第7頁共7頁2023?年教師班?主任工作?總結標準?模板一?、抓好學?生的思想?政治工作?，力求人?心穩(wěn)定，?班風穩(wěn)重?，學風踏?實。本?學期時間?短，任務?中，活動?多。因此?在開學之?初，我就?著力抓好?學生的思?想工作，?和他們一?起算時間?，算任務?，把他們?還沉浸在?過年氛圍?中的心拉?回來，及?時穩(wěn)定了?全班學生?的心理，?使每個同?學都明白?自己的奮?斗目標，?在心中有?了一個大?略的計劃?。在隨后?的幾個月?里，我都?及時注意?學生的思?想動向，?和學生談?心，了解?他們的想?法，形式?多樣地做?好他們的?思想穩(wěn)定?工作。出?現(xiàn)了人心?思穩(wěn)，人?人向上的?可喜局面?。自開學?至今，流?失的學生?極少，不?少學生的?成績都有?了較大幅?度的提高?。學生們?對前途有?信心，學?習有干勁?。二、?尊重學生?，一視同?仁。尊?重學生，?說起來容?易，做起?來很難。?尊重學生?，需要老?師更大的?勇氣和更?寬廣的內?心，要能?眼睛里揉?進沙子。?很多老師?都在說：?“要贏得?老師的尊?重，就需?要學生先?尊重老師??！蔽艺J?為尊重不?分先后，?不分高下?。身居高?位更要體?恤民情，?體察民意?，不要把?自己擺在?高高在上?的神壇上?，要俯下?身子和學?生親近。?我尊重你?，你尊重?我，而不?是你先尊?重我，我?再尊重你?。老師是?學生人生?的導師，?如果老師?都把自己?擺在高人?一等的位?置上，學?生能有平?等的意識?嗎老師對?學生的尊?重最主要?體現(xiàn)在老?師的言行?上。學生?作為未成?年人，需?要得到老?師的欣賞?、贊美、?尊重，即?使他有錯?，也值得?尊重，因?為沒有不?犯錯誤的?學生。饒?恕別人的?錯誤是一?種美德，?老師要把?這樣的美?德潛移默?化地影響?給學生。?三、加?強理想主?義教育和?自我教育?。今年?九年級學?生面臨的?大的考試?有幾次月?考和元月?月考。以?激發(fā)學生?為實現(xiàn)理?想而努力?的斗志。?同時在紀?律上嚴格?要求，以?學生發(fā)展?為本，培?養(yǎng)學生認?真負責的?態(tài)度和情?感以及把?事情做好?的行為和?能力，加?強對學生?的自我教?育，加強?公民道德?教育。以?此為中心?，制訂主?題班會內?容。在學?生中評選?積極分子?，樹立身?邊的典型?和學習的?榜樣，宣?傳先進事?跡。認識?自我存在?的價值、?認識自強?的意義、?認識現(xiàn)在?的自我。?四、抓?好學生的?行為規(guī)范?教育，紀?律教育。?我們對?班級的每?一個同學?都嚴格要?求，不搞?特殊化。?抓好行為?規(guī)范，從?對小事負?責做起;?讓他們牢?記不會做?小事的人?，也做不?了大事。?培養(yǎng)學生?愿意做小?事，學會?做小事。?在實踐中?增強責任?感。以《?中學生行?為規(guī)范》?要求每位?學生，加?強道德規(guī)?范宣傳教?育，從小?事做起、?從自我教?育做起，?根據(jù)本班?特點，有?目標、有?措施，創(chuàng)?設自己的?特色。重?點是行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育，令?行禁止，?紀律嚴明?，創(chuàng)設良?好班風、?學風。加?強基礎道?德教育。?基礎道德?教育是教?會學生做?人的基本?準則，是?行為規(guī)范?教育的重?要內容。?從對自己?負責做起?，從自我?評價做起?。堅持以?德育人，?堅持搞好?班會活動?，提高自?我評價的?自覺性和?能力。開?展愛他人?、愛集體?、愛學習?、愛勞動?、愛護公?共財物，?樹班風、?創(chuàng)學風、?有理想、?會創(chuàng)新，?做一個遵?紀守法的?好公民。?五、注?意各學科?的均衡發(fā)?展，以學?生為主體?，以學生?發(fā)展為本?，以學生?創(chuàng)新能力?為方向，?以學生能?更多地升?入高一級?學校為目?標，協(xié)調?各學科教?師間的關?系，及時?了解學生?在不同學?科上的學?習情況，?促進學生?全面發(fā)展?。六、?察顏觀色?，重視強?化學生心?理健康的?教育。?初三學生?面對繁重?的學業(yè)負?擔，升學?的壓力，?往往容易?導致心里?失衡。作?為一個與?學生接觸?最為密切?的師長，?學校德育?工作最直?接的承擔?者，應當?將心理健?康教育引?入班級管?理，利用?班主任工?作優(yōu)勢和?學科優(yōu)勢?，有效地?把握學生?的心理，?因勢利導?地促進各?種類型學?生的健康?成長。我?們在從事?班主任期?間也深刻?體會到許?多學生在?行為表現(xiàn)?中的種種?異常，如?：好動、?多話、厭?學、打架?等并不是?單純的品?行問題，?而往往是?由心理問?題引起的?，因此，?將班主任?工作與心?理健康教?育相結合?，顯得尤?為重要。?七、加?強家校聯(lián)?系，取得?家長的配?合與支持?。孩子?的教育離?不開老師?和家長的?共同協(xié)作?，孩子在?家中的表?現(xiàn)只能通?過家長來?獲悉，同?樣學生在?學校的表?現(xiàn)也應及?時反饋給?家長，只?有雙管齊?下，才能?收到教育?的效果。?因此，在?本學期主?動與家長?們保持聯(lián)?系，將一?些孩子的?表現(xiàn)通知?家長，共?同商量對?策，或是?平時放學?時與多位?家長進行?交流。?2023?年教師班?主任工作?總結標準?模板（二?）__?__年_?___月?____?日，我來?到了__?__市_?___中?學報到，?開始了為?期一個月?的教育實?習。實習?學校派給?我的指導?老師是_?___老?師--八?(5)班?班主任兼?英語老師?，同時也?是七(1?)班的英?語老師。?唐老師?原打算讓?我擔任八?(5)班?班主任兼?英語老師?。所以，?實習第一?周，我主?要了解的?是八(5?)班的情?況。后來?，七(1?)班班主?任張__?__老師?和唐老師?商量了，?于是，我?就到了七?(1)班?，成為了?七(1)?班的班主?任。實習?前兩周，?七(1)?班和八(?5)班我?是同時兼?顧，因為?學校和指?導老師都?沒有明確?說明我的?班主任工?作。但隨?著教學工?作的開展?，我的班?主任工作?也明確了?。我把精?力主要放?在了七(?1)班，?偶爾也到?八(5)?班看看，?了解他們?的情況。?從我有?教師夢開?始，我就?一直在思?考有一天?我若是某?個班的班?主任，我?該怎么當?好這個班?主任。為?期一個月?的教育實?習已接近?尾聲，我?在圓教師?夢的路上?實踐著、?探索著、?成長著。?以下是我?的班主任?工作總結?。1、?至少提前?____?分鐘到教?室實習?期間，我?做到了每?天提前至?少___?_分鐘到?教室，不?管是早上?、下午還?是晚上。?___?_中學每?天都有晨?讀(7：?25)、?早讀和晚?讀(18?：50)?。晨讀和?早讀之間?還有早操?活動。通?常情況下?，早上老?師都是在?早操前來?到學校上?班，下午?和晚上班?主任沒課?的話一般?都不會到?教室。而?我?guī)缀趺?天有大部?分的時間?在教學樓?，和學生?一起。每?天早上和?晚上我都?會到七(?1)班和?八(5)?班看看，?偶爾也會?到其他班?級了解一?下情況。?下午，我?也會到教?室看看學?生，和學?生聊聊天?。實習?后期，教?學工作量?較大，每?天都要備?課，修改?教案，批?改作業(yè)等?，忙得休?息時間逐?漸減少。?每天最糾?結的事就?是廣播響?了，要起?床了。不?止一次地?，我想和?其他班主?任一樣，?早操前才?出現(xiàn)在學?生面前。?可最后我?還是咬咬?牙，堅持?下來了。?2、與?學生融洽?相處，師?生關系民?主平等?實習期間?，我和學?生融洽相?處，師生?關系民主?平等。我?在三個班?做過比較?正式的自?我介紹，?也偶爾到?其他班和?學生聊天?，了解情?況。其中?，我說得?最多的一?句話就是?“iwa?ntto?make?frie?ndsw?ithy?ou、y?ouca?ntel?lmee?very?thin?g、”學?生加我，?邀請我進?入他們的?班群，空?間曾禁止?老師訪問?的學生也?對我開放?了。課余?時間，學?生會主動?到辦公室?找我聊天?。體育課?，學生會?邀請我和?他們一起?上。在?處理班務?上，我尊?重學生的?意見，如?換座位問?題。有些?學生不敢?跟其他老?師反應的?問題也會?跟我說，?因為他們?知道其他?老師會狠?狠地批評?他們，而?我不會，?如早戀。?3、熱?愛學生，?關心學生?，鼓勵學?生，相信?學生我?熱愛每一?位學生，?關心每一?位學生，?也相信每?一位學生?。不管他?們成績好?壞，我都?一視同仁?，平等對?待。七?(1)班?有一位特?殊學生，?頭是斜的?，很多同?學都欺負?她。還有?一位男生?，同學們?都嫌棄他?，因為他?一個星期?都不洗一?次澡，也?不學習。?了解情況?后，在平?時我都會?多加注意?，抓住每?一個可以?鼓勵他們?的機會。?八(5?)班有四?位男生，?學校老師?都放棄他?們了，原?班主任經?過一番努?力嘗試后?也打算放?棄其中三?位了。有?三位男生?曾被家長?帶回家在?家教育了?。目前只?有一位學?生回到了?學校正常?上課，另?一位雖然?沒被家長?帶回家教?育，但卻?是被學校?老師最早?放棄。其?實，第一?天實習我?就發(fā)現(xiàn)了?這四位學?生的情況?。那時心?里很不是?滋味。于?是我希望?能用自己?的言行來?影響他們?。一有機?會就和他?們聊天，?一方面是?為了了解?他們的想?法，從而?找到問題?的根源，?另一方面?是為了鼓?勵他們，?引導他們?。實習?將近結束?時，我可?以感覺得?到他們的?變化，至?少他們尊?重我了，?平時也會?聽我的話?了。其他?學生也懂?事了很多?，這從他?們給我的?留言，給?我的信中?就可以感?覺得到。?雖然我?沒有徹底?地改變他?們，但是?我知道我?的言行已?經對他們?產生了一?定的影響?。一顆真?誠的心，?一句真心?的話，學?生都會感?受得到。?我本著為?學生服務?的態(tài)度，?時時刻刻?盡心盡職?地熱愛著?這群可愛?的學生，?關心著這?群純真的?學生。?4、上好?班會課?班會課是?一個和學?生交流的?好機會，?但是有些?班主任卻?沒有好好?利用，真?的很可惜?。雖然我?只有一次?機會，但?我抓住并?好好利用?了。上好?一節(jié)班會?真的很不?容易。_?___中?學只有七?年級開設?了班會課?。實習期?間，我只?有一次機?會上班會?課。為了?上好這一?節(jié)班會課?，我整整?用了一周?時間來準?備。據(jù)了?解，以往?班會課都?沒有主題?，每次都?是講安全?、講紀律?、講清潔?衛(wèi)生，沒?什么特別?，某些班?主任也表?示班會課?沒什么好?講的，都?是老生常?談，自己?都講得煩?了。于是?，我決定?給學生上?一節(jié)主題?班會課。?為了選好?題，我在?網上不斷?地查詢資?料，向其?他老師學?習如何上?好一節(jié)班?會課，同?時還征求?學生的各?種意見，?最后根據(jù)?學生的實?際情況確?定了班會?的主題-?-為什么?而學習。?出乎意料?地，主題?班會開展?得很順利?，效果也?很好。?以上就是?我在實習?期間的班?主任工作?中體會最?深的幾點?。我知道?我的班主?任工作還?有許多不?足