體驗?和小伙伴一?起閱讀，一?起交流的樂?趣。活動?準備：物?質(zhì)準備:音?樂《鈴兒響?叮當》，《?圣誕老人的?王國》pp?t及圖片，?圣誕老人圖?片，圣誕樹?圖片，禮品?卡。經(jīng)驗?準備：幼兒?對圣誕節(jié)有?初步的了解??；顒舆^?程：一、?談話導入，?激發(fā)興趣。?師：孩子?們，今天咱?們班來了一?個特別的客?人，對了，?是圣誕老爺?爺，圣誕老?爺爺?shù)降鬃?在哪里?他?都在忙些什?么?小結(jié)?：一年有_?___個月?份，可是我?們就只能在?圣誕節(jié)看到?他，其他時?候呢?你們?一定很好奇?吧!答案就?藏在一本有?趣的繪本里?!我們一起?來看一看吧?!二、組?織幼兒欣賞?繪本《圣誕?老人的王國?》的前半部?分,感知理?解圣誕老人?的前半年活?動。1.?教師邊播放?ppt圖片?，邊組織幼?兒一起討論?圣誕老人在?從一月份到?四月份的生?活。師：?小朋友們，?你們瞧，繪?本的名字叫?《圣誕老人?的王國》，?在一年的十?二個月里，?圣誕老爺爺?在每個月里?都在做不一?樣的事情。?提問:你?們先猜猜看?圣誕老爺爺?在一月里,?可能在做什?么?師：?真的是這樣?的嗎?(待?幼兒回答后?,教師邊播?放圖片邊講?述繪本圣誕?老爺爺一月?的生活，二?月份和三月?份教師直接?播放圖片講?述。)提?問：接著，?在四月里，?看看這畫面?，你們覺得?圣誕老人可?能在干嗎??誰能試著用?完整的話來?說一說?(?待幼兒回答?后,教師再?進行補充小?結(jié)。)2?.教師邊引?導幼兒看p?pt圖片，?邊聲情并茂?地講述圣誕?老人在五月?，六月的活?動。三、?組織幼兒玩?猜一猜，說?一說，比一?比的游戲，?鼓勵其聯(lián)想?圣誕老人后?半年的生活?。師：小?朋友們，剛?剛我們已經(jīng)?都知道了圣?誕老人一月?份，二月份?，三月份，?四月份，五?月份以及六?月份的生活?，可是一年?有十二個月?，,圣誕老?人其它月份?可能都在干?什么?接下?來，圣誕老?爺爺想邀請?小朋友們自?己來玩?zhèn)€猜?一猜，說一?說，比一比?的游戲。?1.教師提?出游戲要求?。要求:?看，圣誕老?人給我們準?備了兩個箱?子，圣誕老?人身上裝的?是抽獎卡，?圣誕樹上藏?的寶貝是圣?誕老人的活?動圖片。待?會兒小朋友?上來必須先?從圣誕樹上?抽出一張圖?片，猜一猜?圣誕老人可?能在做什么?，然后就要?試著說一個?故事，比一?比誰說得精?彩，誰就就?能夠從另外?一個箱子里?抽出一份圣?誕老爺爺給?你們準備的?禮品卡。?2.教師組?織幼兒進行?游戲，并小?結(jié)幼兒的表?現(xiàn)。3.?教師組織幼?兒欣賞繪本?的后半部分?。師：哇?，剛剛小朋?友都很有自?己的想法，?編出了很精?彩的故事，?那圣誕老人?在后半年的?活動到底真?的像你們說?的那樣嗎??我們再一起?來聽聽看!?小結(jié):是?呀,原來圣?誕老人為了?給小朋友準?備禮物,一?年里的每個?月都很忙，?圣誕老爺爺?為我們做了?那么多，總?是帶給別人?快樂。四?、組織幼兒?大膽地表達?看完繪本的?感受，進一?步體驗語言?交流的樂趣?。師：小?朋友們，那?現(xiàn)在欣賞完?繪本，你們?有沒有想對?圣誕老爺爺?說些什么呢??誰想上來?抱抱圣誕老?爺爺，并大?膽地說一說?.小結(jié)：?小朋友們都?完整地說出?了對圣誕老?爺爺?shù)母屑?。真好!?幼兒圣誕節(jié)?活動方案（?四）學習?目標：1?、理解圣誕?的應(yīng)景物品?。2、感?受圣誕歡樂?的氣氛。?3、增進創(chuàng)?造思考的水?平?；顒?過程：一?、引起動機?1、觀賞?錄象帶“一?路響叮當”?或“45街?的奇跡”中?相關(guān)圣誕街?道的情景，?或者在圣誕?前夕，帶小?朋友參觀百?貨公司櫥窗?。2、討?論與分享：?請小朋友說?一說在影片?當中看到哪?些東西?裝?飾在哪里??二、主要?活動：1?、討論：請?小朋友想一?想、說一說?：圣誕節(jié)常?見到哪些東?西?能夠用?哪些材料來?制作?教室?內(nèi)有哪些東?西可拿來布?置?(例如?積木、雪花?片)2、?分組布置：?老師先將教?室分成四個?區(qū)域，中間?留通道，布?置成商店的?圣誕街景，?小朋友分成?四組，每組?約7—__?__人。墻?壁、窗戶皆?可布置，同?時請各組為?自己的商店?取店名。?3、建議提?供物品：?(1)老師?事先添購圣?誕飾品，如?鈴鐺、小雪?人、圣誕樹?、圣誕襪、?星星、各色?的球等飾品?。(2)?事先用紙剪?成靴子、雪?橇及圣誕樹?的形狀，提?供給小朋友?布置使用，?同時提供亮?片、色紙等?裝飾材料。?(3)教?室的玩具可?搭建成樹，?或者用雪花?片也可組成?圣誕晚餐的?食物。(?4)提供各?式的布，當?作桌布、窗?簾。三、?綜合活動：?1、參觀?和評選(?1)每組評?選____?人負責介紹?商店的布置?，并且圈選?獎項。(?2)老師發(fā)?給參觀的小?朋友每人一?張評分表，?并說明使用?方法。獎?項組名組名?組名組名創(chuàng)?意獎美術(shù)獎?造型獎努力?獎(3)?小朋友自由?參觀，并選?出____?項獎項。?2、頒獎：?由計票員(?老師或小朋?友擔任)統(tǒng)?計小朋友的?選票結(jié)果，?頒發(fā)獎狀或?獎品。四?、注意事項?：1、選?票獎項在參?觀完畢之后?實行，也可?采取舉手投?票。2、?各組布置時?，應(yīng)給予充?足時間，可?將活動時間?延長為__?__天。?(1)第一?天先制作物?品，如圣誕?老人、圣誕?樹、靴子等?(2)第?二天再利用?這些物品來?布置。五?、活動延伸?：全年段?能夠同一天?實行此活動?，延伸活動?則可安排到?其他班級參?觀。幼兒?圣誕節(jié)活動?方案（五）?活動目標?1.在聽?、說、讀、?寫的環(huán)境中?初步了解一?些新年的事?情，激發(fā)體?驗過新年的?樂趣。2?.培養(yǎng)觀察?力和動手操?作能力。?活動準備?1.聽故事?材料：故事?磁帶、錄音?、耳機、蠟?筆、紙。?2.給小動?物讀信材料?：長毛絨玩?具若干，信?封上畫上小?動物頭像或?他們的名字?，信紙上也?畫小動物頭?像或他們的?名字，每張?信紙上都有?單幅或多幅?看圖講述。?3.新年?大餐菜譜材?料：蔬菜和?葷菜圖片、?菜譜貼在一?次性盤子上?，雙面膠。?4.寫祝?賀語材料：?祝賀語已經(jīng)?寫在長方形?紅紙上。記?號、磁板。?5.制作?賀卡材料：?蠟筆、紙。?6.裝飾?“我的家”?：娃娃家場?景布置。拉?花、縐紙、?吸管、糨糊?、彩燈、橡?皮泥、糖紙?。活動過?程(一)?激發(fā)幼兒過?新年的情感?(二)分?組進行過新?年的準備?1.聽――?故事《小馬?過生日》?玩法：幼兒?帶好耳機聽?故事，根據(jù)?故事要求畫?出小動物及?送給小馬的?禮物。2?.說――給?小動物讀信