國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2020年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)試題2021年1月題號(hào)二三四在括號(hào)內(nèi)。每題2分，共20分)3.某校期末考試，全校語(yǔ)文平均成績(jī)?yōu)?0分，標(biāo)準(zhǔn)差為3分，數(shù)學(xué)平均成績(jī)?yōu)?7分，標(biāo)準(zhǔn)差為5分。某學(xué)生語(yǔ)文得了83分，數(shù)學(xué)得了97分，從相對(duì)名次的角度看，該生()的成5.在回歸方程中，若回歸系數(shù)等于0,這表明()。A.因變量y對(duì)自變量x的影響是不顯著的B.自變量x對(duì)因變量y的影響是不顯著的C.因變量y對(duì)自變量x的影響是顯著的D.自變量x對(duì)因變量y的影響是顯著的6.對(duì)于線(xiàn)性回歸，在因變量的總離差平方和中，如果殘差平方和所占比例越大，那么兩個(gè)變量之間()。A.相關(guān)程度越大B.相關(guān)程度越小C.完全相關(guān)D.完全不相關(guān)7.在期中考試中，某班級(jí)學(xué)生統(tǒng)計(jì)學(xué)平均成績(jī)?yōu)?0分，標(biāo)準(zhǔn)差為4分。如果學(xué)生的成績(jī)是正態(tài)分布，可以判斷成績(jī)?cè)?2分—88分之間的學(xué)生大約占總體的()。8.根據(jù)一個(gè)樣本均值求出的96%的置信區(qū)間表明()。A.總體均值一定落入該區(qū)間內(nèi)B.總體均值有96%的概率不會(huì)落入該區(qū)間內(nèi)C.總體均值有96%的概率會(huì)落入該區(qū)間內(nèi)D.總體均值有4%的概率會(huì)落入該區(qū)間內(nèi)9.殘差平方和(SSR)反映了y的總變差中()。A.由于x與y之間的線(xiàn)性關(guān)系引起的y的變化部分B.除了x對(duì)y的現(xiàn)有影響之外的其他因素對(duì)y變差的影響C.由于x與y之間的非線(xiàn)性關(guān)系引起的y的變化部分D.由于x與y之間的函數(shù)關(guān)系引起的y的變化部分10.下表是某單位工作人員年齡分布表，該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)出現(xiàn)在第()組。組別按年齡分組(歲)工作人員數(shù)(人)1623456786C.第5組(1)網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商的姓名(2)每月的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)(3)每月上網(wǎng)時(shí)間(4)上網(wǎng)的主要目的(5)上月網(wǎng)上購(gòu)物的次數(shù)18.某汽車(chē)生產(chǎn)商欲了解廣告費(fèi)用(萬(wàn)元)對(duì)銷(xiāo)售量(輛)的影響。收集了過(guò)去12年的有(1)寫(xiě)出銷(xiāo)售量y與廣告費(fèi)用x之間的線(xiàn)性回歸方程。19.某行業(yè)管理局所屬40個(gè)企業(yè)2011年產(chǎn)品銷(xiāo)售額數(shù)據(jù)如下所示。40個(gè)企業(yè)2011年產(chǎn)品銷(xiāo)售額企業(yè)編號(hào)企業(yè)編號(hào)企業(yè)編號(hào)企業(yè)編號(hào)123456789(供參考)2021年1月(5分)(2)條形圖中條形的寬度是固定的，是用條形的長(zhǎng)度(或高度)表示各類(lèi)別頻數(shù)的大(1)x2檢驗(yàn)用于分類(lèi)變量之間關(guān)系的檢驗(yàn)。當(dāng)用于檢驗(yàn)不同類(lèi)別的目標(biāo)量之間是否存是否一致。(1分)(2)x2檢驗(yàn)還可用于判斷兩個(gè)分類(lèi)變量之間是否存在聯(lián)系。如果兩個(gè)分類(lèi)變量之間沒(méi)對(duì)性行為的態(tài)度是否與受教育程度有關(guān)。(1分)y=363+1.42×50=4