第初二思想品德教學工作總結范文（18篇）初二思想品德教學工作總結范文（18篇）

初二思想品德教學工作總結范文篇1這學期，本人擔任八年級（1）班的思想品德課教學，初二（1）思想品德教學工作總結。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：

一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。盡管我已工作了多年，但在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

二、精心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，教學工作計劃《初二（1）思想品德教學工作總結》。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。

三、加強課后輔導，提高教學質量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的`去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的?？傊?，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！

初二思想品德教學工作總結范文篇2本學期擔任八年級（1~6）班思想品德，對學生經過近一學期的教學實踐，取得了一定的成績，當然也存在著一些不足之處，現作出總結，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n

不打無準備的仗，每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并準備一些學生感興趣的經典案例，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按收集每課的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量

講解通俗化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。加強學生互動能力，讓他們能夠說出來。

認真關注課堂，使課堂教學緊張有序地進行下去。解決學生提出的棘手問題時要靈活，如權利方面，“不得隨意開除學生”，抓住“隨意”講，讓學生無話可說。

三、積極推進素質教育

目前的考試模式仍然比較傳統，為此，我在教學工作中注重了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的綜合素質均能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

四、正確處理講與學的關系

思品教材內容多，教學時間緊，往往導致教師大量講解，學生想的少，說的少，這樣的教學方法導致學生在開卷考試中難以適應靈活性、智能性試題，教學成績不盡人意，事倍功半。為此，在教學中，努力做到：書讓學生自己讀，問讓學生自己提，情讓學生自己抒，話讓學生自己說。以學生為中心，調動學生積極性，增強學生思維能力。

古人云：“授之以魚，只供一飯之需；授之以漁，終生受用不盡?！苯處煵粌H要會教，更要讓學生會學，才能提高教學成績。以上是近一學期的工作經驗積累，當然也存在著一些不足之處，本學期教學時間很短，后期，天氣炎熱，學生學習狀態(tài)欠佳，我努力調動學生學習興趣，順利完成教學任務。多一份努力，多一份耕耘，就會多一分收獲，希望學生成績會更好！

初二思想品德教學工作總結范文篇3今年我是初次代九年級畢業(yè)班的思想品德教學，既想拼搏一下，又有點膽怯，因本人水平不高又無教學經驗，五個班近三百學生，加之平行分班學生基礎參差不齊給教學工作帶來相當大的難度困惑。在全區(qū)思想品德教師研討會上了解到思想品德課教學各校普遍存在著相同的現象。加之思想品德是開掘考試部分教師和學生對思想品德開卷考試持錯誤的觀點和認識。認為，現在開卷嘛！考試時帶上書和資料就行了，書中都有答案，翻翻書資料而已。于是平時上課就不認真聽講，不做筆記，不看書，只要根據題目在書上或資料找到答案，抄在書上就行了。造成學生基礎不扎實，重點知識未掌握，基本觀點未形成，知識網絡無從建構，不能準確把握知識間的內在聯系，對時政熱點不關心，也沒時間去關心，課余時間全被其它學科占有。造成學生所需的基本信息、素材在大腦中沒有積淀，當然影響考試成績。另外學生對思想品德學科不重視，考試技能粗糙，解題方法、技巧不熟練。審題能力不強，不能很好把握知識點，不能靈活拓展知識；產生常見的兩種錯誤傾向：一是太過小心，對自己缺乏信心，每一道題都要到書上找到答案，二是不認真審題，對問題所涉及的對象不仔細推敲，只是亂找資料抄來作答，抓不住重點和中心，不能對相關的基本觀點進行有機整合，浪費了不少的時間，造成后面的題沒有時間去認真思考作答；另外，理論聯系實際的能力差，缺乏獲取有效信息的方法和能力，對時政材料，不能準確地對位于相關教材重點，或者拘于舊有數據，不能跳出固有思維，對材料及問題設計不能從新的視角做出準確分析和提煉，得出正確的結論；答題語言口語化，不能使用政治術語，書寫潦草，不分段分點，答題不寫“答”字，隨想隨寫。

本學期是關鍵的一學期迎接中考，主要教學工作是復習，內容有初中三年所學的知識，為了轉變學生部正確的認識和理解。本學期春節(jié)一過我們就進入復習，面對這些困惑，我多次請教多年交畢業(yè)班有經驗的胡宜桐、徐偉兩位老師，以及鳳凰中學方付松老師及區(qū)教研室政治教研員葉老師。另外，積極參加教研組活動，主動走進課堂看課、議課、評課活動努力提高自己的教學能水平。本人本學期復習教學從下幾個方面入手：。

一、我首先加強理想，前途教育。

引導學生算好帳，參加中考是比位數值，思想品德不像其他學科，思想品德位數值是固定的，劃四個等級，分數達到了位數值就是那多，更不要輕視開卷容易，我與學生用事說話，讓學生自己把進入九年級以來所有考試十幾次成績分析一下，自己得過多少次72分以上，實際每次考試政史總分在72分以上寥寥無幾。

每次考試過后我抓住有力的事實加以分析，說明思想品德課的重要性，像元月、四月、樣卷、五月這些重要考試時，抓住離過線差零點幾或一點幾位數值而政史在72分一下的同學，如：周磊、張宇、趙進、吳思語等等每班幾個這樣同學。加以分析說明思想品德課與其它學科的含金量一樣重要，從而讓學生樹立每分必爭意識，激發(fā)學生復習好思想品德的興趣和熱情。

二、把握好開卷考試的要求，轉變教育教學觀念。

要引導學生認識到開卷考試不是抄書大比賽，它是考查學生的理解能力，分析能力和綜合運用知識的能力，從而在復習時，始終把與教材重點有機結合起來，培養(yǎng)學生理論聯系實際的習慣和能力。提高學生運用所學知識分析社會現象，解決實際問題的能力，在復習中，要充分發(fā)揮學生的主體作用逐步培養(yǎng)學生分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

三、狠抓基礎知識，全面構建知識網絡。

面對開卷考試，很多學生輕視課本基本觀點和基礎知識，在平常的學習中，放松對基礎知識的掌握，這是開卷考試的大忌。

針對以上情況我在第二輪復習時將知識進行歸類復習，編成順序即：一個中心，兩個基本點，三大國策，四、五等等讓學生容易掌握，讓學生相互探討，合作提問回答，增加印象。開卷考試更注重考查學生運用已有的知識去分析解決社會生活中實際問題的能力，有限的時間只能用來思考用什么基本知識，不可能用于查找基本知識，因此，必須確保對基礎知識的熟練掌握，特別是選擇題對知識點的理解，我在復習時要求學生對范圍內的所有知識點做到必須掌握，并說得清理由，中考之前幾時道選擇題反復做五遍，要求百分之五十學生全對，達到考試時選擇題不翻資料和書。考試時間是有限的，如果媒體翻資料和書肯定做不完。只有這樣，才能確保選擇題丟分相對少一點。留下大量時間做材料題。要保證材料分析題得分高，還必須讓學生全面構建知識網絡，這樣才能避免答非所問，少答漏答要點，我們在全面完成二輪復習后，專題復習材料題在復習中，始終關注社會熱點。多層次多角度的切入并與學生生活實際相聯系提出問題，讓學生練習，并重視教材知識與時政熱點的結合。由于學習壓力大，關注時事的時空有限，很少有人去關注國家大事。對一些背景材料不了解，學生一見不熟悉的就束手無策，無從下手，很難準確把握，全面地回答問題。因此，教師要做到主干知識復習，聯系到熱點，專題復習圍繞熱點，熱點解讀不脫離教材重點知識點，使學生作到耳熟能詳。另外，由于其他科目抓得緊學生根本無課外時間看思想品德書，手抄資料是必備的我要求所有學生準備一定的手抄資料。

總之，中考以過，也見到了試卷，按理說百分之九十以上內容是不難的，也得到了回報。但也存在問題如：33大題2小題，20xx年在意大利米蘭舉辦下屆世博會，要求為中國館的構建說說你的創(chuàng)意，平時訓練沒有涉及到，只是設計什么低碳城市，主題班會、兩型城市學校等等，上海世博中國館有關知識沒有很好復習到位，主要原因是老師。決心今后更加努力學習，加以探討，鞏固自身更好地為教育教學服務。

初二思想品德教學工作總結范文篇4一、教材分析：

四年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的經驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要達到的教育目標。四年級上冊共安排了主題，即：“有困難，我不怕”，“我們的快樂大本營”，“做聰明的消費者”，“公共生活講道德”，“大自然發(fā)怒的時候“。這五個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。

二、教學總目標：

1、以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。

2、以學生的生活經驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。

3、教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關注。

4、培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學什么，不該學什么。

三、教學重點：

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯系當地和學生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。四、教學難點：

1、初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

2、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。

五、班級情況分析：

本班共有41人,學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。衛(wèi)生意識比較強，良好的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

六、教學措施

1、利用直觀教具，引起學生的注意力。

2、通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。

3、充分發(fā)揮現代化教育手段的作用。

4、盡力體現“用中學、學中用”的原則。

七、教學進度

第一周第7頁

第二周第13頁

第三周18頁

第四周22頁

第五周26頁

第七周33頁

第八周37頁

第九周42頁

第十周47頁

十一周54頁

十二周58頁

十三周63頁

十四周69頁

十五周74頁

十六周78頁

十七周83頁

十八周期末復習

初二思想品德教學工作總結范文篇5本學期，本人擔任初二年級4個班的思想品德教學任務。在這一學期，本人自始自終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每每課熟的知識要點，課后及時對該課作出總結。作為科任老師，學期開始能認真制訂計劃，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生是主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。該注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

三、在每一節(jié)課中，根據學生的個性特點去點撥引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲。

初二思想品德教學工作總結范文篇6本學期全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實《中小學德育工作規(guī)范》的精神，以“文明習慣養(yǎng)成教育”為核心，深化“跨世紀中國少年雛鷹”行動，以校風、班風、學風建設為主題，以校外教育為補充，加強學生心理健康教育和法制安全教育，切實開展和加強學校德育工作，在此對本學期具體工作總結如下：

重視德育工作，注重基礎建設。進一步拓展育人空間，努力營造育人校園環(huán)境。召開全校家長會，多方聽取家長對學校工作的意見，密切學校與家長的聯系，并認真做好記錄，使學校教育取得社會的支持和配合，共同做好學生的思想教育工作。

細化常規(guī)訓練要求，舉辦特色教育活動。從開學第一天起，以“抓學生行為習慣訓練”為工作重心。不斷強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》分段、分層次為每周訓練要求落實到班級。

結合大隊部以公民道德素質教育為重點，開展各種體驗活動，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、團隊合作精神和實踐能力入手，全面推進素質教育。還進一步規(guī)范“評比”及“衛(wèi)生”檢查條例，操作更具科學性，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了積極促進作用。

加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育。一個人在少年兒童時期形成的思想品質與行為習慣，會對他的一生產生重要影響，從兒童年齡特征和德育自身的規(guī)律所賦予我們的責任與要求，都有必要加強對小學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育，。以小學生日常行為規(guī)范為抓手，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。還對學生的讀寫姿勢和眼保健操的質量抽查，使學校校風、班風、學風有所好轉。

初二思想品德教學工作總結范文篇7本學期，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認真?zhèn)湔n

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

二、增強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過

程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育

積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學期，本人擔任初二級三個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政

治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！、進行、培養(yǎng)等方面，希望對大家有用。

初二思想品德教學工作總結范文篇8在這5年的教育教學工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫忙下，在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，感受最深的是以下幾點：

一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育能夠水乳交融地化時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。如我在講述世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系時，聯系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量；在講述聯合國的千年首腦會議時，聯系聯合國憲章的宗旨和原則及其聯合國的作用；在講述朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突時，聯系當今世界的主題之一和平問題；在講述中美撞機事件時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的潛力，簡單愉快地構成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達我們預期的教學目的和要求。使理論聯系實際的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學生為主體，實施開放式教學

傳統的灌輸式、填鴨式的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。務必不斷地探索并采用貼合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我用心發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。

1、辯論賽。活動的目的是：培養(yǎng)學生運用所學原理分析實際的潛力；辯證思維潛力；表達潛力；團隊合作精神；發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣；讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論題。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經濟的基本理論，供全班學生討論正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內，證明自己的觀點；第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑；第三步，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘；第四步，由教師根據雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。

2、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用；透過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的潛力、表達潛力；激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方透過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯系的時候，我組織學生開展了克隆技術將會把人類帶往何處，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和

三、質疑導思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師能夠用恰當的問題激起學生思維的浪花，使他們于無疑處生疑難，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的問題要提得準確，有必須的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中我國公民享有宗教信仰自由的權利時，提出共產黨員和共生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的潛力、表達潛力；激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方透過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯系的時候，我組織學生開展了克隆技術將會把人類帶往何處，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯系，提高活動的預見性，從而到達教學目的。

組織學生制定理財方案。活動目的：讓學生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學生運用經濟學知識解決問題的潛力，調動學生的主動性和用心性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч瑢W們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅僅提高了學生的學習用心性，而且許多家長改變了對政治課的傳統看法，一向認為這些活動十分好。

社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫忙學生設計恰當的調查課題，尋求貼合實際的調查對象和調查步驟，明確社會調查的方式和方法。第二步：正式開展調查，掌握超多的和課題有關的數據和材料，并對之進行必要的分析和思考。經過去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調查報告，一方面使書本知識得到檢驗和完善；另一方面也為改造社會帶給世界觀和方法論。

開辟時事論壇(高一高二每堂課5分鐘)。透過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的潛力、表達潛力；發(fā)揮學生的主體作用；激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：美偵察機撞毀我軍用飛機事件；中國臺灣的問題；美國九一一事件等。

此外，本著潛力比知識更重要的觀點，貫徹理論聯系實際的原則，還組織了高一、二同學寫哲學小論文，經濟學論文；畫哲學漫畫等活動。

四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生必須的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而構成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的資料系統化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。

5年間，自己制作了不少cai課件，并參與北京市課件評比獲參評獎，進行多媒體教學，得到了海淀區(qū)教師的好評。利用多媒體教學的《正確發(fā)揮主觀能動性》這一課獲北京市優(yōu)質課評比參賽獎。

初二思想品德教學工作總結范文篇9我擔任七年級思想品德的教學任務。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

新教材的內容，是由一個個單元構成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的注意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。

第一、根據教材中的每一單元的四個板塊，即共同探討、走進生活、創(chuàng)新實踐平臺、我在成長。引起學生的學習興趣，感知、體驗、領會、探究學習內容，探索好的、最適合自己的學習方法。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

第二、課后及時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。

第三、為了提高整體教學質量，對學生分對象進行適當的培優(yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。

第四、興趣是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過自我展示、說句心里話活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現。

下面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

及時處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育.

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學生實踐能力的提高,經常布置一些實踐作業(yè),讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯系實際的能力.

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網絡書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識.

以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長!

初二思想品德教學工作總結范文篇10本學年度第二學期，本人擔任九年級（3、5、6、7）4個班的思想品德課教學。教學過程中本人按照學校教育教學計劃安排的要求，嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，使教學工作得以順利開展，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作總結如下：

一、鉆研課標，挖掘教材，科學復習備考

由于上學期基本上已經授完新課，本學期開始不久就進入了全面復習備考階段。為了進一步提高教育教學質量，有針對性地復習，首先我認真鉆研教材與《課程標準》，為復習做好充分的準備。如：備考第一輪復習，我們采取地毯式，把考試所涉及的考點全面重點復習一遍，讓學生有個整體感知、加深印象，并結合往年經驗對部分考點進行補充和拓展。第二輪復習是式，結合學校從外面搞來的8套練考試卷和4次模擬試卷，進行精講精練，并結合學生的考場實際進行有針對性的輔導，對其中各類題型的解題方法進行總結歸納，提高學生做題的速度和效益，并將這一方法總結推廣，讓學生逐個掌握，爭取不漏一人，有利于整體成績的提高。第三輪就是綜合復習階段，為了節(jié)省時間，我先讓學生把所有資料的錯題進行了整理，重點分析錯誤的原因并結合個人實際提出整改措施，這樣節(jié)省了時間、精力，提高了效率。

對于復習備考的每個階段都提出明確的目標，使每個同學都能夠對自己的復習效果做出客觀的評價，并在總結分析的基礎上對學生提出改進指導意見，以提高他們的復習效果。

二、深入研究學生并針對學生復習實際，及時轉變教學觀念

努力和學生交流、溝通，充分了解學生，了解九年級學生的特點，了解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數，然后綜合各種因素認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學設計。九年級學生壓力大，感性活動在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課，聽課，學習別人的優(yōu)點，不斷轉變教學觀念，改變自己的教學行為，在教學中，每一個教學環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、甚至每一個知識點都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時，我力求實現講課的簡潔化，做到不拖泥帶水；同時注意知識理論與社會實踐相結合，使學生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值，從而產生學習的動力；最后，講練結合，理論與社會熱點相結合也是自己在教學中總結和堅持的原則之一。

三、積極參加教研活動

本學期積極參加我校的教科研活動，通過及時調課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學科去聽課，學習的積極性主動性極高。通過參加此類活動，可以讓我們及時發(fā)現別人的長處，彌補自己的短處，使自己得到全面提高。特別是本學期的青年教師過關課，部分新任教師能夠積極運用所學的新知識和理論更新課堂教學模式，提高教學效率，對我的啟示特別大，它使我認識到終身學習的重要性，不學習就要被淘汰，同時也下定決心要積極學習以適應不斷發(fā)展的社會形勢對教學的需求。

四、考試方法、技巧以及考試心理的指導

雖然復習工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉折，是一錘定音的考試，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課。對于學生的考前心理的指導，如考前的適當休息放松與適度緊張結合；考中認真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時間；考完后一定仔細檢查，對于學生能夠以輕松自信的心態(tài)進入考場，并取得一個好的成績都是至關重要的。

本學期教育教學的效果也將在中考中得到檢驗。成績固然重要，但是過程更加重要，所以對于我來說，在以后如何提高自我，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務素質上不斷進步是我以后努力的目標。

初二思想品德教學工作總結范文篇11這學期，我擔任九年級的思想品德課教學。本人堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)。在教學中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展并取得了一定良好的成績。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現將本學期教育教學工作做總結如下：

一、在教學中我認真鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n和寫好教案，積極參加課程培訓。

另外還認真學習教育學心理學，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養(yǎng)、這使我在短期內教育和教學能力有了較明顯的提高。

二﹑加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺悟，做到既教書又育人。

積極響應上級號召服從領導安排，參加各項集體活動，虛心向其他教師學習，以身作則，團結他人，關心愛護每一位學生。做為一名思想品德教師，我在教學實踐中，注重從本學科思想性強的特點出發(fā)，結合九年級學生的特點，充分發(fā)揮思想品德學科在愛國主義教育中的重要作用，根據學科特點，積極推進素質教育。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學們如何做人，如何做一個好人，如何做一個負責任的公民，如何做一個有用的人。

三、我認真寫好工作心得體會，專門對教育教學進行總結和反思。

第一時間了解學生存在的問題并及時給以解決。作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)﹑以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想品德課程標準」要求進行施教，讓學生掌握好科學知識。注意以人為本﹑以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。到多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課教學質量，課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還充分采用多種教學方法，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，按時完成教學任務。在提高學生知識水平的同時，還注重在教學中培養(yǎng)學生良好的思想品德和愛國主義情感，使學生樹立科學的人生觀﹑世界觀，提高學生認識和分析問題的能力，充分發(fā)揮思想品德課的德育功能作用，做到既教書又育人。

四、以平常的心態(tài)和誠懇的態(tài)度對待工作。

在工作上，能夠忠于職守，腳踏實地，從不計較個人得失，一切服從領導安排，認真完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，盡心盡力為學校做貢獻。

總之，在這一學期忙忙碌碌的工作中，本人教育教學理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面還不夠盡意。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，加強學習，提高自身的業(yè)務素質，把各項工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民教師

初二思想品德教學工作總結范文篇12今天我執(zhí)教的《珍貴的教科書》一文上完后，我覺得自己在教學目標的設計上能緊扣主題，并能有效地把握住教學重點，采用了多種形式的“讀”來突出重點，突破難點，在新的教學理念指導下，體現了“長文短教，抓住重點，培養(yǎng)語感，讀中悟情，滲透學法”，課堂上充分調動了學生的情感參與積極性，思維活躍性。

一、緊緊圍繞“教科書的珍貴”這一重點主題展開四個層次的“讀”。

一是激起關注讀。一我就通過板畫“一捆書”來吸引學生的興趣與關注點，先感受到我們的書普通而易得，然后又突出“珍貴的”這一關鍵的字眼，激起學生對珍貴原因的關注，從而激起讀書的欲望。二是圍繞問題讀。讓孩子們自己讀書、感悟、發(fā)現，“找一找、畫一畫”，初步找到了文中的幾個關鍵處。三是引導感悟讀。通過抓重點詞、句“完整無缺”“壓”“最困難”“渴望”“毛主席的關懷”“黨中央印文件的紙里節(jié)省”的理解與感受，同時通過補充介紹背景，孩子們一步步明白了因為這些書不但是在條件極其艱苦的情況下，孩子們非?？释?，而且印書用的紙是在毛主席的關懷下，從黨中央印文件的紙中節(jié)省出來的，更是張指導員用鮮血和生命換來的;也真切地感受到了書的珍貴。四是想象補充讀。通過回看這捆書，想起哪些人，應該記住些什么，激發(fā)學生根據當時的情景，想象補充并寫出指導員未說完的話，并進行多人次的交流讀，從而讓學生在補充讀中領悟到教科書寄托著老一輩的激勵。通過這堂課，我充分地認識到：多讀，不僅能幫助學生理解文章的思想內容，豐富學生的想象，激發(fā)學生的愛憎情緒，而且還可以激活學生的思維能力。

二、以“情”為主線，讀中體驗“情”。

整堂課我都緊緊圍繞課題中飽含深情的字眼——“珍貴”做足文章。在讀書、理解、引導、感動中體驗珍貴之情，表達珍貴之情，朗讀珍貴之情，以“情”為主線，以老師的熱情之“情”激起學生的真誠之情。以情貫穿，多次深情地讀課題。

三、引導學生進行比較、想象、抓重點詞、抓標點等培養(yǎng)語感的“讀”

通過“比較和想象”的語感訓練，再現了課文情境，為學生提供了鮮明、準確、豐富的語感形象，豐富了課文內容，使學生的思想情感有了一定程度的體驗，把讀書的方法教給學生，這樣就能喚起學生的學習興趣，自覺地參與教與學的活動，同時也讓學生在大量的訓練過程中，豐富語言，增強語感。

這篇課文中有些詞語并不深奧，表面意思也不難理解，但它用得十分精妙，耐人尋味，起到畫龍點睛的`作用。我引導學生進行解一解、想一想、比一比，體會其用詞的準確性和精神實質。如《珍貴的教科書》一文，有這樣一句話“那捆書完整無缺地壓在他的身子下面，被鮮血染紅了。”比較：書被“壓”在下面——指導員的血肉之軀在上面;書“完整無缺”——指導員卻身負重傷。讓學生進行比較，體會到指導員的舍身護書。又如：“最困難的是沒有書”和文中的四個困難句作比較，突出句中的“最”字，讓學生了解在戰(zhàn)爭環(huán)境中能得到一本教科書是十分困難的，從而體會到教科書是十分珍貴的這一教學難點，也讓學生感受到課文用詞的準確性。這些潛移默化地引導，讓學生逐步學會抓住關鍵詞讀書。

語感的產生是以“感”為主，它離不開生動具體的想象。因而，在教學中，我啟發(fā)想象，讓學生運用形象思維，在心中產生“內心視像”，品味語言文字，感悟課文的意境，獲得豐富的語感。如：文中的四個“沒有”，我通過一選讀——了解困難感受艱苦，二連讀——體會孩子們的學習熱情，三范讀——想象孩子們當時學習的情景，讓學生身處“沒有桌椅、沒有黑板、沒有粉筆、沒有書”的“教室”之中去學習，真切感受書對于延安小學的孩子們顯得那樣神圣、重要、寶貴、渴望。對于“渴望”的理解，我創(chuàng)設又熱又渴的情境，讓孩子們想象當時的心情、希望，理解了急切希望就是渴望的意思。又如：那捆書完整無缺地壓在他的身子下面，被鮮血染紅了。我引導學生想象指導員在飛機呼嘯而來，倒下那一剎那，心里想到的是什么，體會到文中沒有描寫但完全可以想到的感人場面：指導員用自己的身體保護書，獻出寶貴生命，與“必須保護好書”的內心。再次讓學生感受到書的珍貴：用鮮血和生命換來的。

這節(jié)課教學設計巧妙，較好地體現了新課標的精神，主要體現在：

因為圍繞主要問題找句子答案的不唯一性、順序的不唯一性，備課時，我注意設計多個策略，課堂上我尊重學生的主體地位，以學生的交流順序為老師引導感悟的順序，使教學成為流動的過程，教師成為了學生學習的引導者;以學定教，順學而導，較好地發(fā)揮學生在學習中主體作用。同時以學生的研讀、交流感受、朗讀作為課堂互動的主體部分，較好地調動學生學習的積極性，同時為學生提供較為寬松、充足時空，通過自主、合作、探究學習方式，讓學生參與盡可能多的語文實踐活動。

雖然如此，講課中依然有不盡人意的地方。

學生方面：讀書有唱讀現象;部分同學發(fā)言不夠積極，反應慢，跟不上課堂步子;課堂坐姿、站姿、讀寫姿勢等學習習慣不好。

教師方面：一是對學生的生活經驗了解不充分。如學生對毛主席、黨中央的工作感受不到位;二是板書忘掉了寫上“前輩的激勵”;三是沒有范讀;四是心理素質不好。

初二思想品德教學工作總結范文篇13本期根椐學校教學管理部的安排，本人繼續(xù)承擔初三年級(5)、(20)、(21)、(23)班共四個教學班的政治科教學工作。經過一學期的努力，圓滿完成了教學的全部計劃目標和內容，達到了較好的復習備考效果?，F將主要采取的措施和方法總結如下：

一、加強學生基礎知識的訓練

對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。比如學習了憲法后，學生了解了憲法是國家的根本大法，只有憲法規(guī)定的權利和義務才是公民最基本的權利和義務，當自己的合法權利受到侵犯時，懂得運用法律武器來維護自身的合法權益，而不能用非法手段來維護，從而使學生明確了憲法的重要性。

二、以練習強化重要知識的掌握

抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。采取單元考試的方式，強化學生對重要概念的理解掌握，在考試前組織學生復習，對于容易考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析題進行有針對性復習，這樣讓學生在考試中樹立信心。考試后對試卷進行全部批改，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結。評講試卷時也做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復習、評講，使學生掌握的知識更加牢固。

三、因材施教、調動積極性和主動性

在教學中做到因材施教，調動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，培養(yǎng)學生學習的能力。針對不同的學生提出不同的要求。在開學初讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心;對成績較好的表揚。這樣使學生能積極主動配合教學，從而完成教學任務，達到教學目的。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。

四、理論聯系實際、分析引導

在教學中還有針對性地結合學生身邊發(fā)生的事例和現實生活中的現象進行分析引導，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質。從而使學生樹立法制觀念和紀律觀念，培養(yǎng)學生明辨是非的力，從而使自己養(yǎng)成良好的守法習慣，做一個遵規(guī)守紀的好學生，養(yǎng)成良好的行為習慣。從而達到教育的目的。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，不斷總結經驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，為美好的明天奉獻自己的力量。

初二思想品德教學工作總結范文篇14本學期我擔任八年級五個班思想品德的教學任務。一學期來，本人自始至終以認真,嚴謹的治學態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學工作。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。具體總結如下：

一、教學工作

1、在充分研究教材和學生的基礎上，認真制定切實可行的學期教學計劃,和課時計劃，注重研究中學教學理論,

2、認真抓好課堂主渠道，提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,課件園。

提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,課件園關鍵是認真抓好課堂主渠道，上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，根據不同的教學內容靈活采用不同的教學方法，盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性。特別是在課堂導入上我采用了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動了學生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思，采用多種方法，力求有余音未了的效果。

⑵注重課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚八年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

2、及時做好課后輔導工作，鞏固課堂教學效果。

首先，嚴格按照守班表進行集體輔導，從不因自己的私事耽誤學生一節(jié)課。其次，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生進行個別輔導，轉化他們的思想、觀念，端正他們的學習態(tài)度。

再次，思想品德知識的掌握重在運用。因此，我多強調學生實踐能力的提高，經常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯系實際的能力。

二、認真學習不斷提高自身業(yè)務素質

1、俗話說，要給學生一碗水，教師要有一桶水，為此，我不斷學習，培養(yǎng)多種興趣愛好。本學期認真閱讀了李鎮(zhèn)西老師的專著《做最好的老師》，認真做筆記、寫心得。有時利用周六周日到書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

2、為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現在的知識水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識.四不足及今后努力方向

通過一學期努力,能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。

任重而道遠，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，要不斷總結經驗，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

初二思想品德教學工作總結范文篇15本學期，本人擔任八年級141、142班的思想品德教學任務。在這半學期里，本人自始自終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對前半學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、學情分析：

八141班現有學生49人，八142班現有學生50人，大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課能認真聽講，積極回答問題，但仍有一部分學生，如劉奧、劉軍、劉波等學生，基礎薄弱，知識面窄，書寫潦草，不會做題，導致成績低下。

二、教情分析：

1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每每課熟的知識要點，課后及時對該課作出總結。作為科任老師，學期開始能認真制訂計劃，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生是主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。該注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

2、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。3、在每一節(jié)課中，根據學生的個性特點去點撥引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

4、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

三、考試分析：

前半期八年級思品進行了兩次測試，通過這兩次測試，發(fā)現學生學會了審題，做題的方法和技巧也有所掌握，但學生的綜合性學習能力差，比如給了兩則材料讓學生回答問題，知道答案但不會往上寫。四、改進措施：

1.認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，大力倡導研究性學習，發(fā)揮學生學習主動性。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。

2.努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，加快信息技術與學科教學的整合進程，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

3.優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，采用貼近學生，以例說法，以案說法，使教學效果達到最優(yōu)化。

4.抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高差生學習興趣，增強學生自信心。

5.開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

6.搞好雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

7、發(fā)揮德育功能，開展課堂活動8、嚴于律己，教書育人。

總之，這半學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲。

初二思想品德教學工作總結范文篇16本學期，我擔任初一兩個班的思想品德課教學。一學期來，本