姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．恪守（kè）

摻雜（cān）

玄虛（xuán）

隨心所?。▂ù）B．誆騙（kuāng）

筵席（yàn）

嗔怒（chēn）

頓開矛塞（máo）C．飄逸（yì）

發(fā)怔（zhèng）

驚駭（hài）

扭怩作態(tài)（niǔ）D．愕然（è）

拮據(jù)（jū）

停滯（zhì）

根深蒂固（dì）

2、下列各選項(xiàng)中有錯別字的一項(xiàng)是（

）A．潤如油膏

重蹈覆轍

孜孜不倦

強(qiáng)聒不舍B．?dāng)嗾氯×x

刻骨銘心

神色張皇

面面相覷C．味同嚼臘

與日具增

根深蒂固

故名思義D．心無旁騖

鍥而不舍

恃才放曠

莫名其妙

3、選出下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)A．中國這臺被稱為“天眼”的超大望遠(yuǎn)鏡，走在了科技的前沿，令世界矚目。B．隨著我市全民閱讀活動的持續(xù)推進(jìn)，書店受到越來越多市民的青睞。C．過不一會兒，暴風(fēng)雨就聲嘶力竭地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。D．學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。

4、下列句子不是病句的一項(xiàng)是（

）A．今年學(xué)校取得好成績的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。B．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，市民文明素質(zhì)的高低，都是銅仁經(jīng)濟(jì)能否健康發(fā)展的重要保證。C．據(jù)《新聞縱橫》報(bào)道，截止昨天為止，困擾北方多地的霧霾已經(jīng)持續(xù)6天。D．會議提出，要提高三四線城市教育、醫(yī)療等公共服務(wù)，增強(qiáng)對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的吸引力。

5、下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（

）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。B．人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。C．階梯教室里好像是班主任在開會。D．面對青春時光，我們必須堅(jiān)持一個信念：珍惜，珍惜，再珍惜。

6、將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①因此，要得國風(fēng)清，尚需家風(fēng)正

②家風(fēng)與物質(zhì)無關(guān)，家庭無論貧窮還是富有，都需要講家風(fēng)

③家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚

④家風(fēng)與精神有關(guān)，一個人的成長與成熟，都離不開家風(fēng)

⑤家風(fēng)亦關(guān)乎國風(fēng)，“家是最小國，國是千萬家”，正如歌中所唱，在中國傳統(tǒng)文化中，家與國相連相通A．②④①⑤③B．③①④②⑤C．③⑤④②①D．③②④⑤①

二、古詩文默寫

7、根據(jù)課文默寫。

①寂寂江山搖落處，________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

②溪云初起日沉閣，________。（許渾《咸陽城東樓》）

③________，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）

④________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

⑤《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子是________，________。

⑥臨近畢業(yè)，語文老師用李白《行路難》中的詩句“________，________”激勵同學(xué)們積極進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文言語段，完成下面小題。李彌遜，字似之，蘇州吳縣人。宣和末，知冀州。金人犯河朔，諸郡皆驚備，彌遜損金帛，致勇士，修城堞，決河護(hù)塹，邀擊其游騎，斬首甚眾。兀術(shù)北還，戒師毋犯其城。秦檜再相，惟彌遜與吏部侍郎晏敦復(fù)有憂色。八年，彌遜上疏乞外①甚力，詔不允。趙鼎罷相，檜專國，贊帝決策通和。金國遣烏陵思謀等入界索禮甚悖軍民皆不平人言紛紛。檜于御榻前求去，欲要決意屈己從和。彌遜請對，言金使之請和，欲行君臣之禮，有大不可。帝以為然，詔廷臣大議，即日入奏。檜嘗邀彌遜至私第，曰：“政府方虛員，茍和好無異議，當(dāng)以兩地相浼②?！贝鹪唬骸皬涍d受國恩深厚，何敢見利忘義。顧今日之事，國人皆不以為然，獨(dú)有一去可報(bào)相公?！睓u默然。次日，彌遜再上疏，言愈切直，又言：“送伴使③揣摩迎合，不恤社稷，乞別選忠信之人，協(xié)濟(jì)國事?！睓u大怒。彌遜引疾，帝諭大臣留之。時和議已決，附會其說者，至謂“向使明州時，主上雖百拜亦不問”，議論靡然。賴彌遜廷爭，檜雖不從，亦憚公論。再與金使者計(jì)，議和不受封冊，宰相就館見金使，受其書納入禁中，多所降殺，惟君臣之禮不得盡爭。（節(jié)選自《宋史·李彌遜傳》）

【注釋】①乞外：指京官請求到地方任職。②兩地相浼（měi）：指去兩地同時任職。③送伴使：官職名。

5.下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．宣和末，知冀州

知：主管B．茍和好無異議

茍：如果C．乞別選忠信之人別：不要D．檜雖不從，亦憚公論

憚：害怕6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）

金國遣烏陵思謀等入界索禮甚悖軍民皆不平人言紛紛A．金國遣烏陵思謀等入界/索禮甚/悖軍民/皆不平人言紛紛B．金國遣烏陵/思謀等入界索禮甚/悖軍民皆不平/人言紛紛C．金國遣烏陵思謀等入界/索禮甚悖/軍民皆不平/人言紛紛D．金國遣烏陵/思謀等入界/索禮甚悖軍民/皆不平人言紛紛7.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．金軍進(jìn)犯河朔時，李彌遜奮勇抵抗，迫使金軍不敢侵犯冀州城池。B．秦檜擔(dān)任宰相后，李彌遜堅(jiān)決反對，導(dǎo)致贊成議和的趙鼎被罷免。C．面對金國使者的無禮要求，李彌遜認(rèn)為很不妥，高宗要求大臣廷議。D．由于李彌遜的努力抗?fàn)?，雖然最終宋金議和，但沒有接受金人的冊封。8.將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

宰相就館見金使，受其書納入禁中，多所降殺，惟君臣之禮不得盡爭。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、忍受枯燥是一種篩選機(jī)制①能真正滋養(yǎng)一個人的事，往往都帶著某種枯燥，需要學(xué)習(xí)者忍受，投入深度注意力去穿透抽象。寫作的開始，是枯燥的。閱讀一本經(jīng)典，是枯燥的。深刻的課堂，是枯燥的。創(chuàng)新創(chuàng)造的過程，往往也是枯燥的?？菰锸且粋€門檻，為不學(xué)無術(shù)者、浮躁者、消遣者設(shè)置的障礙，越過這個門檻，沉浸其中，才能慢慢獲得愉悅。精彩，不是一個“被動獲得”的結(jié)論，不是讓別人給你喂養(yǎng)，一下子就提起你的興趣，而是在孤獨(dú)靜觀、克服枯燥后先澀后暢，在讀懂讀通，習(xí)得新知，打通困感后所獲得的知識愉悅感。很多人特別喜歡那種無須自己投入多少理解力的“精彩”，上來就是高潮，開口就是金句，那只是娛樂和商業(yè)對你的消耗，而不是可沉淀、可致知的思想。②寫作是一件需要忍受枯燥的事。常有學(xué)生跟我說，我為什么不寫，因?yàn)闆]有靈感，等有靈感的時候再動筆。我說，哪能這么被動等靈感？你得現(xiàn)在就思考和動筆。開始肯定是一個枯燥的過程。我的經(jīng)驗(yàn)是，克服了開始30分鐘的枯燥，逼著自己動筆，想著想著，就進(jìn)入狀態(tài)并找到靈感了。③閱讀是一件需要忍受枯燥的事。你要有耐心讓自己慢下來，坐得住冷板凳，忍得了枯燥晦澀，去獲得這個閱讀資格，而不是看一兩頁就輕易扔一邊。再深奧難讀的書，克服了前30頁的閱讀痛苦，堅(jiān)持一小時慢慢就讀進(jìn)去了。前30頁往往是作者設(shè)的障礙和門檻，一個優(yōu)秀的作者也是在尋找優(yōu)秀的讀者，絕不希望自己的作品被一個不學(xué)無術(shù)的人糟蹋。④上一門好課也是需要忍受枯燥的。常聽學(xué)生說，某某課是好課，老師善于講段子；某某課太枯燥，全是抽象的概念和艱澀的推理。我說，判斷一門課的好壞，絕不能用“能不能在10分鐘內(nèi)吸引我”的消費(fèi)者自負(fù)去判斷，那是對好課的侮辱。⑤枯燥是一個門檻，有人越不過門檻，睡著了，或者被電腦上的綜藝和手機(jī)上的段子吸引走了，謀殺了時間。優(yōu)秀的人忍耐了前30分鐘的枯燥，沉浸到寫作、閱讀和課堂之中。日積月累，就有了人才與人手的分別。所謂優(yōu)秀，絕不是機(jī)巧式小聰明，背后必有強(qiáng)大的枯燥忍耐力，是聰明人下笨功夫，越過了枯燥并攀登到知識高處的結(jié)果。10.對于枯燥這個話題，作者發(fā)表了什么看法和見解？

11.文章第一自然段畫線句采用了什么樣的論證方法？有什么作用？

12.以下說法正確的一項(xiàng)是（

）A．這篇文章的論點(diǎn)是：“能真正滋養(yǎng)一個人的事，往往都帶著某種枯燥，需要學(xué)習(xí)者忍受，投入深度注意力去穿透抽象?！蔽恼聫膶懽?、閱讀、聽課三方面進(jìn)行分析論證的。B．學(xué)生判斷一門課好壞的標(biāo)準(zhǔn)都是是否有趣，作者不認(rèn)同這種判斷標(biāo)準(zhǔn)。C．第一自然段中劃線句中的“這個”指“枯燥是一個門檻”。D．“能真正滋養(yǎng)一個人的事，往往都帶著某種枯燥”，“真正”有強(qiáng)調(diào)作用，“往往”使論證語言更準(zhǔn)確、更嚴(yán)密。13.閱讀是一件需要忍受枯燥的事，越過枯燥的門檻，沉浸其中，才能慢慢獲得愉悅，你有這種體驗(yàn)嗎？從《水滸傳》《簡愛》《儒林外史》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》幾本名著中任選一本，說說你閱讀遇到什么門檻，最后又獲得怎樣的愉悅。

10、閱讀下面的評論，完成下面小題。人生有困境，閱讀是良方王開東①人有三種困境。一是人生來只能做自己，而且與他人注定無法徹底溝通，這意味著孤獨(dú)；二是人生來就有欲望，人實(shí)現(xiàn)欲望的能力，永遠(yuǎn)趕不上他欲望的能力，這意味著焦慮；三是人生來不想死，可人生來就是在走向死亡，這意味著恐懼。②為了解決這三大困境，人們或主動或被動地選擇了閱讀。通過閱讀，與圣賢促膝對話，我們解決了孤獨(dú)；通過閱讀，我們有了大量的沉淀，稀釋了無端的欲望；通過閱讀，我們的心靈不斷豐富，精神不斷走向高邁，逐漸擺脫了死亡的恐懼。從這個意義上來說，閱讀是靈魂的壯游，是一座隨身攜帶的避難所。③模仿莫言，我也講幾個故事。④第一個故事，關(guān)于中國著名作家肖復(fù)興。七八歲的時候，肖復(fù)興偶然讀到了《少年文藝》中的一篇小說：小鎮(zhèn)上兩個窮孩子為了看馬戲，幫馬戲團(tuán)搬東西換入場券，結(jié)果馬戲開演時，卻因勞累睡著了……⑤小說的名字叫《馬戲團(tuán)來到了鎮(zhèn)上》，這個故事多么簡單，但兩個孩子渴望看馬戲最終沒有看成，卻格外讓肖復(fù)興感到異樣。一種莫名的惆悵，一種夾雜在美好與痛楚之間憂郁的感受，隨著和肖復(fù)興差不多大的兩個孩子的睡著而彌漫開來，竟然彌漫到肖復(fù)興的整個生命里去。⑥肖復(fù)興從此對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他希望搞清楚那個讓自己惆悵和憂郁的東西到底是什么。他省吃儉用，找到了好多《少年文藝》，去找那個《馬戲團(tuán)來到了鎮(zhèn)上》作家的文章讀，找不到就讀別的文章。慢慢地，他的閱讀范圍不斷擴(kuò)大，視野不斷開闊，由閱讀而寫作，終于成為一個大作家，現(xiàn)在是北京作協(xié)副主席。⑦為人生的困惑而讀，閱讀改變?nèi)松?，肖?fù)興即是一例。⑧第二個故事，關(guān)于清朝中興之臣曾國藩。據(jù)說，曾國藩小時候很笨，沒有天賦，腦袋瓜不靈，常常被人嘲弄。有天晚上，曾國藩又用功了，一篇300多字的《岳陽樓記》，他念了20多遍，還是結(jié)結(jié)巴巴，背不下來。正好這天他家來了一個賊，躲在屋梁上，準(zhǔn)備等曾國藩睡熟之后偷點(diǎn)兒東西。賊等啊等啊，誰知曾國藩太笨了，始終背不出來，要命的是，他還與這篇文章耗上了，背不出來誓不罷休。午夜時分，所有人都酣然入夢，曾國藩還在顛來倒去，嘴里念念有詞。那賊實(shí)在忍無可忍，霍地跳下來，沖曾國藩大吼：“我聽都背熟了，你這種笨人還讀什么書？”然后將那文章一字不落地背誦一遍，揚(yáng)長而去?、峁适乱松钏肌Ｄ琴\聰明則聰明矣，卻只能做一個賊。曾國藩笨則笨了一些，卻有一股子韌勁。人家讀書，他就啃書；人家讀書而已，他卻知行合一，一定要把讀到的做出來，活出來，最終憑著對自己的狠勁，成就了“立德立功立言”三不朽。⑩人之病并不可怕，人之愚最難療救，唯閱讀可以治愚。?第三個故事，關(guān)于“聊齋”中的書生?！傲凝S”里都是鬼故事。某天，一個書生在書房中看書，讀了一篇又一篇，文章被他圈點(diǎn)得密密麻麻。一個鬼正好游蕩到這里，想嚇唬他，結(jié)果書生沉迷在閱讀之中，充耳不聞。鬼怒氣沖沖把一張大臉伸到書生眼前，誰知書生微微一笑，翻開書，問鬼道：“你認(rèn)識字不？你會閱讀不？”鬼沉默良久，一張臉紅得發(fā)紫，紫得發(fā)黑，黑得發(fā)亮，無言而退。?人生而恐懼，閱讀讓人膽大，閱讀者無所畏懼。?顯而易見的是，閱讀不是為了做一個行走的書櫥，而是為了心靈的創(chuàng)造。當(dāng)心走得更遠(yuǎn)，腳步自會前行。?閱讀，乃靈魂的壯游。（選自2023年5月17日《中國教育報(bào)》，有刪改）15.人生有困境，何以解困？作者的主要觀點(diǎn)是：__________