作文寫作模式第1頁【模式1】

議論文基本構(gòu)造

第2頁引論（開篇點(diǎn)題）結(jié)論（深化升華）論據(jù)①＋分析論證本論（證明論點(diǎn))論據(jù)②＋分析論證論據(jù)③＋分析論證模塊一并列次序排比引用引用號(hào)召第3頁引論（開篇點(diǎn)題）結(jié)論（深化升華）分論點(diǎn)①＋論證本論（證明論點(diǎn))分論點(diǎn)②＋論證分論點(diǎn)③＋論證模塊二并列遞進(jìn)第4頁【模式2】

議論文論點(diǎn)切分辦法第5頁思緒：

審讀題目→歸納話題→

切分分論點(diǎn)→總結(jié)中心論點(diǎn)第6頁措施/需要條件一、縱向時(shí)間；邏輯：古→今：過去→現(xiàn)狀→將來先→后：首先→然后→最后淺→深例舉現(xiàn)象→分析原因→辦法→前景展望表→里是什么→為什么→怎么辦→前景展望第7頁分類別式對(duì)象范圍：施動(dòng)主體：不一樣職業(yè)人（分論點(diǎn)1/2/3）不一樣境況人（分論點(diǎn)1/2/3）個(gè)人集體公司國(guó)家民族（分論點(diǎn)1/2/3）做…要~~：（分論點(diǎn)1/2/3）面向…要~~：（分論點(diǎn)1/2/3）面向…要~~概念內(nèi)涵：~~（就）是…（分論點(diǎn)1/2/3）二、橫向找理由式為何會(huì)~~：造成原因（分論點(diǎn)1/2/3）為何要~~：必要性（分論點(diǎn)1/2/3）如何才能~~：條件（分論點(diǎn)1/2/3）怎么樣~~：辦法措施（分論點(diǎn)1/2/3）~~就能（才能）：作用意義（分論點(diǎn)1/2/3）第8頁三、其他正反正面：（辦法如一、二）背面：條件：不…，就不能~~（分論點(diǎn)1/2/3）危害：不~~，就會(huì)…（分論點(diǎn)1/2/3）判斷：~~是…，使…（辦法綜合一、二）：（分論點(diǎn)1/2/3）第9頁說明：

1論點(diǎn)應(yīng)是一種明確主張或判斷，分論點(diǎn)不能交叉反復(fù)。2以上各法，既可獨(dú)用切分三個(gè)分論點(diǎn)，也可綜合利用各成一種分論點(diǎn)。3以上辦法要學(xué)會(huì)靈活選用，一旦融會(huì)貫通將發(fā)覺其實(shí)萬變未離其宗。第10頁其他可套用模式（~~與…分別代表“話題”和“其他文字”）~~是…前提~~是…基礎(chǔ)~~是…關(guān)鍵~~是…主線~~是…確保③…是~~前提…是~~基礎(chǔ)…是~~關(guān)鍵…是~~主線…是~~確保或~~就…~~就…~~就………②…就~~…就~~…就~~………或~~是…奠基石~~是…催化劑~~是…航海燈~~是…源泉……①…是~~奠基石…是~~催化劑…是~~航海燈…是~~源泉………或另法：話題-----典例----分論點(diǎn)。第11頁

【模式3】

議論文

段落展開辦法第12頁1.提出分論點(diǎn)，搶眼，處于段首，各分論點(diǎn)盡可能句式一致，分論點(diǎn)措詞注意照應(yīng)作文題、中心話題、（標(biāo)題）。2展述或詮釋分論點(diǎn)（此步可省略）分論點(diǎn)兩步進(jìn)行事例理論其他古今中外簡(jiǎn)潔扼要定向引述名言俗語警句圖表、數(shù)據(jù)等角度：正面證據(jù)/背面證據(jù)構(gòu)造：一例一析/并舉數(shù)例再統(tǒng)一分析/兼?zhèn)涫剑c(diǎn)例）1.陳說證據(jù)2分析證據(jù)論證兩步進(jìn)行分析辦法對(duì)詳例分析假設(shè)推理因果推理例后評(píng)價(jià)法邊敘邊析法對(duì)點(diǎn)例分析假設(shè)句式條件句式對(duì)稱句式轉(zhuǎn)折句式反復(fù)句式因果句式結(jié)論呼應(yīng)中心論點(diǎn)一種完整“論證單元”內(nèi)容第13頁【公式4】

議論文寫作程序

第14頁審題列提綱寫作1..審讀題目（找到關(guān)鍵信息）（用韋恩圖示明確寫作范圍）2..歸納話題，粗定立意

（切入角度宜新、宜小，以小見大）3..根據(jù)話題，切分論點(diǎn)（利用前述切分辦法）4..綜合分論點(diǎn)，總結(jié)中心論點(diǎn)（歸納法以小見大）5..搜集證據(jù)（可簡(jiǎn)要記于對(duì)應(yīng)分論點(diǎn)后以防忘掉）6..最后審查一下，避免偏離題意和思緒混亂；同步確定標(biāo)題7..完善思緒構(gòu)造，粗略起草開頭和結(jié)尾8..動(dòng)筆寫作（直接寫到試卷上，邊寫邊在心里默念，可防病句）第15頁標(biāo)題（切題，新奇，有文采，字?jǐn)?shù)精少）開頭：從原題目材料入手→導(dǎo)出話題→中心論點(diǎn)；中心論點(diǎn)要求健康向上，是一種命題（判斷），或者是一種明確“主張”，即叫人做什么或不做什么；段落短小。（1~2段，第1段可利用文采）結(jié)尾：從中心觀點(diǎn)回歸原題目，并合適升華主題，例如“豈獨(dú)伶人也哉”；段落短小。正文：詳細(xì)論述，段落大小多少可靈活處置；注意文采，段首中心句要顯著。第一部分：寫與中心論點(diǎn)有關(guān)并且相對(duì)比較表層內(nèi)容，如現(xiàn)象、現(xiàn)狀、起因等，為下文作鋪墊；盡可能短小精悍，不要詳細(xì)展開，合適注意文采；可與開頭合二為一。第三部分：與主體部分組成遞進(jìn)，或是宕開一筆，做補(bǔ)充說明；盡可能短小精悍，不要詳細(xì)展開，合適注意文采；可與結(jié)尾合二為一。第二部分：文章最主體部分；完成對(duì)中心論點(diǎn)證明；與上一部分組成遞進(jìn)關(guān)系；注意文采，段首中心句要明確。縱向構(gòu)思：遞進(jìn)文章最主要部分。分幾個(gè)分論點(diǎn)（提議為三個(gè)），來論證中心論點(diǎn)正確性。切分分論點(diǎn)基本辦法有三種：找理由式、分類別式（即各個(gè)分論點(diǎn)分別是中心論點(diǎn)成立幾個(gè)情形）和其他型；各辦法又分別能夠從幾個(gè)角度切分論點(diǎn)。（詳見[公式2]，實(shí)在不會(huì)切分，舉三個(gè)大例子作為支撐，即[公式1/模式一]，盡管有“以論據(jù)代論點(diǎn)”之弊，但總比沒有強(qiáng)吧）分論點(diǎn)之間一般應(yīng)為并列關(guān)系（遞進(jìn)也可）；它們互相獨(dú)立，不能反復(fù)交叉；盡可能象中心論點(diǎn)同樣是明確、揭示本質(zhì)命題，而不是一種比方。每一種分論點(diǎn)對(duì)應(yīng)一段或幾段文字，這些文字組成一種完整論證單元。論證單元構(gòu)造模式如三）。橫向構(gòu)思：并列論證單元格式①段首中心句，提出分論點(diǎn)。②論證過程，以事例、數(shù)字、理論等論據(jù)，按演繹、歸納、引申、析例等方式論證。詳細(xì)公式請(qǐng)復(fù)習(xí)筆記。③結(jié)尾，總結(jié)并回歸中心論點(diǎn)，與中心論點(diǎn)掛鉤第16頁寫作注意事項(xiàng)：

1.卷容清潔潔凈，筆跡筆劃清楚好認(rèn)2.標(biāo)題新奇切題有文采3.主旨句數(shù)次、反復(fù)出現(xiàn)4.切入角度小，才能言之有物5.點(diǎn)睛之筆：引申升華，以小見大，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，擴(kuò)大范圍。用語宜精煉，無須大幅展開6.發(fā)展分：有文采上下功夫，或在體現(xiàn)角度上創(chuàng)新（不主張?jiān)诹⒁馍蟿?chuàng)新）

第17頁附：

積累16種素材內(nèi)容和思想觀點(diǎn)

第18頁1．話題：人生哲理（冷熱、快慢、遠(yuǎn)近……）2．話題：人生觀、價(jià)值觀（生命、幸福、奉獻(xiàn)……）3．話題：人與自然（環(huán)境保護(hù)、自然對(duì)人啟發(fā)……）4．話題：學(xué)會(huì)結(jié)識(shí)（自己、社會(huì)、人生……）5．話題：為人處世（寬容、理解、助人……）6．話題：傳統(tǒng)美德（禮貌、孝順、謙遜……）第19頁7．話題：教育改革（素質(zhì)教育、家庭教育……）8．話題：直面現(xiàn)實(shí)（貧富、生存、奮斗、掙扎……）9．話題：道德法制（公德、平等、反腐……）10．話題：集體觀念（團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一、合作精神……）11．話題：心理健康（自卑、孤僻、承受力……）第20頁12．話題：人文關(guān)懷（老人、殘疾人、關(guān)懷人情感……）13．話題：與時(shí)俱進(jìn)（觀念、創(chuàng)新、體現(xiàn)自我……）14．話題：感情或理性（人性、理智、自我……）15．話題：讀書做人（成熟、情操、品位……）16．話題：時(shí)尚熱點(diǎn)（網(wǎng)絡(luò)、彩票、時(shí)裝……）第21頁四、作文審題立意

陰影部分為正確范圍材料話題提醒語韋恩圖式審題法第22頁說明：1?？吹阶魑念}目后，立即涌上來構(gòu)思往往似是而非，需通過嚴(yán)格修整；2。三者中，以“話題”為主體，“材料”和“提醒語”為修飾限定成份；3。構(gòu)思一般宜“以小見大”，可用標(biāo)題中“前附后加法”；4。分析“材料”時(shí)要從全局從整體著眼，切忌斷章取義，可用分析因果方式找到材料主旨；5?！疤嵝颜Z”有時(shí)把文章最佳立意給說出來了，不妨照用；6。作文立意宜求穩(wěn)，不宜冒險(xiǎn)求新。第23頁五、標(biāo)題設(shè)計(jì)知識(shí)

第24頁1作文擬題要求（1）要能概括話題整個(gè)內(nèi)容，也就是命題者能給材料和材料后提醒語及其話題這三個(gè)部分。不然就偏題，離題。（2）要能高度概括自己文章內(nèi)容，暗示自己思想，或者寫作對(duì)象或?qū)懽骶€索等。（精確）（3）要扣住話題，縮小范圍：話題作文只提供寫作范圍，要善于縮小“包圍圈”，要選擇最小最佳切入口，如一件事，一種人，同樣物品，一種感覺，一點(diǎn)見解等等，集中筆力加以突破，把你所選擇話題角度寫細(xì)寫深寫透。（化大為小，以小見大）。（4）要簡(jiǎn)潔明了，不能過長(zhǎng)，不然，顯得渙散，拖沓，不集中。（一般不超出10個(gè)字）第25頁2作文擬題辦法(一）前附后加法：在所給話題前面、背面或前背面同步加上合適詞語。這種辦法比較省事、可靠，不會(huì)跑題，范圍小，不寬泛，簡(jiǎn)單而實(shí)用。（二）借用符號(hào)法數(shù)學(xué)符號(hào)：直觀、醒目、富有哲理、吸引人特點(diǎn)。達(dá)成言有盡而意無窮效果。第26頁（二）巧用修辭法：就是利用常見修辭伎倆去擬標(biāo)題，或形象生動(dòng)，或含蓄有趣，或別致新奇，顯得富有文采。修辭能增強(qiáng)說服力和感染力，能夠生動(dòng)鮮明地把意思體現(xiàn)出來。（1）比方法.（2）比擬法（3）反問法：（4）對(duì)偶法（5）對(duì)比法第27頁

(6)引使用方法：包括直接引用和間接引用。間接引用有仿用、套用、化用成語、廣告詞、詩句、歇后語等①引用名詩句：不落俗套，喜聞樂見，富有親切感。②引用歌詞：（流行）歌名歌詞非常優(yōu)美，借用它們作標(biāo)題，既顯得生動(dòng)活潑，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設(shè)情境。第28頁3作文擬題注意點(diǎn)

（一）與文體切合1.記敘文標(biāo)題：有以寫人記事為主，以故事性為本，故事性較強(qiáng)等內(nèi)容詞。2.議論文標(biāo)題：有以辨析事理為主，表白作者觀點(diǎn)為本等內(nèi)容詞。3.散文標(biāo)題：有象征性，形象性，抒情性等意味詞。第29頁（二）與主要選材切合標(biāo)題要盡可能體現(xiàn)或暗示整篇作文立意取向，第一時(shí)間交代給閱卷老師作品主題。

（三）富于文采盡可能采取多種修辭手法，展示作者才華，令讀者耳目一新，留下良好第一印象。第30頁3.擬寫標(biāo)題示例

1.以“幸?！睘樵掝}，前后添加就能夠擬出下列題目：《追求幸福》（前面附加）｜《追求幸福沒有錯(cuò)》（前后附加）｜《為了幸福而努力》（前后附加）2以環(huán)境保護(hù)為話題：《點(diǎn)燃綠色火焰》｜《我想有個(gè)美麗家》3a.以樹為話題：《樹嘆息》｜《小樹又快活了》b.以環(huán)境保護(hù)為話題：《地球就診記》第31頁4以“素質(zhì)教育”為話題：《中國(guó)教育家，您難道還沒發(fā)覺嗎？》5.以假如記憶能夠移植為話題《我是天才，還是笨蛋？》6a.以“假如記憶能夠移植”為話題《前不見古人后不見來者》[陳子昂《登幽州臺(tái)歌》表達(dá)對(duì)移植記憶困惑]b.以“答案是豐富多彩”為話題《橫當(dāng)作嶺側(cè)成峰》[蘇軾《題西林壁》]c.以“清白”為話題《小蔥拌豆腐——一清二白》[歇后語]第32頁7以“寬容”為話題a.《一笑而過》[那英]b.以“家庭”為話題《我要幸福》[孫燕姿]c.以“心愿”為話題《一千零一種愿望》8a.以“質(zhì)量”為話題《99+1=0》[合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄]b.以“素質(zhì)教育”為話題《成績(jī)≠素質(zhì)》c.以“致富”為話題《勤快×高科技＝致富》第33頁9a《刑場(chǎng)上婚禮》｜《夜，夜，夜》｜《溺水魚》b.以“失敗”為話題《敗了多好》c.以“關(guān)注生活”為話題《往事并不如煙》｜《以胖為榮》以心靈選擇為話題擬題與文體第34頁101.這是我選擇（記敘文）3.月若有情月長(zhǎng)吟（記敘文）4.崇高心靈選擇——談悲劇之美（議論文）5.選擇永恒（議論文）6.心靈選擇寬恕（議論文）7.心星點(diǎn)燈（散文）8.傾聽心靈鐘聲（散文）第35頁11以心靈選擇為話題擬題與選材：《選擇永恒》選擇材料：①文天祥《過零丁洋》：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！北戆琢藞?jiān)定民族氣節(jié)和崇高精神境界。②布魯諾堅(jiān)持“日心說”，反對(duì)“地心說”，最后被燒死在羅馬廣場(chǎng)。捍衛(wèi)了真理，選擇了永恒。③于謙《石灰吟》：“粉骨碎身渾不怕，要留青白在人間?！斌w現(xiàn)忠貞愛國(guó)，寧死不屈，報(bào)效祖國(guó)民族氣節(jié)。第36頁作業(yè)：以“誠信”為話題，完成下列指定任務(wù)

一、利用指定辦法，擬一到兩個(gè)標(biāo)題。（一）前附后加式：

（二）巧用修辭法：1.比方法：

________________________________________________2.擬人法：

________________________________________________3.反問法：

________________________________________________4.引使用方法：

________________________________________________①引用名詩句：____________________________________________②引用歌詞：

_____________________________________________（三）借用符號(hào)法：

_______________________________________第37頁二、根據(jù)標(biāo)題，判斷文體1.愛惜誠信（

）｜2.“誠信”漂流記（

）｜3.丟掉“誠信”背囊之后（

）4.若為人生故，誠信不可拋（

）｜5.有關(guān)誠信思考（

）｜6.與誠信同行（

）第38頁三、根據(jù)所選用主要材料，確定標(biāo)題

1.《

》選擇材料：一種三口之家，開百貨店爸爸，用水和酒精制假“貴州醇”發(fā)售給顧客，坑害了顧客利益，違反了誠信，以致生意蕭條。

2.《

》選擇材料：一種年輕人丟掉誠信之后，大搞欺詐行為，以次充