XXXX中學教學常規(guī)管理辦法一、指導思想依據(jù)《XX省中小學教學基本規(guī)范》以及《XX市教育局關于進一步規(guī)范中小學教學管理工作的通知》《XX市教育局關于進一步加強義務教育學生課外作業(yè)管理的通知》等上級相關文件精神，以立德樹人為根本任務，以提高教育質量、促進公平為宗旨，以深化課程教學改革為動力，促進學校教學常規(guī)管理制度化、科學化和規(guī)范化，提高教學管理水平，提升教師教育教學能力，整體提升教育教學質量，提升學校辦學品位。二、工作目標聚焦雙減，強課提質，向課堂教學要高質量。不斷強化學校教學常規(guī)管理，提高教師課堂教學水平，努力做到教師應教盡教，學生學足學好，充分打造高效課堂。同時不斷優(yōu)化作業(yè)設計和作業(yè)管理，齊心協(xié)力共建作業(yè)好生態(tài)，促進學生全面發(fā)展，提升我校教育教學質量。三、具體措施（一）教學計劃學校教學工作計劃的制訂，應統(tǒng)籌兼顧，以全校工作的思路為重，同時遵循教育教學規(guī)律。1.教學計劃每學期制訂一次。學校教學計劃要在開學前一周由教務處完成制訂，并落實工作計劃的相關負責人及實施步驟。教研組計劃根據(jù)學校教學計劃，學科教研組商討制定教研組計劃。個人教學計劃根據(jù)學校教學計劃及教研組計劃制定。2.教學進度整體安排。學校統(tǒng)籌安排教學進度，在學科備課組長的帶領下安排教學具體進度，包括周次、起止月日、教學內(nèi)容、課時等。教師必須嚴格執(zhí)行教學計劃，根據(jù)學校的安排在指定的班級任教，不得隨意增減課時，不得隨意調換課，更不能隨意將學科教學改為自習，如有特殊情況必須經(jīng)過教務處同意。（二）教學常規(guī)1.教師備課（1）一次備課寫目標各科教師要按要求撰寫教案，項目要完整，不得有缺項。入職未滿5年（含5年）的新教師需要在專門的備課專用紙上手寫教案。具體要求為：備課標。分為兩大部分：課標摘錄和課標分解。其中課標分解思路包括學生學什么、學到什么程度和怎么學。最終形成學習目標。將學習目標的設定、敘寫作為學科備課的中心，統(tǒng)一使用學習目標敘寫“ABCD法”，把目標達成過程中模塊與活動的設計作為課堂教學的核心，把教師教學和學生學習后的延學作為評價的重心，“三心”融合打造高效課堂，“三心”并重提高學習效率。目標表述簡要簡明、具體、易懂、可檢測、可評價；2-4條為宜；重點、難點，達成共識。（2）二次備課研目標二次備課以集體備課的形式進行，主要包括備教材、備學生、備預學、備共學、備延學。根據(jù)目標確定教學模塊。備教材。教材是教師組織教學的主要材料。弄清楚本課時在單元教學中的位置和前后聯(lián)系。備學生。結合學生特點，分析學情，有的放矢地開展教學。備預學。結合課前預習部分資料，篩選出幾個針對本節(jié)課重難點的問題，讓學生思考并標出。備共學。根據(jù)教學目標，抓重難點，用最簡練的語言歸納總結出本節(jié)課關鍵問題或問題串，統(tǒng)領整節(jié)課，不要求面面俱到，注重一課一得。（借助教材、教師用書、課程標準、課后練習等助學系統(tǒng)）備延學。根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，布置相關延學內(nèi)容。（定時、定量、反饋、評價。）集體備課每周一次，做到時間、地點、內(nèi)容、人員“四落實”。每次集體備課應確定中心發(fā)言人，進行說課，分別說目標、研目標、定流程，由組長做好記錄，并保留記錄。（三）檢查與考核要求教務處每月檢查備課和作業(yè)情況。不允許教師不備課就進課堂上課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。教務處協(xié)同功勛教師在每次常規(guī)檢查后寫出書面反饋稿，通報到年級主任。選取各學段內(nèi)優(yōu)秀備課、聽課、讀書筆記等常規(guī)材料在學校公眾號、網(wǎng)站等平臺進行展示宣傳，樹立標桿，并在最終考核中進行加分，以激發(fā)廣大教師認真?zhèn)湔n、有效備課的積極性。1.使用統(tǒng)一模板。杜絕從網(wǎng)上直接復制粘貼。2.每月月末對教師所有常規(guī)材料進行檢查。月末將修改后的精品電子備課稿發(fā)送到公用目錄指定文件夾中，將紙質備課及其他常規(guī)材料上交教務處，屆時將組織教師和教務處人員一起檢查（第一個月檢查材料擺放順序：學期計劃——單元備課——課時備課）。備課紙按先后順序依次排列，右上方標注出備課個數(shù)。教務處將重點檢查本月二次備課完成情況，查看二次備課是否詳實，是否用紅筆修改，是否有體現(xiàn)適合本班學情的教學目標、有效教學環(huán)節(jié)的修改和完善，是否有教后反思，反思是否有針對性，是否有作業(yè)設計等。教務處及時反饋常規(guī)檢查情況，包括優(yōu)點和不足，并指明改進方向，對于完成較好的老師，利用學校公眾平臺進行宣傳，表揚鼓勵，并在最后考核分值中有所體現(xiàn)。（1）每月完成教學反思、讀書筆記、聽課記錄。教學反思每月1個；讀書筆記每月不少于1500字。讀書筆記圍繞專題研究，首頁是目錄，開學第一個月學習內(nèi)容為本學段的課標內(nèi)容，其他月內(nèi)容為學科理論學習；聽課每月不少于4節(jié)。聽課記錄要規(guī)范，聽課本上記錄的內(nèi)容要詳盡，不僅僅是一些提綱挈領的記錄，要有細節(jié)的記錄和思考，書寫要認真。（2）研究課每學期至少執(zhí)教1節(jié)。（3）學科總結（可以是一般總結或專題總結）每學期完成一次，并存入檔案。（4）作業(yè)管理：作業(yè)布置：各年級、各學科根據(jù)上級文件要求布置作業(yè)，作業(yè)布置要體現(xiàn)科學性、計劃性、針對性和典型性。在提質保量的前提下，提倡布置分層、彈性、實踐性、閱讀性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)書寫：作業(yè)書寫要求字跡端莊、卷面整潔、格式規(guī)范。作業(yè)批閱：作業(yè)批閱“四有四必”：有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評。作業(yè)修改：學生作業(yè)修改要做到有錯必改。（具體作業(yè)管理辦法見附件）（四）社團活動管理1．社團組建方式。學校依據(jù)師資情況和學生需求組建學生社團并安排輔導老師。社團名稱由學生和輔導老師共同討論確定。社團招募方式。每學期初進行社團招新和人員調整，控制人數(shù)避免增加管理難度。堅持“自愿參加”和“雙向選擇”的原則，學生報名社團要先經(jīng)家長同意。社團老師和成員一經(jīng)確定，無特殊情況一學期內(nèi)不再變更。2．活動時間地點。各社團制定科學合理的活動計劃，每周按計劃堅持開展活動，并做好記錄?；顒訒r間和地點要相對固定。學校努力為社團活動的開展創(chuàng)造條件。各班主任要熟知本班參加各社團的學生名單和活動時間，并通過致家長一封信、短信、家長會等途徑將學生參加的社團名稱、輔導老師和活動時間告知家長。3．社團考勤管理。各社團成員和輔導老師按時到指定地點集合，不遲到不早退。學生因事因病不能參加活動的要提前請假。輔導老師活動前先點名，如人數(shù)不全務必核查原因。4．活動過程要求。每次活動時要認真組織，注意文明禮儀、紀律衛(wèi)生，加強安全教育，避免發(fā)生安全事故。四、評價方法（一）個人評價日常評價和學期末評價，并記入考核成績。（1）日常評價（5分）每月做到按時上傳、按時提交，數(shù)量按要求完成。不能按時上傳的每次扣1分。（2）學期末評價（15分）評價標準：（1）備課總次數(shù)是否齊全。（4分）（2）備課紙上所有項目是否填寫完整。（4分）（3）教學目標是否明確、重難點設計是否合理。（3分）（4）三次備課是否完整細致。（2分）（5）是否有板書設計和作業(yè)設計（2分）（二）學段評價日常評價與期末評價相結合，評選出優(yōu)秀備課學段。在期末考核中加5分。五、保障機制（一）健全校本教研機構。教務處牽頭設立學校教科研室，下設教研組長、備課組長等，以市縣名師（骨干教師）為依托，成立名師工作室，保障教學常規(guī)層層落實。（二）整合優(yōu)勢資源，實施強強聯(lián)合。依托各級教研專家與各種遠程教育平臺，整合博興六中教育集團和清華慕華成志教育內(nèi)優(yōu)勢資源，每學期定期開展教學常規(guī)成果展示，進一步激發(fā)教師積極性。附：1.XXXX中學作業(yè)管理辦法教務處2022.8附件1：XXXX中學作業(yè)管理辦法XXXX中學作業(yè)管理辦法一、指導思想作業(yè)是學生復習鞏固知識、反饋教學效果的重要方式。教師要根據(jù)各科課程標準要求、教材內(nèi)容和學生實際精心設計、布置作業(yè)，并保證作業(yè)質量與批改水平。為了加強教學質量管理，規(guī)范對作業(yè)的管理，根據(jù)2021年7月24日中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》及教育部辦公廳關于“五項管理”的通知制定本校作業(yè)管理辦法。二、作業(yè)管理工作目標布置作業(yè)：各年級、各學科根據(jù)上級文件要求布置作業(yè)，作業(yè)布置要體現(xiàn)科學性、計劃性、針對性和典型性。在提質保量的前提下，提倡布置分層、彈性、實踐性、閱讀性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)書寫：作業(yè)書寫要求字跡端莊、卷面整潔、格式規(guī)范。作業(yè)批閱：作業(yè)批閱“四有四必”：有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評。作業(yè)修改：學生作業(yè)修改要做到有錯必改。三、作業(yè)管理具體要求（一）作業(yè)布置：科學合理1.作業(yè)布置“七不”：（1）規(guī)定范圍以外的學科不布置課外書面作業(yè)；（2）根據(jù)文件要求不超量或超時布置課外書面作業(yè)；（3）不布置機械重復、照抄照搬的作業(yè)；（4）不利用練習冊和各種復習資料不加選擇直接布置課外作業(yè)；（5）不給家長布置作業(yè)；（6）不依賴電子產(chǎn)品布置課外作業(yè)；（7）不讓學生或家長批改作業(yè)。2．作業(yè)布置：學期初，教研組長組織本教研組設計“自主作業(yè)日”及本學科本學期作業(yè)規(guī)劃。“自主作業(yè)日”學生可根據(jù)自己的學習情況自主設計作業(yè)或做創(chuàng)新類作業(yè)，包括：實踐性作業(yè)、閱讀、家務勞動、社會實踐等，注重學生整體素質與個性特長的和諧發(fā)展。作業(yè)布置三準備：集體備課備作業(yè)、教師先行做作業(yè)、教案設計有作業(yè)。（1）集體備課備作業(yè)：教師吃透教材，列出目標，根據(jù)學生實際精選作業(yè)，提高作業(yè)設計質量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，集體備課時統(tǒng)一設計出符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)，在保證教學質量的前提下，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，并在學科教研群里公示。（2）教師布置的作業(yè)，教師應先試做，根據(jù)具體情況確定書面作業(yè)內(nèi)容及作業(yè)量。（3）教案設計有作業(yè)：每課教案應根據(jù)教學目標設計本課作業(yè)。（二）作業(yè)書寫：認真規(guī)范要求學生按時、正確、規(guī)范、獨立地完成作業(yè)，語言類學科應做好對口頭作業(yè)的檢查、記錄和反饋工作，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣及作業(yè)習慣。1．作業(yè)書寫要做到行款整齊，格式規(guī)范，書寫端正。作業(yè)本保持整潔，每一頁天頂?shù)啬_不能占用，左右側要留有1cm左右的邊距空隙。2．鉛筆用HB型號，鋼筆、中性筆用藍、黑兩種顏色。一本作業(yè)本盡量使用同種顏色的筆。3．每次作業(yè)要寫清課題，回答問題的作業(yè)要抄題目，解題要另起一行寫上“答”。每次作業(yè)要在前次作業(yè)下空兩行再寫。（三）作業(yè)批閱：四有四必1．有發(fā)必收：作業(yè)收發(fā)、批閱要及時。一般當天反饋作業(yè)并訂正，語文習作可在兩周內(nèi)完成。2．有收必看、有看必批：每次作業(yè)保證全看全批，做到不錯批、不漏批、不代批。批改作業(yè)使用規(guī)范符號，作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“√”，錯的用斜線或者用圓圈劃出，錯的經(jīng)學生改正后再打“√”。有錯時建議畫圈標記或使用斜線標記，不提倡使用“×”。（后附語文作文批改規(guī)范）3.有批必評：作業(yè)評價圍繞作業(yè)質量及作業(yè)書寫進行雙等級評價。教師的批語書寫要工整、規(guī)范、準確，對學生有示范性、指導性、激勵性。(四）作業(yè)修改:有錯必改有錯必改：作業(yè)有錯時均需在作業(yè)下面寫上“訂正”兩字，并要求學生把正確答案訂正在后面。作業(yè)訂正對后，打上“√”，原題上不做任何記號。教師在每次批改作業(yè)后寫明批改日期。建議中高年級語文數(shù)學學科建立錯題記錄本。四、作業(yè)展