GrammarandUsage&IntegratedSkillsUnit3Gettingalongwithothers01PARTONEVocabulary1.counton意思_____________countonsb./sth.todosth.指望……做某事counton(sb./sth.)doingsth.指望（某人/某物）做某事countsb./sth.把……算入，包括練習：ThiswasthefirsttimethatDadhadcounted_______meinamomentofemergency.on2.qualityofgood/high/lowquality質(zhì)量好/高/低的(常作表語和后置定語)inquality在質(zhì)量上(常作狀語)練習：Iwasimpressedthattheirworkwasofhigh_________.quality3.measurebeyondmeasure非常極其takemeasurestodosth.采取措施做某事get/take/havethemeasureofsb.=get/take/havesb'smeasure摸清某人的底細練習：Herworkhasimprovedbeyond________.measure4.basisonaregularbasis經(jīng)常onthebasisof在……的基礎上basevt.以……作基礎base...on/upon...把……建立在；以……為根據(jù)bebasedon/upon...以……為根據(jù)/基礎basicadj.基礎的；基本的；根本的basicallyadv.基本上；根本上練習：The_________ofagoodmarriageistrust.basis5.respectrespectsbfor因……而尊敬某人respectoneself自重showrespectfor向某人表示尊敬paysb'srespectstosb拜訪某人give/sendsb'srespecttosb問候某人respectableadj.受人尊敬的；體面的；得體的respectfuladj.尊敬的，有禮貌的；表示敬意的respectiveadj.各自的；分別的練習：Ihavethegreatest________foryourbrother.respect6.throughthickandthinsleepthroughthenight睡一整夜livethroughsth.經(jīng)歷某事gothroughabook讀書flowthroughthevillage流經(jīng)村莊練習：Theworkerswereresolvedtostandbyeachotherthroughthick________thin.and02PARTTWOReading·Arealfriendissomeonewhowalksinwhentherestoftheworldwalksout.·Arealfriendissomeonewhosesupportwecancounton.·Arealfriendissomeonewhoseesourtrueself,notjustthefacethatweshowtotheworld.·Yetthesedays,themoderntoolsthatkeepusconnectedareeatingawayatthemeaningoffriendship.·Socialmedialikeblogshascomebetweenusandthefriendswhomwelove.·"Sharing"ourexperiencesonsocialmediaisnotenoughtoexpressthevalueswhichmattermosttous.·"Liking"ourfriends'photosonlinedoesnotdeveloptheconnectionwhichweshare.whichwhothatwhose由關系代詞引導的限制性定語從句一、定語從句的定義在復合句中修飾主句中某一名詞或者代詞的從句，叫作定語從句。它所修飾的名詞或者代詞叫作先行詞。它的基本構成為：先行詞＋關系詞十定語從句。連接先行詞和定語從句的詞叫作關系詞。關系詞的主要作用是連接主句和從句，同時指代先行詞，并且在從句中充當一定的句子成分。關系詞包括關系代詞（that，which，who，whom，whose）和關系副詞（when，where，why）兩種。定語從句包括限制性定語從句和非限制性定語從句兩種。限制性定語從句是不可缺少的部分，去掉后往往主句意思不明確；非限制性定語從句是對先行詞的附加說明，去掉后不會影響主句的意思，與主句之間通常有逗號隔開。TheboyswhoareplayingfootballarefromClassOne.（限制性定語從句）正在踢足球的男孩們是一班的。Hismother,wholoveshimverymuch,isstrictwithhim.（非限制性定語從句）深愛著他的媽媽對他要求很嚴格。由關系代詞引導的限制性定語從句二、關系代詞that，which，who，whom，whose的用法關系代詞指代對象及在從句中所作的成分使用要點that既指人又指物；作主語或者賓語。只用于限制性定語從句中，介詞后面不能跟that，當代替物時可以與which通用。which指物；作主語或者賓語。在非限制性定語從句中，只能用which，不能用that?？捎迷诮樵~之后。who,whom指人；who可作主語或者賓語，whom只能作賓語。先行詞必須為人。who可替代在從句中擔任賓語的whom，若前面有介詞，須用whom。whose既指人又指物；作定語。表示“所屬”關系。由關系代詞引導的限制性定語從句三、關系代詞的確定1.that指人亦可指物，在定語從句中作主語或賓語，作賓語時可以省略。Thegirlthatwascryingjustnowismybestfriend.剛才哭的那個女孩是我最好的朋友。Thebook(that)Iborrowedyesterdayisofgreatuse.我昨天借的書很有用。2.which指物，在定語從句中作主語或賓語，作賓語時可以省略。Chinaisacountrywhichhasalonghistory.中國是一個具有悠久歷史的國家。3.who指人，在定語從句中作主語或賓語，作賓語時可以省略。Themanwhowashereyesterdayisapainter.昨天在這里的那個人是位畫家。Theman(who)IsawiscalledSmith.我見到的那個人名叫史密斯。4.whose可以修飾人，也可以修飾物，表示“所屬”關系，在定語從句中作定語，不可以省略。在定語從句中“whose+名詞”可以轉(zhuǎn)換為：“the+名詞＋ofwhich/whom”的形式。Iliveinaroomwhosewindowsfacesouth.我住在一個窗戶朝南的房間里。四、that和which都可以修飾表示物的先行詞，可以充當主語或賓語，但是下列情況只能用that：由關系代詞引導的限制性定語從句1.先行詞為all，none，few，little，much，everything，anything，something，nothing等時。All(that)youhavetodoistopracticeeveryday.你必須做的是每天練習。2.先行詞被序數(shù)詞或形容詞的最高級所修飾時。Thefirstlesson(that)Ilearnedwillneverbeforgotten.我學的第一課將永遠不會忘記。3.先行詞被no，all，any，every，few，little，some等限定詞修飾時。Ihavereadallthebooks(that)yougaveme.我已經(jīng)讀完了你給我的所有的書。4.先行詞被theonly,thevery,thelast,thesame等修飾時。ThisistheverybookthatIwanttoread.這正是我想要讀的那一本書。5.當主句是以what或which開頭的特殊疑問句時。Whatwasitthatyoudidlastweek?你上周究竟做什么了？6.先行詞同時包含人和物時。Wetalkedaboutthepersonsandthingsthatwecouldremember.我們談論了我們能記起的人和事。7.關系代詞在定語從句中作tobe的表語時。Heisn'ttheboythatheusedtobe.他不再是過去的老樣子了。五、在以下情況下用which不用that由關系代詞引導的限制性定語從句1.關系詞前有逗號，即構成非限制性定語從句時。Hehasawalkeverynight,whichdoeshimgood.他每晚都散步，這對他有好處。2.當關系代詞前有介詞時。HereisthecaraboutwhichItoldyou.這就是我向你談到過的那輛汽車。3.當先行詞本身是that時。Thatwhichiswelldoneistwicedone.一次做得好等于做兩次。4.當關系代詞之后有插入成分時。Ihavereceivedyourletterwhich,asIhavetoldyou,isbadlyneededbythepress.我已收到您的來信，這封信，正如我所告訴您的，是新聞界所急需的。六、只能用who引導定語從句的情況：1.先行詞是指代人的不定代詞時，如：those，one，anyone，all，nobody，anybody，none等。Thestudentyoushouldlearnfromistheonewhoworkshardandstudieswell.你應該向其學習的是那位學習努力且成績優(yōu)異的學生。2.在therebe結構中，先行詞指人時。Thereisayoungladywhoasksforyou.由關系代詞引導的限制性定語從句1.Commoninterestsproviderichground(that/which)manyfriendshipsgrowfrom.Commoninterestsproviderichgroundfromwhichmanyfriendshipsgrow.2.Friendshipsgrowbestbetweenfriendswhosecommunicationiswarmandopen.3.Friendshipsarelikeflowers(that/which)needtobetakengoodcareof.4.Arelationship,withatruefriend(who/whom/that)youcancountonwillsurelyproducefruit.5.Tomakefriends,youshouldhelpotherstheway(that/inwhich)youhavebeenhelpedbyothers.FilltheBlankwhich/thatwho/that

which/that

which

whom/that

who/thatwhose寫日記一、格式一般是在左上角寫上當天的日期、星期，右上角寫上當天的天氣情況。（1）日期和星期。①若年、月、日都寫時，通常以月、日、年或日、月、年為順序。月份可以縮寫，年份前用逗號隔。例如：Sept.8,2019或者8September,2019.年份也可以省略不寫。②如果要寫星期，星期要緊挨日期，它既可以放在日期前面，也可以放在日期后面，也可以省略不寫。如：Sunday,Sept.8,2019或Sept.8,2019,Sunday.（2）天氣情況必不可少。描寫各種天氣的詞匯：sunny，nice/fine，cloudy，rainy，snowy，windy，foggy，hot，warm，cool，cold等。二、時態(tài)日記中所記述的事情通常發(fā)生在過去，常用一般過去時；但當記述天氣、描寫景色或展望未來時，可以用一般現(xiàn)在時或一般將來時。三、人稱日記多采用第一人稱I或we來敘述當天所發(fā)生的事情。但在寫作過程中，要根據(jù)實際情況使用不同的人稱。

四、常用表達1.必備詞匯wakeup,getup,wash,brushteeth,getchanged,havebreakfast/lunch/supper,readnewspapers,havecoffee,listentotheradio,watchTV,gather/meetatthegate,gotowork/school,bybike/bus/subway/car/ship,goshopping,havearest,havemeetings,haveclasses,takepartin,after-schoolactivities,chatonline,watchfilms,playbasketball/football/baseball/badminton/tennis,gotobed,sleep…2.必備句型（1）Usually,Igetupatseveno'clockandittakesmeaboutthirtyminutestogetdressed,washandhavebreakfast.（2）Iamalwaysthefirstpersontogettotheclassroom.（3）Attendingclassesanddoinghomeworkusuallytakeupalargepartofmyday.（4）Iliketakingpartinvariousafter-schoolactivities.（5）OnMondaynights,Ihavedanceclasses,andonWednesdaynights,Igotothegym.（6）ItakeTina,thedog,forawalkeveryevening.worrymakeatimetablehisprojectschoolworkthechallengingparts