揚(yáng)帆起航演講比賽稿800字揚(yáng)帆起航演講比賽稿800字1敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好。我是高一一班的祁蘊(yùn)樂，十分榮幸代表高一年級的新生在此發(fā)言。我演講的題目是：新的起點(diǎn)，新的征程。時(shí)光荏苒，我們走過了孜孜不倦渴學(xué)求知的九年。今天，我們以新的身份來到了航高這個(gè)新環(huán)境繼續(xù)我們的求學(xué)之路。校紀(jì)嚴(yán)明，秩序井然，這是學(xué)校給我的第一印象。也許我們還不適應(yīng)這里嚴(yán)肅的氣息，嚴(yán)格的制度，也許我們還沒有完全調(diào)整好將要面對新課程，新老師的心情，然而我們確實(shí)已經(jīng)成為了航高的一分子。我們的一言一行都應(yīng)符合航高人的標(biāo)準(zhǔn)，我們以身為航高學(xué)子而自豪。過去的一切已經(jīng)成為過去，過去的輝煌也已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，我們唯一可以做的，就是振作精神，以良好的狀態(tài)去迎接緊張的學(xué)習(xí)生活。新的學(xué)期要有新的開始、新的努力、新的希望。如果我們是沸騰的鋼水，紀(jì)律就是鑄造品質(zhì)的模子;如果我們是破浪的帆船，老師就是指引方向的燈塔;如果你我們是沖天的雄鷹，航高就是你展翅翱翔的天空。精彩美麗，還需要我們自己來演繹。大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨!經(jīng)過中考磨練的我們，變得更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，我們都站在了新的起跑線上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著三年后碩果累累的金秋。人因不斷挑戰(zhàn)困難而強(qiáng)大，人因不斷戰(zhàn)勝自我而輝煌，人因不斷超越過去而美麗。請領(lǐng)導(dǎo)老師家長們放心，我們不再是稚氣未脫的孩子，我們是擁有飽滿熱情的新青年?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！毕嘈旁谒泻礁呷说膸椭捅薏呦?，我們會(huì)踏實(shí)地走好每一步，共同攜手，打造更輝煌的明天。站在新的起航線上，我們整裝待發(fā)，準(zhǔn)備揚(yáng)帆啟程，高吟一句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?我們?yōu)橹闹心切碌南Ｍ蛪粝?，奮發(fā)努力，頑強(qiáng)拼搏。我們求學(xué)于此，不是因?yàn)椤叭f般皆下品，唯有讀書高”，不是因?yàn)椤皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋”，而是為著心中的夢想，為著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，是為著成就和完善自我，為著更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。因?yàn)椤拔嵘灿醒?，而知也無涯”，所以仁人志士才會(huì)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。以“學(xué)海無涯苦作舟，書山有路勤為徑”為座右銘。如果你是天之驕子，告訴自己“沒有最好，只有更好”，做到精益求精;如果你是吳下阿蒙，激勵(lì)自己“不鳴則已，一鳴驚人”，爭取創(chuàng)造輝煌。同學(xué)們，在新的起點(diǎn)上，遠(yuǎn)航的汽笛已經(jīng)長鳴，進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，讓我們迎著朝陽，帶著希望，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，向著勝利，義無反顧地奮勇前進(jìn)吧!我的演講完畢，謝謝大家!揚(yáng)帆起航演講比賽稿800字2尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽覀兗磳⒄驹诟呷@個(gè)起跑線上，回首凝望，曾經(jīng)的奮斗與汗水，伴我們做過高一高二，此刻我們站在高二的尾巴上，我們握不住它，但我們可以用成績?yōu)樗先A麗的袍子，為高二畫上圓滿的句號。羅曼·羅蘭說：“人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標(biāo)?！泵鞔_的目標(biāo)給你百分之五十的動(dòng)力，而你可以借它跳躍更多。時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)身我們將面對期末考試，期末可以檢測同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)，有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做好打算。以下有幾個(gè)學(xué)習(xí)步驟：首先對于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課后自主完成老師布置的作業(yè)。其次，要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，在完成作業(yè)的前提下有計(jì)劃的針對弱項(xiàng)科目，不放過任何一個(gè)難點(diǎn)。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，安靜的環(huán)境更有助于你對理科的一些深入思考。當(dāng)然，我們更應(yīng)該把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實(shí)，重點(diǎn)知識要夯實(shí)，難點(diǎn)知識要解決，“以己之長，攻人之短?！薄叭∪酥L，補(bǔ)己之短”。面臨高二的期末與七月份的會(huì)考，我們或許還是會(huì)有一些膽怯與不安。不過請同學(xué)們相信，自信沉著冷靜是成功的必要條件。或許你在考場會(huì)遇到令你焦頭爛額的難題，但當(dāng)你抬頭時(shí)，你就可以看到我們?yōu)跆K一中的校訓(xùn)“敦品勵(lì)學(xué)”，誠信考試儼然是一種道德品質(zhì)。有位名人說：“假如你擁有大地，你就會(huì)成為一個(gè)農(nóng)民。假如你擁有羊群，你就會(huì)成為一個(gè)牧人。假如你擁有的不是金錢和名利，而是誠實(shí)與勤勞。從這個(gè)意義上來說，你才是真正的富翁。因此，愿我們?nèi)w同學(xué)記牢“誠信”以“負(fù)責(zé)”的精神對待考試，嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，不作弊不弄虛作假，認(rèn)真考試，誠實(shí)做人。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外。笑傲考場，人生處處精彩。請放下你背上的包袱，用平和積極地心態(tài)沉著應(yīng)對考試。微笑迎接考試?？荚嚨奶柦且呀?jīng)吹響，勝利的旋律在此回蕩。長風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。鍥而不舍，唯有堅(jiān)持，才能金石可鏤，若鍥而舍之，朽木也不會(huì)折。堅(jiān)持自己所設(shè)定的目標(biāo)，并勇往直前。新的起點(diǎn)，新的征程即將開始，在此我們祝愿全體同學(xué)取得優(yōu)異的成績，以和平的心態(tài)面對考試，誠信考試。謝謝大家。揚(yáng)帆起航演講比賽稿800字3如果說夢想是海洋上搏擊的帆船，那么夢想就能感受風(fēng)浪，如果說夢想是揚(yáng)帆，那么它將將彼此的宿愿送達(dá)到你我的心房。夢想詮釋著人生的精彩!——題記人起初在幻想里彷徨，留得自我的夢想禁錮在孤寂的心房。年少的我們在流沙般的時(shí)光里，無奈的消磨著一段段美好的曙光。我也一樣。年少的我對于小說可謂情有獨(dú)鐘，那里有他，也必將會(huì)有我的身影。我討厭乏味的學(xué)習(xí)一見到他就像見到仇人般頭痛，而見到趣味無窮的小說便興趣大增迫不及待地蹦進(jìn)了他的海洋，遨游上老半天。我開始禁錮了自己的思想，將我說有的一切，包括我自己都埋葬在了“內(nèi)容豐富”的小說中。為了他，我可以不吃飯，也可以熬到很晚才睡，直到月光灑滿窗臺，他的`光輝在書桌上跳舞，月光在眼眶里徘徊時(shí)，我才感到黑夜的來臨。直到現(xiàn)在我才帶著滿足美滋滋的進(jìn)入夢的海洋。直到有這樣一天，在小說中看到這樣一段對話：“你有夢想嗎?”天殘問到?！爱?dāng)然有!我的夢想是打敗天下所有的人，只是什么也無法阻擋的信念。”無問自豪地答到。那一刻，我的心像被弦撥弄了一般，“砰”的顫抖了一下。我倍感羞愧，竟將自己埋沒在小說里，拋棄了夢想。這是多么荒謬啊!我沒說一句話，慚愧的將小說合上，一鼓作氣地跑到了公園的小河邊。我扶著欄桿，沉默了許久。終于，我想明白了，也就在那一刻夢想在我幼小的心靈萌發(fā)。我大聲地喊著：我夢想著有一天能成為一名科學(xué)家。那天夜里，我將說有的小說書籍收集在了書柜里。用鑰匙緊緊的將柜子鎖住，將鑰匙遺棄在了一個(gè)不起眼的角落。就那樣度過了很久很久——夢想是在搏擊中展示出風(fēng)采，在奮斗中綻放出花朵;在激流中散發(fā)出人生的精彩。當(dāng)以此次考試失敗后，我總是欣慰的鼓舞著自己前進(jìn)，當(dāng)一次次嘗到困難的滋味時(shí)，我更是用信念支撐著自己邁向成功;當(dāng)一次次在無聊的彷徨時(shí)，我則是用夢想指明人生的方向。這一切只因?yàn)榱艘粋€(gè)理由：這是我的夢!我仍在成長，夢想對自己來說也更重要，他能替代我說有的幻想。夢想是人生前進(jìn)路上必備的干糧。夢想在醞釀。夢想在飛騰。夢想更在升華。他注定要飛向成功的彼岸!夢已起航，心不在流浪——我駕著夢想的帆船駛向成功的彼岸。和夢想一起飛翔!我要讓他綻放出最絢爛的花朵!成功沒有捷徑，也許走彎路也是成功道路上的榜樣吧!夢想在浩瀚長空高傲地飛翔，我將為他擋住所有的風(fēng)浪，為將她送達(dá)到溫暖的心房。放飛夢想，他載著我的宿愿揚(yáng)帆起航——我已為全程做好了充足的準(zhǔn)備。人生只因有夢而精彩!內(nèi)心只因有夢而不再彷徨!夢想在此時(shí)最閃亮!揚(yáng)帆起航演講比賽稿800字4尊敬各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好，很榮幸代表臨床3班站在這里演講。我們來自五湖四海，都懷揣著夢想的種子選擇了西安交通大學(xué)，希望在這里將其播種，開花，結(jié)果……我們在這里的第一年，便恰逢建校___周年華誕，世紀(jì)風(fēng)雨滄桑，百年磨礪奮進(jìn)。___年來交大為祖國培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的高科技人才，他們在各自的崗位上成為國之棟梁……這一切，都深深地吸引著我們，激發(fā)著我們青春的夢想。青春是上帝賦予我們無限高貴的禮物，這里埋藏著致勝的利器，這里擁有通往理想王國的階梯。青春正迫不及待地向你我走來，時(shí)間不允許你猶豫，空間不允許你逃避。憑著健康的體魄，堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的斗志，乘時(shí)代之風(fēng)去遠(yuǎn)航吧!用自信做帆，激情做槳，用膽識和才氣去降服驚濤駭浪，去追逐你的夢想吧!可是，在追逐夢想的途中少不了會(huì)有很多荊棘。我想有的同學(xué)或許曾有過這種感覺：剛到大學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，這個(gè)自己曾經(jīng)夢寐以求地方而今觸手可及，卻又與自己格格不入，找不到曾經(jīng)那種充實(shí)的感覺，空虛讓自己無所適從，周圍的各種競爭和壓力讓自己喘不過氣來。這時(shí)發(fā)現(xiàn)自己緊鎖的眉宇間發(fā)源著一條憂愁之河，只會(huì)在流星掠過的夜空下用琴弦交換自己孤獨(dú)的故事。那時(shí)候，我感到自己是山，但已過早的荒涼。雖然山的那邊還是山，可是夢想從未走遠(yuǎn)。她一直都很耀眼，燦若星辰。于是在暴風(fēng)雨的漆黑夜晚，江水滔滔，波浪狂卷，可我一直勇往直前，因?yàn)槲抑烙袎糇霭?，一切只?huì)如浮云般掠過。我學(xué)會(huì)了仰望星空，在無窮盡的藍(lán)天中找尋我的夢想。仰望夢想，我知道我該讓夢想起航了，哪怕“天空沒有翅膀的痕跡”?？沼袎粝氲娜松侨A而不實(shí)的。我們走在人生的大道上，左手播撒夢想，右手牽著現(xiàn)實(shí)，一邊前進(jìn)，一邊收獲。也許盡頭依舊有黑暗，也許黃葉依然飄零，可是我注定會(huì)因夢想，而在枯葉中獲得重生。因?yàn)閴粝耄詿o畏;因?yàn)閴粝?，所以?jiān)持。不拋棄，不放棄，都只因心中有夢。打開我們的心靈，讓夢想起航吧!不要讓它因?yàn)闀r(shí)間的流逝而消散，要用青春去奏響生命的樂章。相信每一個(gè)讓夢想起航的日子，都是對生命最好的詮釋!我的演講到此結(jié)束，感謝各位的聆聽，謝謝!揚(yáng)帆起航演講比賽稿800字5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《夢想在這里起航》。似水年華已在風(fēng)雨中姍姍而過。小學(xué)加初中，寒窗九年苦讀，盡為中考一搏。眼看還有幾個(gè)月便中考了，但我的學(xué)習(xí)成績與我的夢想就像兩條平行線，永遠(yuǎn)也沒有交點(diǎn)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我選擇了放棄高中。經(jīng)過了深思熟慮，我重新制定了自己的目標(biāo)，懷揣著自己的理想與抱負(fù)，選擇了職業(yè)學(xué)校，成為文教職專的一員。大人們說：青春要在高中、大學(xué)里度過才會(huì)有意義，否則這書算是白念，學(xué)也白上了。其實(shí)不然，我認(rèn)為只有選擇適合自己的道路才會(huì)讓青春更加絢麗多彩。來到職專一年多了，職專是我快樂的家。我學(xué)的是幼師專業(yè)，之所以選擇了這個(gè)職業(yè)是因?yàn)槲蚁矚g孩子、喜歡幼兒教育。我喜歡看孩子們天真爛漫、純潔無暇的笑臉;喜歡聽孩子們奶聲奶氣，充滿稚氣的童聲;更喜歡看到孩子們在我的呵護(hù)下一天天健康快樂的成長。在物欲橫流，日益喧囂的季節(jié)，是誰能夠一如既往地持平常心待之?如蓮一樣的幼兒教師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復(fù)雜的世界，在一切的優(yōu)美、敗壞、清明、污濁之中去尋找幸福。愛心是水，滋潤著你我的心田。愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶。陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是教師們無私奉獻(xiàn)的典范。幼教專業(yè)有其獨(dú)特的專業(yè)特色，他要求幼兒教師在工作中，能引導(dǎo)孩子接觸客觀世界。要對孩子提出的各種問題做出合理的解釋，這就要求幼兒教師必須具備較高的文化素質(zhì)，有耐心、愛心、和細(xì)心，以便于能勝任多學(xué)科的教育活動(dòng)和形成良好的行為習(xí)慣。我以后要做一名優(yōu)秀的幼兒教師。對于天資聰穎的孩子，我會(huì)有意識的培養(yǎng)他們的品格意志，對性格內(nèi)向的孩子