體育心理學(xué)》練習(xí)題體育心理學(xué)》練習(xí)題《體育心理學(xué)》練習(xí)題《體育心理學(xué)》練習(xí)題#(B)A否認(rèn)B升華C投射D移置3、運(yùn)動(dòng)員損傷后的恢復(fù)只有把生理的恢復(fù)恢復(fù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)才能使整個(gè)身心得到全面恢復(fù)。(A)A心理B營(yíng)養(yǎng)C比賽狀態(tài)D運(yùn)動(dòng)技術(shù)4、運(yùn)動(dòng)損傷不僅使肌體機(jī)能水平明顯下,降而且在心理上也造成不同程度的傷害。因,此損傷后對(duì)受傷者進(jìn)行心理恢復(fù)顯得尤為重要其主要目的就。(A)A消除受傷后的心理障礙B消除恐懼C增加營(yíng)養(yǎng)D調(diào)整心理狀態(tài)5、簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)損傷的心理康復(fù)方法。調(diào)整認(rèn)知(2)設(shè)置目標(biāo)(3)積極思維(4)社會(huì)支持(5)掌握心理應(yīng)對(duì)技能(6)表象訓(xùn)練第十二章運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)體凝聚力1、團(tuán)體凝聚力的形成過(guò)程就是一個(gè)。(A)A動(dòng)態(tài)過(guò)程B靜態(tài)過(guò)程C成員間的相互吸引或排斥D結(jié)合體2、個(gè)體成員就團(tuán)體對(duì)其接受程度及社會(huì)關(guān)系的感知屬于。(B)A、團(tuán)體任務(wù)吸引力B、團(tuán)體社交吸引力C、團(tuán)體任務(wù)一致性D、團(tuán)體社交一致性3、一個(gè)人在群體中工作不如單獨(dú)一個(gè)人工作時(shí)更加努力的傾向所反映的社會(huì)現(xiàn)象在心理學(xué)上屬于。(D)A、社會(huì)促進(jìn)《社會(huì)改造C、社會(huì)影響社會(huì)性懈怠4、團(tuán)體成員之間彼此喜歡與彼此愉快的交往的程度稱(chēng)之(C)A、任務(wù)凝聚力B、團(tuán)體一致性C、社交凝聚力D、團(tuán)體任務(wù)一致性5、職業(yè)運(yùn)動(dòng)員與俱樂(lè)部老板簽訂合同,履行自己的義務(wù),使團(tuán)體為完成共同目標(biāo)努力。這體現(xiàn)了對(duì)凝聚力發(fā)展的影響作用。(C)A、典型身份《球員價(jià)值C、合約責(zé)任D、社會(huì)價(jià)值6、團(tuán)體內(nèi)的成員為了達(dá)到特定的任務(wù)而在一起工作所做出的努力程度屬于。(D)A、社交凝聚力B、團(tuán)體吸引力C、社交一致性D、任務(wù)凝聚力7、團(tuán)體的凝聚力可分為活動(dòng)任務(wù)與社會(huì)交往。9、影響凝聚力發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)因素主要包括團(tuán)體規(guī)模與合約責(zé)任。10、用于測(cè)量團(tuán)體凝聚力方法主要包括社會(huì)測(cè)量法與問(wèn)卷法。

11、社交凝聚力就是指團(tuán)體隊(duì)員之間彼此喜歡與彼此愉快地交往的程度。12、影響凝聚力發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)因素主要包括領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)者的決策風(fēng)格。13、團(tuán)體凝聚力:指為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與為了滿(mǎn)足成員的情感需,要團(tuán)體粘合在一起、保持一致性?xún)A向的動(dòng)態(tài)過(guò)程。14、任務(wù)凝聚力:指團(tuán)體成員問(wèn)我達(dá)到特定的任務(wù)而在一起工作所做出的努力程,就度是與完成團(tuán)體目標(biāo)與成績(jī)指標(biāo)相聯(lián)系的。15、社交凝聚力:指團(tuán)體成員之間彼此喜歡與彼此愉快地交往的程度。16、體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)體:就是指在體育運(yùn)動(dòng)情境下由兩個(gè)或兩個(gè)以上個(gè)體組成的集合體。18、簡(jiǎn)述體育團(tuán)體凝聚力的特征。①多維性;②動(dòng)態(tài)性;③目的性;④情感性19、團(tuán)體凝聚力的發(fā)展模式有哪些？①凝聚力的線性模式;②凝聚力的鐘擺模式;③凝聚力的周期模式。20、簡(jiǎn)述個(gè)人因素對(duì)團(tuán)體凝聚力的影響。①滿(mǎn)意感;②團(tuán)體成員特征的相似性;③團(tuán)體成員角色。21、簡(jiǎn)述環(huán)境因素對(duì)團(tuán)體凝聚力的影響。①團(tuán)體規(guī)模;②合約責(zé)任。22、團(tuán)體因素對(duì)團(tuán)體凝聚力的影響因素有哪些？①運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;②團(tuán)體目標(biāo);③團(tuán)體狀況。24、簡(jiǎn)述學(xué)校體育團(tuán)體凝聚力發(fā)展的途徑與方法。明確并認(rèn)同團(tuán)體目標(biāo)與成員角色(2)建立良好的團(tuán)體規(guī)范(3)形成良好的師生關(guān)系(4)積極開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)25、什么就是團(tuán)體凝聚力？團(tuán)體凝聚力主要特征有哪些？體育團(tuán)體凝聚力就是指為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或?yàn)榱藵M(mǎn)足成員的情感,需團(tuán)要體黏合在一起、保持一致性?xún)A向體育團(tuán)體凝聚力就是指為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或?yàn)榱藵M(mǎn)足成員的情感,需團(tuán)要體黏合在一起、保持一致性?xún)A向的動(dòng)態(tài)過(guò)程。(1)多維性(2)動(dòng)態(tài)性(3)目的性(4)情感性26、任務(wù)凝聚力與社交凝聚力之間有什么區(qū)別哪？一種凝聚力與團(tuán)體的比賽成績(jī)聯(lián)系最緊密？任務(wù)凝聚力就是指團(tuán)體成員為達(dá)到特定的任務(wù)而在一起工作所做出的努力,程度社交凝聚力就是指團(tuán)體成員之間彼此喜歡與彼此愉快地交往的程度。任務(wù)凝聚力與運(yùn)動(dòng)隊(duì)的比賽成績(jī)有著非常密切與積極的聯(lián)系。27、試以某一個(gè)學(xué)校體育團(tuán)體的具體情況為,例談?wù)動(dòng)绊懺搱F(tuán)體凝聚力發(fā)展的因,素并提出一些提高該團(tuán)體凝聚力的途徑或方法。因素:(1)環(huán)境因素:團(tuán)體規(guī)模、合約責(zé)任(2)個(gè)人因素:滿(mǎn)意感、團(tuán)體成員特征的相似性、團(tuán)體成員角色(3)領(lǐng)導(dǎo)因素(4)團(tuán)體因素:運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、團(tuán)體目標(biāo)、團(tuán)體狀況途徑或方法:(1)明確并認(rèn)同團(tuán)體目標(biāo)與成員角色(2)建立良好的團(tuán)體規(guī)模(3)形成良好的師生關(guān)系(4)積極開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)第十三章運(yùn)動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)行為1、教練員的領(lǐng)導(dǎo)行為就是教練員與運(yùn)動(dòng)員之「。(B)A、雇用關(guān)系、心理關(guān)系C、經(jīng)濟(jì)關(guān)系、人際關(guān)系2、教練員發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)功能的先決條件就是。(B)A、經(jīng)費(fèi)、決策權(quán)C、水平、資歷3、領(lǐng)導(dǎo)者就是一個(gè)被委派到某一職位上具來(lái)完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與目的的人(D)A、能力、水平C、個(gè)性、D職權(quán)4、獎(jiǎng)懲權(quán)就是教練員所掌握權(quán)力的體現(xiàn)。(C)A、親與性、權(quán)利性C、報(bào)酬性、合作性5、教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能有決策、組織功能、溝通與激勵(lì)功能。6、領(lǐng)導(dǎo)就是影響群體的活動(dòng)以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。7、領(lǐng)導(dǎo)者就是被委派到某一職位上、有責(zé)任與義務(wù)來(lái)完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的人。8、領(lǐng)導(dǎo):為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo),采用一定的組織形式與方法,率領(lǐng)、引導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)與控制被領(lǐng)導(dǎo)者完成預(yù)訂預(yù)定任務(wù)的一種活動(dòng)過(guò)程。9、領(lǐng)導(dǎo)者:就是指實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的人。10、簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)的特征。(1)權(quán)威性(2)服務(wù)性(3)超前性與戰(zhàn)略性(4)超脫性與全局性(5)情感性11、簡(jiǎn)述教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能。(1)決策功能(2)組織功能(3)溝通功能(4)激勵(lì)功能(5)創(chuàng)新功能12、教練員具體領(lǐng)導(dǎo)行為有哪些？(1)訓(xùn)練與指導(dǎo)行為(2)民主行為(3)專(zhuān)制行為(4)社會(huì)支持行為(5)獎(jiǎng)勵(lì)行為13、試述影響教練員領(lǐng)導(dǎo)行為的因素。(1)教練員的素質(zhì)與魅力(2)教練員的領(lǐng)導(dǎo)方式(3)情景特點(diǎn)(4)運(yùn)動(dòng)隊(duì)或運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)14、影響教練員領(lǐng)導(dǎo)行為的因素有哪些？(1)教練員的素質(zhì)與魅力(2)教練員的領(lǐng)導(dǎo)方式(3)情景特點(diǎn)(4)運(yùn)動(dòng)隊(duì)或運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)15、教練員發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)功能的先決條件有哪些？(1)決策權(quán)(2)權(quán)威性第十四章運(yùn)動(dòng)中的攻擊性行為1、行為有明顯的憤怒情緒反映(A)A.敵意性攻擊B工具性攻擊C.果斷拼搶2、區(qū)分?jǐn)骋庑怨襞c工具性攻擊的標(biāo)準(zhǔn)就是就是否。(B)A.有目的B賁怒C.指向有生命的對(duì)象D造成傷害3、道彳就是道德認(rèn)識(shí)的能動(dòng)作用它就是個(gè)體按照一定的道德要測(cè)定與執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃并表現(xiàn)為為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而自覺(jué)地克服困難的過(guò)程(。C)A.情感知識(shí)C.意志D評(píng)價(jià)4、根據(jù)攻擊時(shí)就是否有憤怒的情緒表可以將攻擊性分為敵意性攻擊與工具性攻擊兩大類(lèi)。5、根據(jù)個(gè)體的人格(個(gè)性)特點(diǎn)的不同可以將攻擊性行為分為—特質(zhì)性___攻擊與狀態(tài)性攻擊兩種。6、影響運(yùn)動(dòng)攻擊性行為的內(nèi)部因素有喚醒、內(nèi)疚與人格特征。7、減少運(yùn)動(dòng)中的攻擊性行林要必須____運(yùn)動(dòng)員與__觀眾兩個(gè)方面來(lái)考慮。8、果斷行為:就是指在商定的規(guī)則之內(nèi)、無(wú)傷害她人的意,圖為達(dá)到目標(biāo),全力以赴、積極拼搶的行為。9、工具性攻擊:就是指由期望得到獎(jiǎng)賞所引起的并通過(guò)強(qiáng)化而局限在一定條件下的攻擊行為。10、敵意性攻擊:就是指由攻擊者的憤怒產(chǎn)生的具、有使人受傷害的意圖、引起她人痛苦的攻擊性行為。11、簡(jiǎn)述攻擊性行為與果斷行為的區(qū)別。(1)果斷行為無(wú)意傷害對(duì)手;攻擊性行為故意傷害對(duì)手果斷行為意圖合理用力;敵意性攻擊目標(biāo)就是傷害,工具性攻擊目標(biāo)就是獲勝果斷行為全力以赴、積極拼搶;敵意性攻擊憤怒情緒明顯,工具性攻擊沒(méi)有憤怒情緒。12、簡(jiǎn)述影響運(yùn)動(dòng)攻擊性行為的外部因素。(1)環(huán)境的溫度、噪聲與擁擠的人群對(duì)受害者意圖的感知害怕報(bào)復(fù)比賽的結(jié)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)、相互熟悉與比賽次數(shù)目標(biāo)定向13、