第6頁(yè)共6頁(yè)政史地教?研組學(xué)期?工作總結(jié)?格式范文?一、小?組成員?政史地教?研小組共?有___?_名代課?教師，其?中政治老?師___?_名，歷?史老師_?___名?，地理老?師___?_名。小?組成員中?九年級(jí)老?師有__?__名，?____?年級(jí)有_?___名?，___?_年級(jí)_?___名?。二、?教研活動(dòng)?的指導(dǎo)思?想本學(xué)?期政史地?教研組跟?據(jù)學(xué)校的?教學(xué)指導(dǎo)?方針，在?教導(dǎo)處的?具體領(lǐng)導(dǎo)?下，以新?課程標(biāo)準(zhǔn)?、新教學(xué)?觀念為指?導(dǎo)，以課?堂教學(xué)為?中心，以?課改為主?要環(huán)節(jié)，?引導(dǎo)全組?成員認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論?，積極實(shí)?施素質(zhì)教?育，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和積?極實(shí)施目?標(biāo)導(dǎo)學(xué)案?，營(yíng)造良?好的教研?氛圍。同?時(shí)努力提?高教學(xué)質(zhì)?量為核心?，增強(qiáng)教?師自身的?教學(xué)水平?和教研質(zhì)?量為抓手?，牢固樹(shù)?立科學(xué)的?發(fā)展觀，?使教師的?工作有效?地穩(wěn)定發(fā)?展，增強(qiáng)?我組的整?體的教學(xué)?實(shí)力。?二、具體?目標(biāo)和措?施1、?更新教育?觀念，提?高理論素?質(zhì)。加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?與研討，?提高理論?水平與專?業(yè)素質(zhì)。?利用教研?組活動(dòng)時(shí)?間，組織?本組教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育、教?學(xué)理論，?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?更新教學(xué)?理念，認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?學(xué)習(xí)編寫(xiě)?導(dǎo)學(xué)案，?堅(jiān)持集體?備課，正?確把握教?學(xué)工作的?針對(duì)性和?方向性，?以降低工?作的盲目?性。2?、抓好課?堂教學(xué)，?提高學(xué)習(xí)?效率。積?極開(kāi)展組?內(nèi)相互聽(tīng)?課，把聽(tīng)?課、評(píng)課?的活動(dòng)經(jīng)??；?求每位教?師認(rèn)真聽(tīng)?每一節(jié)課?，并且課?后要交流?，開(kāi)課老?師要"說(shuō)?課"，備?課組教師?重點(diǎn)評(píng)，?其他教師?輔助評(píng)。?每一個(gè)組?員充分利?用現(xiàn)代教?育技術(shù)手?段為教育?服務(wù)，充?分發(fā)揮部?分教師精?通電腦的?作用，帶?動(dòng)、幫助?全組成員?特別是中?青年教師?盡快地掌?握現(xiàn)代教?育技術(shù)，?并盡快地?運(yùn)用到課?堂教學(xué)之?中，以加?強(qiáng)政史地?課教育的?生動(dòng)、形?象性，來(lái)?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。每一?位課任老?師督促學(xué)?生及時(shí)完?成導(dǎo)學(xué)、?作業(yè)等任?務(wù)。尤其?是導(dǎo)學(xué)這?一塊，一?定要做好?，互聽(tīng)互?補(bǔ)，極力?完善每一?課的導(dǎo)學(xué)?案。3?、抓好教?學(xué)常規(guī)的?落實(shí)，要?求各任科?教師做到?：教師備?課超前，?備課一定?要按照學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?要求，有?課標(biāo)，有?內(nèi)容要求?，有重點(diǎn)?難點(diǎn)，學(xué)?生課前有?預(yù)習(xí)，教?師上課要?有導(dǎo)學(xué)案?的分發(fā)，?有指導(dǎo)導(dǎo)?學(xué)的過(guò)程?，認(rèn)真落?實(shí)好導(dǎo)學(xué)?的幾個(gè)環(huán)?節(jié)，有檢?查、有檢?測(cè)，認(rèn)真?批改作業(yè)?，并及時(shí)?做好學(xué)生?的課后輔?導(dǎo)。4?、加強(qiáng)管?理，首先?，牢固樹(shù)?立質(zhì)量意?識(shí)，教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)?校教育的?生命線，?也是一個(gè)?教師成功?與否的主?要標(biāo)準(zhǔn)。?其次，加?強(qiáng)組風(fēng)建?設(shè)，繼承?和發(fā)揚(yáng)本?組的認(rèn)真?、踏實(shí)、?實(shí)效的優(yōu)?良傳統(tǒng)和?作風(fēng)，加?強(qiáng)交流，?盡量把本?組建設(shè)成?團(tuán)結(jié)、和?諧、創(chuàng)新?、富有朝?氣的學(xué)科?組。5?、網(wǎng)絡(luò)教?研方面，?要求本組?的各位成?員作好自?己的博客?工作充分?挖掘本組?優(yōu)勢(shì)，搞?好本組的?網(wǎng)絡(luò)教研?項(xiàng)目。共?同提高網(wǎng)?絡(luò)知識(shí)的?研究工作?以指導(dǎo)課?堂教學(xué)。?6、每?周進(jìn)行一?次教研活?動(dòng)，由學(xué)?科帶頭人?發(fā)言，傳?授自己的?教改經(jīng)驗(yàn)?，集體備?課，完善?導(dǎo)學(xué)案。?全組成員?一定要積?極參與學(xué)?校組織的?教研活動(dòng)?，積極參?與聽(tīng)課評(píng)?課的活動(dòng)?。本組?依據(jù)教學(xué)?計(jì)劃及時(shí)?有效的做?好階段性?的總結(jié)工?作，全身?心的把教?學(xué)放在重?中之重，?全力發(fā)揮?集體的力?量，爭(zhēng)取?把政史地?教育教學(xué)?工作提升?到新的高?度。政?史地教研?組學(xué)期工?作總結(jié)格?式范文（?二）一?、指導(dǎo)思?想圍繞?學(xué)校發(fā)展?的指導(dǎo)思?想和工作?目標(biāo)，尤?其按照今?年學(xué)校的?總體目標(biāo)?，在抓基?礎(chǔ)、促規(guī)?范到強(qiáng)調(diào)?創(chuàng)特色，?出精品的?內(nèi)涵提升?；落實(shí)管?理制度，?規(guī)范和精?細(xì)管理，?持續(xù)內(nèi)涵?發(fā)展，打?造學(xué)習(xí)型?文化組織?。嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)要求?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)和領(lǐng)悟?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，研讀?考試大綱?，真正落?實(shí)精細(xì)化?管理，有?效性教學(xué)?。教研興?組，科研?興組，發(fā)?揚(yáng)樂(lè)觀、?積極、積?極的教研?新風(fēng)貌，?結(jié)合市及?學(xué)校校本?培訓(xùn)，繼?續(xù)創(chuàng)建好?“學(xué)習(xí)型?教研組”?，創(chuàng)設(shè)教?研組良好?的學(xué)習(xí)和?研究氛圍?，提高教?育教學(xué)管?理水平。?二、基?本情況分?析政史?地教研組?共有__?__位教?師，以年?輕教師為?主，政治?教師__?__人，?歷史教師?____?人，地理?教師__?__人，?擔(dān)負(fù)全校?的政史地?的教學(xué)工?作，并且?是跨科目?教學(xué)，所?以實(shí)現(xiàn)集?體備課難?度較大。?三、總?體思路?本學(xué)期，?我組的教?研工作將?按學(xué)校教?務(wù)工作計(jì)?劃，強(qiáng)化?規(guī)范管理?，繼續(xù)以?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量為中?心，把提?高教師個(gè)?人的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和教?學(xué)水平作?為重點(diǎn)。?充分調(diào)動(dòng)?組內(nèi)教師?的積極性?，促使每?個(gè)教師“?功夫花在?備課上、?力量用在?課堂上、?著眼點(diǎn)放?在學(xué)生的?能力提高?上”，朝?著更專業(yè)?化的目標(biāo)?努力，最?終完成教?研組的發(fā)?展規(guī)劃。?四、工?作目標(biāo)：?1.加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，?細(xì)化教學(xué)?常規(guī)及落?實(shí)，確保?教學(xué)質(zhì)量?。2.?大力培養(yǎng)?名特優(yōu)骨?干教師隊(duì)?伍，加強(qiáng)?名教師活?動(dòng)申報(bào)及?考核管理?。3.?增強(qiáng)組內(nèi)?教師的教?科研能力?，開(kāi)展教?師提升工?程。4?、幫助每?學(xué)科教師?制定切實(shí)?可行的專?題研究，?如老師微?型課題研?究，學(xué)生?研究性學(xué)?習(xí)課題，?做到有計(jì)?劃，有具?體人負(fù)責(zé)?，有實(shí)施?方法，全?程紀(jì)錄，?并有歸納?和總結(jié)，?實(shí)事求是?的做好推?廣工作。?5、按?學(xué)校要求?，開(kāi)好開(kāi)?足校本課?程、地方?課程等綜?合實(shí)踐課?程。6?、認(rèn)真收?集中考的?動(dòng)態(tài)和學(xué)?生情況的?資料，對(duì)?今后的教?研活動(dòng)爭(zhēng)?取做到有?的放矢。?五、具?體工作措?施(一?)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?更新教育?觀念本?學(xué)期，我?教研組將?通過(guò)課標(biāo)?學(xué)習(xí)、聽(tīng)?課學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?、網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)等形式?，拓寬組?內(nèi)教師的?學(xué)習(xí)渠道?，更新教?育觀念，?改變教學(xué)?方式。尤?其本學(xué)期?要繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)《課?標(biāo)___?_版》及?其新配套?教材的培?訓(xùn)和研討?，并將之?作為今后?教研工作?的核心，?爭(zhēng)取每師?撰寫(xiě)一篇?教學(xué)論文?。(二?)加強(qiáng)常?規(guī)管理，?提高教學(xué)?質(zhì)量在?日常教學(xué)?活動(dòng)中，?要求本組?教師嚴(yán)格?遵守學(xué)校?教學(xué)常規(guī)?。在上課?、備課、?聽(tīng)課、作?業(yè)等方面?要落實(shí)各?項(xiàng)考核與?檢查。配?合學(xué)校教?務(wù)處做好?教學(xué)常規(guī)?檢查，教?研組長(zhǎng)實(shí)?行教學(xué)常?規(guī)月檢查?制度。?(三)加?強(qiáng)校本教?研，促進(jìn)?組內(nèi)教師?的專業(yè)成?長(zhǎng)1、?認(rèn)真而及?時(shí)地組織?教研活動(dòng)?，特別是?組內(nèi)教師?的公開(kāi)課?活動(dòng)要有?質(zhì)量，要?注入課改?理念。認(rèn)?真落實(shí)“?公開(kāi)課管?理?xiàng)l例”?，充分發(fā)?揮骨干教?師的傳、?幫、帶及?示范輻射?作用，積?極開(kāi)展組?內(nèi)聽(tīng)課、?評(píng)課、教?學(xué)研究和?討論，形?成濃厚的?教學(xué)研討?氛圍，要?求每位教?師每學(xué)期?在組內(nèi)公?開(kāi)課__?__至_?___節(jié)?，至少聽(tīng)?課___?_節(jié)，要?求教研組?成員人人?參與，聽(tīng)?課教師在?認(rèn)真做好?記錄的基?礎(chǔ)上，課?后與授課?教師要進(jìn)?行交流，?坦率而真?誠(chéng)地交流?意見(jiàn)并提?出自己的?見(jiàn)解和建?議。授課?教師要進(jìn)?行課后反?思，以促?進(jìn)組內(nèi)教?師課堂教?學(xué)業(yè)務(wù)水?平不斷提?高。學(xué)校?初定第十?二周為教?學(xué)公開(kāi)周?。2、?鼓勵(lì)本組?教師對(duì)課?堂教學(xué)進(jìn)?行總結(jié)和?反思，反?思自己在?教學(xué)中的?成功經(jīng)驗(yàn)?和有效做?法，反思?自己的不?足之處，?并積極撰?寫(xiě)教學(xué)反?思。要求?本組教師?教案需附?課后反思?或札記，?在總結(jié)反?思中促進(jìn)?本組教師?的專業(yè)成?長(zhǎng)。3?、按省頒?標(biāo)準(zhǔn)要求?，開(kāi)設(shè)校?本課程、?地方課程?等綜合實(shí)?踐課程。?開(kāi)設(shè)安排?如下：七?年級(jí)蔡迪?云老師開(kāi)?設(shè)《燈謎?》課、蘇?禮準(zhǔn)老師?和洪玲玲?老師開(kāi)設(shè)?《環(huán)境保?護(hù)》課；?八年級(jí)陳?達(dá)旺老師?和蔡娟娟?老師開(kāi)設(shè)?《鄉(xiāng)土地?理》課；?九年級(jí)王?紅球老師?開(kāi)設(shè)《社?交禮儀》?課。課程?實(shí)施必須?要有教師?和學(xué)生的?過(guò)程性材?料。(?四)加快?教研組信?息化和多?媒體教學(xué)?的建設(shè)?繼續(xù)完善?教研組的?網(wǎng)絡(luò)教研?工作，建?立教學(xué)資?源庫(kù)，實(shí)?現(xiàn)資源共?享。教師?應(yīng)充分運(yùn)?用網(wǎng)絡(luò)，?建立自己?的博客，?或者利用?QQ群，?經(jīng)常交流?經(jīng)驗(yàn)，并?嘗試著與?外校教師?進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)?研討，體?會(huì)網(wǎng)絡(luò)教?研的優(yōu)越?性。同時(shí)?，充分發(fā)?揮我校的?現(xiàn)代化教?學(xué)手段的?優(yōu)勢(shì)，做?好“多媒?體教學(xué)與?學(xué)科整合?”工作。?要求教師?以信息技?術(shù)和學(xué)科?教學(xué)的整?合為課堂?教學(xué)的突?破口，充?分利用現(xiàn)?代信息技?術(shù)展示教?學(xué)材料，?設(shè)置教學(xué)?情景，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?在教學(xué)過(guò)?程中突破?重點(diǎn)、化?解難點(diǎn)，?引導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?。使信息?化進(jìn)政、?史、地課?堂，實(shí)